语文人教版三年级下册神话中难忘的人物
精选神话人物作文四篇
【精华】神话人物作文四篇“猴哥，猴哥，你真了不得。
五行大山压不住你，蹦出个孙行者……”随着这嘹亮的歌声，你是不是仿佛又回到了大名鼎鼎的西游记里，是不是回到了“灵台方寸山斜月三星洞”里？哈哈，你猜对了，这次我就要来介绍一下那威风凛凛的“弼马温”了。
对这个“弼马温”，大家肯定再也熟悉不过了，我们一起来回顾一下吧！你看，他那一双大而有神的眼睛，那可是从太上老君的炼丹炉里炼了九九八十一天才炼出来的“火眼金睛”，好像一睁眼就能闪出千千万万道金光，他能用那金光辨认出幻化为人形的妖怪。
他本领强大，都有什么呢？有“七十二变”“百变毫毛”“筋斗云”……想当年，孙悟空从花果山乘竹筏至“灵台方寸山斜月三星洞”师从菩提祖师，学道二十年，修成长生不老之身。
你看，那是什么？噢，原来是孙悟空变的小树呀！他不只能变小树，他能变世间万物，天上的神仙，地下的鬼怪；他能变飞禽走兽，房屋树木。
真是世间无双。
你看，那千万个小悟空拿“三叉角儿棒”正在和蜈蚣精对战呢！怎么有那么多小悟空呢？噢，原来是那随便从身上扯下一丛毫毛变的呀！他身上的八万四千根毛羽，根根能变，应物随心。
变出的小猴，刀来砍不着，枪去不能伤。
你看，天上的那个是什么？是鸟？是飞机？是流星？噢，原来是那个“弼马温”呀！它驾起筋斗云能跃十万八千里。
筋斗云由朵朵金云组成，霞光四射，金光闪闪，它那云聚天气之灵气，万物之精华，炫彩无比。
听完了它的本领，就来听听它的武器和甲胄吧！快听呀!它有一根“中外闻名”的“定海神针铁”，也称“如意金箍棒”，重三千六百斤，绝世无双，乃东海龙王的镇海之宝。
还有“西海龙王的黄金锁子甲、南海龙王的凤翅紫金冠、北海龙王的藕丝步云履”等等一系列甲胄也是孙悟空的装备，你说，孙悟空厉害不厉害？孙悟空不但本领超强，还足智多谋、不畏艰险、勇敢坚强、忠心耿耿，宁愿为唐三藏费尽六叶连肝肺、三毛七孔心。
唐僧不辩是非，不分人妖，错怪悟空，悟空被赶三次，他十分难过，但仍向师父拜了四拜。
我最敬佩的神话人物写作文
我最敬佩的神话人物写作文我敬佩的神话人物 ----夸父《夸父逐日》是一个充满着奇思妙想的神话故事，全文主要讲了夸父不喜欢黑暗，喜欢光明，于是只身一人前去追赶太阳，想把太阳永远固定在天上，不料他逐日未成，在遗憾的长叹中闭上了双眼，长眼与虞渊读了这则故事，我不禁叹绝，古人赋予了神话故事离奇大胆的想象外衣，这种在今人看来荒唐的故事情节，在懵懂无知的远古年代，却是古人任知，探索大自然过程中的一种必然。
我们不可畅笑古人的愚痴，存于我们心中的应是敬佩，敬佩于他们那种惊天动地，毫无顾忌的跳跃式想象.夸父虽然倒下了，但他在追求理想的过程中体现出来那种自强不息，顽强拼搏的精神，在世人的心目中，却永远不会倒下。
这种精神，不管对古人，还是对今人，都是一种光明的引领，都是一种理想追求的化身。
掩卷沉思，《夸父逐日》留给我们的思考俨然是生活中的一眼清泉，洗涤了我们的身心，激励了我们的斗志！（*^__^*) 嘻嘻……还好吗？我最敬佩的历史人物我最敬佩的历史人物，虽然不是一个伟大的人物，但他却是劳动人民的好儿子，提起“劳动人民的好儿子”大家就想到了雷锋叔叔。
对，我最敬佩的人物就是雷锋叔叔。
说起雷锋叔叔，家喻户晓。
他乐于助人的美德一直被人们赞颂。
有一次，营区外的一栋房子着火了，雷锋就赶紧去和大家一起奋力灭火。
可是火势太大了，雷锋就干脆抓起大扫帚上屋顶灭火，与烈火展开了搏斗。
最后火灭了，但雷锋的鞋子和衣服都烧破了，手也烧伤了。
当加工厂的同志向他表示感谢时，他却说：“只要国家财产没受大的损失，就比啥都强！”还有一次，下着大雨，他看到了兄弟连的一个同志没穿雨衣，浑身都淋透了，冷得直打颤，雷锋毫不犹豫地把自己的雨衣披在他的身上，但自己却被大雨淋得浑身发抖。
雷锋不仅热心帮助他人，还经常挤出时间来学习。
雷锋的工作流动性大，没有固定时间。
他就把要看的书随身带着，只要一有时间就拿出来读。
晚上，雷锋怕影响同志们休息，就跑到连部办公室、事务长宿舍那学习，一坐就是大半夜。
神话故事中的人物
《山水情》
•
老琴师在归途中病倒在荒村野渡口，渔家少
年留老人在自己的茅舍里歇息，老人感到宽慰。
翌日，老人病体康复，取出古琴，弹奏一曲，琴
声把少年引到他的身边。少年学艺心切，老人诲
人不倦，两人结为师徒。秋去春来，少年技艺大
进，老人十分欣喜。但慰藉之余，思虑如何使弟
子更上一层楼。一日，老人偶尔看到雏鹰离开母
佳短片奖。
小蝌蚪找妈妈
• 一群可爱的小蝌蚪出世了，但是，“谁是我们的 妈妈呢？”于是，一场有趣而感人的寻亲之旅开 始了。在把大眼睛的金鱼、白肚皮的螃蟹、四条 腿的乌龟甚至大鲇鱼都误认为妈妈后，小蝌蚪们 终于找到了它们的亲妈妈——青蛙。故事讲述了 “有志者事竟成”的道理，也教育孩子们要全面 的看问题，不能片面化，也是一部带有科普意味 的影片。
• 第二天，四海龙王 带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关， 要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反击，遭到李靖的阻 拦，并收去哪 吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危， 挺身而出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身 躯，使哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风 火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。
二等奖[1]
哪吒闹海
• 陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六 个月后，生下一个 肉球。忽然光芒四 射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不 乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺 喜，为孩儿取名哪 吒，收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤圈和浑天绫。哪 吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边 强抢童男童女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀 了前来增援的龙王之子敖丙。龙王去天宫告状，途中又被 哪吒打得半死。于是，东海龙王请来三位兄弟，共商报复 之计。
• 1962年获第一届《大众电影》“百花奖”最佳美 术片奖
语文人教版三年级下册诗歌中的神话故事
远古的时候，天上曾有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯， 老百姓苦得活不下去。有个叫羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭， 一口气射下九个太阳，命令最后一个太阳按时起落，好好儿为老百 姓造福。 一个老道人十分钦佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药， 吃了可以升天，长生不老。羿舍不得心爱的妻子嫦娥和乡亲，不愿 自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。 可是，嫦娥却过不惯清苦的生活， 乘 后羿不在家的时候，偷吃 了全部的长生不死药，奔逃到月亮里去了。嫦娥奔月以后，很快就 后悔了。她默默地遥望下界，想起了丈夫平日对她的好处和人世间 的温情，思念起自己的丈夫和乡亲们。对比月亮里的孤独，嫦娥倍 觉凄凉。
chèng qīn
中国神话故事人物
中国神话故事人物中国神话故事源远流长，其中涌现出许多令人叹为观止的神话人物。
这些神话人物或是英雄豪杰，或是神灵仙女，他们的故事在中国文化中占据着重要的地位，成为人们心中永远的传奇。
接下来，让我们一起来了解一些中国神话故事中的著名人物。
首先，我们不得不提到中国神话中最著名的神话人物之一——女娲。
相传女娲是中国古代的神话人物，她是万物创造者，也是人类的始祖。
据《山海经》记载，女娲用五色石补天，炼五岳，造人以补天，创立了人类社会。
她的形象在中国文化中具有非常重要的地位，被人们奉为神明，成为了中国古代的至高无上的女神。
其次，我们还有盘古这一神话人物。
盘古是中国古代神话中的开天辟地的伟大神话人物。
相传盘古在混沌初开之时，手持斧钺，一斧劈开了混沌，天地分开，他站立于天地之间，支撑着天空，成为了世界的根基。
盘古的形象在中国文化中被广泛传颂，成为了中国古代神话中的重要人物之一。
此外，我们还有嫦娥这一神话人物。
嫦娥是中国古代神话中的仙女人物，她是月宫的仙女，被人们奉为月亮的化身。
传说嫦娥嫁给了后羿，并在后羿射下九个太阳后，她便带着玉兔升上了月宫。
嫦娥的形象在中国文化中被赋予了浪漫的色彩，成为了中国古代神话中的著名人物之一。
最后，我们还有孙悟空这一神话人物。
孙悟空是中国古代神话《西游记》中的主要人物之一，他是一位身怀绝技的猴子精。
孙悟空身怀神通广大，能够七十二变，手持金箍棒，更是能够在九曲黄河水底斗智斗勇。
他与唐僧、猪八戒、沙僧一起西天取经，历经九九八十一难，终于取得真经。
孙悟空的形象在中国文化中被广为传颂，成为了中国古代神话中的经典人物之一。
总的来说，中国神话故事中的人物形象丰富多彩，每一个人物都有着自己独特的魅力和故事。
这些神话人物不仅在中国古代文化中占据着重要地位，也在当今社会中被人们传颂不衰。
他们的故事不仅是中国文化的瑰宝，也是世界文化的宝贵财富。
让我们一起珍惜和传承这些古老而美丽的神话故事，让这些神话人物的形象永远闪耀在人们心中。
人教版三年级语文下册女娲系列群文阅读：走近神话人物——女娲
赞(
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你, (
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历经！
你创造了人们心中的神话！
中国神话故事人物形象的特点：
• 具有神奇的力量和英雄气概。 • 多以战胜自然力和人间罪恶为主题。 • 形象鲜明，包含丰富的想象力。
心灵感悟
女娲为了拯救人类而甘于奉献的崇高品 质令我们感动，令我们敬佩；我国古代 劳动人民丰富的想象力令我们惊叹，令 我们自豪。神话的无穷魅力征服了我们， 感染了我们。我们要多读神话，在神话 的世界里遨游，这既能丰富我们的想象 力，也能陶冶我们的情操。
女娲专题群文阅读
沙面小学 黄颖欣
女 娲 补 天
女娲决定冒着生命的
不怕困难
危险，把天补上。 不畏艰险
女娲造人
女 娲 造 笙
赞美女娲的品德： 不彰其功，不扬其声，隐真人
之道，以从天地之固然。
民间流传的“天穿节”，又称 “补天穿”，“补天漏”等祭 祀活动。
赞女娲
你，美丽、善良， 历经灭火、抗洪、炼石的困苦， 带来天边五彩的云霞…… 百姓们爱你啊！ 你创造了人们心中的神话！
小学三年级语文认识古代神话传说人物
小学三年级语文认识古代神话传说人物古代神话传说是中华文化的重要组成部分，其中涌现了许多令人耳熟能详的神话人物。
在小学三年级的语文课程中，我们可以通过学习和认识这些古代神话传说人物，进一步了解中华民族的传统文化，培养对神话故事的兴趣，拓宽视野，丰富想象力。
1. 神话人物一：女娲女娲是中国神话中的重要人物，被誉为人类的始祖。
相传，在大地刚刚形成时，人类生活在黑暗和贫瘠的世界里。
女娲形象融合了人类和神的特质，她用五彩石补天，创造了百姓，并教会人们种植农作物、养育家禽和家畜。
女娲的形象给了我们关于创造、智慧和希望的启示，她也成为了中华文化中代表着母性关怀和力量的象征。
2. 神话人物二：夸父夸父是中国神话中一个勇猛无畏、追求力量的英雄人物。
传说中，夸父拥有出众的跑步速度，一日可行千里。
他曾经追逐不灭火石，力求追上太阳，结果高烧过度而死。
夸父的形象表达了追求卓越、不畏困难的个性特征，也向我们传递了关于追求梦想和付出代价的教育意义。
3. 神话人物三：后羿后羿是中国古代神话中著名的射箭英雄，也是中国古代传说中的一位天狼之子。
传说后羿拥有神奇的力量，能够射下九个太阳，使人们摆脱了炎热的灾难。
后羿的形象启示我们勇敢、智慧和保护他人的重要性，他也是我国古代射箭技艺的代表之一。
4. 神话人物四：嫦娥嫦娥是中国古代神话故事中的美丽女神，被誉为月宫中的仙子。
相传，嫦娥喝下了长生不老药，升入月宫，成为月亮上的仙子。
嫦娥的形象象征着美丽、智慧和纯洁，她也在中秋节的传统故事中起到了重要的角色，人们在中秋节的时候会一起赏月、祭拜嫦娥，表达对美好生活的向往。
通过学习和认识以上几位古代神话传说人物，我们可以感受到中华文化的博大精深，了解到神话故事中蕴含的道德教育和人生启示，激发我们对神话文化的兴趣和热爱。
同时，我们可以通过创作、演讲等形式加深对这些神话人物的理解，培养优秀的语文写作和口语能力。
此外，在学习过程中，老师可以结合阅读和绘画等活动，让学生有更多的参与感和互动性。
小学生三年级喜欢的神话人物名片包含姓名性格人物事迹
小学生三年级喜欢的神话人物名片包含姓名性格人物
事迹
要问我最喜欢哪个神话人物，我喜欢的非孙悟空莫属了。
孙悟空意志坚定，敢于吃苦，当太上老君把他关到炼丹炉，他却躲在炼丹炉的通风口，这样就炼了七七四十九天，他都毫发未伤。
反而炼出火眼金睛，逃出八卦炉，大反天宫。
孙悟空还刀枪不入，天庭第二次围剿花果山，当孙悟空被天兵天将捆住的时候，无论被刀砍，被斧头劈，被锤子锤，还是被雷电劈都不能伤孙悟空的一根毫毛。
孙悟空在保护唐三藏西天取经路上，一路降妖伏魔，途中他用七十二变巧妙地对付难缠的妖魔。
比如对付铁扇公主，他首先把自己变得一只小虫子，飞到水里，被口渴的铁扇公主喝到了她的肚子里，然后变成一个装满刺的铅球，在她肚子里滚来滚去，铁扇公主无奈，只好乖乖地把扇子借给他们。
孙悟空嫉恶如仇，不畏强权，善恶分明，做事谨慎，有责任心，敢作敢当的精神值得我们去学习。
小学三年级语文认识古代神话传说中的英雄
小学三年级语文认识古代神话传说中的英雄古代神话传说中的英雄是中国文化中独特的存在，他们以英勇、智慧和无私的精神形象深深地烙印在人们的心中。
在小学三年级语文课程中，介绍古代神话传说中的英雄，不仅有助于开拓学生的视野，还能培养他们的文化自信和创造力。
本文将以《封神演义》中的杨戬和《西游记》中的孙悟空为例，让我们一起来认识古代神话传说中的英雄。
一、《封神演义》中的杨戬《封神演义》是中国古代四大神话传说之一，讲述了封神榜上众神的兴衰。
其中的英雄杨戬以其勇猛、聪明和忠诚的品质深受人们喜爱。
杨戬是天宫中的神仙，他生活在一个混乱的时代，魔族横行，他以自己的勇敢和智慧，帮助天宫抵御魔族的侵袭。
在战斗中，他能够灵活运用各种法术和武器，战胜敌人。
除此之外，他还具有无私的精神，为了保护人间安宁，他甘愿牺牲自己，使人们对他产生了深深的敬佩之情。
杨戬的形象不仅给小学生们留下了深刻的印象，还鼓励他们勇敢面对困难，不怕挑战，用自己的勇气和智慧克服困难，使之成为未来的英雄。
二、《西游记》中的孙悟空《西游记》是我国古代顶级神话小说之一，被认为是世界上最伟大的文学作品之一。
在这部小说中，孙悟空是一个非常有趣而又强大的英雄形象。
孙悟空是一只猴子，他具有变化形态、七十二变、金箍棒和火眼金睛等神奇的本领。
他非常聪明，有时甚至比那些天神还要聪明，他能用自己的智慧破解各种难题。
孙悟空也是一个非常勇敢的英雄，他从小想要成仙，为了实现这个梦想，他历经了九九八十一难的苦难和挑战。
最终，他通过了各种难题，获得了成为大圣的资格。
孙悟空的形象深受年轻读者的喜爱，他既有着幽默可爱的一面，又有着善战的实力。
通过孙悟空的故事，小学生们学到了不畏艰难，努力奋斗的精神。
结语：小学三年级语文课程中认识古代神话传说中的英雄，不仅有助于小学生们拓宽视野，了解中国古代的传统文化，还能培养他们的文化自信和创造力。
通过介绍《封神演义》中的杨戬和《西游记》中的孙悟空，小学生们将学到勇敢、聪明和无私的品质，激发他们面对困难时的勇气和智慧，成为未来的英雄。
神话人物作文六篇
神话人物作文六篇神话人物作文篇1从小我就喜欢听神话故事，里面的人物都神通广大。
而我最喜欢的就是西游记里的孙悟空。
孙悟空本领高强，能上天入地、能变化多端、能降妖除魔……其中我最羡慕的是他的“七十二变”！在战斗中，如果敌人是猫妖，他就变成猫的天敌——狗；如果敌人也变成狗，他就再变成狮子；如果打的累了，他就会变成石头或者其他物品隐藏起来，如果敌人藏在屋子里不出来，他还会变成蚊子从门缝里钻进去……任何事真是难不倒他，因为他会的变幻有72种，是所有人物里最多的！我最崇拜他，不仅仅是他能变幻。
其实我最想让孙悟空带我去坐坐他的筋斗云，他的一个筋斗就能飞跃十万八千里，假如我能坐上去，那么我就不用再苦苦地等着放假爸爸带我旅游了，我们祖国的大好河山都能被这一趟给领略了！孙悟空的本领有好多，他跟着唐僧去西天取经历经九九八十一难，终于取得真经。
如果你对他也感兴趣，那么，《西游记》这本书你就仔细阅读吧，相信你也会喜欢上他的！神话人物作文篇2在大年初一的早晨，爸爸带我到花市买花。
花市旁有一丛草，草丛里有一个红红的东西，还会动。
我看着这丛不同寻常的草，开始了大胆的猜测：是蛇吗？怪兽？还是鸟想到这里，我在想不下去了，我的好奇心一直鼓舞着我去探索。
我走到草丛旁，鼓起勇气一抓，还好，是一个布袋子。
这让我一直悬着的心放了下来。
可这布袋子为什么会动呢？我准备扔掉它。
但当我走到垃圾桶前的时候，这个布袋子越变越大，差不多变得和人一样大了！我吃了一惊，害怕这个袋子会炸掉，我忙用一根尖尖的树枝扎破了袋子。
随着“轰”的一声巨响，里面冒出了一个长着雷公嘴又全身毫毛的家伙，像是一只猴子，可又穿着僧人的衣服。
我吓得魂飞魄散，正想离开，这只怪物死死的抓着我，喝道：“见到俺老孙为什么不行礼?”我一下子乱了神情，不知该怎么办，只得喊：“孙……孙大圣，您好！”他这才放了我，我松了一口气，拍了拍胸，向前跑去，刚回过神来才想起他说的话“不对，难道他是孙悟空？！”我急忙跑回刚才那个地方，问道：“您是孙大圣？”“那当然，只不过我偷吃了仙桃，天师就将我装进袋子，扔下凡来。
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群文阅读——神话中那些难忘的人物
教学目标：
1、学习《女娲补天》《夸父追日》《盘古开天地》三篇文章，总结出
传说神话人物的主要特点。
2、培养学生的小组合作意识和标注、归纳、概括的阅读策略。
3、运用说、写结合，让学生学会积累、应用语言。
4、感受中国传说神话的神奇，体会中国神话人物的精神。
教学重难点：，
学习按要求做标注、精简提炼语言。讨论、归纳，总结出中国传说
神话人物的主要特点。
教学准备
课件、表格、校本教材《童年的秋千》
教学方法：
小组合作探究、读写结合。
教学过程：
新课导入：
同学们，我们来玩看图猜故事的游戏好吗？你们可真是聪明的孩
子。这些故事常常引起我们美好的遐想。想和老师一起感受神话故事
的神奇与美好吗？（想）
前面我们学习了神话故事《女娲补天》、《夸父追日》、《盘古开天
地》，故事中的主要人物时谁？生答。哪位同学能用几句简单的话说
说这几个故事的大概内容。生答。今天，我们继续学习这三篇神话传
说故事，重点了解故事中人物的主要特点。
二、学习《女娲补天》、《夸父追日》、《盘古开天地》三篇神话传说故
事，按要求做标注，并提炼语言、概括人物特点，完成表格。
老师相信，这些故事中一定会有很多地方打动了你，或者有些精
彩的片断给你留下了深刻的印象。现在，请同学们快速读课文《女娲
补天》，完成下列人物。
1、师带学《女娲补天》。
（1）、生自读课文《女娲补天》，在文中用———找出让你感动的词
句。
（2）生汇报，并用简短、精炼的语言概括人物特点。
用以下句式说话：
我心中的女娲是( )的，我是从( )体会到的。
同学们读得真认真，发现了女娲这么多的特点，看来女娲确实
感动了你们，老师用表格的形式把女娲的特点总结了出来。
（3）、用提炼出的语言，完成人物特点相关表格。师生合作读表格内
容。
传说神话故事 主人翁 人物特点
《女娲补天》 女娲 能力超凡、善良、聪明、勇敢、不怕困
难、甘于奉献、坚持不懈……
（4）回顾女娲特点提炼方法。
我们一起来回顾一下，刚刚我们是用什么方法来总结人物特点的？
生答。
师总结：抓重点语句研读，总结人物特点。（PPT）
2、小组合作学习《夸父追日》、《盘古开天地》。（表格每小组一份）
A、小组商议，默读《夸父追日》和《盘古开天地》，在文中用“＿”
找出夸父或后盘古中哪些地方令你敬佩？
B、小组合作学习。要求：
（1）、交流夸父或后羿的特点。
（2）、完成表格。
C、分别请小组展示、汇报夸父、盘古的特点。
神话故事 主人翁 人物精神
《夸父追日》 夸父 能力超凡、有志向、向往光明、坚持不
懈、……
《盘古开天地》 盘古 能力超凡、勇敢、敢于拼搏、甘于奉
献…………
二、 讨论、归纳、总结中国传说神话人物的主要特征。（5 分钟）
神话故事 主人翁 人物特点
《女娲补天》 女娲 能力超凡、善良、聪明、勇敢、不怕困
难、甘于奉献、坚持不懈……
《夸父追日》 夸父 能力超凡、有志向、向往光明、坚持不懈、
自强不息、敢于拼搏，有牺牲精神……
《盘古开天地》盘古 能力超凡、勇敢、敢于拼搏、甘于奉献 ……
师提问：请同学们观察表格，结合三篇传说神话故事的内容，思考问
题：这三篇神话故事中的人物有什么共同点？生答。师提炼：神话故
事中的主人翁，是神和人的结合，他们的共同特点是拥有：超凡的能
力、高尚的品质、美好的意愿。
师：神话故事既寄托着古代劳动人民美好的心愿，又教给我们一些做
人的道理。希望大家读每一个故事，都能有所收获.
三、 古文欣赏。
接下来请欣赏小古文《夸父追日》。
1、欣赏老师读古文《夸父逐日》，
1、生自读古文《夸父逐日》，
2、齐读古文《夸父追日》。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，
北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
——《山海经•海外北经》
古文中的《夸父追日》和我们课本上的《夸父追日》什么不同？
四、练笔，写颁奖词.
我们通过刚刚的赏析，体会到了故事中人物的特点及可贵品质，
现在，它们就像一颗颗闪烁在天幕上的星星，照亮我们的心灵。请欣
赏《女娲颁奖词》。
最美女神
你，美丽、善良，
为了拯救人类，
你历经灭火、抗洪、炼石的困苦，
带来天边五彩的云霞，
百姓们爱你啊！
你就是人们的救护神。
2、 同学们，你心中一定也自己喜欢的神话传说人物，闭上眼睛想
一想，他谁谁？他具又怎样的特点及可贵的品质？请你仿照《女娲颁
奖词》，也给他写一写颁奖词吧。
3、生练笔：仿写颁奖词。
最—————
你, —————，
为了—————，
你 —————，
带来—————，
百姓们爱你啊！
你就是—————。
五、教师小结。（1分钟
神话故事，是文化的源头，是每个民族永恒的胎记，是人类追求
幸福生活的无限理想和希望，也是我们的先祖留给我们的宝贵财富，
它总能给我们或知识或品质方面的启发，这就是它的魅力所在。让我
们多读，多思，从中受益，并深深地爱上它们！
六、好书推荐：（1分钟）
由好故事引出好书《中国古代神话故事》、《山海经》。