幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容《好朋友》是一首幼儿园中班音乐活动教材，选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第三章第三节。
本节课主要内容包括歌曲学唱、简单的舞蹈动作创编以及友谊主题的讨论。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《好朋友》，培养音乐节奏感和音准。
2. 通过创编舞蹈动作，发展幼儿的创造力、合作意识和身体协调性。
3. 培养幼儿珍惜友谊，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的创编与配合。
教学重点：歌曲的学唱和友谊主题的讨论。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、好朋友图片、舞蹈视频。
幼儿准备：小卡片、彩笔、好朋友手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注友谊主题，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《好朋友》，注意纠正音准和节奏，帮助幼儿熟练掌握歌曲。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）教师播放舞蹈视频，引导幼儿学习舞蹈动作，分组进行创编，培养幼儿的合作意识和创造力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示好朋友图片，请幼儿根据图片内容创编舞蹈动作，并进行展示。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行舞蹈动作练习，及时纠正动作不规范的地方。
6. 友谊主题讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论如何关心和帮助朋友，培养幼儿珍惜友谊的情感。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，组织幼儿进行歌曲和舞蹈的展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 舞蹈动作图：展示舞蹈动作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱歌曲《好朋友》，并分享今天学到的友谊主题。
2. 答案：歌曲演唱正确，友谊主题讨论参与度高。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、舞蹈动作创编和友谊主题讨论，使幼儿在愉快的氛围中掌握了音乐知识和友谊的重要性。
在课后反思中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别辅导。
幼儿园中班音乐教案《好朋友》
幼儿园中班音乐教案《好朋友》教案：幼儿园中班音乐《好朋友》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材，具体章节为第二单元《好朋友》。
该章节主要内容包括学习歌曲《好朋友》，了解歌曲的节奏、旋律和歌词，以及通过音乐活动培养幼儿的团队合作意识和交往能力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并演唱歌曲《好朋友》，培养他们的音乐素养。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和交往能力。
3. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：熟悉并演唱歌曲《好朋友》，掌握基本的节奏和旋律。
难点：歌词的理解和团队的协作，特别是节奏的统一和音准的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学卡片、头饰等。
2. 学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、小乐器等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的音乐律动，激发他们的热情。
如拍手、跺脚等，让幼儿跟随音乐节奏活动。
2. 引入新课（10分钟）：通过讲解和演示，向幼儿介绍歌曲《好朋友》的节奏、旋律和歌词。
用教学卡片和头饰帮助幼儿理解歌词内容，如好朋友之间互相帮助、分享等。
3. 学唱歌曲（10分钟）：先分组学习，再整体演唱。
教师可逐句教唱，让幼儿跟着音乐学唱，注意纠正发音和音准问题。
4. 实践活动（5分钟）：分组进行角色扮演，一边唱歌曲《好朋友》，一边表演好朋友之间的互动，如拥抱、分享等。
六、板书设计在黑板上写出歌曲《好朋友》的，并在旁边画出好朋友互相帮助、分享的场景，以及歌曲的基本节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起唱歌曲《好朋友》，并解释歌曲的意义。
2. 答案：歌曲《好朋友》讲述了好朋友之间互相帮助、分享的故事，教育幼儿要懂得关爱他人，珍惜友谊。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织一次友谊主题活动，让幼儿通过各种游戏和活动，体验友谊的美好，进一步培养他们的团队合作意识和交往能力。
同时，也可以邀请家长参与，增进家长对幼儿园的了解和支持。
2024年幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
2024年幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容《好朋友》音乐活动选自幼儿园中班音乐教材第四章《一起唱歌跳舞》。
详细内容包括歌曲《好朋友》的学习与演唱，以及通过音乐活动培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《好朋友》，能够独立或与同伴一起演唱。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做出相应的动作。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。
教学重点：学会歌曲《好朋友》的歌词和旋律，以及相应的肢体动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、节奏棒、好朋友玩偶。
2. 学具：小铃铛、彩带、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们与好朋友之间的趣事，营造温馨的氛围。
拿出好朋友玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的特点，激发兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）播放歌曲《好朋友》，让幼儿跟随音乐一起做简单的动作。
分组学习歌词，引导幼儿模仿老师的发音和动作。
邀请个别幼儿上前演示，给予表扬和鼓励。
3. 例题讲解（10分钟）老师演示歌曲中节奏变化的部分，讲解动作要领。
邀请幼儿一起练习，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲演唱和动作表演，鼓励幼儿相互合作。
设置简单的节奏游戏，让幼儿用小铃铛和彩带参与。
邀请各小组进行成果展示，让幼儿体验成功的喜悦。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌词中的重点词语和图片。
3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起演唱歌曲《好朋友》，并尝试创作一个与好朋友有关的故事。
2. 答案示例：歌曲演唱正确，故事内容合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在学习过程中的兴趣点和困难，以便调整教学方法。
《好朋友》幼儿园中班音乐优质教案精选
《好朋友》幼儿园中班音乐优质教案精选 一、教学内容 本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《好朋友》，详细内容包括歌曲《好朋友》的学习和演唱，通过歌曲学会表达友谊的情感；学习简单的舞蹈动作，培养孩子们的节奏感和身体协调性。 二、教学目标 1. 让孩子们掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律，能够独立演唱。 2. 培养孩子们的团队协作能力和音乐节奏感。 3. 培养孩子们表达友谊情感的能力。 三、教学难点与重点 难点：歌曲中的一些节奏和舞蹈动作的掌握。 重点：歌曲《好朋友》的歌词和旋律的学习，以及友谊情感的表达。 四、教具与学具准备 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、舞蹈道具。 学具：小卡片、彩笔、舞蹈服装。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 通过讲述一个小故事，引导孩子们感受友谊的重要性。 2. 歌曲学习（10分钟） （1）教师带领孩子们朗读歌词，熟悉歌词内容。 （2）教师弹唱歌曲，让孩子们感受旋律。 （3）教师逐句教唱，孩子们跟唱。 3. 舞蹈动作学习（10分钟） （1）教师示范舞蹈动作，孩子们模仿学习。 （2）教师分组指导，让孩子们相互学习，共同进步。 4. 例题讲解与随堂练习（10分钟） （1）教师选取歌曲中的一个节奏难点进行讲解。 （2）孩子们进行随堂练习，教师个别指导。 5. 歌舞表演（10分钟） 孩子们分成小组，进行歌舞表演，展示学习成果。 六、板书设计 1. 歌曲歌词：《好朋友》 2. 舞蹈动作简图 3. 节奏难点提示 七、作业设计 1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起唱《好朋友》，并尝试创编新的舞蹈动作。 2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们自由发挥。 八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让孩子们用绘画、唱歌等形式，表达对好朋友的喜爱和感激。 重点和难点解析： 1. 教学难点与重点的确定。 2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲学习和舞蹈动作学习。 3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。 详细补充和说明： 一、教学难点与重点的确定 （1）教学难点：歌曲中的节奏和舞蹈动作的掌握。这部分内容需要教师耐心指导，通过反复示范和练习，让孩子们逐渐掌握。 （2）教学重点：歌曲《好朋友》的歌词和旋律的学习，以及友谊情感的表达。这是课堂教学的核心，教师应着重关注。 二、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 引入友谊主题的故事，以生动、贴近生活的例子让孩子们感受到友谊的重要性，激发他们的学习兴趣。 2. 歌曲学习（10分钟） （1）教师通过歌词卡片展示歌词，带领孩子们朗读，帮助他们熟悉歌词内容。 （2）教师弹唱歌曲，让孩子们跟随音乐感受旋律，培养他们的音乐感知能力。 （3）教师逐句教唱，孩子们跟唱，关注孩子们的发音和音准，及时纠正错误。 3. 舞蹈动作学习（10分钟） （1）教师示范舞蹈动作，注意动作的规范性和表达友谊情感的肢体语言。 （2）教师分组指导，关注每个孩子对舞蹈动作的掌握程度，并进行个别指导。 三、作业设计 1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起唱《好朋友》，并尝试创编新的舞蹈动作。 2. 详细补充：鼓励孩子们将所学的歌曲和舞蹈动作与家人分享，培养家庭亲子互动。同时，让孩子们自由发挥，创编新的舞蹈动作，激发他们的创新意识。 四、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让孩子们用绘画、唱歌等形式，表达对好朋友的喜爱和感激。教师可以鼓励孩子们分享自己和好朋友之间的趣事，加强同学间的友谊。 本节课程教学技巧和窍门： 一、语言语调 1. 在讲解歌曲和舞蹈动作时，教师应使用生动、亲切的语言，语调柔和，以吸引孩子们的注意力。 2. 在提问和互动环节，适当提高语调，表现出热情和鼓励，让孩子们感受到教师的关心和支持。 二、时间分配 1. 确保实践情景引入、歌曲学习、舞蹈动作学习等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。 2. 在每个环节结束时，留出适当时间进行小结，巩固孩子们的学习成果。 三、课堂提问 1. 提问时要注意问题的针对性和引导性，鼓励孩子们积极思考，充分参与课堂。 2. 对孩子们的回答给予积极评价，及时纠正错误，并给予鼓励。 四、情景导入 1. 利用生动的故事或实例，将孩子们迅速带入友谊的主题，引发他们的学习兴趣。 2. 通过与孩子们的互动，让他们分享自己与好朋友之间的趣事，增强课堂的趣味性。 教案反思： 一、教学内容方面 1. 关注孩子们对歌曲和舞蹈动作的掌握程度，及时调整教学难度和进度。 2. 注重培养孩子们友谊情感的表达，将德育融入音乐教学。 二、教学方法方面 1. 多采用互动式、启发式教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。 2. 运用多种教学手段，如歌词卡片、舞蹈道具等，提高孩子们的兴趣和参与度。 三、课堂管理方面 1. 注意观察孩子们的课堂表现，及时调整教学策略，确保教学效果。 2. 营造和谐、温馨的课堂氛围，让孩子们在轻松的环境中学习。 四、教师素养方面 1. 提高自身音乐素养，以便更好地指导孩子们学习歌曲和舞蹈。 2. 注重与孩子们的沟通，了解他们的需求和兴趣，不断优化教案。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案
幼儿园中班音乐《好朋友》教案教案简介本教案适用于幼儿园中班音乐教育课程，主题为《好朋友》。
本教案旨在通过音乐活动，帮助幼儿们提高音乐欣赏能力，激发幼儿的兴趣和爱好，培养幼儿们的合作精神和团队合作意识。
教学目标1.学生能够认识“好朋友”这首歌曲；2.学生能够正确吟唱“好朋友”这首歌曲；3.学生能够合作完成小组音乐活动；4.学生能够理解“好朋友”中表达的情感。
教学准备1.“好朋友”音乐录音；2.中少儿歌曲舞蹈指导教师；3.中班学生。
教学步骤第一步：认识歌曲老师播放“好朋友”音乐录音，与同学们一起感受音乐的节奏和情感。
可以请学生们闭上眼睛，用全身去感受音乐，让音乐引导自己去做不同的动作。
第二步：唱歌学习1.给学生们播放“好朋友”音乐，让学生们一起跟着歌曲的旋律唱；2.将歌曲分小节教授，让学生把每一句歌词唱清楚；3.帮助学生明确每个词语的含义，并且教授歌曲中重点部分的发音。
第三步：小组合作将学生分成若干小组，每个小组中选择一名同学当“队长”，其他同学则是“队员”。
队长的任务是带动整个小组完成歌曲的演唱，队员们则要做好配合。
第四步：表演展示让每个小组准备好表演，演唱歌曲《好朋友》。
教学反思这堂音乐课，学生能够通过感性认知了解音乐的情感表达，同时还能够加强同学之间的合作和互动，增强他们的团队意识，体现了团队合作的重要性。
学生们能够把所学知识与实际情境相结合，从而增加学习舞蹈的趣味性，同时也为今后探索音乐的世界打下基础。
此次教学虽然没有使用图像，但是通过歌曲，让同学们探究了音乐的艺术表达，培养了同学们的音乐审美思维。
同时，小组合作让同学们能够通过团队的方式来完成课堂任务，使同学们增进了相互理解和沟通的能力，体现了团队合作的价值。
幼儿园中班音乐教案《好朋友》
幼儿园中班音乐教案《好朋友》一、教学内容本节课选用幼儿园中班音乐教材，以《好朋友》为主题。
歌曲内容描述了两个好朋友一起玩耍、分享快乐的情景，旨在培养幼儿之间的友谊和合作精神。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱歌曲，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与同伴分享快乐。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的听觉、触觉、协调和创新能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高变化。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、教学课件、挂图、小乐器等。
2. 学具：歌谱、小礼物、彩色纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 引入主题（5分钟）通过挂图和课件展示，引导幼儿观察图片中的好朋友，让他们分享自己的好朋友以及相处的趣事。
3. 学习歌曲（10分钟）教师教唱歌曲《好朋友》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会歌曲。
期间，可分句教唱，让幼儿跟着琴声练习。
4. 实践练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组练习，让他们相互合作，共同完成歌曲演唱。
教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 创意表现（5分钟）鼓励幼儿用打击乐器伴奏，为歌曲添加自己的特色。
教师可引导幼儿创作简单的节奏，培养他们的创新意识。
教师邀请部分幼儿上台展示所学歌曲，并对他们的表现给予表扬。
随后，组织全班幼儿一起合唱，感受音乐的快乐。
六、板书设计好友分享歌曲快乐乐七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起唱《好朋友》歌曲，感受家庭的温暖。
2. 家长协助幼儿制作彩色纸手工艺品，代表好朋友之间的祝福。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学唱歌曲《好朋友》，让幼儿体验到音乐的魅力，培养他们之间的友谊。
在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，鼓励他们积极参与实践活动。
在今后的教学中，可以尝试引入更多富有教育意义的音乐作品，让幼儿在音乐中成长。
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》【教学目标】1. 培养幼儿良好的社交交往能力，理解和尊重他人的感受。
2. 培养幼儿的音乐欣赏和表现能力。
3. 通过合作和分享，培养幼儿团队合作的意识。
【教学准备】1. 《好朋友》音乐CD或手机内的音乐文件。
2. 幼儿园选定的音乐器材，如铃铛、手鼓等。
【教学过程】1. 欣赏音乐：播放《好朋友》音乐，让幼儿闭上眼睛，倾听音乐的节奏和旋律，感受音乐的情感。
2. 音乐引导：老师示范以手鼓伴奏音乐的节奏，引导幼儿跟随鼓声拍打手掌，让幼儿感受到音乐的节奏感。
3. 合作表演：幼儿分成小组，每个小组选择一种音乐器材，老师为每个小组分配不同的音符图，指导幼儿根据图案演奏乐器。
4. 友谊分享：鼓励幼儿在音乐演奏结束后与小伙伴们分享自己的感受和体会，培养幼儿团队合作和分享的意识。
【活动延伸】1. 反思练习：让幼儿回顾今天的音乐活动，提问：你们觉得音乐活动有什么好玩的地方？有什么收获和体会？引导幼儿回忆并表达自己的感受。
2. 行动方案：让幼儿以小组为单位出拳翻阅绘本《好朋友》，并讨论书中的故事中有哪些朋友之间的友谊场景，鼓励幼儿表达自己对这些场景的观点和感受。
3. 创作小组：以小组为单位，让幼儿一起创作一首属于自己的友情歌曲，可以根据今天的音乐活动和绘本《好朋友》中的内容，发挥自己的创意编写歌词和曲调。
4. 成果展示：每个小组准备好自己的友情歌曲后，进行小组间的歌曲展示和分享，鼓励幼儿彼此欣赏和赞美其他小组的创作。
【教学反思】本次音乐活动主题为《好朋友》，通过音乐欣赏和合作表演等方式，培养了幼儿的团队合作意识和音乐表现能力。
活动中，幼儿积极参与，表现出良好的协作和分享精神。
但也存在一些问题，如有一部分幼儿在表演中缺乏主动性和自信心，需要进一步激发他们的表现欲望。
为此，下次教学中可以采用分角色表演的方式，让幼儿们充分参与，进一步提高活动的趣味性和参与度。
中班《好朋友》教案5篇
中班《好朋友》教案5篇想要提高教学能力，我们就要重视每次写教案的机会，教案帮助教师理清教学思路，以便在课堂上更好地引导学生思考，下面是本店铺为您分享的中班《好朋友》教案5篇，感谢您的参阅。
中班《好朋友》教案篇1设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。
活动目标1、喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2、知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分：以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。
我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分：1、在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。
2、提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
3、引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。
4、对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。
三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。
教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。
教师可以简单做的记录。
四、延伸部分：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。
教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。
中班《好朋友》教案篇2活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。
’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
幼儿园教案好朋友
幼儿园教案好朋友（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《好朋友》精品教案通用
幼儿园中班音乐《好朋友》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括歌曲《好朋友》的学习和表演，通过歌曲学习，培养幼儿对友情的认识和感知。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿与同伴之间的团结合作精神，增进彼此之间的友谊。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏。
2. 教学重点：歌曲的旋律和歌词学习，以及表演时的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、好朋友图片、小道具（如小花、小草等）。
2. 学具：小卡片、小乐器（如小鼓、小铃铛等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验到与同伴合作的乐趣，引出本节课的主题“好朋友”。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《好朋友》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，重点指导歌词的发音和节奏。
幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句具有代表性的歌词，进行节奏和旋律的讲解。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一句歌词进行演唱练习。
教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿大胆演唱。
5. 表演环节（10分钟）幼儿分组进行表演，每组演唱歌曲《好朋友》。
教师给予评价，鼓励幼儿们的表现。
教师引导幼儿谈论在歌曲中学到了什么，如何与同伴友好相处。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：随机抽取几句歌词，以卡片形式展示在黑板上。
3. 好朋友图片：展示与歌曲内容相关的好朋友图片。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好朋友》。
2. 答案：无特定答案，鼓励幼儿大胆表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察和体验与家人、朋友的相处之道，进一步理解友情的意义。
在下一节课中，教师可引导幼儿分享自己的感受和体会。
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幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】教学目标
1、知识与技能：指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。
2、过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声
音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。
3、情感态度价值观：聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友
爱的精神。
教学重、难点
1、加入声势演唱歌曲。
2、创编歌词演唱。
教学准备：
电子琴、课件、挂图
教学过程
一、激趣导入
教师分别问三名同学你有好朋友吗？你和你的好朋友在一起都干
什么？
生：做游戏、学习……
教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友，都
需要好朋友。
老师现在给大家听一首和好朋友相关的歌曲，你听听歌
里都唱了些什么？
二、感悟新知
1、声势和动作感受歌曲。
聆听《好朋友》范唱。
师：歌中都唱了什么？
生：我们都是好朋友等。
教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。
师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？
生：拍手的声音。
教师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？
学生听辨拍手次数并回答。
教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。
学生边听边随音乐在过门处拍手。
师：小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来。
你听到了吗？出现在歌曲哪里？
生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
欣赏歌曲《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。
三、情感体验
1、出示《好朋友》歌词谱例，带领学生拍手读歌词。
2、学生分句跟随教师节奏法读歌词。
3、教师总结评价，请学生自己完整读。
4、学生拍手节奏法读歌词。
5、演唱歌曲。
6、教师播放《好朋友》范唱。
7、出示《好朋友》歌曲谱例。
8、学生跟随范唱轻声模唱歌曲。
9、教师分句教唱，学生分句学唱。
教师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。
学生集体完整演唱歌曲。
四、快乐自我
师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？
生：能够加一些拍肩、拍腿、握手等动作。
教师总结，并请学生分组设计动作实行表演。
学生分组讨论后练习。
教师总结并请学生分组实行表演。
五、创编歌词
师：同学们，我们不但能够和好朋友在一起游戏、歌唱，还能够一起做什么呢？
学生自由回答。
教师演唱创编后的歌曲（将“游戏”、“歌唱”改成“跳舞”、“画画”）。
提问：听听老师和好朋友在一起做什么呢？
学生听后回答。
出示《好朋友》歌词创编曲谱。