广东省2017年中考化学专项复习课件：专题五：课本实验改进和创新 (共50张PPT)
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广东省中考化学复习PPT课件-元素精品课件
【详解】(1) 往A中滴加足量的浓硫酸，未点燃酒精灯前，A、B均无明显现象，常温下铁在浓硫酸中钝化，碳和浓硫酸在加热条件下才能反应； ③在烧瓶中加入12.25g KClO3和9g草酸(H2C2O4)，然后再加入足量的稀硫酸，水浴加热，反应后生成ClO2的质量为__________________ ①根据酸分子中含有的H原子个数将酸分为一元酸、二元酸、多元酸 D. 溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀，说明该溶液中一定有SO42-
第一单元 物质构成的奥秘 第2讲 元素
（1）酸、碱、盐、活泼金属的氧化物等物质属于电解质，上述物质中小苏打和FeCl3固体都属于盐，故属于电解质的物质序号为②⑤。 c．质量②＞③ 在盛有溴水的三支试管中分别加入苯、四氯化碳和酒精，振荡后静置，出现如图所示的现象，则加入的试剂分别是 D. 从1 L0.5 mol·L－1NaCl溶液中取出100 mL，剩余溶液中NaCl物质的量浓度为0.45 mol·L－1 27．（14分）实验室为准确测定FeSO4的浓度，可用重铬酸钾标准溶液进行滴定。（已知重铬酸钾被还原为Cr3+） 【分析】
2.B [解析] 浓氨水、浓盐酸、浓硝酸都有挥发性,挥发出的氨分子、氯化氢分子及硝酸分子不断运动到石蕊溶液中,可以使石蕊溶液变色,根据石蕊溶液颜色的变化可以得出“分子是运 动的”结论,而浓硫酸无挥发性,故丙实验无法达到实验目的。 (2)蛋白质 贫血 6. 氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。 [解析] (1)氯化钠的化学式为NaCl,其中钠元素和氯元素的相对原子质量分别为23和35.5,质量分数较大的是氯元素。(2)硫酸镁的化学式为MgSO4。(3)KIO3中钾元素的化合价为+1,氧元素 的化合价为-2,根据化合物中元素化合价代数和为0可知,碘元素的化合价为+5。(4)NaNO2中N元素显+3价,该化合物名称为亚硝酸钠。 6.(1)铜丝表面变黑 (2)解:设50 g该溶液中硫酸铜的质量为x。 (2)CO2+2NaOH Na2CO3+H2O 防止空气中的二氧化碳、水蒸气进入C装置,干扰实验结果 反思交流 (1)将二氧化碳通入乙醇溶液,观察现象 11.B [解析] 氯、碘属于非金属元素,而汞属于金属元素,故A选项错误;由不同种元素组成的纯净物是化合物,醋酸、硝酸钾、二氧化硅都是化合物,B选项正确;木头是热的不良导体,C选 项错误;核能属于不可再生能源,D选项错误。
第一单元 物质构成的奥秘 第2讲 元素
（1）酸、碱、盐、活泼金属的氧化物等物质属于电解质，上述物质中小苏打和FeCl3固体都属于盐，故属于电解质的物质序号为②⑤。 c．质量②＞③ 在盛有溴水的三支试管中分别加入苯、四氯化碳和酒精，振荡后静置，出现如图所示的现象，则加入的试剂分别是 D. 从1 L0.5 mol·L－1NaCl溶液中取出100 mL，剩余溶液中NaCl物质的量浓度为0.45 mol·L－1 27．（14分）实验室为准确测定FeSO4的浓度，可用重铬酸钾标准溶液进行滴定。（已知重铬酸钾被还原为Cr3+） 【分析】
2.B [解析] 浓氨水、浓盐酸、浓硝酸都有挥发性,挥发出的氨分子、氯化氢分子及硝酸分子不断运动到石蕊溶液中,可以使石蕊溶液变色,根据石蕊溶液颜色的变化可以得出“分子是运 动的”结论,而浓硫酸无挥发性,故丙实验无法达到实验目的。 (2)蛋白质 贫血 6. 氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。 [解析] (1)氯化钠的化学式为NaCl,其中钠元素和氯元素的相对原子质量分别为23和35.5,质量分数较大的是氯元素。(2)硫酸镁的化学式为MgSO4。(3)KIO3中钾元素的化合价为+1,氧元素 的化合价为-2,根据化合物中元素化合价代数和为0可知,碘元素的化合价为+5。(4)NaNO2中N元素显+3价,该化合物名称为亚硝酸钠。 6.(1)铜丝表面变黑 (2)解:设50 g该溶液中硫酸铜的质量为x。 (2)CO2+2NaOH Na2CO3+H2O 防止空气中的二氧化碳、水蒸气进入C装置,干扰实验结果 反思交流 (1)将二氧化碳通入乙醇溶液,观察现象 11.B [解析] 氯、碘属于非金属元素,而汞属于金属元素,故A选项错误;由不同种元素组成的纯净物是化合物,醋酸、硝酸钾、二氧化硅都是化合物,B选项正确;木头是热的不良导体,C选 项错误;核能属于不可再生能源,D选项错误。
2020年广东省中考化学第二轮复习：专题五 实验探究 (共63张PPT)
合金是生产生活中使用最广泛的金属材料，但铁制品容 易被腐蚀而在表面生成红褐色的铁锈。为探究铁制品锈蚀的 条件，寻找防止铁制品锈蚀的方法，现进行如下操作。请回 答相关问题。 步骤 1：利用如图所示装置，将干燥的 O2 从导管 a 通入 U 形 管(装置气密性良好，药品如图所示)；待 U 形管内充满 O2 后， 将导管 a、b 处的止水夹 K1、K2 夹紧。
专题五 实验探究
1．某兴趣小组对氢氧化钡溶液和稀盐酸混合后是否发生了化 学反应展开了系列实验。 【实验操作】 用试管取 6 毫升氢氧化钡溶液，往试管中加入 6 毫升稀盐酸， 等分成两份。
【实验证明】(1)往其中一份混合液中滴入几滴酚酞试液，发 现溶液呈无色。说明溶液中不存在的离子是 氢氧根离子 ， 证明两者发生了反应。 【继续探究】(2)能否再设计一个实验证明盐酸中 H＋参加了反 应？ 小明往混合液中滴入石蕊试液，发现变红色，溶液呈酸性。这 不能证明盐酸中 H＋参加了反应。小组讨论后，形成了新的对 照实验方案，请你将步骤补充完整：
铜生锈需要氧气 。
(4)甲同学用图 D 所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生 反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 10%的氢氧化钠 溶液 50 mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。 由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为 甲同学的实验方案不严谨，理由是 二氧化碳能够溶于水 。 乙同学利用图 D 所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实 验中的 氢氧化钠溶液 换成 等体积的水 ，实验步骤与甲同 学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢 氧化钠发生反应。
同金属离子对过氧化氢分解影响的实验资料。100 ℃时，在
不同金属离子存在下，纯过氧化氢 24 h 的分解率见下表：
专题五 实验探究
1．某兴趣小组对氢氧化钡溶液和稀盐酸混合后是否发生了化 学反应展开了系列实验。 【实验操作】 用试管取 6 毫升氢氧化钡溶液，往试管中加入 6 毫升稀盐酸， 等分成两份。
【实验证明】(1)往其中一份混合液中滴入几滴酚酞试液，发 现溶液呈无色。说明溶液中不存在的离子是 氢氧根离子 ， 证明两者发生了反应。 【继续探究】(2)能否再设计一个实验证明盐酸中 H＋参加了反 应？ 小明往混合液中滴入石蕊试液，发现变红色，溶液呈酸性。这 不能证明盐酸中 H＋参加了反应。小组讨论后，形成了新的对 照实验方案，请你将步骤补充完整：
铜生锈需要氧气 。
(4)甲同学用图 D 所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生 反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 10%的氢氧化钠 溶液 50 mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。 由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为 甲同学的实验方案不严谨，理由是 二氧化碳能够溶于水 。 乙同学利用图 D 所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实 验中的 氢氧化钠溶液 换成 等体积的水 ，实验步骤与甲同 学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢 氧化钠发生反应。
同金属离子对过氧化氢分解影响的实验资料。100 ℃时，在
不同金属离子存在下，纯过氧化氢 24 h 的分解率见下表：
广东省2017年中考化学复习第一轮基础过关瞄准考点第五部分化学计算第24讲常用仪器及基本实验操作课件
第24讲
常用仪器及基本实验操作
自主学习 3. 实验基本操作 仪器连接 仪器洗涤
在连接时，先将玻璃管 湿润 后 慢慢旋转进入
仪器洗干净的标准是 仪器内壁附着的水既 。 不聚成水滴，也不成 股流下
重点注意：实验基本操作的细节及文字叙述。
“三不”原 则
不能用手直接接触药品 ，不能品尝 药品的 味道 ，不要把鼻子凑到容 器口去闻药品气味（招气入鼻法）。
第24讲
常用仪器及基本实验操作
自主学习 2.药品使用原则 节约原则 药品没有具体说明取用量时：一般液体 取 1~2ml ，固体只需盖满 试管底部即 可。 防污染原 用剩的药品要做到：不放回原试剂瓶 ； 不随意丢弃；不拿出实验室 ；要放 则 入 指定容器。
第24讲
常用仪器及基本实验操作
自主学习 1.常用仪器的识别及其使用 加热仪器
夹持仪器 其他仪器
酒精灯。 试管夹、 镊子 、坩埚钳。 铁架台、 玻璃棒、漏斗（普通漏斗、分液 漏斗、 长颈 漏斗）、胶头滴管、 药匙、水槽、试管刷等。
重点注意：玻璃棒在操作中的作用。
第24讲
常用仪器及基本实验操作
自主学习 2.药品使用原则 使用原则 具体要求
第24讲
常用仪器及基本实验操作
自主学习 1.常用仪器的识别及其使用 认识常见仪器：
第24讲
常用仪器及基本实验操作
自主学习 1.常用仪器的识别及其使用 存放容器 固体药品存放于广口瓶；液体药品存放于 细口瓶 或滴瓶； 气体存放于集气瓶。 计量仪器 称量固体药品用 托盘天平；量取液体药品 用量筒 。 反应仪器 能直接加热的仪器有：试管 、燃烧 匙、蒸发皿 、坩埚。 垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶。
常用仪器及基本实验操作
广东省2017年中考化学专项复习课件-专题二-物质的转化和推断 (共51张PPT)
专题二
物质的转换和推断
目录 contents 常考过关 能力提升
中考再现
目录 contents
常考过关
常考过关
Listen attentively
1．（7分）A-G是初中化学中 常见的物质，其相互反应及转 化关系如右图所示。部分反应 条件省略。已知A是易于人体血红蛋白结合的有 毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子 质量最小的氧化物，F是最轻的气体。 （1）G的化学式为 Fe3O4 。 （2）写出相应的化学方程式： 2Fe＋3CO2 ① 3CO＋Fe2O3 ； 2H2↑＋O2↑ ② 2H2O 。
Listen attentively
6．某固体物质可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化 钙、硫酸铜和氢氧化钾中的一种或几种。为探 究其组成，进行如下实验，流程和现象记录如 下： 【资料】氯化钙、氯化钡、氯化钾三种溶液均 呈中性
常考过关
Listen attentively
（1）据步骤①的实验现象得出固体物质中一定 不含CuSO4 （填化学式）； （2）骤②中发生反应的化学方程式 为 BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl ； （3）据上述实验得出固体物质中一定含有 Na2CO3、KOH （填化学式，下同），可能含 有 KCl 。为进一步确定可能含有的物质， 采用的方法是取少量无色溶液A 于试管中，滴加 足量的稀硝酸，然后滴加硝酸银溶液，没有明 _____________________________________ 显现象 _________ ，则说明不含该物质。（补充实验 的操作、现象。）
常考过关
Listen attentively
（2）认识“村中的路”。只有相邻且能相互反 应的“居民”间才是通路。例如，上图中涂成 黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的 路。请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一 出入口的路。 CO2→Ca（OH）2→Na2CO3→H2SO4→出入口
物质的转换和推断
目录 contents 常考过关 能力提升
中考再现
目录 contents
常考过关
常考过关
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1．（7分）A-G是初中化学中 常见的物质，其相互反应及转 化关系如右图所示。部分反应 条件省略。已知A是易于人体血红蛋白结合的有 毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子 质量最小的氧化物，F是最轻的气体。 （1）G的化学式为 Fe3O4 。 （2）写出相应的化学方程式： 2Fe＋3CO2 ① 3CO＋Fe2O3 ； 2H2↑＋O2↑ ② 2H2O 。
Listen attentively
6．某固体物质可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化 钙、硫酸铜和氢氧化钾中的一种或几种。为探 究其组成，进行如下实验，流程和现象记录如 下： 【资料】氯化钙、氯化钡、氯化钾三种溶液均 呈中性
常考过关
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（1）据步骤①的实验现象得出固体物质中一定 不含CuSO4 （填化学式）； （2）骤②中发生反应的化学方程式 为 BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl ； （3）据上述实验得出固体物质中一定含有 Na2CO3、KOH （填化学式，下同），可能含 有 KCl 。为进一步确定可能含有的物质， 采用的方法是取少量无色溶液A 于试管中，滴加 足量的稀硝酸，然后滴加硝酸银溶液，没有明 _____________________________________ 显现象 _________ ，则说明不含该物质。（补充实验 的操作、现象。）
常考过关
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（2）认识“村中的路”。只有相邻且能相互反 应的“居民”间才是通路。例如，上图中涂成 黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的 路。请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一 出入口的路。 CO2→Ca（OH）2→Na2CO3→H2SO4→出入口