第二课 2节 迈好青春第一步1

学科七年级思想品德
课题第一单元第二课让我们的生命更有价值第二节迈好青春第一步
教学目标1.情感、态度、价值观：激发创造有意义人生的热爱。

2.能力目标：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。

3.知识目标：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华
教学设想重点：“让青春更美丽”
难点：从小事做起，从现在做起，让青春更美丽。

教法、学法指导：讲授、探究、引导、合作交流
教学程序与策略
（一）创设情境，导入新课
（二）（1）“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。

希望寄托在你们身上。

”
（三）想一想：毛泽东的这则名言说明了什么？
（2）学生展示搜集的有关歌颂青春的名言或诗歌。

教师讲述：
青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。

青春是美好的，今天我们刚刚步入青春的行列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！
（一）板书课题：迈好青春第一步
（二）教学活动过程
一、青春———花样年华
活动一：感悟“青春的美好”
（1）指导学生朗读第一段歌词——青春多美好
（2）指导读图——青春的风采（指导学生从多侧面认识体会青春的美好）
（3）讲师朗读散文——青春的风采
青春的风采
青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。

青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。

青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气与信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充沛了迷人的光彩。

舞台上甜美的歌声，优雅的舞姿是风采；运动场上力与美的展示，奋斗与拼搏的精神是风采；生活中有敢于冒险，乐于助人的精神是风采；面对困难敢于战胜怯懦，迎接挑战的是风采------
我们正值青春，拥有属于我们自己的风采。

尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，甚至有时我们还会因为某些不如意的事情闹别扭、哭鼻子，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。

我们会用五彩的画笔描绘碧水、蓝天，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。

教师讲述：毛泽东同志有段赞美青年人的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。

你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。

希望寄托在你们身上。

”
毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。

我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。

想一想：为什么说青春是美好的？
（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

）
活动二：（1）读一度，想一想——（阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题）
杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？（杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。

青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激情活力的美好时光。

）
（2）名篇名段欣赏——阅读散文“为青春喝彩”（教材P19页）这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。

它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！
二、让青春更美好怎么样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？
活动三：议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？说一说——自己的理想追求是什么？（以上问题，让学生自由讨论回答。

）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗
志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的！（介绍教材P19页材料）
活动四：读一读，说一说（阅读教材P20页材料，讨论回答问题）①“三位建筑工人的故事对你有什么启发？”（一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想）（板书）
（1）要树立远大的理想（理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。

青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。

一个没有树立远大理想的人，很难创造有意义的人生。

当然立志一定要从自身的实际出发，并树立远大的志向，同时还要珍惜美好的时光。

）（板书）
（2）要珍惜美好的时光②今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”（青春是美丽的，也是易逝的，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。

）
③今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”（自身素质提高是创造人生价值的需要，提升自身的价值，就必须不断充实自己，发展自己。

今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现，激励学生努力学习，积极创造人生价值。

）（板书）
（3）要努力充实自己读一读，说一说（阅读教材P21页材料，讨论回答问题）④这份材料说明了什么？（说明人生的价值靠行动实现，需从现在做起）⑤对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。

）（板书）
（4）要从小事做起，从现在做起
（三）本课知识点小结（1）青春是美好的青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

（2）让青春更美丽（怎样让……）①要树立远大的理想②要珍惜美好的时光
③要努力充实自己④要从小事做起，从现在做起
（四）课后作业（1）为什么说青春是美好的？（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

）
（2）从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的！）
（3）我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。

）
作业布置1.为什么说青春是美好的？
2.如何让青春更美丽？
教后反思。