2018高考英语二轮课件：第1部分 专题5 考法2 句法错误
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高考英语二轮复习 专题五 短文改错 第2讲 句法错误和行文逻辑错误课件.pptx
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【真题例析 1】(2016·全国卷Ⅰ) My uncle is the owner of a restaurant close to that I live. 答案：that→where 解析：考查宾语从句。此处表达的是“靠近我所住 的地方”，故需将 that 改为 where。where 在此引导宾 语从句，并在从句中作地点状语。
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【真题例析 1】(2016·全国卷Ⅰ) Though not very big，but the restaurant is popular in our area. 答案：去掉 but 解析：考查行文逻辑错误。从属连词 though(虽然) 不能与并列连词 but 一起使用，故去掉 but。
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2
句法类错误设置重点考察基本句法知识，包括句子 成分的划分，句子结构分析及连词的用法，特殊句式的 基本结构及其用法等，要求考生有一定的复合句结构分 析能力和辨别能力。行文逻辑错误设置重点考察对短文 前后逻辑语义的把握能力。
3
技巧 1 短文改错题涉及时态的考查点通常为： (1)一般现在时和一般过去时的混用； (2)短文中时态的使用前后不一致； (3)在特定语境条件下时态的误用(含有状语从句的 复合句，主句用将来时态，而从句中则用一般现在时态)； (4)有时也涉及对其他时态的考查。
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专题五 短文改错
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第 讲 句法错误和行文逻辑错误
高考英语短文改错常见的句法错误有动词的时态、 语态错误，非谓语动词使用错误，主谓一致错误，名词 性从句、定语从句和状语从句等三大从句出现的错误以 及句子成分的赘余等。还有语气的误用，主要体现在虚 拟语气的误用、主从句语气不一致等。这些错误通常与 句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。行文逻辑错 误主要设置连词、代词和否定词。
【真题例析 1】(2016·全国卷Ⅰ) My uncle is the owner of a restaurant close to that I live. 答案：that→where 解析：考查宾语从句。此处表达的是“靠近我所住 的地方”，故需将 that 改为 where。where 在此引导宾 语从句，并在从句中作地点状语。
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【真题例析 1】(2016·全国卷Ⅰ) Though not very big，but the restaurant is popular in our area. 答案：去掉 but 解析：考查行文逻辑错误。从属连词 though(虽然) 不能与并列连词 but 一起使用，故去掉 but。
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句法类错误设置重点考察基本句法知识，包括句子 成分的划分，句子结构分析及连词的用法，特殊句式的 基本结构及其用法等，要求考生有一定的复合句结构分 析能力和辨别能力。行文逻辑错误设置重点考察对短文 前后逻辑语义的把握能力。
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技巧 1 短文改错题涉及时态的考查点通常为： (1)一般现在时和一般过去时的混用； (2)短文中时态的使用前后不一致； (3)在特定语境条件下时态的误用(含有状语从句的 复合句，主句用将来时态，而从句中则用一般现在时态)； (4)有时也涉及对其他时态的考查。
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专题五 短文改错
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第 讲 句法错误和行文逻辑错误
高考英语短文改错常见的句法错误有动词的时态、 语态错误，非谓语动词使用错误，主谓一致错误，名词 性从句、定语从句和状语从句等三大从句出现的错误以 及句子成分的赘余等。还有语气的误用，主要体现在虚 拟语气的误用、主从句语气不一致等。这些错误通常与 句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。行文逻辑错 误主要设置连词、代词和否定词。
2018届高考英语二轮专题复习课件：题型五 共72张 1 精品
解析：A 手部动作和无需用语言交流的想法(idea)吸引了作 者。amount“数额，数量”；dream“梦想”；reason“原因，理 由”。
49．A.disturbed
B．supported
C．embarrassed D．attracted
解析：D 参见上题解析。attract“吸引，引起……的注 意”，符合语境。disturb“打扰，打搅”；support“支持”； embarrass“使……尴尬，使……难堪”。
B．planning
C．natural
D．formal
解析：A 根据上文中“While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life” 的 关 键 词 “explore”及下文的内容可知，此处指作者在大学通过学习美式手 语经历了探索(searching)的过程。planning“计划制订”；natural“自 然的”；formal“正式的”。
解析：A 根据上文的“I only learned how to __53__ the alphabet that day”可知，作者并没有对自己缓慢的(slow)进步感到 沮丧。steady“稳步的”；normal“正常的”；obvious“明显的”。
55．A.chair B．sponsor C．attend D．organize
discover my __45__ for ASL.
The __46__ began during my first week at college. I watched as the ASL Club __47__ their translation of a song. Both the hand movements and the very __48__ of communicating without speaking __49__ me. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the __50__. This newness just left me __51__ more.
49．A.disturbed
B．supported
C．embarrassed D．attracted
解析：D 参见上题解析。attract“吸引，引起……的注 意”，符合语境。disturb“打扰，打搅”；support“支持”； embarrass“使……尴尬，使……难堪”。
B．planning
C．natural
D．formal
解析：A 根据上文中“While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life” 的 关 键 词 “explore”及下文的内容可知，此处指作者在大学通过学习美式手 语经历了探索(searching)的过程。planning“计划制订”；natural“自 然的”；formal“正式的”。
解析：A 根据上文的“I only learned how to __53__ the alphabet that day”可知，作者并没有对自己缓慢的(slow)进步感到 沮丧。steady“稳步的”；normal“正常的”；obvious“明显的”。
55．A.chair B．sponsor C．attend D．organize
discover my __45__ for ASL.
The __46__ began during my first week at college. I watched as the ASL Club __47__ their translation of a song. Both the hand movements and the very __48__ of communicating without speaking __49__ me. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the __50__. This newness just left me __51__ more.
2018大二轮高考总复习英语课件：第02部分 专题05 第01节 词法错误 精品
解析：in a short period of time“在短时间内”为固定搭配，故the改为a。
答案：the→a
三、名词数和格的错用 1．可数名词单复数的错用 (1)有些名词常以复数形式出现，例如shoulders，trousers等； (2)在指示代词this，that后用单数名词；在these，those后用复数名词。 【典例14】 He was tall with broad shoulder and a beard that turned from black toward(to/into)gray over the years. 答案：shoulder→shoulders 【典例15】 It is our duty to work hard to achieve this goals. 答案：goals→goal
kitchen. 答案：kitchen前加定冠词the，此处特指家里的厨房。 4．定冠词the的缺失 (1)在序数词前常用定冠词the； (2)在形容词最高级前也常用定冠词the。 (3)再次提起时应用定冠词the。
【典例 9】(2017·全国卷Ⅲ) 阿凡题1084568
Around me in picture are the things they were very important in my life at that which/that
五、形容词、副词以及比较等级的错用 1．意思相近引起的错用 有些形容词或副词意思相近但不能混用，例如，表示记得很“清楚”，应用 clearly/well，而不能用much。 【典例26】I remember my grandfather very much. 答案：much→clearly/well
【典例3】(2017·全国卷Ⅲ) ... I enjoyed studying difference kinds of cars and planes，playing pop music，and collecting. ... 解析：词法错误。名词kinds前需要形容词来修饰，因此把名词difference改为形 容词different。 答案：difference→different
答案：the→a
三、名词数和格的错用 1．可数名词单复数的错用 (1)有些名词常以复数形式出现，例如shoulders，trousers等； (2)在指示代词this，that后用单数名词；在these，those后用复数名词。 【典例14】 He was tall with broad shoulder and a beard that turned from black toward(to/into)gray over the years. 答案：shoulder→shoulders 【典例15】 It is our duty to work hard to achieve this goals. 答案：goals→goal
kitchen. 答案：kitchen前加定冠词the，此处特指家里的厨房。 4．定冠词the的缺失 (1)在序数词前常用定冠词the； (2)在形容词最高级前也常用定冠词the。 (3)再次提起时应用定冠词the。
【典例 9】(2017·全国卷Ⅲ) 阿凡题1084568
Around me in picture are the things they were very important in my life at that which/that
五、形容词、副词以及比较等级的错用 1．意思相近引起的错用 有些形容词或副词意思相近但不能混用，例如，表示记得很“清楚”，应用 clearly/well，而不能用much。 【典例26】I remember my grandfather very much. 答案：much→clearly/well
【典例3】(2017·全国卷Ⅲ) ... I enjoyed studying difference kinds of cars and planes，playing pop music，and collecting. ... 解析：词法错误。名词kinds前需要形容词来修饰，因此把名词difference改为形 容词different。 答案：difference→different
2018版高考英语二轮课件：第1部分 专题5 考法3 逻辑错误 精品
3．(2017·长春市普通高中质检)After the meeting, she went to a restaurant for lunch. Therefore, when it was time to pay the bill, she couldn't find her purse.
Therefore→However [根据语境可知，前后为转折关系。] 【导学号：52384027】
错误 4——转折误用递进或相反 1．(2017·湖北省四地七校联考)Admittedly, we have the right to do whatever we
want. Besides, violating others' rights is unacceptable.
Besides→However [根据语境可知，前后为转折关系。]
2．(2017·江西省莲塘一中、临川二中联考)She has set a good example for us. However, she deserves the honor and we should learn from her.
However→Therefore [根据语境可知，前后为因果关系。]
However→Therefore [根据语境可知，前后为因果关系。]
感悟与反思：转折误用递进或相反的错误只有一种情况，即 however 与 therefore 的错用。
and→but [我的所有朋友都为开始新的生活而激动，但是我却不知是否已 做好了准备，应为转折关系。]
感悟与反思：并列误用转折或相反的错误只有一种情况，即 and 与 but 的错用。 需注意 not only ...but also ...not ...but ...等的应用。
2018年高考英语二轮复习课件：专题5 第1讲词法类错误37张 精品
第三部分
写作训练篇
专题五 短文改错
第一讲 词法类错误
1 技能突破
2
复习练案
技能突破
• 考点1 动词时态和语态误用
• 1．(2017·全国Ⅰ)Before getting into the car，I thought I had learned the instructor's orders，but once I started the car，my mind goes blank.
the border.Two people killed and twelve were injured.
• [解题思路] • ①确定句意：在边境地区发生了一场严重的火车事故。 2
人丧生，12人受伤→确定句子的谓语动词(killed，were)
• ②分析谓语动词与句子主语之间的关系→第二句中Two people为主语，与谓语动词killed之间构成被动关系→确定 采用被动语k态ille，d前并加注wer意e 时态的运用
• ___h_e_lp_fu_l_ly_→_h_e_lp_fu_l_______
• 解析：考查系表结构。句中are是系动词，其后需要跟形容 词作表语。helpfully为副词。
• ②(2015·全国卷Ⅱ)Dad and I were terrible worried.
terrible→terribly
• 1．辨别谓语与非谓语动词。句中已有谓语动词，若再出 现动词，又没有连词，就应注意考虑非谓语动词形式。再 根据其在句中所作成分以及逻辑关系，来判断其形式是否 正确。
• 2．作主语或宾语不能用动词原形，要改为动名词形式。 牢记只能接动名词作宾语的动词。
• 3．掌握介宾标志。介词后面一般需要跟名词或动名词， 高考短文改错对介词的判定以及动名词的使用问题则是 “常客”。以下短语中to为介词：be/get/become used to(习 惯于)，be addicted to，devote...to...，be engaged to，pay attention to，look forward to，stick to，when it comes to...等。
写作训练篇
专题五 短文改错
第一讲 词法类错误
1 技能突破
2
复习练案
技能突破
• 考点1 动词时态和语态误用
• 1．(2017·全国Ⅰ)Before getting into the car，I thought I had learned the instructor's orders，but once I started the car，my mind goes blank.
the border.Two people killed and twelve were injured.
• [解题思路] • ①确定句意：在边境地区发生了一场严重的火车事故。 2
人丧生，12人受伤→确定句子的谓语动词(killed，were)
• ②分析谓语动词与句子主语之间的关系→第二句中Two people为主语，与谓语动词killed之间构成被动关系→确定 采用被动语k态ille，d前并加注wer意e 时态的运用
• ___h_e_lp_fu_l_ly_→_h_e_lp_fu_l_______
• 解析：考查系表结构。句中are是系动词，其后需要跟形容 词作表语。helpfully为副词。
• ②(2015·全国卷Ⅱ)Dad and I were terrible worried.
terrible→terribly
• 1．辨别谓语与非谓语动词。句中已有谓语动词，若再出 现动词，又没有连词，就应注意考虑非谓语动词形式。再 根据其在句中所作成分以及逻辑关系，来判断其形式是否 正确。
• 2．作主语或宾语不能用动词原形，要改为动名词形式。 牢记只能接动名词作宾语的动词。
• 3．掌握介宾标志。介词后面一般需要跟名词或动名词， 高考短文改错对介词的判定以及动名词的使用问题则是 “常客”。以下短语中to为介词：be/get/become used to(习 惯于)，be addicted to，devote...to...，be engaged to，pay attention to，look forward to，stick to，when it comes to...等。
高考英语二轮复习模块1语法知识专题2短文改错第2讲句法类错误课件新人教版
1．(2020·全国卷Ⅰ)I waited patiently unless the oil was hot. 【答案】 unless→until/till 【解析】 此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状 语从句。故将unless改为until/till。
2．(2019·全国卷Ⅰ)Suddenly a football fell just in front of me but almost hit me.
【答案】 but→and 【解析】 “一个足球正好落在我面前”与“差点儿打到我”之间 是顺承关系，而不是转折关系。故将but改为and。
高考二轮总复习 • 英语
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模块一 专题二 第 afternoon where I was in primary school，I was walking by the school playground.
3．感叹句中重点是感叹词what与how 的错用。简单来说，强调名 词用what，强调形容词、副词用how。
4．祈使句的考查： (1)把祈使句中应该用的动词原形与非谓语动词形式混用。 (2)“祈使句＋and/or＋陈述句”中逻辑搞混，and 或or 的错用。 5．There be 句式主要错误是在时态和主谓一致上。 6．独立主格结构中重点是非谓语动词的错用。
【答案】 what→that/which 【解析】 考查定语从句。先行词environment在从句中作主语，指 物，关系代词用that/which。故 把what改为that/which。
5．(2018·全国卷Ⅱ)The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later in my life.
2018届高考英语二轮复习 短文改错十大考点精准解析 课件 (共23张PPT)
2....they often get some useful informations from the Internet.(2017· 全国Ⅱ) 分析：information是不可数名词，没有复数形式，故将informations改为 information。 3.When I was a very young children，my father created a regular practice
分析：从属连词though不可与并列连词but连用但可以与yet连用，因此
应该删除but或将but改为yet。
(八)从句的引导词
主要考查定语从句中关系词的错用或缺失、状语从句引导词的错用、 名词性从句引导词的错用、多余或缺失。 1.Around me in the picture are the things they were very important in my life at that time(2017· 全国Ⅲ) 分析：由句子结构可知，things是先行词，后面是定语从句，从句中缺
在dreams后加上介词of。
4.Now I am leaving home to college.(2016· 全国Ⅲ)
分析：leave...for...是固定搭配，表示“离开……去……”，所以应把to
改为for。
(七)连词
主要从逻辑关系角度考查连词的误用，或从成分缺失的角度考查连词的 漏用。 1.Before getting into the car，I thought I had learned the instructor’s
road.(2017· 全国Ⅰ)
分析：此处表示“我来了个紧急刹车”。suddenly是副词，表示“意外地，
忽然地”；sudden为形容词，表示“突然的；迅速的”。修饰名词stop应
2018年高考英语江苏专版二轮专题复习三维课件：专题一 语法 板块二 第一讲 时态和语态 精品
C．doesn't qualify
D．wasn't qualifying
解析：句意：他被告知，因为其教育背景他没有资格获得这
笔奖学金。根据语境可知，此处描述的是客观事实，因此使
用一般现在时。
答案：C
2．(2015·北京高考)In the last few years, China________ great
一般现在时与现在进行时的比较
1．(2014·北京高考)—Hi, let's go skating. —Sorry, I'm busy right now.I________ in an application
form for a new job. A．fill
B．have filled
C．am filling
an hour to drive to work although the actual distance is only
20 miles.
A．takes
B．is taking
C．took
D．will take
解析：句意：在星期一的早上，开车上班经常要花费我一个
小时，虽然实际的距离仅仅 20 英里。根据句意可判断出，这
1．(2017·江苏高考)He hurried home, never once looking back
to see if he ________. A．was being followed
B．was following
C．had been followed
D．followed
解析：句意：他匆匆回家，一次也没有回头看看是否正被
答案：B
一般过去时表示动作发生在过去；而过去完成时表示在过去 某个动作发生之前已经发生或完成的动作或存在的状态，即“过 去的过去”。
2018版高考英语二轮(浙江专用)教师用书第1部分 专题5 第2讲 读后续写 Word版含解析
第2讲读后续写【考情展示·考向预测】(对应学生用书第89页)读后续写作为浙江英语高考新题型，是一种常见的“给材料作文”，它要求学生在阅读完一篇还未写完的文章之后，根据所给出的开头语和关键词语把这篇未写完的文章补充完整。
读后续写要紧扣文章前文所述，去推想之后可能出现的情况，要展开合理、充分的想象，构思适当的情节，写成一篇完整的文章。
读后续写有助于培养学生的想象能力、创新思维能力和语言表达能力。
[选材特点]1．所需阅读的短文词数在350以内；2．多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。
[评分参考]阅卷时主要考虑以下内容：1．与所给短文及段落开头语的衔接程度；2．内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况；3．应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；4．上下文的连贯性。
注意：1．所续写短文的词数应为150左右(词数少于130的，从总分中减去2分)；2．应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3．续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4．续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。
[写作步骤]1．精读文章，确定文章线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这有利于“顺藤摸瓜”。
2．仔细审题，明确续写要求，如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示等，做到“心中有数”。
3．回扣原文，想象续写内容。
快速回读短文，揣摩文章的思路，结合段首的提示语和划线词语提示，确定续写段落的内容。
4．拟写草稿，修改错词病句。
结合提示语和文中划线的关键词拟写出草稿，注意句子结构的多样性，语言的丰富性，上下文的衔接。
5．标出所使用的原材料中标有下划线的关键词语，最后誊写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。
[方法技巧]1．掌握所给文章的主旨意图及故事情节的发展方向。
这点至关重要。
只有把握了文章的主旨意图，才能很好地完成续写。
2．正确理解故事的脉络线索和段落结构，设计续写内容的基本框架。
2018年高考英语二轮专题复习全系列配套ppt课件(24份)
The most obvious example is probably Christmas, which
is celebrated around the world. 最明显的例子可能就是圣诞节了，它被世界各地的人们
庆祝。
(名词短语作主语)
Mastering a foreign language will be of great help in our
他早上七点起床时，脑海里突然有了个大计划。
(动词短语和动词作谓语)
The watch is necessary in our daily life, but its function is too simple and dull.
手表在我们日常生活中是必要的，但它的功能太简单呆板
了。
(系表结构作谓语)
分析：分析句子结构可知，that引导宾语从句，if引导状 语从句，空格处应为主句的主语，主句的谓语动词是show， 故应填st3·全国卷Ⅱ短文改错)Have tea in the late
afternoon provides a bridge between lunch and dinner, which might not be served until 8 o’clock at night.
句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。 句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补 语和同位语等。
一、主语 习惯于发号施令，
偶尔也会被赶下台(用“—”标注)
在句子中，主语是谓语所表示动作的发出者。主语一般 位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如： 疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下 台”而位于谓语动词之后或省略。能够充当主语的词和短语 主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词不定 式(短语)和从句等。当主语为从句等时，为避免头重脚轻， 可用it作形式主语。