《电子琴》教学大纲_(_1_)[1]
电子琴教案
电子琴教案电子琴教案本节课的主题是“学习基本音符和节奏”。
通过这节课的学习，学生将能够掌握基本的音符和节奏概念，并能够演奏简单的乐曲。
一、教学目标：1.了解音符的名称和记号。
2.学会各音符的节奏价值。
3.掌握基本音程的演奏方法。
4.能够演奏简单的乐曲，如《小星星》等。
二、教学准备：1.电子琴。
2.音符卡片或教具。
3.教材或乐谱。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课的内容，并与电子琴联系起来，让学生思考如何用电子琴演奏不同的音符。
2. 认识音符（10分钟）以音符卡片或教具的形式向学生展示各种音符的名称和记号，并解释它们的节奏价值。
如八分音符、四分音符、二分音符等。
3. 演奏基本音程（15分钟）向学生示范基本音程（如从C到G的音程），让学生跟随示范使用电子琴演奏。
教师可以逐渐加快演奏速度，让学生在练习中掌握基本音程的演奏方法。
4. 学习简单乐曲（20分钟）以乐谱或教材的形式向学生展示一首简单的乐曲，如《小星星》。
让学生逐句演奏，教师可以协助学生解决演奏中的问题，并鼓励学生多次练习，直至能够熟练演奏整首乐曲。
5. 小结（5分钟）回顾本节课学习的内容，与学生一起总结并复习音符的名称和记号，以及基本音程的演奏方法。
6. 教学反馈（5分钟）让学生自主演奏一段简单的乐曲，教师进行评估和反馈，并给予学生鼓励和肯定。
四、教学延伸：1. 给学生更多机会练习和巩固所学的音符和节奏，可以采用各种练习曲目，如《童年》、《小毛驴》等。
2. 引导学生感受音乐的表达和情感，以激发学生的创造力和音乐表演能力。
五、教学评估：通过学生的演奏表现，以及对基本音符和节奏的理解和掌握程度进行评估。
六、教学反思：本节课的教学目标较为简单，适合初学者。
教师需要根据学生的实际情况进行适当调整和引导，让学生能够在轻松的氛围中学习和享受音乐。
同时，教师需要注意关注学生的个体差异，以便更好地满足学生的学习需求。
电子琴教案
电子琴简介一、教课目的：1、熟习电子琴上边的各样功能键以及键盘的基本构成。
2、熟习七个音名，初步识谱。
3、掌握弹奏姿势，记着弹奏要领；重点：认识电子琴各样功能难点：正确稳固的手型，键盘与五线谱的比较教具：电子琴课时；1 课时教课过程：电子琴简介电子琴是最近几年来跟着电子工业的快速发展而盛行的一种新式电声乐器。
功能多是电子琴的一大特色。
电子琴在音响变化上是特别丰富和新奇的，不单拥有多种音色、多种节奏，并且音域宽广，音量变化较大，并带有自动伴奏以及各样特别音响成效装置。
所以，遇到广大音乐喜好者的喜欢。
电子琴为何这样遇到民众的欢迎原由一。
第二点是简单学。
因为电子琴自己拥有多种自动功能，特别是伴奏部分，可简化操作，这对初学者供给了许多方便。
即便一些没学过乐器的人，只需有些乐理知识，在较短的时间内便能一显身手，弹奏一般小型歌曲或乐曲，达到自我娱乐和自我赏识的目的。
电子琴为何这样遇到民众的欢迎原由二。
第三点是品位多。
从电子琴的功能来看，可分为高、中、低档。
从样式上分有便携式和落地式，还有超小型的手提式，可装入书包，随时拿出演奏。
电子琴为何这样遇到民众的欢迎原由三。
第四点是用途广。
一些专业集体，特别是轻音乐团，将电子琴作为主体乐器设置与使用，一些中小学上音乐课时，将电子琴作为提升学生音乐素质的优秀教具。
弹奏电子琴有助于孩子的智力发展，据一些中、小学实验表示，电子琴班的学生比一般班的学生学习成绩高 10-2096，一些休养院将电矛琴作为医疗手段的必备设置，有的离休干部以琴为伴，欢度暮年。
好像练健身球同样，弹奏电子琴能够锻炼大脑对千指的控制能力，刺激神经末梢，促使大脑运动，延级衰老。
特别是当沉醉在音乐之中时，能够起到调理神经的功能。
电子琴为何这样遇到民众的欢迎原由四。
因为以上特色，电子琴以惊人的速度进入一般家庭。
特别是采纳标准键的中档琴，大人和孩子都能弹奏，使家庭充满轻松快乐的氛围，陶冶了情操。
所以，“电子琴热”的盛行是必定的，估计此后几年内，将会有更大更宽泛的发展。
电子琴课教案
电子琴课教案一、教学目标1、让学生了解电子琴的基本构造和功能，掌握正确的演奏姿势和手型。
2、教授学生基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
3、培养学生的节奏感和乐感，能够准确地弹奏简单的曲目。
4、激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点正确的演奏姿势和手型。
基本音符、节拍和音阶的认识与弹奏。
简单曲目的演奏技巧和表现力。
2、教学难点节奏感和乐感的培养。
双手协调弹奏的训练。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范演奏，让学生直观地感受正确的弹奏方法和技巧。
2、讲解法：讲解乐理知识和弹奏要点，使学生理解和掌握相关内容。
3、练习法：学生通过大量的练习来巩固所学知识和技能。
4、互动法：鼓励学生提问、交流，增强师生之间的互动和学生之间的合作。
四、教学准备1、电子琴若干台，确保每个学生都有足够的练习机会。
2、乐谱、教材、多媒体设备等教学资料。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）展示电子琴，介绍其构造和功能，激发学生的兴趣。
让学生观察电子琴的键盘，了解黑白键的分布规律。
2、讲解演奏姿势和手型（约 10 分钟）教师示范正确的演奏姿势：身体坐直，双脚平放，琴凳高度适中，手臂自然下垂。
讲解正确的手型：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放松。
让学生模仿练习，教师巡视指导，纠正不正确的姿势和手型。
3、乐理知识教学（约 20 分钟）认识音符：通过多媒体展示不同的音符，如全音符、二分音符、四分音符等，讲解其时值和写法。
认识节拍：结合实际例子，讲解常见的节拍，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等，让学生感受不同节拍的强弱规律。
认识音阶：在电子琴上弹奏音阶，让学生听辨音高的变化，然后引导学生自己弹奏音阶。
4、简单曲目练习（约 25 分钟）选择一首简单的曲目，如《小星星》，将乐谱展示给学生。
教师逐句示范弹奏，讲解弹奏技巧和注意事项。
学生练习弹奏，教师巡视指导，及时纠正错误。
分组练习，互相倾听和评价，提高演奏水平。
电子琴教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生掌握电子琴的基本构造和功能；（2）培养学生正确的电子琴演奏姿势和指法；（3）学会简单的电子琴乐曲演奏。
2. 过程与方法：（1）通过示范、讲解、实践等方式，让学生逐步掌握电子琴演奏技巧；（2）培养学生的音乐感知能力和审美情趣。
3. 情感目标：（1）激发学生对电子琴的兴趣，提高学习积极性；（2）培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。
二、教学内容1. 电子琴基本构造及功能；2. 电子琴演奏姿势和指法；3. 简单乐曲演奏。
三、教学重点1. 电子琴基本构造及功能；2. 电子琴演奏姿势和指法。
四、教学难点1. 电子琴演奏姿势和指法的正确运用；2. 简单乐曲的演奏。
五、教学过程（一）导入1. 教师简述电子琴的发展历程，激发学生的兴趣；2. 引导学生思考：电子琴有哪些优点？在哪些场合可以使用？（二）讲授新课1. 电子琴基本构造及功能：（1）讲解电子琴的各个部件及其作用；（2）演示电子琴的演奏方式。
2. 电子琴演奏姿势和指法：（1）讲解正确的电子琴演奏姿势；（2）示范正确的指法，让学生跟学；（3）针对个别学生的问题进行个别指导。
（三）实践练习1. 学生分组练习，教师巡回指导；2. 鼓励学生互相交流、互相学习；3. 教师选取部分学生进行示范演奏，提高整体水平。
（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容；2. 强调电子琴演奏姿势和指法的重要性；3. 布置课后练习任务。
六、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、积极性；2. 演奏技巧：姿势、指法、音准、节奏等；3. 音乐感知能力：对音乐的理解、表达和欣赏。
七、教学反思1. 课堂氛围是否活跃，学生的学习兴趣是否得到激发；2. 教学内容是否合理，是否符合学生的实际水平；3. 教学方法是否有效，能否提高学生的学习效果；4. 课后练习的布置是否合理，能否巩固所学知识。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的需求。
电子琴教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握电子琴的基本演奏技巧，包括手指按弦、音阶练习、和弦演奏等。
2. 培养学生对音乐的理解和欣赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神和创造力，激发学生对音乐的热爱。
二、教学内容1. 电子琴基本知识：认识电子琴的各个部分、了解电子琴的音色、音量调节等。
2. 演奏技巧：手指按弦、音阶练习、和弦演奏、节奏练习等。
3. 音乐理论：五线谱、音程、和弦、节奏、旋律等。
4. 作品欣赏：国内外经典电子琴作品、现代流行音乐等。
三、教学过程1. 导入（1）向学生介绍电子琴的基本知识，激发学生的学习兴趣。
（2）展示电子琴演奏视频，让学生直观感受电子琴的魅力。
2. 讲解与示范（1）讲解电子琴的基本知识，如音色、音量调节等。
（2）示范手指按弦、音阶练习、和弦演奏等演奏技巧。
（3）讲解音乐理论，如五线谱、音程、和弦、节奏、旋律等。
3. 实践与练习（1）学生跟随教师进行手指按弦、音阶练习、和弦演奏等演奏技巧的练习。
（2）分组进行节奏练习，培养学生的团队协作精神。
（3）学生尝试演奏简单曲目，提高音乐素养。
4. 作品欣赏与讨论（1）播放国内外经典电子琴作品，让学生感受音乐的魅力。
（2）引导学生讨论作品的特点、表现手法等，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 总结与反馈（1）总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
（2）收集学生对课程的反馈意见，为下一节课做好准备。
四、教学评价1. 学生对电子琴基本知识的掌握程度。
2. 学生演奏技巧的熟练程度。
3. 学生音乐素养的提高。
4. 学生对音乐的热爱程度。
五、教学资源1. 电子琴教学视频、音频资料。
2. 电子琴教材、乐谱。
3. 多媒体设备，如投影仪、音响等。
六、教学进度安排1. 第一周：电子琴基本知识、演奏技巧讲解与示范。
2. 第二周：手指按弦、音阶练习、和弦演奏等演奏技巧的练习。
3. 第三周：节奏练习、团队协作精神培养。
4. 第四周：作品欣赏与讨论、音乐鉴赏能力提高。
电子琴的课程设计
电子琴的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握电子琴的基本结构和功能，了解电子琴的音色、节奏及伴奏特点。
2. 学生能熟练演奏本节课所学的简单曲目，并理解曲目中的基本音乐理论知识。
技能目标：1. 学生能运用正确的指法和演奏姿势进行电子琴演奏，提高演奏技巧。
2. 学生能独立完成指定曲目的演奏，具备一定的即兴伴奏能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习电子琴，培养对音乐的热爱，提高审美情趣。
2. 学生在集体合作中，学会倾听、尊重他人，培养团队协作精神。
3. 学生在电子琴演奏中，体验成功的喜悦，增强自信心。
课程性质：本课程以实践为主，注重学生的动手操作能力和音乐素养的培养。
学生特点：三年级学生具备一定的音乐基础，好奇心强，喜欢尝试新事物。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
同时，关注学生的情感态度，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感体验中学习音乐。
通过课程目标的分解，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本节课教学内容分为以下三个部分：1. 电子琴基本知识- 电子琴的结构与功能介绍- 电子琴音色、节奏及伴奏的认识- 音乐理论基础（五线谱、音符、节奏等）2. 电子琴演奏技巧- 正确的指法和演奏姿势- 简单曲目的演奏教学- 即兴伴奏入门3. 实践与创作- 集体合作演奏练习- 学生个人展示环节- 创作简单的旋律教学大纲安排如下：第一周：电子琴基本知识学习，熟悉电子琴的操作。
第二周：学习正确的指法和演奏姿势，进行基础练习。
第三周：学习简单曲目，掌握音乐理论知识。
第四周：提高演奏技巧，尝试即兴伴奏。
第五周：集体合作练习，学生个人展示。
第六周：总结课程内容，进行创作实践。
教学内容与教材章节关联：第一章：电子琴基础知识第二章：电子琴演奏技巧第三章：音乐实践与创作三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解电子琴的基本知识、演奏技巧和音乐理论。
电子琴教学设计
电子琴教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自《电子琴入门教程》第二章，主要内容包括电子琴的基本演奏技巧、音阶与和弦的练习。
具体章节如下：1. 电子琴的基本演奏技巧：包括触键、力度控制、音色选择等；2. 音阶与和弦的练习：包括大调、小调音阶，以及基本的和弦进行。
二、教学目标1. 使学生掌握电子琴的基本演奏技巧，能够正确、熟练地演奏简单的曲目；2. 培养学生对音阶、和弦的认知，使其能够自主地进行练习；3. 通过对电子琴的学习，提高学生的音乐素养，培养其对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：电子琴的基本演奏技巧，音阶与和弦的练习；难点：音阶与和弦的转换，力度控制，音色选择。
四、教具与学具准备教具：电子琴、乐谱架、教学PPT；学具：电子琴、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生欣赏一段电子琴演奏，感受电子琴的魅力；2. 基本演奏技巧讲解：讲解触键、力度控制、音色选择等基本技巧，并进行示范；3. 音阶与和弦练习：教授大调、小调音阶，以及基本的和弦进行，让学生跟随示范进行练习；4. 例题讲解：选取一首简单的曲目，讲解其演奏技巧和音乐结构；5. 随堂练习：让学生独立演奏所学曲目，教师进行点评指导；六、板书设计板书内容主要包括电子琴的基本演奏技巧、音阶与和弦的练习，以及课堂小结。
七、作业设计1. 练习曲目：《小星星》（大调版）；2. 作业要求：熟练演奏《小星星》，并注意力度控制、音色选择；八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握情况，教学目标的达成程度，以及教学过程中的不足之处；2. 拓展延伸：鼓励学生自主学习，深入了解电子琴的演奏技巧，欣赏更多电子琴音乐作品。
重点和难点解析一、电子琴的基本演奏技巧电子琴的基本演奏技巧包括触键、力度控制、音色选择等。
这些技巧对于电子琴演奏至关重要，是学生必须熟练掌握的基础。
1. 触键：正确的触键方法是使用手指的指尖垂直按键，手指应保持自然弯曲状态，指尖与键面保持适当的距离。
电钢教学大纲
电钢教学大纲电钢教学大纲随着时代的发展和科技的进步，音乐教育也在不断改革和创新。
电钢琴作为一种新兴的乐器，其独特的音色和多功能性受到了越来越多音乐爱好者的喜爱。
为了更好地推动电钢琴教学的发展，制定一份电钢教学大纲是非常必要的。
一、教学目标和原则电钢琴教学大纲的首要任务是明确教学目标和原则。
教学目标应该根据学生的年龄、音乐基础和兴趣爱好来设定，既要注重培养学生的音乐素养和技巧，又要激发他们的音乐创造力和表达能力。
教学原则应该以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，同时要保持教学内容的系统性和连贯性。
二、教学内容和方法电钢琴教学大纲的核心是教学内容和方法。
教学内容应该包括基础技巧、音乐理论、乐曲演奏等方面的内容。
基础技巧包括手型、指法、音准等方面的训练，音乐理论包括音符、节拍、调式等方面的知识，乐曲演奏包括曲谱阅读、演奏技巧等方面的训练。
教学方法应该灵活多样，既要注重理论知识的传授，又要注重实践操作的训练。
可以采用教师示范、学生模仿、小组合作等方式，使学生在实践中掌握知识和技能。
三、评价和考核方式电钢琴教学大纲还应该明确评价和考核方式。
评价和考核应该全面客观，既要注重学生的技能水平，又要注重学生的音乐素养和表达能力。
可以采用考试、演出、作品展示等方式进行评价和考核，同时要注重学生的自我评价和互评，激发他们的学习兴趣和动力。
四、教材和资源电钢琴教学大纲还要明确教材和资源的选择和使用。
教材应该根据教学目标和内容来选择，既要符合学生的年龄和水平，又要具有科学性和实用性。
教材可以包括教科书、乐谱、音频、视频等形式，可以结合现代科技手段，利用互联网、移动应用等资源进行教学。
五、教师和学生的角色电钢琴教学大纲还应该明确教师和学生的角色。
教师应该是学生的引导者和指导者，要具备扎实的音乐知识和丰富的教学经验，同时要注重培养学生的自主学习能力和创造力。
学生应该是教学的主体，要积极参与教学活动，主动思考和探索，不断提高自己的音乐素养和技能。
初中电子琴课教案
教案名称：初中电子琴课年级学科：初中音乐教材内容：电子琴基本演奏技巧与曲目学习教学目标：1. 让学生了解电子琴的基本构造和功能，掌握电子琴的基本演奏技巧。
2. 通过学习，让学生能够独立演奏简单的电子琴曲目。
3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
教学重点：1. 电子琴的基本构造和功能。
2. 电子琴的基本演奏技巧。
3. 简单电子琴曲目的学习。
教学难点：1. 电子琴演奏技巧的掌握。
2. 曲目演奏的准确性。
教学准备：1. 电子琴教室，每台电子琴配备一本教材。
2. 教师准备相关教学资料，如PPT、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍电子琴的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 学生观看电子琴演奏视频，感受电子琴的魅力。
二、电子琴基本构造和功能（10分钟）1. 教师讲解电子琴的基本构造，如键盘、音量旋钮、音色选择等。
2. 学生实地操作电子琴，了解电子琴的功能。
三、电子琴基本演奏技巧（15分钟）1. 教师讲解电子琴的基本演奏技巧，如指法、节奏、音色等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本的演奏技巧。
四、曲目学习（15分钟）1. 教师选取一首简单的电子琴曲目，为学生示范演奏。
2. 学生跟随教师一起学习曲目，逐步掌握曲目演奏。
五、练习与展示（10分钟）1. 学生自主练习所学曲目，教师巡回指导。
2. 学生代表上台展示所学曲目，大家共同欣赏。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师推荐一些适合学生学习的电子琴曲目，拓展学生的音乐视野。
教学反思：通过本节课的学习，学生对电子琴的基本构造和功能有了了解，掌握了基本的演奏技巧，并能独立演奏简单的曲目。
在教学过程中，教师要注意因材施教，针对不同学生的学习程度进行有针对性的指导。
同时，教师应多组织学生进行练习和展示，提高学生的演奏水平。
电子琴课程纲要
电子琴课程纲要(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学校课程《电子琴》课程纲要1、课程名称：《电子琴》2、课程设计者：王雪娇（通讯地址：甘肃省临夏州和政县松鸣镇吊滩学校。
邮编：731200. 电话：）3、学校名称：和政县吊滩学校4、课时要求：16课时5、适用对象：二——六年级爱好电子琴的学生6、教材类型：自编活动教材7、课程类别：艺术类8、课程简介：《电子琴》是依据我校教师和学生实际情况自助开发完成的一门学校课程。
课程紧密结合我校学生大课间活动和少年宫活动，以快乐校园为主题，丰富校园生活为目标。
在电子琴训练、表演过程中，丰富乐感，提高审美能力，进而促进人格完善。
我校《电子琴》主要包括了解电子琴、弹奏手型、弹奏姿势、识谱、乐曲练习等内容。
吊滩学校2013年3月一、需求分析和政县吊滩学校是松鸣镇学区中心小学，有近百年的办学历史。
电子琴课对于我们的学生来说还是崭新的一页。
由于没有常态化的电子琴课，学生没有电子琴以及乐理方面的基础，弹奏起来相当困难，而且质量还不是很高。
为了丰富学生的学校生活，激发学生参与学校各类活动的积极性，也为了提升校园文化建设的品位，结合我校少年宫和大课间活动的开展，将《电子琴》纳入学校课程进行管理。
二、课程目标1、兴趣：喜欢弹电子琴，乐与参加演出活动，能持之以恒。
2、方法：会使用穿指法和跨指法，有较好的手指触键、断奏、跳奏、连奏的技巧。
3、能力：能较好地利用单指和弦进行伴奏，有良好的视谱、弹奏、听赏、记谱等能力。
4、习惯：养成爱护电子琴的习惯；上课认真、及时做笔记的习惯；与人合作交流的习惯。
三、课程内容1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握和多指和弦的掌握。
3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。
4．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
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《电子琴》教学大纲（一） （一）课程的性质，内容及要求 本教程按循序渐进的原则，从教学生用一个指头联系非连音奏法和认识音名C,唱名do开始.通过有趣味第听、视、想、唱、弹的方法,学习电子琴的演奏技巧和乐理知识,中外名曲为30首,以供练习及演奏使用.采用线谱与简谱分开的记法以加强学生独立视五线谱的能力。 （二）课时分配 第一学期
章、节 名称 总学时 讲授 实验 课程 实习 习题 训练
第一节 一、电子琴介绍、演奏方法 二、指法：1、2、3指练习 2 1 1
第二节 指法：4、5 指练习 2 1 1 第三节 五指综合练习 2 1 1 第四节 指法综合练习 2 1 1 第五节 一、左手指法练习 二、加节奏、和弦练习 4 2 2 第六节 扩指练习 2 1 1 第七节 穿指、跨指练习 4 2 2 第八节 综合练习 2 1 1
第九节 第十节 a小调音阶、小三和弦 2 2 2
第十一节 第十二节 大小三练习 2 2 2
第十三节 第十四节 综合练习 6 2 2
机动 10
合计 40
（三）课程内容 第一节：一、电子琴结构及部件名称 1
二、演奏方法、姿势、指法名称、手基本形状、双肩和手腕、触键方法 三、1、2、3指法练习 四、练习曲：1、《拍皮球》 2、〈〈 大象走路〉〉 3 、《火车》 4、《我的小猫咪咪》 5、《玛丽的小羊羔》 教学提示：1、防止弹琴僵硬。 2、保持正确手形。 3、拇指用指端的侧面触键。 4、用力适中，使用不同的音色，使学生了解电子琴丰富的音色。 第二节 ：一、4 、5 指法练习 二、练习曲 ：1、《吹号 》 2、〈〈小雨点〉〉 3、〈划小船 〉〉 4、〈〈胖小鸭〉〉 教学提示：1、巩固非连音奏法，养成正确手形和正确的击键习惯。 2、5指弱小，一定要把指端压到底，在键上站稳。 3、4指最无力，要多练习，力求下键果断、坚定、一下把键压到底，并站稳。 第三节：一、五指练习 二、练习曲：〈〈拜扼 〉〉 教学提示：手指触键是以第三关节来带动手指、上、下活动，着力点在指端，电子琴触键要求柔和、故手指不必过高抬起。 第四节：一、五指法练习 二、练习曲：〈五指练习〉 教学提示：手指触键是以第三关节来带动手指、上、下活动，着力点在指端，电子琴 触键要求柔和、故手指不必过高抬起。 第五节：一、左手指法练习 二、加节奏，和弦 三、练习曲： 《开球 》 《娃娃跳舞 》 《溜冰 》 《圆舞曲》 教学提示： 1、熟悉C、G、F在伴奏键盘中的位置 2、注意左手和弦变化，按乐谱和弦标弹单指和弦、C、G用5、1指弹. 第六节：一、扩指练习 二、乐曲练习： 《小星星 》 《洋娃娃和小熊跳舞》 教学提示 ： 1、先加自动节奏，再加自动和弦伴奏 2、注意扩指指法，十六分音附节奏要准确 第七节：一、穿指、跨指练习 二、C大调音阶 三、乐曲练习： 《视谱歌》 《雪绒花》 教学要求：1、穿指从2345指下穿过，拇指要平稳地从所穿指下通过，提前到位，垂直弹下去，不能抹指。 2、跨指2345指从拇指上跨过，以拇指为支点随拇指移动，所跨指要提前到位。 3、连好分句，下键柔和，轮指要连贯、手腕放松，手指很连贯地轮流下键板。 第八节：一、综合练习： 二、乐曲练习 2
第九节：一、a小调 小三和弦弹奏 二、乐曲练习： 《四季歌》 《蒙古小夜曲》 教学提示：1、乐曲用Am、Em 、Dm三个小和弦，有的小节用了两个和弦，开始先分手练习然后再合起来。 2、乐曲反复时可升高八度，让学生熟悉和体会不同一区的对比和变化。 第十节：一、巩固a小三和弦 二、乐曲练习： 《樱花》 《跳吧跳吧》 教学要求：1、演奏要平稳、连贯性、如歌，乐曲采用顺指法。 2、乐曲伴奏大、小三和弦，要安排左手指法，别弹错和弦。 3、切分音节奏要弹正确，注意拍子配合。 第十一节：一、大小三和弦 二、乐曲练习：《新大陆交响乐曲》 《小鸭子》 教学提示：1、附点四分音符要弹足够时值，注意节拍的配合，没有附点不要加附点。 2、切分音节奏要弹正确，注意拍子配合。 3、乐曲采用了顺指、扩指、轮指、穿指、跨指技巧，要运用自如，注意弹好。 第十二节：一、大小三和弦综合 二、乐曲练习： 《瑶族舞曲》 教学提示：1、弹倚音手指要灵活的运用，着力点在所倚的音上。 2、乐曲引子自由舒展，第一乐段中板，优美，抒情，第二乐段快板，欢快活泼、注意调整还节奏与音色的变化。 第十三节：一、综合练习 二、乐曲：《花儿与少年》 《梁祝》 教学提示：1、注意转换节拍及音色，进行曲换华尔兹，可空小节节奏。 2、注意节奏，拍子，和弦的转换。 3、弹奏时触键柔和、音色模仿小提琴。 4、注意拍子，十六分音符的节奏。 （一）课时分配 第二学期
章、节 名称 总课时 讲授 实验 课程实习 习题训练
第十三节 C大调练习 4 2 2
第十四节 G大调音阶（一） 2 1 1 第十五节 G大调练习（二） 2 1 1 第十六节 e小调音阶（一） 2 1 1 第十七节 e小调音阶（二） 2 1 1 3
第十八节 F大调音阶（一） 2 1 1 第十九节 F大调音阶（二） 2 1 1 第二十节 d小调练习（一） 2 1 1 第二十一 d小调练习（二） 2 2 1 第二十二 G、F大调综合练习 4 2 2
第二十三 e、d小调综合练习 4 2 2 综合练习（一） 4 2 2 机动 6 合计 40
（二）课程内容与要求 第十三节：一、C大调 二、乐曲： 《多瑙河之波》 《波基上校》 教学提示：1、注意双音与和弦弹奏练习，要弹好带休止符的节奏及升、降号，尽量别弹错音。 2、注意变音记号，弹好黑键上的音符。弹同音连线要数拍。 第十四节：一、G大调音阶 二、乐曲练习： 《依拉拉》 《颂祖国》 《小步舞曲》 教学提示： 熟悉G大调键盘（黑键#F），体会跨指，乐曲可以变化音色反复演奏，变化音色要在乐曲尾音刚完的瞬间由左手完成，使新换音色与乐曲音色首音同时进入。 第十五节：一、巩固G大调练习 二、乐曲练习：《卡普里岛》 《小步舞曲》 教学要求 1、巩固G大调练习，D7属七和弦，一般每个乐句只标运指中重要的音，为提示技巧强调一下，因为有的乐句为解决技术难点，可以换标成比较灵活的手指演奏。 2、后半拍起节奏的弹奏较难，读拍（空二 三四），双手配合，左手伴奏占半拍，要弹好琶音扩指，弹到D、C后从头反复到fine处结束。 第十六节：一、e小调音阶 二、乐曲练习： 《牧童之歌》 《卡秋莎》 教学提示： 1、 乐曲和弦变化多，要设计左手弹奏指法，指法设计以弹奏方便为原则。 2、 弹到切分音节奏，双手配合要协调。 4
第十七节：一、巩固e小调 二、乐曲练习：《小草》 《山楂树》 教学提示：1、 乐曲和弦变化多，要设计左手弹奏指法，指法设计以弹奏方便为原则。 2、 弹到切分音节奏，双手配合要协调。 3、 注意学会音色的转换。 第十八节：一、F大调音阶 二、乐曲 练习： 《丰收之歌》 《幽默曲》 《杨基》 教学提示：1、F大调乐曲注意左右手弹的黑键降B，不要弹成B。 2、乐曲要弹得十分连贯，注意抬手分句。 3、注意乐曲中的小而短的句法，跳音和连音的灵活弹奏，最好先唱好再弹。 第十九节：一、巩固F大调 二、乐曲练习： 《红河谷》 《潜海姑娘》 教学提示： 1、 乐曲要弹得十分连贯,如歌的，注意连音线。 2、注意节奏，拍子要准确。 第二十节：一、d小调练习 二、乐曲： 《藏族民歌》 《南泥弯》 教学提示：1、 乐曲要弹得连贯，注意结尾不同的反复记号。 2、 注意倚音的弹奏方法。 第二十一节：一、巩固d小调练习 二、乐曲练习： 《敢问路在何方》 《杜鹃圆舞曲 》 教学提示：1、引子用铜管吹出可以不加伴奏，注意音色的变化。 2、乐曲要弹得连贯，注意反复记号。 第二十二节：一、G、F大调综合练习 二、乐曲练习： 《猎人进行曲 》 《森林水车》 《多瑙河之波》 《北国之春》 《送别》 教学提示：1、注意各种的节奏类型，拍子要准确。 2、 注意节奏，音色的转换，要及时，灵活。 3、乐曲弹奏的连贯性，完整性，注意情感。 第二十三节：一、e、d小调综合练习 二、乐曲练习： 《弹起我心爱的土》 《浏洋河 》 教学提示：1、注意双音与和弦弹奏练习，注意节奏，音色的转换。 2、乐曲弹奏的连贯性，完整性，注意情感，注意反复记号，连音线。 综合练习（一）、（二）
《电子琴》（二）教学大纲 （一）课程性质，内容及要求 这本教程最突出的优点是编者将电子演奏技法和乐理知识紧密地融合在一起,接触了钢琴的教学法,遵循”循序渐进”的原则,对每一课的内容都作了精心安排。本教材选 5
用了古今中外名曲一百余首：有西洋古典乐曲，有我国各民族不同风格的民歌和乐曲，通过学习，可以丰富学习者的音乐视野。 （二）课时分配 第三学期
单 元 名称 总学时 讲授 实验 课程 实习 习题 训练
第八课 C大调乐曲 《在五月》 《晨色》 2 1 1
第九课 第十课
C大调乐曲 《请你唱支歌吧》 《小鸟飞来了》 2
1 第十课 第十一课 C大调乐曲 《 鹰》 《小白船》 2 1 1 第十三课 第十四课 C大调乐曲 《小鸭子》 《乡间果园》 2 1 1
第十五课 第十六课
C大调乐曲 《齐步走》 《洋娃娃和小熊跳舞》 2 1
1 第十八课 第二十课 C大调乐曲 《念故乡》 《视谱歌》 2 1 1 第二十一课、 第二十二课 C大调乐曲 《丰收之歌》 《剪羊毛》 2 1 1 第二十三课 第二十五课 C大调乐曲 《欢乐牧童》 《骑大马》 2 1 1 第二十六课 第二十七课 第二十八课 C大调乐曲 《南泥湾》 《绣荷包》 2 1
1 第二十九课 第三十课 G大调乐曲 《小步舞曲》 《娃哈哈》 4 2 2
第三十一课 G大调乐曲 《红梅花儿开》 4 2 2 第三十二课、第三十三课、第三十四课 G大调乐曲 《卖报歌》 《尤子巴母》《瑶族舞曲》 4 2
2 机动 10
合计 40