数组

实验4 数组
姓名：黄舒城学号：1501520310 实验日期：2016.5.15
1.实验目的和要求
（1）掌握一维数组与二维数组的定义、使用及初始化方法。

（2）学习数组作为函数参数的用法。

（3）掌握字符数组和字符串函数的使用方法。

（4）掌握与数组有关的常用排序算法，进一步理解模块化程序设计的方法。

（5）掌握字符、字符串的输入/输出方法。

（6）掌握字符数组的使用。

（7）学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

2.实验内容：实验指导书中的实验六、实验七
3.实验步骤
实验六数组部分：
6-1：解决问题的算法或源程序代码：
#include"stdio.h"
main()
{
int select[6];
int i,number;
for(i=1;i<=6;++i)
select[i]=0;
printf("Enter your number\n");
for(i=1;i<=20;++i)
{
scanf("%d",&number);
if(!number)break;
++select[number];
}
printf("\n\nResalt of select\n");
for(i=1;i<=5:++i)
printf("%4d %d\n",i,select[i]);
}
程序的运行测试结果截图（考虑各种情况下的运行结果）：
6-2：该程序完整的源程序代码是：
#include <conio.h>
#include <stdio.h>
main( )
{
int n, k, xx[20];
int i, j, t;
printf("\nPlease enter a number: ");
scanf("%d", &n );
printf("\nPlease enter %d numbers: ",n);
for (i=0; i<n; i++) scanf("%d", &xx[i] );
printf("\nPlease enter another number: ");
scanf("%d", &k );
for (i=0; i<k; i++)
{
t =xx[0];
for ( j = 1; j < n; j++ )
xx[j-1]=xx[j];
xx[j-1]=t;
}
printf("\nAfter moving:\n");
for (i=0; i<n; i++) printf(" %3d",xx[i]);
printf("\n");
程序运行结果截图：
6-3 ：该程序完整的源程序代码是：
#include <conio.h>
#include <stdio.h>
main()
{
int i, a[100]={90, 180, 270, 380, 590, 530, 140, 750, 380}, b[6]; for(i=0;i<6;i++)
b[i]=0;
for(i=0;i<9;i++)
switch(a[i]/100)
{
case 0:b[0]++;break;
case 1:b[1]++;break;
case 2:b[2]++;break;
case 3:b[3]++;break;
case 4:b[4]++;break;
default:b[5]++;
}
/*在此处编写若干语句，使程序完整*/
printf("The result is: ");
for (i=0; i<6; i++) printf("%d ", b[i]);
printf("\n");
}
程序运行结果截图：
6-4.：解决问题的关键算法的源程序代码是：int a[11],k,i,n,j;
for(i=0;i<10;i++)
scanf("%d",&a[i]);
scanf("%d",&k);
a[10]=k;
for (j=0;j<11;j++)
for (i=0;i<10-j;i++)
if (a[i]>a[i+1])
{ n=a[i];
a[i]=a[i+1];
a[i+1]=n;
}
for(i=0;i<11;i++)
printf("%3d",a[i]);
printf("\n");
程序运行结果截图：
6-5：解决问题的关键算法的源程序代码是：
程序运行结果截图：
6-6 （选作）：我使用的算法为：请用文字描述一下程序运行结果截图：
6-7 （选作）：我使用的算法为：
程序运行结果截图：
7-1 该程序的功能是：
程序运行结果截图：
7-2：解决问题的关键算法的源程序代码是：
程序运行结果截图：
7-3：解决问题的关键算法的源程序代码是：
程序运行结果截图：
7-4：解决问题的关键算法的源程序代码是：
程序运行结果截图：
7-5：解决问题的关键算法的源程序代码是：
程序运行结果截图：
7-6：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：
4、实验小结。