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阅读答案《智子疑邻》
阅读答案《智子疑邻》阅读答案《智子疑邻》「篇一」智子疑邻朝代：先秦作者：韩非原文：宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
译文宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。
他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。
”他们隔壁的老人也这么说。
这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
《韩非子·说难》名篇《智子疑邻》，说明交浅不能言深的世故教训。
高分网整理了《智子疑邻》阅读题答案：阅读文言文，完成习题。
宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1.解释加点的字。
①其子曰其：______________________________。
②其邻人之父亦云云：______________________________。
③暮而果大亡其财亡：______________________________。
④而疑邻人之父之：______________________________。
2.翻译文言句子。
①天雨墙坏。
译文：______________________________________________________________。
②其家甚智其子。
译文：______________________________________________________________。
3.本文的主旨，至少有两种角度的.解释。
请按要求填空：①从消极方面来说，这篇文章的主旨：_____________________________________。
②从积极方面来说，这篇文章的主旨：_____________________________________。
阅读答案1.①他的②说③丢失④的2.①天下大雨，墙坍塌下来。
②这家人很赞赏儿子聪明。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《智子疑邻》教案.doc(精品)
《智子疑邻》教案教学目标1．背诵课文，积累文言。
2．学习复述情节，揣摩人物心理。
3．了解韩非生活经历，感悟寓言寓意。
教学重点揣摩人物心理，有感情朗读课文。
教学难点结合韩非生活经历，领悟寓言寓意。
教学方法讲授法与合作交流法。
课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导课1．诸子百家中，我们之前已享受了《论语》中“仁义”的熏陶，今天，老师和同学们再感受另一本巨著《韩非子》的文学魅力，一起学习一篇短文《智子疑邻》。
2．播放手机精彩的导学成果。
二、新授（一）初读课文，疏通文意。
1．学生自由朗读，再请一位学生朗读。
朗读后请其他学生评价，字音是否完全朗读正确。
2．让学生利用课后词语注解和其他工具书，疏通字义。
多媒体展示重要字词：雨、亡、甚、智、疑3．提出疑问，教师帮助解答。
（二）再读课文，体会感情。
1．学生齐读课文。
2．请学生用自己的语言复述课文故事，要求详细表述人物心理。
讲述后有感情地朗读短文中相应的句子。
（师生一同探讨）（1）详细描绘儿子对父亲讲话时的语气。
必——体现出儿子语气的肯定。
（2）想象并用语言表现邻人之父劝告富人时的语气。
亦——体现出邻人之父的善意。
（3）描述钱物被盗时的情形。
果——体现出富人对家中钱物被盗的意外之感，也表现了事情发展的必然性。
（4）具体描述富人对儿子和邻人之父的不同态度。
甚——体现出富人对儿子当初的预料表示赞同，并且还觉得非常得意。
疑——富人对邻人之父的怀疑，并且有憎恨的意味。
3．学生再齐读课文，要求重读前面强调的字词，读出它们饱含其中的感情。
4．猜想：邻人之父知道自己被怀疑之后的心情。
（哀伤）（三）三读课文，领悟寓意。
1．富人为什么会对儿子和邻人之父有不同的态度？（亲疏关系）2．严井文先生曾说：“寓言就是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
”那么在今天这个短小的故事中，你领悟出一个什么道理？这个魔袋里有哪些东西，你取出来了？3．刚才同学们的感悟都很有见解，《智子疑邻》中，疑是一种心理活动，是个人所特有的，别人却无法知道的，那作者韩非子作为编者，他是怎么知道的呢？我们一起来了解韩非的经历吧，这篇短文是写在韩非向韩王进言之后。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《论语十则》习题第二课时 (1)(精品)
《论语十则》习题（第二课时）1、基础题1. 给下列字准确注音。
愠 ( ) 罔 ( ) 殆 ( ) 诲 ( ) 弘 ( )凋 ( ) 恕 ( ) 勿 ( ) 施 ( )2. 写出下列句子中的通假字，并解释。
（1）不亦说乎（2）诲女知之乎（3）不知为不知，是知也3. 下列对课文句子翻译错误的有一项是（）A.“己所不欲，勿施于人。
”(自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。
)B.“知之为知之，不知为不知，是知也。
”(知道就是知道，不知道就是不知道，这就是知识。
)C.“三人行，必有我师焉。
”(几个人一起走路，一定有我的老师在里面。
)D.“土不可以不弘毅，任重而道远”(士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
)4. 文学常识填空。
（1）《论语》是____家经典著作之一,属于_____体散文，是记录________ _______的书，共_________。
它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成。
（2）孔子，名_______，字_________，_________时_______国人，我国古代伟大的__________家、_________家、________家。
孔子学说的核心思想是______ __，《论语》始终如一地贯穿了他的这一思想。
二、综合题1. 选择加点字解释错误的一项（）A. 为人谋而不忠乎(谋，出主意。
忠，尽心。
)B. 传不习乎（习，复习）C. 见不贤而内自省也（自省即省自，检查自己）D. 其恕乎，己所不欲，勿施于人。
（恕，宽恕）2. 下列选项中没有通假现象的一项（）A. 不亦说乎B. 诲女知之乎C. 不知为不知，是知也D. 觉见卧闻，俱用精神。
3. 根据课文内容填空（1）《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：________、________、____ ____、________。
（2）体现孔子用于实践的思想的句子是______________________________ _________。
部编版最新六年级上学期语文文言文阅读理解天天练习题
部编版最新六年级上学期语文文言文阅读理解天天练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
短文一智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
［1］“其邻人之父亦云”中“亦”的意思是_____，“云”的意思是________。
［2］富家被盗的原因是什么？_______________________________________________________［3］“其家甚智其子”，富人为什么这么认为？_______________________________________________________［4］读了这则寓言，你最想对文中的______说：“_________________________________。
”短文二守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒（lěi）而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
［1］下列句子中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（）A.车刚开走B.奔走相告C.说走了嘴［2］翻译下列句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
____________________________________________________________________ （2）兔不可复得，而身为宋国笑。
__________________________________________________________________ ［3］为什么宋人没有再得到兔子？___________________________________________________________［4］这个故事告诉我们一个什么道理？_______________________________________________________________2. 文言文理解。
2021六年级上册语文文言文阅读理解专项题集部编版
2021六年级上册语文文言文阅读理解专项题集部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
短文一智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
［1］“其邻人之父亦云”中“亦”的意思是_____，“云”的意思是________。
［2］富家被盗的原因是什么？_______________________________________________________［3］“其家甚智其子”，富人为什么这么认为？_______________________________________________________［4］读了这则寓言，你最想对文中的______说：“_________________________________。
”短文二守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒（lěi）而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
［1］下列句子中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（）A.车刚开走B.奔走相告C.说走了嘴［2］翻译下列句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
____________________________________________________________________ （2）兔不可复得，而身为宋国笑。
__________________________________________________________________ ［3］为什么宋人没有再得到兔子？___________________________________________________________［4］这个故事告诉我们一个什么道理？_______________________________________________________________2. 阅读下面的短文，借助注释，完成练习。
《智子疑邻》课时练习及答案
《智子疑邻》课时练习及答案《智子疑邻》课时练习及答案《智子疑邻》课时练习及答案《智子疑邻》复习宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
一、解释加点的字1、天雨2、墙坏3、其子曰4、不筑5、必将有盗6、其邻人之父7、亦云8、暮9、而果10、大亡其财11、其家甚12、智其子13、而疑邻人之父二、翻译句子1、暮而果大亡其财译：晚上果然丢失了大量财物。
2、其家甚智其子，而疑邻人之父。
译：这家人认为他的儿子非常聪明，却怀疑是邻居家的老人干的。
三、问答题1、宋人被盗的原因是什么？答：原因有二：一是家里富有，二是“天雨墙坏”。
2、《智子疑邻》寓意是什么？答：《智子疑邻》告诉我们偏见往往使人理智混乱，看不清楚事实。
在生活中，我们听意见只应听正确的，而不是看这意见是什么人提出来的，对人不能有偏见。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
部编人教版小学六年级上册语文文言文阅读理解课后专项习题
部编人教版小学六年级上册语文文言文阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文言文，回答问题。
螳螂捕蝉（原文）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（译文）吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。
吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。
”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。
这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。
”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。
［1］对照译文，我能写出下列字词的意思。
①谏：________②三旦：________③善哉：________［2］年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）A.习惯早晨锻炼。
B.用弹弓打黄雀。
C.观察螳螂捕蝉。
D.引起吴王注意。
［3］根据文章内容，补充填写下面的关系图。
蝉←________←________←________2. 阅读理解。
短文一智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
2023年小升初部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读达标练习卷-(含答案)
小升初文言文阅读达标练习卷-小学语文六年级下册部编版文言文阅读智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．解释加点的字。
①其．子曰其：______。
①其邻人之父亦云．云：______。
①暮而果大亡．其财亡：______。
①而疑邻人之．父之：______。
2．富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？___________________________________________________________。
3．读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。
___________________________________________________________。
4．在小学阶段，我们还学过许多寓言故事，如：_____、_____；学过许多神话故事，如：______、______；学过许多历史故事，如：_____、_____。
阅读下文，完成各题《为学》（节选）蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。
僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？5．上述选文的作者是___（朝代）的_____（人名）。
6．下列加点字“之”的含义及用法与其他不同的一项是（）A．何不试之以足？《郑人买履》B．数人饮之不足《画蛇添足》C．人之立志《为学》D．下车引之《陈太丘与友期》7．作者通过贫富二僧的故事教育子侄们_________。
文言文阅读。
伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
2024年部编人教版六年级秋季学期语文文言文阅读理解难点知识习题
2024年部编人教版六年级秋季学期语文文言文阅读理解难点知识习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读下面的小古文，回答问题。
智子疑邻宋①有富人，天雨②墙坏。
其子曰：“不筑③固，必将有盗④。
”其邻人之父⑤亦云⑥。
暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。
（节选自《韩非子·说难》）（注）①宋：宋国。
②雨（yù）：下雨，名词作动词。
③筑：修补。
④盗：小偷。
⑤父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。
⑥亦云：也这样说。
亦，也。
云，说。
⑦暮：晚上。
⑧亡：丢失。
⑨家：指这家人。
⑩甚：很，非常。
⑩智其子：认为他的儿子很聪明。
［1］根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（）A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。
B.晚上果然丢失了大量钱财。
C.不把墙修好，一定会有小偷进来。
D.富人家的那个儿子十分聪明。
［2］这个故事主要想告诉我们（）A.出现问题要及时补救。
B.富人的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.邻居家的老人多管闲事。
2. 阅读文言文，回答问题。
晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷日：“何不炳烛①乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳③；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”平公日：“善哉！”（注）①炳烛：点燃蜡烛。
②盲臣：师旷自谦之辞。
师旷是个盲人，所以这么说。
③阳：这里指阳光。
④孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。
⑤昧行：在黑暗中行走。
［1］解释下列划线的字。
暮________ 戏________ 闻________ 善________［2］下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.臣闻之。
B.如日出之光。
C.默而识之。
D.学而时习之。
《智子疑邻》练习及答案
《智子疑邻》《塞翁失马》一、给文中加点字注释。
《智子疑邻》宋有富人，天雨．（）墙坏．（）。
其．（）子曰：“不筑．（），必将有盗。
”其邻人之父．（）亦云．．（）。
暮．（）而果．（）大亡．（）其财，其．( )家甚智．（）其子，而疑．( )邻人之父。
《塞翁失马》近塞上．．．（），马无故．( )亡．（）而入胡。
．．（）之人有善术者人皆．( )吊．（）之，其父曰：“此何遽．．( )不为．( )福乎？”居．（）数月，其马将．（）胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富．（）良马，其子好．（）骑，堕．（）而折其髀．（）。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大．（）入塞，丁壮．．．．．．（）。
近塞之人，死者十九．．（）者引弦而战（）。
此．( )独以．（）跛．（）之故．( )，父子相保．（）。
二、给下列加点的字注音：邻人之父．（）何遽．（）将．胡马（）堕．（）折其髀．（）跛．（）塞．翁失马（）三、解释下列加点的词：亡：马无故亡．而入胡（）云：亦云．（）暮而果大亡．其财（）又名“鬼市”云．（）而：其家甚智其子，而．疑邻人之父。
（）故：故．时有物外之趣（）子曰：“学而．时习之，不亦说乎？”（）此独以跛之故．（）马无故亡而．入胡（）其马将胡骏马而．归（）四、翻译下列句子：1、天雨墙坏。
2、其家甚智其子，而疑邻人之父。
3、近塞上之人有善术者。
4、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”5、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
6、近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
五、文学常识：1、《智子疑邻》节选自《》，作者，末期家著名的思想家。
这则寓言的寓意是2、《塞翁失马》节选自《》，是时期组织门客编写的。
这则寓言所包含的寓意是后人把这则寓言概括的成语是“”意思是：。
它的意思和老子的“”意思一致。
六、阅读理解1、《智子疑邻》开篇8个字写了什么？2、《塞翁失马》中讲了几件事？用简洁的语言概括一下。
4、请结合学习生活实例分别谈谈两则寓言给我们的启示。
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《智子疑邻》习题
一、基础题
1．填空。
《智子疑邻》作者（），（）国末期（），（）家学派主要代表人，代表作《》，本文选自《》。
2．给加点字注音。
天雨墙．坏（）邻．人之父（）
不筑．必将有盗（）
二、综合题
1．解词。
雨：（）父：（）
必：（）盗：（）
亡：（）智：（）
2．译句。
（1）宋有富人，天雨墙坏。
_________________________________________________________________ __________
（2）不筑必将有盗。
_________________________________________________________________ __________
（3）暮而果大亡其财。
_________________________________________________________________ __________
（4）其家甚智其子，而疑邻人之父。
_________________________________________________________________ __________
三、提高题
1．本文的主旨，至少有两种角度的解释。
请按要求填空：
（1）从消极方面来说，这篇文章的主旨：
_____________________________________。
（2）从积极方面来说，这篇文章的主旨：_____________________________________。
2．读罢本文后，你明白了什么道理？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________
参考答案
一、基础题
1．韩非战韩国人法韩非子说难
2．qiáng lín zhù
二、综合题
1．下雨老人一定盗贼丢失认为……聪明
2．译句。
（1）宋国有个富人，因下大雨,墙坍塌下来。
（2）如果不修筑它，一定会有盗贼进来。
（3）这天晚上果然丢失了大量财物。
（4）这家人认为他们的儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁的那个老人干的。
三、提高题
1．示例：
（1）如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。
（2）听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
2．示例：说明凡事都应该根据事实去判断, 而不应该依据对方与自己关系是否亲近去断定。