2017届中考政治八年级上复习学案考点梳理第3单元《走自己的路》.doc
八年级政治 第三单元 走自己的路 第7课 偶像与自我 第2框 超越崇拜
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本题警示我们应正确追星,不要盲目崇拜,要学习明星的奋斗精神和优秀品质,超越崇拜关,闭 走向自我。 如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋,以至丧失自我,就会妨碍我们的学习,影响我们的生活。 我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质,但不能仅仅停留于崇拜,要让明星的奋斗 精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我。
C
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解解析xī析()jiě
答答案案
(dá àn)
1
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2.14 岁的小英正上初二,特别喜欢偶像剧明星明道,但偏偏她班上有
人不喜欢明道。小英只要在外面听到或是在网上看到别人讲明道的
坏话,就会气得不吃饭不睡觉。这表明小英( )
①陷入对明星的疯狂崇拜,以致出现“光环效应” ②把个人喜好的
超越(chāoyuè)崇拜
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欣赏完下列漫画,你有何启示?
答案提示:漫画中的崇拜者抓住了偶像外在的容貌、发型,甚至是一些动作,却很 难复制偶像的气质、性格等内在的品质。对于明星、对于偶像,我们关注的目 光应定位于他们成功背后的奋斗精神和优秀品质,才能超越崇拜,走向自我。
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超越(chāoyuè)崇拜
内容(nèiróng)总结
No
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向 理智
,告别 幼稚
,走向成熟。
3.让明星的 奋斗精神 成为我们前进的动力,让他们的 优秀品质
成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我。
中考政治 第二部分 八年级 第7课时 走自己的路复习课件 教科版.pptx
知识体系
考点聚焦
考点拓展
考题探究
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考法详析
第7课时┃走自己的路
考题探究
探究1 从众与自主
例1 [2017·成都]法国科学家曾把一群毛虫放在一个盘子 的边缘，让它们首尾相连，沿着盘子紧跟着爬行，毛虫既不 敢掉队，也不敢独自走新路，连续爬行了七天七夜后，终因 饥饿而死。而那个盘子的中间就摆着它们喜欢吃的食物。最 能揭示该实验寓意的观点是( D )
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3
考法详析
第7课时┃走自己的路
考点1 从众与自主
问题 解读
1.从众 (1)大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做， 的含义 自己就跟着怎么做，这就是从众。
及表现。 (2)从众现象主要表现为心理从众和行为从众。
2.从众 具有两 重性。 ★★
从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。 (1)积极作用：①有助于完成群体目标(有的从众行为 有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识 和行动，增强团体的凝聚力和战斗力)；②有助于增 强个体的安全感和自信心；③有助于学习他人的经验， 扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼 和误会等。
3.为 什么 会产 生从 众心 理？
(1)缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要 原因之一。 (2)社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。 (3)缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是从 众的又一重要原因。
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教科版八上《第三单元 走自己的路》学案
教科版八上《第三单元走自己的路》学案导学案第六课从众与自主导第1课时剖析从众一、学习目标1、知道从众现象的含义，了解从众的主要表现；明确从众心理行为的利弊。
2、正确认识从众现象，培养自己独立思考和辨别是非的能力。
3、把握从众心理，学会独立思考，养成良好的行为习惯。
二、学习过程（一）自主学习1、什么是“从众”？大家怎么认为，自己就，大家怎么做，自己就，这就是从众现象。
2、从众现象的表现：从众和从众。
3、从众的作用：具有两重性，既有作用，也有影响。
（1）从众的积极作用：有的从众有利于个人、，保证团队成员统一和，增强团体的和；有利于个体获得；有助于学习他人的，扩大，修正自己的，减少不必要的和等。
（2）从众的消极影响：从众会产生很多消极影响。
如弱化，束缚，抑制、、和的意识，阻碍独立性的，窒息个性的，扼杀等。
盲目从众不仅会个人的发展，也会影响到。
更严重的是，不少青少年就是从盲目从众开始的。
(二)合作探究1、探究一：从众种种活动1：（1）笑话一：一天，三毛去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！（2）笑话二：非典期间，四毛看见别人都去买米醋，还听说米醋可以防治非典，就花 30块钱去买了一瓶原来只卖1块钱的米醋。
（3）笑话三：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头……思考：（1）上面三则笑话中的人物的行为有什么共同点？（2）什么是从众现象？活动2：列举在我们的学习和生活中有哪些从众现象？2、探究二：从众之“是”活动3：在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响？活动4：考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。
小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。
八年级政治 第三单元 走自己的路 第6课 从众与自我 第1框 剖析从众
A.代沟现象 CC .从众现象
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B.闭锁心理 D.早恋现象
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解解析xī析)(jiě 答答à案n案)(dá
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2.从众的主要表现是( )
①心理从众 ②思想从众 ③行为从众
A.①③
B.③④
C.①②③④
D.①②③
④方法从众
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此题主要考查对教材基础知识的掌握。只要加强对教材基础知识的识记,此题很容易选 出正确答案。
材料反映了什么现象?这种现象的主要表现是什么?
答案提示:(1)从众现象。 (2)从众现象主要表现为心理从众和行为从众。前一种是指多数人怎么想,
自己就跟着怎么想;后一种是指多数人怎么做,自己就跟着怎么做。
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1.从众现象的含义 大家怎么认为,自己就怎么 认为 ;大家怎么做,自己就跟着怎 么 做 。通俗地解释就是“人云亦云”“随大流”。心理学家把这种
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2.什么是从众的两重性?试分析从众的积极和消极影响。 (1)从众具有两重性,既有积极作用,也有消极影响。在某些场合 或条件下,有些从众心理和行为有一定的积极意义。但是,如果盲目 地跟从他人,或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚 持自己的看法,这就是消极和有害的。
王秀的行为是( )
A.消极的从众现象
B.积极的从众现象
C.考试紧张的现象
D.兴趣爱好广泛的表现
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材料中的王秀看到同学们安静复习也很快停止说笑进入学习状态,这是积极从众的表现。
B
中考政治 考点梳理复习 八上 第三单元 走自己的路学案 教科版
走自己的路考试说明要求1．能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
2．正确认识从众心理和好奇心，学会独立思考和发展自我控制能力。
第六课 从众与自主考点1 什么是从众？从众有什么表现？(1)大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。
(2)从众现象的表现：心理从众和行为从众。
考点2 从众具有什么作用？从众具有两重性，既有积极作用，也有消极作用。
(1)有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。
(2)从众会产生很多消极影响。
如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。
盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。
更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
考点3 从众心理产生的原因是什么？(1)缺乏独立思考和明辨是非的能力。
(2)社会群体的压力和影响。
(3)缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。
考点4 怎样克服消极从众心理？(1)独立思考，明辨是非。
要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
(2)自主选择，勇于负责。
全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。
走自己的路从众与自主 偶像与自我(3)增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。
第七课偶像与自我考点1 追星现象产生的原因是什么？(1)我们渴望成功，但现实生活中我们离成功还很远。
这让我们苦恼、失望。
在明星那里，我们似乎找到了现实生活中向往而得不到的东西，找到了成功，找到了通往成功的道路；在明星身上，我们似乎看到了已经实现的理想。
于是我们开始喜欢明星、关注明星，把明星当做效仿和崇拜的对象。
(2)青少年追星，既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。
思品_八年级上_走自己的路_从众与自主(免费下载)
第三单元走自己的路第六课从众与自主第二框题走向自主(免费下载)一、说教材《走向自主》，是科教版《思品》教材八年级上册第三单元第六课第二框题，主要内容是引导学生正确认识从众心理的原因及避免消极从众的方式或途径。
作为第六课第二框题的内容，通过前面的学习，学生对从众现象已有正确的认识，本框题承接前面的内容，并深入到探讨从众心理的原因与避免消极从众的方式或途径上；同时，本框题为后面讨论“偶像与自我”的话题做足了的铺垫，本框题承前启后，处于比较重要的地位。
二、说学情青春期的中学生开始向往和追求独立自主，交往重心开始转向同学和朋友，会面临合群众的盲从、独立与自主、崇拜与自我等问题，确立自我、寻找真正的自主这些主题构成了处于青春期的八年级学生亟待解决的问题。
从心理学的角度来讲，八年级的学生正处在个体认识、个性、情绪调控能力、意志自制力与坚持性等心理品质迅速发展的时期，这个阶段的中学生，求知欲旺盛，模仿能力强，但辨别是非的能力相对较差，因此引导他们正确认识从众显得尤为重要。
三、说教学目标（一）情感、态度与价值观目标：坚决杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
（二）能力目标：培养学生独立思考和明辨是非的能力，做到自主选择，用于负责。
（三）知识目标：懂得怎样避免盲目从众，直到克服消极从众的方法。
四、说教学重难点（一）教学重点：发展独立思考和明辨是非的能力，做到自主选择，用于负责。
（二）教学难点：克服消极从众，做到自主选择，用于负责。
五、说教法六、说学法七、说教学过程教具准备：多媒体课件、音乐（轻音乐）（一）导入新课（2--3分钟）第一步，多媒体展示《爱的故事》（壁虎的爱），请学生谈谈看完这个故事后的感想。
第二步，老师引导：质疑故事的真实性，怀疑它在煽情。
一只壁虎正常的寿命可以有10年吗？即使有10年，一只健康的壁虎自己生存尚经常出现困难，还要十年如一日地养活另一只壁虎，而且那只被钉住尾巴的壁虎，光吃不动，一活就是10年？稍有常识的人都知道，壁虎是能自我断掉尾巴的，这只壁虎的尾巴为什么没有断掉，难道这只壁虎的尾巴不可以再生？壁虎的尾巴果真能被钉住吗？为什么有人只会感动、惊叹而不去发问呢？盲目从众是非常有害的，通过上堂课的学习，我们对此已经有了一定的认识。
四川省宜宾县双龙镇初级中学校教科版八年级思想品德上册导学案第三单元第六课《走自己的路》
（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力
二、互学:完成导学案独学部分的小组订正工作
展
示
三、质疑（温馨提示：小组或个人不能解决的问题，在全班交流，力求抛砖引玉哟！）
四、点拨：
反
馈
（5+10）
五、小结：
六、拓展：（对知识巩固、运用、拓展，要求学生独立完成后，互评）
1．但丁有一句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”这句话启示我们（ ）
（1）“我”和等候排队的许多人的行为是什么行为？
（2）这种行为有什么危害？
八年级思想品德上第 三 单元第六 课《走自己的路》导学案
第二课时走向自主
学习
目标
知道盲目从众的原因，做到自主选择，勇于负责，杜绝不良嗜好，培养独立思考和辨别是非的能力。
学习
重点
培养独立思考和辨别是非的能力，做到自主选择，勇于负责。
2.我的问题：
（1）？
（2）？
二、互学:完成导学案独学部分的小组订正工作。
展
示
（15)
三、质疑：将独学和互学中的疑问，提出来和大家分享
1.由各行政小组长交流互学体会，提出组内未解决的问题；
2.组间发表意见，共同释疑其它小组提出的问题；
3.各小组派代表把交流的重要成果展示在学习平台（小黑板）上。
四、点拨：重点：从众的利与弊
1．各小组由学习组长总结本小组学习感悟或收获；2．等待老师的点拨。
反
馈
（5+10）
五、课堂小结(归纳总结本课的知识点，建构体系，学生理解记忆)。
六、拓展：
1．王强本来想在家温习英语准备下周的考试，后来看见其他同学都去郊外玩，他也只好跟着去了，这是（ ）
教科版八上思想品德《复习3-走自己的路》学案
复习第三单元走自己的路【知识要点】1.什么是从众？大家怎么认为、怎么做，自己就怎么认为、跟着怎么做，心理学把这种现象称为从众。
从众现象主要表现为心理从众和行为从众。
从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。
2．从众现象的积极作用？①有利于提高团队活动效率。
②有利于增强个人安全感和自信心。
③有利于学习他人经验等。
3．盲目从众的消极影响？①阻碍个人的发展。
②影响集体的事业。
③容易导致青少年违法犯罪。
4．盲目从众的原因？①缺乏独立思考和明辨是非的能力是主因。
②社会群体的压力和影响。
③缺乏抵御不良诱惑的能力。
5．怎样克服盲目从众，走向自主？？①独立思考，明辨是非。
②自主选择，勇于负责。
③心中有原则，增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵御外部不良诱惑。
6．“追星”的原因？①在明星身上，似乎找到了现实生活中得不到的东西，似乎看到了已经实现的理想。
②满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要。
③寻求刺激、追求时尚、流行与浪漫。
7．怎样正确看待追星？（追星的利与弊是什么？）①追星在青少年中比较普遍存在，有一定的合理性。
②追星本身无所谓好坏，但怎样追星，追到何种程度，却有是非利弊之分。
③盲目追星，就会丧失自我，妨碍学习，影响生活。
④理性追星，就会成为我们成长的动力。
8．如何超越崇拜，走向自我？（怎样追星？）①全面评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，既要看到其成功的结果，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛。
（或：用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。
）②追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。
③让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，学习他们的优秀品质，超越崇拜，走向自我。
【专项练习】1．近年来，随着文化市场的开放，日韩文化也进入了中国市场，形成了“日韩流”现象。
校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。
小雯的发型一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装。
(1) 小雯的行为是什么行为？（2）这种行为会带来什么危害？（3）要克服这种行为，我们应该怎样做？2．17岁的偏瘫少年周枫离家出走，从湖南追到上海、北京直到广州，期间住过20多个救助站，再将救助站的微薄资助一点一点积攒起来用来购买昂贵的演唱会门票，就是为了寻找自己的偶像周杰伦。
甘肃省瓜州县第二中学八年级政治上册 第三单元 走自己的路复习学案1(无答案) 教科版
第三单元走自己的路复习目标1.掌握本单元的知识点，梳理体系。
明确自我评价的重要性，客观认识评价自己。
2.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好。
3.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，学会分析问题的能力。
重点难点重点：让学生理解“追星”的利与弊。
难点：从众与自主的原因及消除消极从众的方法。
教法选择总结与练习法课型新授课前准备复习题是否采用多媒体是教学时数 1课时教学时数第 1 课时备课总数第 21课时课堂教学过程设计一、教师组织学生总结第三单元的知识点二、教师引导学生共同完成下列练习题（一）单项选择题(每小题3分，共30分)1．“我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲。
有几次我看出有点不对头，但别人都这么说了，我也就跟着这么说。
”小叶的话反映了生活中一种常见的现象：( )A．追星 B．从众 C．附和 D．崇拜2．“盲目追随别人的人，追随不到什么。
”这句话说明：( )A．从众有积极作用 B．从众有消极作用C．从众既有积极作用，也有消极作用 D．从众的好处很多3．青少年避免盲目从众的重要途径是：( )A．别人说过的话决不说 B．别人做过的事决不做 C．别人走过的路决不走D．全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力4．美国有个富翁，规定在读小学五年级的儿子每周必须独立谋生一天，并称之为“孩子谋生日”。
每当这一天的早晨，富翁亲自驾车几十公里，把孩子送到闹市区，赶下车，令其自己想办法谋生一天，傍晚他再驾车把儿子接回来，尽管往返所消耗的汽油费远远超过儿子一天的生活费，但这个富翁却乐此不疲坚持这样做。
对此，你的理解是：( )A．这个父亲太残忍，没有照顾好孩子的生活 B．美国人的观念很奇特C．从小注重培养孩子的独立自主能力 D．这个孩子没有独立自主精神5．谁能够及早具有人生需自立的紧迫感，及早作准备，谁就能为将来：( )A．埋下心理隐患 B．自立于社会争得主动C．取得巨大成就打下基础 D．平添烦恼6．八年级10班的同学对关于“社会流行”有如下认识，你认为正确的是：( )A．只要流行的东西就是好东西 B．追求流行，能让我们获得很多C．对于社会流行，我们不可盲目效仿 D．你不追随流行，就会被社会淘汰7．小林见别人学篮球，自己也跟着学，见别人画画，自己也跟着学，还没几天又跟别人学弹琴，结果，一年过后什么也没学成。
八上第三单元复习
12.刘德华,曾为生计在夜总会伴舞;央视名主持
董卿做节目,对自己近乎苛刻;体育明星姚明、
丁俊晖、李娜成名前训练的艰辛更是常人难以
想象……这说明面对偶像,中学生应该( )
5、青少年为什么会产生“追星”心理？ 6、怎样正确认识“追星”现象？ 7、怎么样超越崇拜，成就自我？
1、“怎么样避免盲目从众”最好与“产 生盲目从众的原因”结合复习。
2、“怎么样超越崇拜，成就自我？”可 以采取先总后分的方式进行，先从五个方 面总体把握，然后再分成几个小问题各个 击破： ⑴、对待明星的理性和成熟态度是什么？ ⑵怎样正确看待明星的成功？ ⑶怎样进行明星崇拜？ ⑷怎样成就自我？
1、如图：
黄金价格一度下跌时,“中国大妈”们一哄而上、 “视死如归”地“豪掷”购买黄金。“中国大 妈”的做法反映了生活中的一种常见现象,即
() A.“追星”B.从众C.附和D.崇拜
2.别人怎样想,你就怎么想;别人怎么做,你就
跟着怎么做。说明了从众现象主要表现为
()
①心理从众
②思想从众
③行为从众
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
4.中学生任某结识社会青年杜某等,开始学
会吸烟、喝酒、打架,最后竟然模仿电影、
电视中的犯罪手段,绑架并杀害一名15岁的
中学生,后向家属勒索赎金150万元。这说
明青少年犯罪主要是从
开始的。
()
A.盲目从众 B.缺乏朋友
C.不听父母管教 D.骄傲自满
5.盲目从众会使我们陷入庸俗的生活情趣中, 不利于身心健康发展。我们应该( ) A.不参加未经学校批准的活动 B.不能与他人一起参加课外活动 C.要自主选择,明辨是非 D.要坚信只有自己参加的活动是健康的
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第三单元 走自己的路考试说明要求1．能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
2．正确认识从众心理和好奇心，学会独立思考和发展自我控制能力。
第六课 从众与自主考点1 什么是从众？从众有什么表现？(1)大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现走自己的路从众与自主偶像与自我象。
(2)从众现象的表现：心理从众和行为从众。
考点2从众具有什么作用？从众具有两重性，既有积极作用，也有消极作用。
(1)有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。
(2)从众会产生很多消极影响。
如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。
盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。
更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
考点3从众心理产生的原因是什么？(1)缺乏独立思考和明辨是非的能力。
(2)社会群体的压力和影响。
(3)缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。
考点4怎样克服消极从众心理？(1)独立思考，明辨是非。
要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
(2)自主选择，勇于负责。
全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。
(3)增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。
第七课偶像与自我考点1追星现象产生的原因是什么？(1)我们渴望成功，但现实生活中我们离成功还很远。
这让我们苦恼、失望。
在明星那里，我们似乎找到了现实生活中向往而得不到的东西，找到了成功，找到了通往成功的道路；在明星身上，我们似乎看到了已经实现的理想。
于是我们开始喜欢明星、关注明星，把明星当做效仿和崇拜的对象。
(2)青少年追星，既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。
考点2追星有什么利与弊？(1)利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然的改变着我们，使我们发生一系列变化。
(2)弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。
考点3怎样正确评价自己心中的偶像？(1)既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。
(2)既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛；既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。
考点4对待明星、偶像的正确态度是什么？用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，但不能仅仅停留于崇拜，要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
命题点一：对从众的认识(2015·广安)在集体生活中，我们要做到“入乡随俗”。
“盲目追随别人的人，追随不到什么”(蒙田)。
对上述理解错误的是()A．从众具有两面性，既有积极作用，也有消极影响B．在某些场合或条件下，从众有一定的积极意义C．从众必然产生消极影响，没有积极作用D．盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响集体的事业【点拨】本题考查学生对从众的两面性的认识。
A选项说法承认从众存在两面性，正确。
B选项承认了从众的积极作用，正确。
C选项否认从众有积极作用，错误。
D选项说明了盲目从众的消极影响，正确。
故答案选C。
1．(2014·贵港)“择其善者而从之，其不善者而改之”。
这句话说明()①明辨是非，择善而行②提高自控能力，不要从众③从众既有积极作用，又有消极响④理性思考，绝不盲从A．①④B．③④C．②③D．①②2．(2015·广东)对下图漫画《指马为鹿》的寓意理解正确的是()A．青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择B．人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法C．正确对待社会影响，不接受别人的任何意见D．学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点3．有人说：“如果所有人都在朝一个方向走，你再去赶就晚了。
做你自己的事情，别人反而会跟着你走。
引领潮流也远比追赶潮流有趣。
”这给我们的启示是() A．要克服盲目从众，走向自主B．走自己的路，完全不必在意别人的意见C．追赶潮流，应成为我们的人生追求D．“别人怎么做，自己也怎么做”永远是真理命题点二：偶像与自我(2015·郴州)2014年娱乐圈明星吸毒丑闻频出，张元、张耀扬、何盛东、宁财神、李代沫等众明星因吸毒被捕，从导演、编剧，到演员、歌手，网友戏称上演“监狱风云”。
这警示我们()A．不应“追星”，因为这是不正常的心理现象B．明星也有缺点和不足，要学会明辨是非C．要远离毒品，因为吸毒必定受刑罚处罚D．要克服盲目从众心理，做到特立独行【点拨】本题考查“追星”的知识点。
要正确看待明星偶像，他们身上有优点，也有缺点和不足，要明辨是非，不要盲目追星。
追星本身无所谓好坏，只要不迷失自我，应该是正常的，A项说法错误。
吸毒是违法行为，但不一定受到刑罚处罚，C项说法绝对化，错误。
要克服盲目从众，但特立独行又是一个极端，D项说法错误。
B说法符合题意，正确。
故答案选B。
4．(2015·曲靖)校牌是证明学生身份的标志，可是在校园里却经常发生这样的现象，部分同学常常将校牌上的照片换成自己喜欢的明星照片。
这些同学的做法() A．可取，明星身上有许多优点B．不可取，这样做会给学校管理带来不便C．可取，这是追求美，追求个性的表现D．不可取，这些同学在盲目追星中迷失了自我5．(2014·崇左)周杰伦、李宇春、金秀贤……这些是中学生喜欢的明星偶像。
下列说法中属于理性看待明星偶像的是()①明星偶像各方面都是完美的②要用批判的眼光审视明星偶像③既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足④要看到明星偶像成功背后的奋斗艰辛以及他们内在的优秀品质A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④6．据不完全统计，中国的“追星”族已超过2亿。
“追星”在悄然地改变着我们，使我们各方面发生变化。
下列变化属于消极变化的是()A．不思进取、放弃学习，追随明星，模仿明星的发型和言行B．从不同的明星和偶像身上学习不同的优点、言行和品德，有助于使自己变得优雅、文明C．原本内向、不善表达的小张在某明星的榜样激励作用下变得活泼开朗了D．小李崇拜某明星后，越来越努力学习了一、单项选择题1．下列属于从众现象的是()①我看到别人怎么讲，我就跟着怎么讲②做一道数学选择题时，发现周围的同学的答案与自己不同，就将正确的答案改成错的③周末许多同学都去玩了，我独自在教室里做作业④当时他们几个都吸烟，我觉得好像不吸不行，也就吸了A．①③④B．①②③④C．①②D．①②④2．目前有些青少年染上打架、偷盗、吸毒和赌博等不良习惯，甚至走上违法犯罪的道路是由于()①受到不良同伴或同伙的影响②没有正确认识从众和把握好好奇的方向③认为“法不责众”，于是盲目跟风④道德素质低，自我约束力差A．①②③④B．①②③C．③④D．①②④3．学校举行英语演讲比赛，胆小的张华看到班里很多同学都积极报名参加为班争光，而且自己英语水平也不差，于是也报名参加比赛。
他的行为说明了()①这是一种积极的从众现象②积极的从众可以增强团体的凝聚力③这是一种出风头的表现④这样的从众有助于学习他人的经验A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③4．盲目从众会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于身心健康发展。
因此我们() A．不参加未经学校批准的活动B．不能与他人一起参加课外活动C．要择其善者而从之，其不善者而改之D．要坚信只有自己参加的活动是健康的5．导致青少年容易出现从众现象的原因是()①依赖性较强②自信心不足③缺乏独立性④情绪不稳定A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③6．下列对自主的理解不正确的是()A．遇事有主见，能对自己的行为负责B．既是一种权利，又是一种能力C．自主就是标新立异、与众不同D．做出选择或行动前，独立思考认真分析，做出合理的决定7．要避免盲目从众现象，青少年应该()①努力学习知识②要有独立思考的能力③要有自主判断的能力④要有明辨是非的能力A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④8．伏尔泰说“人类如果没有崇拜的对象，也会自己造一个出来”。
这说明()A．人类对成功感到失望B．人类为失败感到苦恼、失望C．人类的理想已全部实现D．人类渴望成功9．小刚很喜欢有演艺圈学霸之称的张震，并把他作为自己的偶像，当自己没有心思读书时，想想他就会获得动力，这是因为()A．偶像能让自己学习进步B．偶像是自己成长的动力C．偶像能让自己生活更好D．偶像是自己的绊脚石10．李代沫，凭借综艺节目“中国好声音”一炮走红，曾被那英称赞其声音“似乎具有魔力的干净”的歌手，但是却因为对生活放纵，容留他人吸毒，于2014年5月27日被判处9个月的刑罚，并处罚金2千元人民币。
李代沫当庭表示不上诉。
李的事例启示我们() A．只有付出努力和汗水，才能获得成功B．明星犯罪可以免于刑事处罚C．人无完人，明星也有优点和缺点D．崇拜李代沫最重要的是欣赏他的歌声，至于他的个人生活我们不必理会11．当今社会，“追星”、“选秀”层出不穷，造就了许多娱乐明星；2015年5月，四川共产生了55名第四届四川省道德模范和10名第五届全国道德模范四川候选人推荐人选。
于是，有人提出：“追星当追道德明星”。
你认为这一主张()①有利于营造崇尚道德的舆论氛围②有利于满足青少年追求新鲜刺激的心理需求③助长了青少年盲目从众的心理④有利于引导青少年树立社会主义核心价值观A．①②B．①④C．②③D．②④12．对于明星、偶像，中学生应该()①让他们的奋斗精神成为自己前进的动力②崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质③用理性的态度看待明星、偶像④用批判的眼光审视偶像A．①②③④B．②③④C．①②④D．③④二、非选择题13．简答题小明在操场上看见前面有几个同学边走边弯下身子捡起跑道上的食品袋，然后把这些食品袋扔进垃圾箱。
小明也跟着捡起来……越来越多的同学加入进来，在他们的影响下，乱扔垃圾的同学也逐渐减少，校园变得越来越干净了。
(1)上述材料反映了一种什么现象？(2)简要说明从众的积极作用？14．分析题材料一：现下一些中学生，因为崇拜某明星，平时模仿明星的穿着打扮：弄怪异的发型，穿奇装异服，戴耳环，甚至走路的姿势、说话的神态都模仿，梦想着自己将来有一天也成为明星。
平时花大量的时间去收集了解明星，情绪随着明星的变化而变化。
材料二：八年级X班在学习“偶像与自我”课题时，就“追星的利与弊”开展了一次课堂辩论。
辩论过程中，认为追星有弊的同学批评某明星的行为并例举了对青少年的不良影响，反对方的某同学因为自己崇拜的偶像受到批评而气得伤心地哭泣。