2017_2018学年高中语文第二单元民为贵自主检测与反馈新人教版
2017-2018学年高中语文(语文版)二模块验收检测(一)含答案

模块验收检测(一)第Ⅰ卷(阅读题共70分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
诗歌写作“无中生有",化不在场语言为在场语言;诗歌阅读“有中生无”,化在场语言为不在场语言。
“无”不是“没有”,而是潜藏的“有”。
老子说:“无名天地之始,有名万物之母。
故常无欲以观其妙;常有欲以观其徼。
此两者同出而异名,同谓之玄。
”可见,“有"“无”同出而异名,并非对立。
在场语言呈现于文字,不在场语言隐匿于字里行间或文字之外。
站在作者的立场,不在场语言是经验的一部分,他所面对的言欲尽却言不尽的困难通过不在场语言得以解决;同时,作者依赖在场语言的创设来伸展不在场语言。
站在读者的立场,读者面对在场语言,必须试图打破它的在场,站在其边缘地带倾听那意犹未尽的余音.在场语言好比琴弦,不在场语言就是在恰当的指法下弹奏出来的飘浮于琴弦周遭的余音,它们互相衬托,互相生成,描绘出动人的情调。
诗歌中的在场语言从来都不是孤立的字词,只要有不在场语言,它就和世界有了联系,它就不可能单独地被释义。
在场语言和不在场语言的互动,生成了汉语诗歌的空白结构。
空白不是一无所有,而是在场语言和不在场语言的对话,它以“至言无言”的方式为诗歌命名。
海德格尔对器皿的特征有非常精彩的描述:“虚空乃是器皿的有容纳作用的东西.壶的虚空,壶的这种虚无,乃是壶作为有所容纳的器皿之所是。
"空,构成器皿之为器皿的本质;空,容纳和保持着万物一切皆流的本性。
它接受着人们倾进去的东西,又为它的倾听者无私地奉献它的倾出。
如同容器一样,诗歌的空白收留着诗歌的真义,空白结构是诗的深层结构。
诗歌的在场语言占有的总是有限的时空,诗歌唯一能同时空抗衡的是空白,它通过无言言说,展示了生命在时空中不受限制的恒久的运动。
空白拒绝对诗歌作静止的解说。
诗在有文字处,诗之妙在无文字处。
中国人深深懂得世界变动不居的道理,认为世界的深处是虚空,而虚空乃万物之源。
【配套K12】2017_2018学年高中语文第二单元置身诗境缘景明情单元质量检测新人教版选修中国古代

单元质量检测(二)(时间:150分钟 分值:150分)一、基础巩固(18分,选择题每小题3分)1.下列句子中加点词语的解释,有误的一项是( )A .吾爱孟夫子,风流..天下闻(英俊杰出的) B .失向来..之烟霞(原来) C .吴楚东南坼.(分裂,这里引申为划分) D .可怜..楼上月徘徊(可惜) 2.下列句子中加点的词,词义不同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧烟涛微茫信.难求信.言不美 B.⎩⎪⎨⎪⎧势拔.五岳掩赤城出类拔.萃 C.⎩⎪⎨⎪⎧水澹澹..兮生烟水何澹澹..,山岛竦峙 D.⎩⎪⎨⎪⎧安能摧眉折腰..事权贵吾不能为五斗米折腰..向乡里小儿 3.下列句子中使用的修辞手法,不同于其他三项的一项是( )A .自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。
B .野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
C .雁引愁心去,山衔好月来。
D .垆边人似月,皓腕凝霜雪。
4.下列有关文学常识的解说,错误的一项是( )A .唐代诗人张若虚以吴越文士名扬京都,开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。
B .孟浩然的诗语言清淡,意境清远,多自然超妙之趣,王维的诗“诗中有画,画中有诗”,诗坛并称“王孟”。
C .李白的《梦游天姥吟留别》是古体诗,杜甫的《登岳阳楼》为近诗体。
D .除“长相思”外,“菩萨蛮”和“扬州慢”等都是词牌名。
5.名句默写。
(6分)(1)《梦游天姥吟留别》中表现诗人对人生的失意和深沉的感慨的诗句是:____________________,____________________。
(2)韦庄的《菩萨蛮(其二)》中表现词人矛盾情感的句子是:________________,________________。
(3)《登岳阳楼》中描写洞庭之景的句子是:____________________,________________;描写诗人凄惨处境的句子是:________________,________________。
2017-2018学年高中语文(2)教师用书:单元质量检测(二)(A卷学业水平达标)含答案

(A卷学业水平达标)(时间:120分钟满分:120分)一、基础巩固(21分,第1~5题,每小题3分)1.下列各项中加点词语的解释全正确的一项是( )A.莫.知我哀莫:没有人谢.家来贵门谢:谢绝B.渐.车帷裳渐:渐渐何方圜之能周.兮周:合C.其黄而陨.陨:落而离居同心:感情深厚同心..D.对酒当.歌当:应当偭.规矩而改错偭:违背解析:选C A项,谢:辞别;B项,渐:溅湿、浸湿;D项,当:对着。
2.下列各项中没有通假字的一项是()A.芳菲菲其弥章岁亦莫止B.箱帘六七十犹可说也C.匪来贸丝蒲苇纫如丝D.屈心而抑志兮登即相许和解析:选D A项,“章”通“彰”,“莫"通“暮”;B项,“帘”通“奁”,“说”通“脱";C项,“匪”通“非”,“纫"通“韧”。
3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.士也罔极,二三其.德信誓旦旦,不思其.反B.步余马于.兰皋兮因击沛公于.坐C.君家妇难为.阿母为.汝求D.何以.解忧?唯有杜康慨当以.慷,忧思难忘解析:选B A项,代词,他的/代词,你;B项,均为介词,在;C项,动词,做/介词,替;D项,介词,用/助词,无义。
4.下列句子中加点词的用法,不同于其他三项的一项是() A.雨.雪霏霏B.鼓.瑟吹笙C.岂不日.戒,狁孔棘D.交广市.鲑珍解析:选 C A、B、D三项都是名词作动词,意思分别为“下”“弹奏"“买”;C项,名词作状语,每天。
5.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是()顿丘A.送子涉淇,至于..B.枝枝相覆盖,叶叶相交通..C.吾独穷困乎此时也..如天地,足以荣汝身D.否泰..解析:选D A项,古义,“至”的意思“到”,“于”是介词,表示动作对象;今义,另提一事.B项,古义,交错相通;今义,运输邮电事业的总称.C项,古义,走投无路;今义,经济困难。
D项,坏运气和好运气。
6.名句默写.(6分)(1)《氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的诗句是“,".(2)《离骚》一文中叹民生艰难,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“,".(3)曹操《短歌行》中“,”两句,以明月作比,生动地表达了诗人揽求天下贤才的迫切心情。
20172018学年高中语文《庄子》选读四尊生自主检测与反馈新人教版选修《先秦诸子选读》

尊生自主检测与反馈一、基础知识1.下列各句中,加点字的解释正确的一项是( )A .其高临.山 临:俯视 B .弟子厌.观之 厌:厌恶 C .因杖.策而去之 杖:拐杖 D .实.熟则剥 实:确实 答案 A解析 B 项应为“满足”。
C 项应为名词的意动用法,以……为拐杖。
D 项应为名词,果实。
2.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧未尝见材如此其.美也与人之父居而杀其.子 B.⎩⎪⎨⎪⎧而不以.害其生不以.所用养害所养 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 犹之.可也勿言之.矣D.⎩⎪⎨⎪⎧ 自掊击于.世俗者也若将比予于.文木邪答案 B解析 B 项均为介词,因为。
A 项音节助词,无实义/代词,他的。
C 项音节助词,无实义/代词,代“栎社树”。
D项介词,被/介词,跟。
3.下列各句中,加点词的用法不同的一项是( )A.夫大王亶父可谓能尊.生矣B.此以其能苦.其生者也C.虽贫贱不以利累.形D.虽贵富不以养伤.身答案 A解析A项“尊”为形容词的意动用法,把……看得尊贵。
而B、C、D三项“苦”“累”“伤”均为使动用法,“使……受苦”“使……劳累”“使……受伤”。
4.下列各句中,不含通假字的一项是( )A.其可以为舟者旁十数B.女将恶乎比予哉C.小枝泄D.自掊击于世俗者也答案 D解析A项“旁”通“方”,将近、大约。
B项“女”通“汝”,你。
C项“泄”通“抴”,拖,用力拉。
5.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是( )A.事之以犬马而不受B.遂成国于岐山之下C.为吾臣与为狄人臣奚以异D.此有道者之所以异乎俗者也答案 C解析C项为宾语前置句。
A、B、D三项均为介宾短语后置句。
二、阅读理解阅读下面的文言文,完成文后题目。
国虽小,其食足以食.天下之贤者,其车足以乘天下之贤者,其财足以礼天下之贤者。
与天下之贤者为徒,此文王之所以王也。
今虽未能王,其以为安也,不亦易乎!此赵宣孟之所以免也,孟尝君之所以却荆兵也。
古之大立功名与安国免身者,其道无他,其必此之由也。
20172018学年高中语文《孟子》选读二王何必曰利自主检测与反馈新人教版选修《先秦诸子选读》

王何必曰利自主检测与反馈一、基础知识1.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.上下交征.利,而国危矣征:谋取B.二王我将有所遇.焉遇:契合,投合C.怀利以相接.接:交接、交往D.孳孳为善者,舜之徒.也徒:弟子答案 D解析徒:类。
2.下列各句中,加点词语的古今意义不同的一项是( )A.不远千里..而已矣..而来B.王亦曰仁义C.何以利吾家.D.鸡鸣..而起答案 C解析古义:卿大夫的采地食邑。
今义:家庭。
3.下列各句中,加点的词语与例句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )例句:孟子遇于.石丘A.是三军之士乐罢而悦于.利也B.而相泣于.中庭C.是何异于.刺人而杀之D.寡人之于.国也答案 B解析B项与例句相同,介词,在。
A项介词,引出宾语,不译。
C项介词,表比较,和。
D 项介词,对于。
4.下列句子中,句式不是宾语前置句的一项是( )A.苟为后义而先利B.何以利吾国C.先生将何之D.未之有也答案 A解析A项为一般句式。
B项“何以”,按照现代汉语语序为“以何”。
C项“何之”,按照现代汉语语序为“之何”。
D项“未之有”,按照现代汉语语序为“未有之”。
5.下列句子中,加点的词没有词类活用的一项是( )A.何以利.吾国B.上下交征.利C.苟为后义而先.利D.未有义而后.其君者也答案 B解析A项使动用法,C、D两项都是意动用法。
二、阅读理解阅读下面的文言文,完成文后题目。
甲梁惠王①曰:“寡人愿安承教。
”孟子对曰:“杀人以梃②与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。
”“以刃与政,有以异乎?”曰:“无以异也。
”曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。
兽相食,且人恶之;为民父母行政,不免于率兽而食之,恶.在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎!’为其像人而用之也。
如之何其使斯民饥而死也?”梁惠王曰:“晋国③,天下莫强焉,叟之所知也。
及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚,寡人耻之,愿比死者一洒之④,如之何则可?”孟子对曰:“地方百里而可以王。
2021-2022年高中语文第二单元孟子蚜三民为贵自主检测与反馈新人教版选修先秦诸子蚜

2021-2022年高中语文第二单元孟子蚜三民为贵自主检测与反馈新人教版选修先秦诸子蚜一、基础知识1.下列句子中,加点词语的古今意义相同的一项是( )A.牺牲..既成,粢盛既洁B.然而..旱干水溢,则变置社稷C.苟为不畜,终身..不得D.夫然后之中国..,践天子位焉答案C解析C项古今义均为“一辈子”。
A项古义:为祭祀而宰杀的牲畜。
今义:为了正义的目的舍弃自己的生命。
B项古义:这样,却。
今义:连词,表转折,可是。
D项古义:中原地区,文中指国都。
今义:中华人民共和国的简称。
2.下列句子中,含通假字的一项是( )A.诸侯危社稷,则变置B.贼义者谓之残实用文档C.苟为不畜,终身不得D.使之主祭而百神享之答案C解析“畜”通“蓄”,积聚。
3.下列加点的词语,意义和用法与其他三项不同的一项是( )A.非人之.所能为也B.桀、纣之.失天下也,失其民也C.夫然后之.中国,践天子位焉D.仁言不如仁声之.入人深也答案C解析C项为动词,到。
其他三项都是结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
4.下列与“天下诸侯朝觐者”句式相同的一项是( )A.以勇气闻于诸侯B.缚者何为者也实用文档C.比及三年,可使有勇D.石之铿然有声者答案D解析D项与例句相同,均为定语后置句。
A项为介宾短语后置句。
B项为判断句。
C项为省略句。
5.下列句子中,加点词的用法与例句相同的一项是( )例句:其何能淑.A.其妻问所与饮食者,则尽富贵..也B.使之主事而事治,百姓安.之C.贼.仁者谓之贼D.谨.庠序之教答案A解析A项与例句都是形容词作名词。
B项“安”是意动用法,以……为安。
C 项“贼”是名词作动词,贼害。
D项“谨”是形容词作动词,认真从事。
二、阅读理解实用文档阅读下面的文言文,完成文后题目。
程务挺,洺州平恩人也。
父名振大业末仕窦建德为普乐令甚有能名诸贼不敢犯其境后历晋蒲二州刺史龙朔二年卒赠右卫大将军谥曰烈。
务挺少随父征讨,以勇力闻,迁.右领军卫中郎将。
2017_2018年高中语文模块检测卷二新人教版必修1
模块检测卷二(测试时间:150分钟评价分值:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
很多人说:什么是意境?意境就是“情”“景”交融。
其实这种解释应该是从近代开始的。
王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”,他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中,情景交融所规定的是“意象”,而不是“意境”。
中国传统美学认为艺术的本体就是意象,任何艺术作品都要创造意象,都应该情景交融,而意境则不是任何艺术作品都具有的。
意境除了有意象的一般规定性之外,还有自己的特殊规定性,意境的内涵大于意象,意境的外延小于意象。
那么意境的特殊规定性是什么呢?唐代刘禹锡有句话:“境生于象外。
”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破,只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看,所谓“意境”,就是超越具体的有限的物象、事件、场景,进入无限的时间和空间,从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
西方古代艺术家,他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象,所以他们,比如古希腊雕塑家追求“美”,就把人体刻画得非常逼真、非常完美。
而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体。
把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。
相反,他们追求一种“象外之象”“景外之景”。
中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。
中国古典园林中的楼、台、亭、阁,它们的审美价值主要不在于这些建筑本身,而是如同王羲之《兰亭集序》所说,在于可使人“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”。
我们生活的世界是一个有意味的世界。
陶渊明有两句诗说得好:“此中有真意,欲辩已忘言。
”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。
有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别,就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味,而且超越了具体的事物和事件,从一个角度揭示了整个人生的意味。
2017-2018学年高中语文人教版必修三文档:第2单元 单元综合测评 Word版含答案
单元综合测评(二) 第二单元(时间:100分钟,分值:120分)一、基础巩固(12分,每小题3分)1.下列加点词的解释,不正确的一项是( )【导学号:39282107】A.⎩⎨⎧连峰去.天不盈尺 去:距离一去.紫台连朔漠 去:离开 B.⎩⎨⎧无边落木..萧萧下 落木:指秋天飘落的树叶因为长句..,歌以赠之 长句:指七言诗 C.⎩⎨⎧寻声暗.问弹者谁 暗:这里是“悄悄”的意思渚.清沙白鸟飞回 渚:岸边 D.⎩⎨⎧以手抚膺坐.长叹 坐:徒,空却坐.促弦弦转急 坐:坐下 【解析】 C 项,“渚”,水中的小块陆地。
【答案】 C2.下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )【导学号:39282108】A .侧身西.望长咨嗟 B .歌.以赠之 C .浔阳江头夜.送客 D .朝.避猛虎 【解析】 B 项,名词作动词,A 、C 、D 三项均为名词作状语。
【答案】 B3.下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )A .明年..秋,送客湓浦口 B .暮去朝来颜色..故 C .铁骑突出..刀枪鸣 D .然后天梯石栈相钩连..【解析】 A 项,“明年”,古义为“第二年”,今义为“今年的下一年”;B 项,“颜色”,古义为“容貌”,今义为“由物体反射、发射或透过的光波通过视觉所产生的印象”;C 项,“突出”,古义为“突然爆发出”,今义为“超过一般,使超过一般”。
【答案】 D4.补写出下列名篇中的空缺部分。
(任选3空回答)(1)《西村》是一首律诗,中间两联是对仗的。
杜甫《登高》中也有两联是对仗的,请写出其中一联。
____________,____________。
(杜甫《登高》2016·北京卷)(2)地崩山摧壮士死,____________ 。
(李白《蜀道难》2016·江苏卷)(3)李白《蜀道难》中“____________,____________”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
精选2017_2018学年高中语文第二单元置身诗境缘景明情单元质量检测新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
单元质量检测(二)(时间:150分钟 分值:150分)一、基础巩固(18分,选择题每小题3分)1.下列句子中加点词语的解释,有误的一项是( )A .吾爱孟夫子,风流..天下闻(英俊杰出的) B .失向来..之烟霞(原来) C .吴楚东南坼.(分裂,这里引申为划分) D .可怜..楼上月徘徊(可惜) 2.下列句子中加点的词,词义不同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧烟涛微茫信.难求信.言不美 B.⎩⎪⎨⎪⎧势拔.五岳掩赤城出类拔.萃 C.⎩⎪⎨⎪⎧水澹澹..兮生烟水何澹澹..,山岛竦峙 D.⎩⎪⎨⎪⎧安能摧眉折腰..事权贵吾不能为五斗米折腰..向乡里小儿 3.下列句子中使用的修辞手法,不同于其他三项的一项是( )A .自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。
B .野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
C .雁引愁心去,山衔好月来。
D .垆边人似月,皓腕凝霜雪。
4.下列有关文学常识的解说,错误的一项是( )A .唐代诗人张若虚以吴越文士名扬京都,开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。
B .孟浩然的诗语言清淡,意境清远,多自然超妙之趣,王维的诗“诗中有画,画中有诗”,诗坛并称“王孟”。
C .李白的《梦游天姥吟留别》是古体诗,杜甫的《登岳阳楼》为近诗体。
D .除“长相思”外,“菩萨蛮”和“扬州慢”等都是词牌名。
5.名句默写。
(6分)(1)《梦游天姥吟留别》中表现诗人对人生的失意和深沉的感慨的诗句是:____________________,____________________。
(2)韦庄的《菩萨蛮(其二)》中表现词人矛盾情感的句子是:________________,________________。
(3)《登岳阳楼》中描写洞庭之景的句子是:____________________,________________;描写诗人凄惨处境的句子是:________________,________________。
新课标2017_2018学年高中语文第二单元过关检测卷新人教版必修2
第二单元过关检测卷一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
丑与喜剧喜剧与丑有着不解之缘。
在喜剧发展史上,丑始终被作为喜剧不可缺少的重要因素贯穿于喜剧进程中。
这是基于人类对美丑辩证关系的科学理解。
正像法国著名作家维克多·雨果说的:“滑稽丑怪作为崇高优美的配角和对照。
”“丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高的背后,恶与善并存,黑暗与光明相共。
”一般而言,丑总是与美相伴相随,相比较而存在,孤立的、纯粹的丑无疑并不具备审美价值,而当它以无害的感性形式进入喜剧世界,即被赋予积极的审美价值。
这是因为喜剧是以笑的手段去否定生活中的丑,褒扬美的艺术,是“将那无价值的撕破给人看”。
喜剧的笑是通过丑获得的,其中包括恶的丑和善的丑。
一张丑怪的面孔,一个笨拙的动作,一种狼狈的姿态,一个愚蠢的字眼……都会产生滑稽感,赢得笑声,激起喜剧愉悦。
喜剧的“主角”是丑,这在传统喜剧创作中是显而易见的,《秋江》中的老艄公,开的是“螃蟹脸”,笑纹如网;《十五贯》中娄阿鼠的鼻子上涂成白色小鼠,两片膏药皮挂在太阳穴上。
丑而有趣,丑而滑稽。
喜剧主角的丑可以分为三类。
一类是内在外在都丑的作为旧制度、旧势力代表的丑类,例如贪官污吏、劣绅恶棍、腐儒蠹禄等等。
喜剧并不表现他们如何作恶、如何残害百姓,而是将其置于可笑的历史“小丑”的位置上,展示其可笑的“自炫为美”,装模作样的滑稽,逆历史潮流而动的不自量力。
艺术家在勾勒其丑态时是嘲笑、鞭挞、讥刺他们。
这些丑类不唯因了艺术刻画而成为审美的对象,而且其最终“竹篮打水一场空”——愚蠢的妄想破灭,也从另一面证实了美对丑的摧毁、美对丑的胜利。
人类得以“愉快地和自己的过去诀别”。
一类是外在、表面丑,而内在美。
丑的表象使其本质的美更加楚楚动人。
《巴黎圣母院》中面目难看的敲钟人卡西莫多真诚地同情受难的姑娘。
《七品芝麻官》中的唐知县八字眉、三角眼、胖乎乎呆墩墩,既丑又滑稽,但他刚正不阿,勇斗权贵。
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三 民为贵 自主检测与反馈 一、基础知识 1.下列句子中,加点词语的古今意义相同的一项是( ) A.牺牲..既成,粢盛既洁 B.然而..旱干水溢,则变置社稷 C.苟为不畜,终身..不得 D.夫然后之中国..,践天子位焉 答案 C 解析 C项古今义均为“一辈子”。A项古义:为祭祀而宰杀的牲畜。今义:为了正义的目的舍弃自己的生命。B项古义:这样,却。今义:连词,表转折,可是。D项古义:中原地区,文中指国都。今义:中华人民共和国的简称。
2.下列句子中,含通假字的一项是( ) A.诸侯危社稷,则变置 B.贼义者谓之残 C.苟为不畜,终身不得 D.使之主祭而百神享之 答案 C 解析 “畜”通“蓄”,积聚。 3.下列加点的词语,意义和用法与其他三项不同的一项是( ) A.非人之.所能为也 B.桀、纣之.失天下也,失其民也 C.夫然后之.中国,践天子位焉 D.仁言不如仁声之.入人深也 答案 C 解析 C项为动词,到。其他三项都是结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性。 4.下列与“天下诸侯朝觐者”句式相同的一项是( ) A.以勇气闻于诸侯 B.缚者何为者也 C.比及三年,可使有勇 D.石之铿然有声者 答案 D 解析 D项与例句相同,均为定语后置句。A项为介宾短语后置句。B项为判断句。C项为省略句。
5.下列句子中,加点词的用法与例句相同的一项是( ) 例句:其何能淑. A.其妻问所与饮食者,则尽富贵..也 B.使之主事而事治,百姓安.之 C.贼.仁者谓之贼 D.谨.庠序之教 答案 A 解析 A项与例句都是形容词作名词。B项“安”是意动用法,以……为安。C项“贼”是名词作动词,贼害。D项“谨”是形容词作动词,认真从事。
二、阅读理解 阅读下面的文言文,完成文后题目。 程务挺,洺州平恩人也。父名振大业末仕窦建德为普乐令甚有能名诸贼不敢犯其境后历 晋蒲二州刺史龙朔二年卒赠右卫大将军谥曰烈。 务挺少随父征讨,以勇力闻,迁.右领军卫中郎将。永隆中,突厥史伏念反叛,定襄道行.
军总管...李文暕、曹怀舜、窦义昭等相次战败。又诏礼部尚书....裴行俭率兵讨之,务挺为副将,
仍检校丰州都督。时伏念屯于金牙山,务挺与副总管唐玄表引兵先逼之。伏念惧不能支,遂间道降于行俭,许伏念以不死。中书令裴炎以伏念惧务挺等兵势而降,非行俭之功,伏念遂伏诛。务挺以功迁右卫将军,封平原郡公。
永淳二年,绥州城平县人白铁余率部落稽之党据县城反,伪称尊号,署百官,又进寇绥德,杀掠人吏,焚烧村落,诏务挺与夏州都督王方翼讨之。务挺进攻其城,拔之,生擒白铁余,尽平其余党。又以功拜.左骁卫大将军、检校左羽林军。嗣圣初,与右领军大将军、检校右羽林军张虔勖同受则天密旨,帅兵入殿庭,废中宗为庐陵王,立豫王为皇帝。则天临朝,累受赏赐,特拜其子齐之为尚乘奉御。务挺泣请回授其弟,则天嘉之,下制褒美,乃拜其弟原州司马务忠为太子洗马。文明年,以务挺为单于..道安抚大使,督军以御突厥。务挺善于绥御,威信大行,偏裨已下,无不尽力,突厥甚惮之,相率遁走,不敢近边。及裴炎下狱,务挺密表申理之,由是忤旨。务挺素与唐之奇、杜求仁友善,或构言务挺与裴炎、徐敬业皆潜相应接。则天遣左鹰扬将军裴绍业就军斩之,籍没其家。突厥闻务挺死,所在宴乐相庆,仍为务挺立祠,每出师攻战,即祈祷焉。
(选自《旧唐书·列传第三十三》,有删改) 6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.父名振/大业末仕/窦建德为普乐令/甚有能名/诸贼不敢犯其境/后历晋蒲二州刺史/龙朔二年卒/赠右卫大将军/谥曰烈
B.父名振/大业末/仕窦建德为普乐令/甚有能名/诸贼不敢犯其境/后历晋蒲二州刺史/龙朔二年卒/赠右卫大将军/谥曰烈
C.父名振大业末仕/窦建德为普乐令/甚有能名/诸贼不敢犯其境/后历晋蒲二州刺史/龙朔二年卒/赠右卫大将军/谥曰烈
D.父名振大业末/仕窦建德/为普乐令甚有能名/诸贼不敢犯其境/后历晋蒲二州刺史/龙朔二年卒/赠右卫大将军/谥曰烈
答案 B 7.下列对文中画线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.迁、拜,是古代授予或调动官职的专词,此外还有除、擢、封等。 B.行军总管,古代隋及唐初于各州设置的官职名,是出征时军队的主帅。 C.礼部尚书,是主管朝廷中的礼仪、祭祀、学校、科举和官员任免的大臣。 D.单于,匈奴人对他们部落联盟首领的专称,意思为“广大之貌”。 答案 C 解析 主管“官员任免”的是吏部尚书,不是礼部尚书。 8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.程务挺平定叛乱,屡立战功。突厥史伏念和城平县人白铁余先后率众反叛朝廷,程务挺率兵讨伐皆取得胜利,自己也因功升职。
B.程务挺参与废帝,受到重赏。他接受了武则天的密令,带兵进宫废唐中宗为庐陵王,武则天临朝听政时,他和家人都受到了赏赐。
C.程务挺治军有方,威震突厥。他善于安抚统治部下,部下作战尽心尽力,突厥人对他也非常忌惮,闻其名便逃走,不敢进犯边境。
D.程务挺遭人诬陷,被人处死。有人诬告他与裴炎、徐敬业暗中勾结,武则天派遣裴绍业将他斩杀于军营中,并处死其全家。
答案 D 解析 “处死其全家”的说法错误,原文是“籍没其家”,意为“登记并没收他的家产”,并没有处死他全家。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)伏念惧不能支,遂间道降于行俭,许伏念以不死。 译文:________________________________________________________________________ (2)突厥闻务挺死,所在宴乐相庆,仍为务挺立祠,每出师攻战,即祈祷焉。 译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)史伏念害怕抵御不住,就走小路向裴行俭投降,裴行俭答应史伏念免他不死。 (2)突厥人听说程务挺死了,到处设宴奏乐相互庆祝,仍然为程务挺建立祠堂,每次出兵征战,就到程务挺的祠堂中祈祷敬拜。 参考译文 程务挺,是洺州平恩人。他的父亲叫程名振,大业末年,在窦建德手下做普乐令,很有能干的名声,众贼不敢侵犯他的县境。程名振后来历任晋州、蒲州二州的刺史。龙朔二年去世,朝廷追赠他为右卫大将军,谥号为烈。
程务挺年轻时跟随父亲程名振征战,以勇敢和力量闻名,升为右领军卫中郎将。永隆年间,突厥史伏念反叛,定襄道行军总管李文暕、曹怀舜、窦义昭等将领相继打了败仗。朝廷又下诏让礼部尚书裴行俭率领军队前去讨伐史伏念,程务挺担任裴行俭的副将,仍兼任检校丰州都督。当时史伏念驻扎在金牙山,程务挺和副总管唐玄表带领部队首先逼近敌人。史伏念害怕抵御不住,就走小路向裴行俭投降,裴行俭答应史伏念免他不死。中书令裴炎认为史伏念是因害怕程务挺等人的兵势才投降的,不是裴行俭的功劳,史伏念于是被诛杀。程务挺因为有功劳被提拔为右卫将军,被封为平原郡公。
永淳二年,绥州城平县人白铁余率部落稽之众人占据县城反叛,白铁余自称皇帝,设置百官,还率领部众进攻绥德,杀伤抢掠百姓和官吏,焚烧村落,朝廷下诏让程务挺与夏州都督王方翼出兵讨伐。程务挺进攻城平县城,将城攻克,活捉白铁余,全部平定他的余党。程务挺又因功升任左骁卫大将军、检校左羽林军。嗣圣初年,程务挺与右领军大将军、检校右羽林军张虔勖一同接受武则天的密旨,带兵进入宫内,废唐中宗为庐陵王,立豫王李旦为皇帝。武则天临朝听政时,程务挺多次受到重赏,特封他的儿子程齐之为尚乘奉御。程务挺哭着请求将封赏转授给自己的弟弟,武则天赞赏他,颁下制表褒扬程务挺,于是封程务挺的弟弟原州司马程务忠为太子洗马。文明年间,武则天任命程务挺为单于道安抚大使,督军以防御突厥。程务挺善于安抚统治部下,在军中的威信非常高,副将以下的人,没有不尽力的,突厥对程务挺也非常忌惮,闻其名便相继逃走,不敢侵犯边境。等到裴炎被捕入狱,程务挺暗中上表为他伸冤,由此触犯旨意。程务挺向来和唐之奇、杜求仁的关系很好,有人便诬告程务挺与裴炎、徐敬业暗中相互勾结。武则天派遣左鹰扬将军裴绍业到军营中斩杀了程务挺,登记并没收他的家产。突厥人听说程务挺死了,到处设宴奏乐相互庆祝,仍然为程务挺建立祠堂,每次出兵征战,就到程务挺的祠堂中祈祷敬拜。
三、语言表达 10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
中国自古不乏爱好美食的文人,①______________________。因为孟子说过“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎,②______________________,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神, ③______________________。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”。
答案 ①但爱好做饭的文人却并不常见 ②他不仅爱好美食 ③做出许多流传至今的名菜 11.下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容,其中有五处使用不得体的词语,请找出并加以修改。
明日请您屈驾到府上一坐,令尊珍藏的墨宝将悉数展出,届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您务必在家恭候,我们将有专车迎接。真诚期待您的光临!
(1)__________________修改为____________________________________________; (2)__________________修改为____________________________________________; (3)__________________修改为_____________________________________________; (4)__________________修改为______________________________________________; (5)__________________修改为_________________________________________________。 答案 (1)“府上” “寒舍” (2)“令尊” “家父” (3)“抛砖引玉” “批评指正”(或“发表高见”) (4)“务必” 可删掉 (5)“恭候” “等候”
解析 “府上”是敬辞,称别人家,称自己家可以用“寒舍”;“令尊”是称对方的父亲,称自己的父亲可以用“家父”;“抛砖引玉”是谦辞,用于对方可用“发表高见”,也可以删掉;“务必”用于对方太生硬,不礼貌,可以删掉;“恭候”是等待对方,如果用于对方身上,可以用“等候”。