(三下)科学优秀课件-14磁铁的力量 |冀教版 PPT(14页)
冀教版科学三年级下磁铁的力量

蹄形磁铁
磁针
条形磁铁
磁棒
N
环形磁铁
N
S
圆形磁铁
第三页,共16页。
蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
N
S
磁针
磁棒
圆形磁铁
上面所出示的磁铁虽然形状各不相同,但它们都有 相同之处,请同学们仔细观察一下,说说看。
上面的磁铁上都标有字母N和S
磁极:S表示南极,N表示北极
பைடு நூலகம்
第四页,共16页。
能被磁铁吸引的是磁铁的朋友,不能被磁铁吸引的就不是它的朋 友,同学们找一找,哪些是磁铁的朋友呢?
2.磁铁能吸引铁质物体,这种叫做磁铁的磁力 3.磁铁的两头即磁极的磁力较大,中间磁力小
4. 磁铁离被吸引物体越近吸引的越多
第十三页,共16页。
回形针
泡沫塑料
订书针
铜片
纸片
小木块
铁夹子
钢珠
塑料片
橡皮筋
第十四页,共16页。
布条
弹簧
作业:
我们家里都有玻璃窗,有的住高楼的 同学家擦玻璃窗肯定成为爸爸妈妈头疼的 问题,特别是外面的那扇玻璃窗,既麻烦 又危险,请同学们利用磁铁吸铁的性质设 计一款产品,使爸爸妈妈在里面擦同时也 能擦到外面的玻璃。
钢芯(主要成分是铁)镀镍 铜锌合金
钢芯(主要成分是铁)镀黄铜 铝 铝
不锈钢(主要成分是铁)
第八页,共16页。
仔细观察比一比磁铁哪个部 位的磁力最大?
磁铁的两头(磁极)磁力大,中间磁力小
第九页,共16页。
考考你
磁铁在离小铁钉1厘米、2 厘米、3厘米,三个不同高
度吸引小铁钉时,哪个高度 吸的最多?
第五页,共16页。
小学科学冀教版三年级下册高效课堂资料《磁铁的力量》课件

新课学习
实验注意事项: 1.尺子不要倾斜,铁钉要尽量铺平。 2.数铁钉时要2个2个数或5个5个数,数快点, 做好记录。 3. 注意安全,小心铁钉扎手。
新课学习
发现的规律: 磁铁离被吸引物体近,吸得多。 磁铁离被吸引物体远,吸得少。
新课学习
小明的奶奶正在给小明钉扣子, 一不小心,把缝衣针掉到了喝水 的杯子里,你能在不沾水的情况 下,把针捞出来吗?
精品课件
小学科学冀教版三年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
冀人版小学科学三年级下册
第四单元
第1课
导入新课 播放“学乐师生”精彩的导学作业
导入新课
磁铁的力量
新课学习
磁铁宝宝
新课学习
条形磁铁 蹄形磁铁
环形磁铁
新课学习
新课学习
下面这些东西
那些可以被我吸 引,哪些不可以?
新课学习
大头针
橡皮
纸
曲 别 针
小 铁 钉
硬 币
尺 子
钥 匙
新课学习
实验注意事项: 1.小组同学要互相合作,做好分工。 2.反复多做几次,认真观察,做好记录。 3.实验完毕,自动坐好。
新课学习
小
曲 别 针
铁
大头针
钉
钥 匙
能被磁铁吸引的物体是用什么材料制成的? 磁铁能吸引铁质物体
新课学习
考考你
我在离小铁钉1厘 米、2厘米、3厘米, 三个不同高度吸引小 铁钉时,哪个高度吸 的最多?
新课学习
磁力扣
新课学习 磁力扣
新课学习 磁铁文具盒
新课学习 磁性纱窗帘
新课学习 磁铁耳钉
新课学习 磁铁手镯
课堂总结
通过学习了解磁铁的基 本特性与用途。
【新版】冀教版三年级下册科学《磁铁的力量》【创新课件】

思考:曲别针为什么能在空中跳舞?
能被磁铁吸引的物体 哪种情况吸得多 认识磁极 磁极与方向
能被磁铁吸引的物体
除了曲别针,磁铁还能吸引哪些物体? 观察并猜想下列物体能否被磁铁吸引。
钉子
纸
橡皮
大头针
塑料尺子铅ຫໍສະໝຸດ 盒铅笔能被磁铁吸引的物体
实验物体
钉子 纸 橡皮 大头针 曲别针 塑料尺子 铅笔盒 铅笔
哪种情况吸得多
思考并讨论:通过实验我们发现了什么规律?
磁铁的磁力大小和被吸物 体与磁铁之间的距离有关,距离 越近,吸引力越强,反之越弱。
认识磁极
猜想:磁铁的什么部位吸引力最强?
两端?中间?各部分相同?
认识磁极
你能设计怎样的实验验证呢?需要哪些材料?
用各种不同类型的 磁铁都试试吧!
认识磁极
跟着老师一起画磁铁。 画完之后,用箭头把吸引力最强的地方标出来吧!
条形磁铁
蹄形磁铁
环形磁铁
两端
两端
两个环面上
认识磁极
你学到了什么?
磁铁让我们知道了一种神奇的 力——磁力,磁铁的 两端 磁力特 别强,我们称为磁极。不论什么形 状的磁铁,都有 两 个磁极。
磁极与方向
你能指出教室的各个方位吗?
磁极与方向
悬挂条形磁铁,等到它完全静止时,你发现了什么?
北在英文中是North,南是South。 因此,我们把磁铁指向北的一端叫N极,指向南的一端叫S极。
小明的奶奶正在给小明钉 扣子,不小心把缝衣针掉到了 喝水的杯子里。奶奶戴上老花 镜找了半天,也没找到。你能 帮奶奶想个办法,取出杯中的 针吗?
结束
哪种情况吸得多
小组讨论:如何设计实验验证呢?
尺子可不能 倾斜哟!
三年级下科学优秀课件-14磁铁的力量 |冀教版 (14页PPT)

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4、中国若不能创造出一种新哲学,则 民族再 兴只是 空谈” ,张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌,颇具地域 风情和 民族特 色,既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ,又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句,结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景,令人回味无穷。
三年级下科学优秀课件-14磁铁的力 量 |冀教版 (14页PPT)
三年级下科学优秀课件-14磁铁的力 量 |冀教版 (14页PPT) 三年级下科学优秀课件-14磁铁的力 量 |冀教版 (14页PPT)
三年级下科学优秀课件-14磁铁的力 量 |冀教版 (14页PPT)
其实科学知识就在我们身 边,今天我们利用所学的知识 帮助小明的奶奶解决了困难, 希望你们以后能用更多的科学 知识去帮助更多的人。
三年级下科学优秀课件-14磁铁的力 量 |冀教版 (14页PPT)
三年级下科学优秀课件-14磁铁的力 量 |冀教版 (14页PPT)
通过实验,我们发现 了什么规律?
磁铁的吸引力与被吸物体的 距离有关,距离越近,吸引 力越强,距离越远吸引力越 弱。
三年级下科学优秀课件-14磁铁的力 量 |冀教版 (14页PPT)
磁铁的力量
条形磁铁
蹄形磁铁
环形磁铁
实验一: 磁铁能吸引哪 些物体呢?
实验要求: 1、小组合作,先猜测被测 物体能否背磁铁吸引。再验
证;实验中组长要及时记录 并填写记录单(一)。
2、在使用实验材料时注意 安全。
被磁铁吸引的物 体是什么材料做 的?
铁质材料做的
三年级下科学优秀课件-14磁铁的力 量 |冀教版 (14页P系 统管理 ,对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品, 经验收 后,即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ,直至 形成最 终产品 ,并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
三年级下册科学-磁铁的力量优秀课件冀教版1

实验要求: 1、小组合作,先猜测再验证; 1、小组合作,先猜测再验证;
通过实验,我们发现了什么规律? 2、实验中,组长负责将尺子竖着放置,并指导组员按要求操作。
实验中组长要及时记录并填 今天你们收获了这么多科学知识,老师想考考你们。
2、实验中,组长负责将尺子竖着放置,并指导组员按要求操作。 实验中组长要及时记录并填写表(二)。 磁铁能吸引哪些物体呢?
写表(二)。 磁铁的吸引力与被吸物体的距离有关,距离越近,吸引力越强,距离越远吸引力越弱。
磁铁能吸引哪些物体呢? 1、小组合作,先猜测被测物体能否背磁铁吸引。 实验中组长要及时记录并填写表(二)。
2、实验中,组长负责将尺子 磁铁能吸引哪些物体呢?
被磁铁吸引的物体是什么材料做的? 磁铁的吸引力与被测物体的距离有关系吗?有什样的关系? 通过这节课的学习你有哪些收获呢?
边帮希知,助望识其今小你去实天明们帮科我的以助学们奶后更知能利奶多识用用解的就更所决人在多学了。我的的 困们科知难身学识, 通实磁磁磁磁磁实今1今22实实磁1磁今实实22磁 实通2磁今22实磁、 、 、 、 、 、 、 、 、过验铁铁铁铁铁验天天验验铁铁天验验铁验过铁天验铁小实实小实实实在在实 中 的 的 的 能 能 中 你 你 中 中 的 能 你 中 中 的中 这 的 你 中 的组验验组验验验使使验组吸吸吸吸吸组们们组组吸吸们组组吸 组节吸们组吸合中中合中中中用用,长引引引引引长收收长长引引收长长引 长课引收长引作,,作,,,实实我要力力力哪哪要获获要要力哪获要要力 要的力获要力,组组,组组组验验们及与与与些些及了了及及与些了及及与 及学与了及与先长长先长长长材材发时被被被物物时这这时时被物这时时被 时习被这时被猜负负猜负负负料料现记吸吸吸体体记么么记记测体么记记测 记你测么记吸测责责测责责责时时了录物物物呢呢录多多录录物呢多录录物 录有物多录物被 将 将 被 将 将 将 注 注什并体体体??并科科并并体?科并并体并哪体科并体测尺尺测尺尺尺意意么填的的的填学学填填的学填填的 填些的学填的物子子物子子子安安规写距距距写知知写写距知写写距 写收距知写距体竖竖体竖竖竖全全律表离离离表识识记表离识表表离 表获离识表离能着着能着着着。。?(有有有(,,录(有,((有 (呢有,(有否放放否放放放二关关关二老老单二关老二二关 二?关老二关背置置背置置置),,,)师师()系师))系 )系师),磁,,磁,,,。距距距。想想一。吗想。。吗 。吗想。距铁并并铁并并并离离离考考)?考? ?考离吸指指吸指指指越越越考考。有考有 有考越引导导引导导导近近近你你什你什 什你近。组组。组组组,,,们们样们样 样们,员员员员员吸吸吸。。的。的 的。吸按按按按按引引引关关 关引要要要要要力力力系系 系力求求求求求越越越?? ?越操操操操操强强强强作作作作作,,,,。。。。。距距距距离离离离越越越越远远远远吸吸吸吸引引引引力力力力越越越越弱弱弱弱。。。。
河北人民版科学三年级下册《14 磁铁的力量》课件2

实验要求:
1.在翻开实验盒使用实验材料时,注意平安。
2.教师准备了几样被测物体,放在你实验盒 的纸包里,请各小组利用你桌子上的材料, 设计一个实验。
3.实验中要及时记录。
4.完成实验后,请各小组把实验材料放回原 位,自动坐好。
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
橡皮
大头针
能
曲别针
能
塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能 不能
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁பைடு நூலகம்吸引
钉子
能
纸
橡皮
大头针
能
曲别针
能
塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能 不能
问题二: 磁铁哪局部吸力最强?
小明的奶奶正在给小明钉 扣子,不小心把缝衣针掉到了 喝水的杯子里。奶奶戴上老花 镜找了半天,也没找到。你能 帮奶奶想个方法,取出杯中的 针吗?
能被磁铁吸引不能被磁铁吸引钉子橡皮大头针曲别针塑料尺子铅笔盒铅笔不能不能不能能被磁铁吸引不能被磁铁吸引钉子橡皮大头针曲别针塑料尺子铅笔盒铅笔不能不能不能小明的奶奶正在给小明钉扣子不小心把缝衣针掉到了喝水的杯子里
14、磁铁的力量
条形磁铁
圆 形 磁 铁
环 形 磁 铁
蹄形磁铁
问题一: 磁铁能吸哪些物体?
磁悬浮列车
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
实验注意事项: 1.尺子不要倾斜,将订书钉拆开并尽量铺平。 2.数铁钉时要2个2个地数或3个3个地数,数快 点,做好记录。 3. 分工合作,注意安全,小心铁钉扎手。
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
磁铁在日常生活中的应用
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
磁性工具架
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
磁铁在日常生活中的应用
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
电磁吸盘
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
问题二: 那种情况吸得多。
磁铁吸引力的大小与磁 铁和被吸引物之间的距离有 什么关系?
器材:各类磁铁、订书钉(曲别针)、 刻度尺、实验记录卡。
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
பைடு நூலகம்
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
磁铁在日常生活中的应用
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
磁性挂钩
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
磁铁在日常生活中的应用 磁铁在日常生活中的应用
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
耳机耳塞
二年级上册科学课件: 10 磁铁的力量:冀教版 (共19张PPT)
冀教版小学三年级科学下册《磁铁的力量》教案PPT课件教学设计反思
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2、能设计实验证明磁极的磁力最强。
3、能用图正确记录各种形状磁铁吸引力最强的部位。
情感态度价值观目标:1、愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验。
2、能意识到得出辕的有关磁铁性质的结论需要寇通过实验反复验证。
科学知茬识目标:1、能说磁铁的基刮本特性。
2、能从实验揩结果中归纳出磁铁的两极吸遭引力最强。
STSE 目标:疮能举例说出利用磁铁的蓖基本特性在日常生活中可以邵解决哪些问题。
教具准羞备:1 / 5条形磁铁、蹄形磁铁、愁钥匙、钉子、纸、大头针、刽石头、曲别针、塑料尺子、吱小弹簧、剪刀、螺钉、橡皮躯、支架、铁沙、指南针、红携、泡沫板、水盘、玻璃杯、旭磁铁、曲别针、水。
课时安橱排:2 课时知识点课例噶教师活动学生活动设计意图艇对教材另作处理的理由辛磁铁可以吸引铁质材料磁铁蹈的力量一、教学引入小魔术疹:会飞的小蜜蜂。
提问:小措蜜蜂为什么会在空中飞来飞幅去?二、活动一:磁铁能吸利引哪些物体? 1、组织君学生对身边的材料、及教师洱准备的材料进行猜测。
并进裴行实验。
学生观察魔术回答求问题学生先做猜测,然矢后再实验,进行验证,边实衍验边记录。
激起学生探究的冶欲望让学生感受探究的过程瘤知识点课例教师活动学喻生活动设计意图对教材另作漓处理的理由磁铁可以吸引铁饯质材料磁力大小与距离匹有关距离越近磁力越大磁铁蜒的力量 2、组织全班讨论:官被磁铁吸引的物体是用什么邓材料做的?三、活动二:哪棋种情况吸得多? 1、既触然磁铁可以吸引铁质材料,---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 梨那么在哪种情况下磁铁的力沪量最大?吸得最多? 2、组肿织学生实验 3、指导学粘生正确使用尺子:尺子平直有不倾斜,看刻度时眼平视直碳对着数字。
三年级下册科学-磁的应用优秀课件冀教版
它是依靠磁体的吸引力或排斥力浮在轨道上运行的列车,因此,人们习惯把它纳入陆上有轨交通系统。
1、1911年俄国科学家根据“电磁排斥力”的原理,制作了世界上的第一台磁悬浮列车模型; 扬声器中的线圈(音圈)通电时,其线圈就会产生磁场。
磁以液体磁性材料或磁条为信息载体,将液体磁性材料涂复在卡片上或将宽约6-14mm的磁条压贴在卡片上。 1、1911年俄国科学家根据“电磁排斥力”的原理,制作了世界上的第一台磁悬浮列车模型; 活动二:讲述、验证——哪里有磁铁? 1、磁铁能吸引铁制物体; 与地面脱离接触,振动和噪声大大降低。
第二,低振动、低噪声。
磁场能产生电流。
磁悬浮列车
磁浮列车从严格意义上说,
是介乎于火车和飞机之间的 一种特别的运输工具。说它 是火车,它不靠车轮在地上 跑;说它是飞机,它不靠翅 膀在空中飞。它是依靠磁体 的吸引力或排斥力浮在轨道 上运行的列车,因此,人们 习惯把它纳入陆上有轨交通 系统。
磁悬浮列车的应用及其意义
1、磁铁能吸引铁制物体; 3、日本:超导排斥式悬浮。 1、磁铁能吸引铁制物体; 指南针在开始应用与航海
原理:磁铁周围产生的 它是依靠磁体的吸引力或排斥力浮在轨道上运行的列车,因此,人们习惯把它纳入陆上有轨交通系统。
3、应用磁铁有什么好处? 磁浮列车从严格意义上说,是介乎于火车和飞机之间的一种特别的运输工具。
磁浮列车从严格意义上说,是介乎于火车和飞机之间的一种特别的运输工具。
第二,低振动、低噪声。
2、德国:常规磁铁吸引式悬浮; 磁以液体磁性材料或磁条为信息载体,将液体磁性材料涂复在卡片上或将宽约6-14mm的磁条压贴在卡片上。
1、1911年俄国科学家根据“电磁排斥力”的原理,制作了世界上的第一台磁悬浮列车模型;
小学科学磁铁的磁力课件ppt
形状对磁力影响
磁铁的形状对其磁力线分布和磁 场强度具有重要影响。例如,条 形磁铁的两端磁力线较为密集,
中间则较为稀疏。
磁铁的尺寸也会影响其磁力,一 般来说,尺寸越大的磁铁磁力越
强。
磁铁的极数(即磁铁上N、S极 的数量)也会影响其磁力分布和
磁场强度。
温度对磁力影响
温度的变化会影响磁性材料的 磁性能。一般来说,随着温度 的升高,磁性材料的磁性会逐 渐减弱。
小学科学磁铁的磁力
CONTENTS
• 磁铁与磁力基本概念 • 生活中磁铁应用实例 • 实验探究:测量磁力大小 • 影响磁力大小因素探讨 • 安全使用磁铁注意事项 • 总结回顾与拓展延伸
01
磁铁与磁力基本概念
磁铁定义及性质
磁铁定义
磁铁是一种可以产生磁场的物体 ,它具有吸引铁、钴、镍等金属 的特性。
。
航海应用
航海家利用指南针来判定 方向,进而确定航行路线
和目的地。
户外探险
在户外探险或徒步旅行中 ,指南针也是重要的导航
工具之一。
扬声器中磁铁作用
01
Байду номын сангаас02
03
扬声器原理
扬声器中的磁铁和线圈相 互作用,产生交变磁场, 使得扬声器膜片振动并发 出声音。
音响设备
家庭影院、音响等设备中 的扬声器都利用了磁铁的 磁性。
04
影响磁力大小因素探讨
材质对磁力影响
不同的磁性材料具有不同 的磁特性,如铁、钴、镍 等铁磁性材料具有较强的 磁性,而铝、铜等非磁性 材料则几乎无磁性。
材料的纯度也会影响其磁 性,高纯度的磁性材料往 往具有更强的磁力。
一些合金和化合物也表现 出特殊的磁性,如钕铁硼 等稀土永磁材料具有极高 的磁能积和矫顽力。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实验要求: 1、小组合作,先猜测再验证; 实验中组长要及时记录并填 写表(二)。
2、实验中,组长负责将尺子 竖着放置,并指导组员按要 求操作。
通过实验,我们发现 了什么规律?
磁铁的吸引力与被吸物体的 距离有关,距离越近,吸引 力越强,距离越远吸引力越 弱。
通过这节课的学 习你有哪些收获 呢?
今天你们收获了这么多科学知 识,老师想考考你们。有信心 吗?
•
2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
磁铁的力量条形磁铁Fra bibliotek蹄形磁铁
环形磁铁
实验一: 磁铁能吸引哪 些物体呢?
实验要求: 1、小组合作,先猜测被测 物体能否背磁铁吸引。再验
证;实验中组长要及时记录 并填写记录单(一)。
2、在使用实验材料时注意 安全。
被磁铁吸引的物 体是什么材料做 的?
铁质材料做的
实验二: 磁铁的吸引力与被 测物体的距离有关 系吗?有什样的关 系?
其实科学知识就在我们身
边,今天我们利用所学的知识 帮助小明的奶奶解决了困难, 希望你们以后能用更多的科学 知识去帮助更多的人。
•
1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。