幼儿园大班教案《有趣的豆类画》含反思
2024年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》
2024年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》
教学目标
•让幼儿了解不同类型的豆类，并培养他们对大自然的观察和欣赏能力。
•培养幼儿的创造力和审美能力，通过豆类画作展示个性化的艺术风格。
教学准备
•画纸、颜料、豆类等材料
•预先准备好不同类型的豆类，并做好分类标记
•准备用于展示的豆类画作品
教学活动
导入环节
1.引导幼儿讨论豆类的种类和特点，激发幼儿对豆类的兴趣。
2.展示一些豆类的图片，让幼儿尝试识别不同种类的豆类。
操作环节
1.让幼儿选择自己喜欢的豆类并取出进行观察。
2.引导幼儿用手指在画纸上涂抹颜料，然后用豆类在涂抹的颜料上轻轻按压，留下豆类的形状。
3.鼓励幼儿尝试不同大小、形状的豆类，创作出多样化的豆类画作。
总结展示
1.让每位幼儿展示自己的豆类画作品，并邀请其他幼儿欣赏。
2.引导幼儿分享创作心得和体会，鼓励他们表达自己对豆类的感受和想法。
教学评估
•观察幼儿在操作环节的表现，包括选择豆类、运用颜料和豆类进行创作的能力。
•通过幼儿展示的画作品，评估其对豆类画作的理解和表达能力。
拓展延伸
•可以邀请家长参与豆类画作的创作，促进家园共育。
•组织豆类画作展览，让更多的人欣赏幼儿的创作成果。
反思
本节课中，幼儿通过豆类画作这一富有趣味性的活动，不仅增强了对豆类的认识，还培养了他们的想象力和创造力。
在未来的美术教学中，可以进一步结合实际生活中的自然和社会元素，设计更多具有趣味性和启发性的创作活动，激发幼儿对艺术的热爱和探索欲望。
幼儿园大班教案《有趣味的豆类画》含反思
幼儿园大班教案《有趣味的豆类画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意豆贴画》，主要详细内容为认识各种豆类，学习用豆类进行创意拼贴，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知道常见豆类的名称，了解豆类的形状、颜色和特点。
2. 学习用豆类进行创意拼贴，培养幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，用豆类进行创意拼贴。
教学重点：认识各种豆类，学习豆类拼贴技巧，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：豆类拼贴画样品、豆类、胶水、画纸、彩笔等。
学具：每组一份豆类拼贴画样品、豆类、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察豆类，了解豆类的名称、形状、颜色和特点。
2. 讲解：以豆类拼贴画样品为例，讲解拼贴技巧，引导幼儿发挥想象力，进行创意拼贴。
3. 实践：（1）分发材料，幼儿自主选择豆类进行拼贴。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
（3）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 课程名称：有趣味的豆类画2. 内容：豆类的认识、豆类拼贴技巧、创意豆贴画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用豆类为家人创作一幅豆类拼贴画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，幼儿对豆类的认识程度较高，但在拼贴过程中，部分幼儿想象力不足，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的豆类，了解更多豆类的知识。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创意拼贴，提高幼儿的创新能力。
（3）开展“豆类创意大赛”，让幼儿在比赛中提高自己的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，用豆类进行创意拼贴。
中班美术教案《有趣的豆类画》
中班美术教案《有趣的豆类画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的豆类，了解豆类的特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用豆类进行作画。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的豆类，学会用豆类进行作画。
难点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种豆类（如红豆、绿豆、黄豆等）、画纸、颜料、画笔、调色板等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种豆类，引导幼儿观察和认识不同的豆类。
2. 讲解：教师讲解豆类的特征和用途，示范如何用豆类进行作画。
3. 操作：教师分发材料，引导幼儿动手操作，用豆类进行作画。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创作表现。
2. 教师收集和评价幼儿的作品，关注幼儿的想象力和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察不同的豆类，了解豆类的营养价值和食用方式。
2. 社区活动：组织幼儿参观豆类加工厂或农场，让幼儿亲身体验豆类的生长过程和加工过程。
七、教学反思：1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的需求。
2. 教师在活动中注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助和交流。
八、教学计划：1. 下一节美术活动教授简单的水彩画技巧，让幼儿在豆类画的基础上发挥更大的创造力。
2. 在未来的活动中，引入其他艺术形式，如音乐、舞蹈等，让幼儿全面感受艺术的美好。
九、幼儿作品分析：1. 教师分析幼儿的作品，关注幼儿在豆类画中的表现，如颜色搭配、构图、创意等。
2. 教师针对幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出建设性的意见，帮助幼儿提高绘画技巧。
2. 教师提出改进措施，为下一节美术活动做好准备，确保教学效果的连续性和稳定性。
中班美术教案《有趣的豆类画》
中班美术教案《有趣的豆类画》一、教学目标：1. 了解豆类的外形特征，培养幼儿对豆类的好奇心和探索欲望。
2. 通过观察、操作、绘画等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识不同的豆类，如红豆、黄豆、绿豆等。
2. 学习用豆类进行作画，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过观察和比较，发现不同豆类作画的特点和效果。
三、教学准备：1. 各种豆类，如红豆、黄豆、绿豆等。
2. 调色板、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 相关图片或实物，用于引导幼儿观察和启发创作灵感。
四、教学过程：1. 导入：展示各种豆类实物，引导幼儿观察豆类的形状、颜色和大小等特点，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用豆类进行作画，示范操作步骤，让幼儿了解作画的基本方法。
3. 创作：发给幼儿绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好选择豆类和颜料，进行豆类画创作。
4. 表现：在创作过程中，鼓励幼儿大胆表现自己的想象力和创造力，引导幼儿用豆类作画出自己喜欢的图案。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与和动手能力，评价幼儿对豆类画技能的掌握程度。
2. 关注幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 倾听幼儿的讲解和交流，了解幼儿对豆类画的认知和感受。
六、教学延伸：1. 让幼儿课后与家长一起收集不同的豆类，了解豆类的营养价值和种植过程。
2. 组织家长和幼儿参加豆类手工艺活动，如制作豆类挂饰、豆类拼图等。
3. 开展豆类种植活动，让幼儿亲身体验种植过程，观察豆类生长变化。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察和探索豆类的特点？2. 幼儿在创作过程中是否能够大胆表现自己的想象力和创造力？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？是否需要调整？八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和探索豆类的特点，培养幼儿的观察力和创造力。
幼儿园大班教案《有趣味的豆类画》含反思
幼儿园大班教案《有趣味的豆类画》含反思教案名称：有趣味的豆类画教学目标：1. 同学能了解不同种类的豆类，如红豆、绿豆、黑豆等，并学会辨别它们的外形和颜色。
2. 同学能够将豆类用有机的方式进行创作，制造出有趣味的贴画作品。
3. 同学能够磨练本身的手脑协调本领和制造力。
教学环节：1. 导入：（1）老师从环境中找来铺满豆子的小浅盘，让它成为本次教学的视觉导引。
（2）介绍各类豆类的名称、形状、颜色，并提问同学，让他们尝试区分颜色和形状不同的豆类。
（3）给孩子们看一些豆类制品的图片，在其中加入豆类图片，让孩子们试图看出哪些是不同种类的豆类。
2. 准备：准备各种颜色和类别的豆类，纸张、胶水、笔等制作材料。
3. 实践：（1）老师在白纸上描绘出一个简单有趣味的图案，如小花草、小鸟等，让孩子们看到这个图案。
（2）让孩子们本身选择豆类颜色、类别，并用胶水沾上豆子，依据图案渐渐粘贴，制作形成较为立体的豆类绘画。
（3）完成豆类画后再加上一些细节，画上一些草叶或者地下土壤，让图案更加贴近自然。
4. 总结：让每位同学来描述本身的这幅画，说说这幅画的创意和构思等。
激励他们从不同的视角、角度和思维模式思考这些问题。
与更大的组合和拼合结构一起，这些小的单元艺术作品可以在细节上变得更加丰富、更加多而杂而制造出更加有趣味、有益的产物。
5. 反思：本课程重视了同学的发散思维和想象力，采纳了老师带队+自主创作的方式完成本节课程。
在本节课程的实施过程中，老师需要花费更多的时间在创意的激发、同学创意的引导以及实践中的技能传授上。
而对于一般的同学来说，需要侧重注意引导、激励、提问等等中心环节的引导。
幼儿园大班教案《有趣的豆类画》含反思
幼儿园大班教学计划《有趣的豆类画》带反思太磐课《有趣的豆类画》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们用豆子在粘滞便笺上做拼图，展示简单的物体形象，感知豆子绘画的特殊装饰风格，并了解大豆，绿豆，蚕豆，绿豆和红豆之类的豆子，尝试用豆子装饰，大胆想象创作，可以按照自己的想法操作，而不像其他人，快来看看幼儿园班《有趣的豆类画》的几点思考。
活动目标：1.认识豆类，绿豆，蚕豆，绿豆，红豆等豆类，尝试用装饰豆作装饰画。
2.用豆子在粘滞便笺上做拼图，显示简单的物体图像，并感知豆子绘画的特殊装饰风格。
3，大胆想象创造，可以按照自己的想法进行操作，不像别人。
4.培养幼儿的技能和艺术气质。
5，喜欢参加美术活动，并能大胆表达自己的情感和经验。
活动准备：1.每组有几种大豆，绿豆，蚕豆，绿豆和红豆。
2.每人一张便签。
活动程序：首先，识别各种豆类。
1.展示各种豆类，以指导儿童准确命名各种豆类。
呈现相应的汉字。
问题：“今天，有很多婴儿来我们的三班教室做客。
孩子是谁？ ' 幼儿说各种豆的名字。
老师展示了对应的，孩子们阅读了。
2.比较各种豆的相同点和不同点。
老师：“现在，请孩子们触摸，看，比较，玩，玩各种豆豆”。
育儿。
问题：请告诉孩子您刚刚玩过什么豆子，感觉如何？孩子说。
其次，欣赏豆类绘画，引起幼儿的兴趣。
引导孩子欣赏豆类并提出问题：1.屏幕上显示什么？2.它和我们看到的图片有什么区别？3.仔细看图片：它是用什么材料制成的？（豆子）4.您知道这幅画是如何制作的吗？5.您想尝试吗？第三，老师演示了豆画的方法和过程。
1.撕下便笺。
2.取各种豆子，将其中一个粘贴在便签上，并放入相应的图案中。
第四，说明生产要求。
1.建立想要与bean一起使用的模式。
2.依次有序地放置咖啡豆。
3，选择二-三豆进行装饰。
5.孩子的操作，老师巡逻观察，了解孩子的操作，并给出必要的指导。
活动评估：请要求您的孩子介绍您的工作，并请其他孩子进行评估。
活动反思：大豆，绿豆，红豆，蚕豆在日常生活中，儿童较少接触。
幼儿园大班教案《有趣的豆类画》含反思
活动目标：1、熟悉黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简洁的物体形象，感知豆类画的特别装饰风格。
3、大胆想象制造，能依据自己的想法操作，不和别人一样。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备：1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
活动过程：一、熟悉各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿精确的说出各种豆的名称。
把相应的汉字出示。
问题：“今日有很多豆宝宝到我们中三班来做客，小伴侣看看他们是谁？”幼儿说出各种豆的名称。
老师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
老师：“那现在请小伴侣来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。
幼儿操作。
问题：“请小伴侣讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿叙述。
二、观赏豆类画，引起幼儿的爱好。
引导幼儿观赏豆类画，提出问题：1、画面上有什么？2、它与我们平常看过的画有什么不同？3、认真看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）4、你知道这幅画是怎样做的？5、你想动手试试吗？三、老师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作，老师巡回进行观看，了解幼儿的操作状况，赐予必要的指导。
活动评价：请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进行评价。
活动反思：黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平常的日常生活中，幼儿接触的较少，在今日的活动中，一开头，我组织小伴侣从已有的生活阅历来找出自己熟悉的豆，结合汉字来区分和熟悉豆的名称，熟悉豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小伴侣运用多种感官对各种豆有一个初步的熟悉，幼儿非常感爱好，通过观看和比较，都能说出豆的一些简洁的形状特征，有的说摸上去软软的，有的说闻上去香香的，还有的说，有的大有的小，在观赏豆类画的过程中，运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法，在操作的过程中，由于即时贴比较的粘，幼儿不是能很好的操作，有的小伴侣在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就简洁掉下来，有的小伴侣贴的画面，比较小，有的小伴侣贴的比较单一，在操作的时候，有的小伴侣不能很好的依据要求来完成。
幼儿园大班精品教案《有趣味的豆类画》含反思
幼儿园大班精品教案《有趣味豆类画》含反思一、教学内容《有趣味豆类画》是针对幼儿园大班孩子美术课程。
教材选用是《幼儿美术创意画册》中第四章第二节，详细内容涉及利用各种豆类进行创意粘贴画制作。
通过该课程，孩子们可以认识不同种类豆子，并学会运用豆类进行艺术创作，激发他们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们解并认识各种豆类，知道它们特点和用途。
2. 培养孩子们动手操作能力，激发他们艺术创造力。
3. 通过合作完成豆类画，培养孩子们团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们将豆类进行创意组合，完成一幅富有想象力画作。
2. 教学重点：认识豆类，学会使用豆类进行粘贴画制作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、豆类样品、豆类粘贴画范例、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份豆类样品、胶水、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种豆类，让孩子们观察并说出它们名字，引导孩子们解豆类特点和用途。
2. 讲解：讲解豆类粘贴画基本技巧，示范如何使用豆类进行创作。
3. 实践：孩子们分组进行豆类粘贴画制作，教师巡回指导。
4. 课堂展示：每组展示自己豆类画，其他组给予评价。
六、板书设计1. 板书有趣味豆类画2. 板书内容：a. 豆类样品展示b. 豆类画制作步骤c. 豆类画创作要点七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起完成一幅豆类画，主题自选。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象，创作出富有创意豆类画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，对豆类认识有明显提高。
但在豆类画创作过程中，部分孩子过于依赖教师，需要加强引导他们独立思考。
2. 拓展延伸：让孩子们尝试使用其他自然材料进行创意画制作，如树叶、小石子等，提高他们艺术创造力。
同时，鼓励家长参与孩子创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在《有趣味豆类画》这节课中，我特别关注教学内容选择与安排。
幼儿园中班美术教案《有趣的豆类画》
幼儿园中班美术教案 - 有趣的豆类画一、教学目标1.让学生了解豆类的基本形态和特点2.开发学生的想象力和创造力，引导他们创作出有趣的艺术作品3.培养学生的色彩感知和绘画技能4.提高学生的合作意识和团队精神二、教学内容和步骤2.1 内容1.豆类的基本形态和特点介绍2.豆类的种类和应用3.豆类的色彩运用4.豆类画的创作2.2 步骤第一步：介绍豆类的基本形态和特点在开始本次美术课程之前，教师应该先跟学生们介绍一下豆类的种类、应用和形态特点等知识。
可以使用图片、实物等教具，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们对豆类产生浓厚的兴趣。
第二步：颜色搭配和色彩运用在画豆类画之前，教师可以将一些颜料分发给学生，让他们分别感受和辨认颜色，了解不同颜色的搭配和运用规律，让他们对色彩的底蕴、精髓有更深入的认识。
第三步：创作豆类画1.蒐集各种豆类，为学生提供足够多样的素材。
可以将不同的豆类分类，方便学生筛选和选择，便于进行组合陈列。
2.在画豆类画之前，可以给学生们一些创作指导和技巧，让学生有个了解之后，再开始自由发挥创意绘画。
3.学生可以根据自己的想象和创意，用不同的豆类组合来画一个立体有形的豆类画，将其张贴在墙上展示，让更多的人欣赏。
第四步：展示成果学生创作完毕后，可以在课堂上进行展示和分享。
可以让不同的学生把自己的画作放在大面积的墙上，大家有机会互相观看和欣赏，同时也让更多的人欣赏他们的作品。
三、教学评价方法针对本节美术课的教学目标，教师可以采用以下的方式来对学生的学习效果进行评价。
1.观察学生的画作，评价他们对豆类形态和色彩运用的掌握情况。
2.询问学生对豆类的认识以及对课上所学内容的掌握情况。
3.通过组织小组活动的方式，评测学生的团队协作能力以及对视觉艺术的感知能力和表现力。
四、教学资源1.豆类的图片和实物2.颜料和画笔3.纸张和其他必需的绘画工具4.粘贴纸和剪刀等贴附工具五、教学注意事项1.教师应该在课前充分准备好必备的教学资源和工具，确保课堂教学的顺畅和效果。
2024年中班美术有趣的豆类画教案
2024年中班美术有趣的豆类画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“有趣的豆类画”。
详细内容包括：认识各种豆类，了解豆类的形状、颜色；通过观察豆类的特点，进行创意粘贴画。
二、教学目标1. 了解豆类的种类、形状、颜色，培养幼儿对生活中常见事物的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：豆类画的创作，幼儿在粘贴过程中对豆类的形状、颜色的搭配。
教学重点：认识豆类，观察豆类的特点，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：豆类样品、PPT、粘贴画素材、胶水、画纸等。
学具：每组一份豆类样品、画纸、胶水、粘贴画素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察PPT上的豆类图片，引导幼儿说出豆类的名称、形状和颜色。
分组讨论，让幼儿相互交流观察到的豆类特点。
2. 讲解豆类知识（5分钟）教师简要介绍豆类的生长过程、种类和用途。
通过实物展示，让幼儿更直观地了解豆类。
3. 创意豆类画（10分钟）教师示范如何用豆类进行粘贴画创作，讲解粘贴技巧。
幼儿在教师指导下，进行豆类画的创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据自己的想法，选择合适的豆类进行粘贴画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）每组选代表展示自己的豆类画作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 有趣的豆类画2. 内容：豆类种类：绿豆、红豆、黄豆、黑豆等豆类特点：形状、颜色粘贴画技巧：选豆、粘贴、调整七、作业设计1. 作业题目：用豆类创作一幅粘贴画，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观豆类种植基地，让幼儿了解豆类的生长环境。
尝试其他材料的粘贴画创作，如树叶、小石子等。
重点和难点解析：1. 教学难点：豆类画的创作，幼儿在粘贴过程中对豆类的形状、颜色的搭配。
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幼儿园大班教案《有趣的豆类画》含反
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大班教案《有趣的豆类画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格，认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画，大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样，快来看看幼儿园大班《有趣的豆类画》含反思教案吧。
活动目标：
1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
活动过程：
一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。
把相应的汉字出示。
问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？”
幼儿说出各种豆的名称。
教师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
教师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。
幼儿操作。
问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲述。
二、欣赏豆类画，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：
1、画面上有什么？
2、它与我们平时看过的画有什么不同？
3、仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）
4、你知道这幅画是怎样做的？
5、你想动手试试吗？
三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。