2019届高三一轮复习备课策略黎洁媛课例设计思路(共17张)
高三一轮复习备考策略主题班会课件
加强做题训练
总结词：举一反三
详细描述：在掌握基本题型的基础上，尝试对题目进行变 型、举一反三，培养灵活运用知识的能力。
注重反思与总结
总结词
反思学习过程
详细描述
在复习过程中，要经常反思自己 的学习方法和效果，及时调整学 习计划和策略。
注重反思与总结
总结词
总结知识点
详细描述
对每个科目复习的重点、难点和易错 点进行总结，形成个性化的复习资料 。
实例
李同学在复习数学时，将每个章节的知识点整理成思维导 图，通过这种方式，他能够清晰地看到知识点之间的联系 ，加深对知识点的理解和记忆。
考试焦虑问题及解决方案
01
总结词：考试焦虑
02
详细描述：临近考试时，部分学生会感到紧张、焦虑，影响复习效果 和考试发挥。
03
解决方案：进行适当的放松活动，如散步、听音乐等，同时调整心态 ，保持积极乐观的态度。
张同学在复习历史时，将每天 的学习时间分为上午、下午两 个时段，每个时段集中精力复 习一个主题，通过这样的时间 管理，他成功地提高了复习效 率。
知识点掌握不牢问题及解决方案
总结词
知识点掌握不牢
详细描述
学生在复习过程中，对于某些知识点掌握不够扎实，容易 遗忘或混淆。
解决方案
采用多种方式加强记忆，如制作思维导图、反复练习相关 题目、与同学互相提问等。
总结词：系统梳理
详细描述：对各科目的知识体系进行系统梳理，构建知识框架，明确知识点之间的联系和层次关系。
重视基础知识巩固
总结词：强化记忆
详细描述：对于重要的知识点，需要通过反复背诵、默写等方式强化记忆，确保在考试中能够准确提取和应用。
重视基础知识巩固
高三语文一轮复习备考策略及方法指导课件
应试集中考查的知识能力
知识层面
能力层面
阅读方面 写作方面
语言文字运用 古汉语基本知识
文学文化常识 古诗文背诵 归纳概括 文意理解 作用赏析 拓展延伸 议论文写作 记叙文写作
抒情散文写作
2.知识能力的网格化、系统化
以文言基础知识复习为例
知识积累方面：
实词的意义和用法积累 虚词的意义和用法积累 特殊文言现象（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式）
选择题注意对选项的判断
选项的表述会根据逻辑关系，利用因果颠倒、无中生有、以偏概全、张冠李戴、 混淆时空、偷换概念等设置“陷阱”的方式，对原文进行一定的删、增、调、改、 漏、凑，改变原文的意思。
做题时，不用去计较出题者的“设坑”方式，一定要找到选项表述所根据的原文句 子，勾画下来进行认真判断比对，注意其中的逻辑关系（如因果、条件、递进、转 折、并列、举例、指代等），尤其是逻辑关系词（如因为、才、进而、但是、以及、 比如、这等）以及对原文表述有加工处理部分的分析。
多文本（论述类、实用类文本）、文学类文本、文言文、古代诗歌的阅读 方法；归纳概括、文意理解、作用赏析、拓展延伸等能力考查的基本题型 写作表达方面：
议论文中对概念类、关系类命题的理解和表达；记叙文中对素材角度、记 叙结构的选择和设计；抒情散文中对主要意象、情感脉络的塑造和梳理
二、一轮复习的策略选择
1.目标和分工明确，循序渐进，沉寂总结，不急于求成 2.知识框架不宜过多，注意“点面”结合，补偿自己的“真漏洞” 3.熟练把握典型文本，进行阅读的迁移，提高鉴赏效率 4.必须积累一定基础题型，在此前提下，开始学习方法技能，才能更好地理解和 运用方法
语言建构与运用
思维发展与提升
审美鉴赏与创造
高考语文一轮复习备考策略计划与方法课件
习中的重要地位。
写作基本要素
02
掌握写作主题、材料、结构、语言等基本要素，理解各要素在
写作中的作用。
常见文体特点
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熟悉记叙文、议论文、说明文等常见文体的特点，能够根据文
体要求进行写作。
写作技巧指导与训练
01
02
03
04
审题立意技巧
训练学生如何准确理解题意， 确定文章的中心思想和主题。
谋篇布局技巧
高考语文一轮复习备考策略 计划与方法课件
汇报人：XX 20XX-02-02
目录
• 高考语文一轮复习概述 • 语言文字运用专题复习 • 古代诗文阅读专题复习 • 现代文阅读专题复习 • 写作专题复习与提升 • 备考策略与心理调整
01
高考语文一轮复习概述
复习目标与意义
目标
系统梳理高中语文知识点，构建 完整的知识体系，提升语文综合 运用能力。
合理安排时间，提高效率
充分利用碎片时间
在日常生活中，利用上下学途中、课间休息等碎片时间进行语文 知识点的记忆和回顾。
合理安排整块时间
将晚上、周末等整块时间用于系统复习和做练习题，确保每个知识 点都能得到深入理解和掌握。
遵循记忆规律，科学复习
根据艾宾浩斯遗忘曲线等记忆规律，合理安排复习时间和频率，提 高记忆效率。
扩展语句
根据提供的语境和要求，对语句 进行合理扩展，使表达更加具体
、生动。
压缩语段
在保留主要信息的前提下，对语段 进行压缩，使表达更加简洁、明了 。
训练方法
结合阅读材料进行扩展语句、压缩 语段的训练，提高语言运用和表达 能力。
03
古代诗文阅读专题复习
文言文阅读及训练
01
高三一轮复习主题班会（精品ppt）(共27张PPT)
提高效率篇 我们应该怎样提高复习效率呢？
一、向和谐要效率
向和谐的师生关系要效率。 -----朋友
亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一片，和 谐而愉悦地合作才能更加高效地复习，避免走很多 弯路，请大家记住：在学习中，老师永远不会过时。
向和谐的同学关系要效率。 -----战友
二、向时间要效率
突破思维框式、开阔人生视角
相信自己，别对自己说： “不可能”
○ 任何的限制，都是 从内心开始的
○ 任何的成功，也是 从内心开始的 新生活从现在行动 开始
一轮复习中我们能走多 远 ，这话不是问两脚， 而是要问志向。
一轮复习中我们能攀多高， 这事不是问双手，而是要 问意志。
改掉不良习惯，迎接崭新明天！
刚刚记忆
20分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天
100%
58% 44% 36% 34% 28% 25% 21%
0
42% 56% 64% 66% 72% 75% 79%
艾宾浩斯遗 忘曲线启示
尊重规律——遗忘是必然趋势， 没有人可以回避。
利用规律——在遗忘的临界点， 及时复习巩固，保持记忆。
第四、如何整理错题
记录的错题不外分三种类型
是特别愚蠢的错误、特别简单的错 误，例如在粗心大意的时候把1+1 算成3；
是对难度较大的题目所犯的错误， 拿到题目一点思路都没有，不知道 解题该从何下手，但是一看答案却 恍然大悟；
就是题目难度中等，按道理有能力 做对，但是却做错了。掌握了自己犯 错的类型，就能为防范错误做好准备。 要重视一些概念上的错误，仔细分析 试卷，可以说一半以上的错误都是因 为审题不清造成的。找出其中诱使你 审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容 易掉进去了。保证题不二错。
2019届高三第一轮复习策略
2019届高三第一轮复习策略尊敬的各位领导，各位专家，各位同行们：大家上午好！作为一名普通的化学老师，能有机会代我们郴州市第二中学高三化学备课组在此交流学习，我感动非常荣幸，同时也诚惶诚恐。
下面是我们在复习中的一些做法，希望能启到抛砖引玉的作用。
我们组紧紧围绕学校工作计划和目标，在第一轮复习要在全面中讲重点，在规范中讲策略，在强化中讲效益，努力提高教学质量，并取得了阶段性的成果。
一、统筹安排，精心制定复习计划认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究《化学课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》和近三年的高考试题，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，科学合理制定年度学科教学目标、教学计划、进度计划及措施。
2018年下期计划20周，2019年1月底放寒假，计划在放寒假前结束第一轮复习。
二、紧扣教材，落实双基，完善知识体系。
课本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。
高考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，在复习中做到以课本、考纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识，将知识网络化、系统化，并通过知识的实际应用上升到考纲要求必备的能力。
我们是在今年6月底开始复习，我们第一轮资料用的是《新考案》，本书主要是按教材的章节编排的，我们既进行一轮复习，有密切与教材相关联，落实双基回归教材。
我们具体的做法：第一、每个主题在复习前，布置给学生一个作业，把主题相关的教材内容复习一遍，具体就是摘抄重要物质的性质，化学方程式，重要的基本理论，重做教材课后习题。
第二、复习教材后，在仔细完成一轮资料上的“真题回访”“必备知识”部分，收上来改，发现问题，在教案上备注错误率高的知识点，以备课堂上重点讲解。
第三、一轮复习我们注重高效课堂、精准复习，根据不同班级，发现的问题，针对性讲解重点、错误率高、难度大三方面的知识。
第四、课后针对训练，我们备课一起精选，特别是每一主题上完后的单元检测试题，必须要精炼，针对性强。
2019届一轮复习人教版 基于合作和学习的高三有效教研 课件 ( 16张)
• 1. 制定以周为单位的教学进度，安排各模块内容 的课时分配。各模块的时间分配原则综合考虑各 模块的在高考考查力度和频率，二级考点的分配 规律，学生在高一高二的该模块掌握情况。 • 每两周安排一个课时作为进度的调整课时，这样 可以保证大进度的情况下，灵活地调整时间。17 届高三复习的进度是非常紧的。(中途大调整了一 次）
实验题复习策略：
讲好每一个基本实验，讲清实验原理、仪器读数、仪器使用、误差分析、数据处理 等等 电学实验在高考中是学生的一个难点，像电表选择，电路设计这块，学生一直是个 薄弱点，在高三的前几次的模拟考试中均失分严重，当时学生是对实验非常没有信 心的。在讲完几个基本实验后我们安排一个专项突破课。围绕测电阻的这个核心， 从电表的改装入手，从学生害怕的定值电阻的作用作为切入点，把几种测电阻的方 法层层递进的归纳清楚，并分工寻找合适的例题，整合了一个课件，力求把这个问
选择题的复习策略
在近几年的全国卷中显现的特点是高频考点、主干知识考察稳定，对基础概念、
基本规律的考察比重加大，强调物理科学方法的应用。在选择题复习上我们主
要注意以下几点 1. 熟知概念规律的形成和物理基础模型的建立，加强物理科学方法的应 用，在每一模块的总结收官课上要做好知识系统化，网络化，对于有 能力的实验班学生要让他们自己做好思维导图。 2. 注重对各种图像的复习，鼓励学生对图像问题自行归类总结方法、规 律。结合学生的数学知识，加强对于图像斜率，面积的理解，适当渗 透微积分初步知识。 3.二级结论的重点记忆，可以在考场上帮助学生节省大量时间，准确、 快速答题。在一轮复习时我们会把这些内容落实到课堂上，让学生在 课堂中推导二级结论，并熟知每个二级结论的应用条件。
• 2.确定各周的主备老师，明确主备任务。 • 主备老师要备好一周的课，梳理出本周的的知识要点和学生的能力突破点， 提早做完教辅书（包括几本参考用书）中一个章节的练习。准备一个主题讨 论学习的内容。 • 1.一道题的不同解题方法探讨 • 2.一个物理概念的理解 • 3.一个实验的改进方案 4.一种新的教学模式和教学理论 5.一个新型教学技能（微课 的制作，信息技术在课堂中的融合） 6.物理前沿科技和近代物理的学习 使集体备课成为一种习惯，在集体备课中提升我们的业务水平，也最大限度 的优化我们的课堂。除了每周三的集体备课，我们也经常自发的另外开发我 们的集体备课时间。每周每学科有两次的晚自习下班督修，我们集备组的成 员也会利用一下这个时间，集中在一起讨论一下这一两天的教学中存在的问 题和分享自己的教学心得。
2019年届高三一轮复习备课策略黎洁媛课例设计思路 (共17张PPT)语文
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• 2. 学情分析 • 授课对象：执信中学元培班学生（英语基础
较好，能力强，思维活跃） • 课前认知水平：喜欢乐队作品的旋律，觉得
乐队很棒，觉得乐队成员很帅等等。
6
• 3. 教学设计思路 • （1）构思过程
• 王蔷（2016）指出，教师在设计每一节课时，要 认真研读语篇，并在语篇的基础上“梳理和提出每 节课或每个单元学生要解决的问题，围绕问题，激 发学生已有知识和经验，引导学生学习并整合和运 用学科知识和技能去分析问题和解决问题”。
四、课堂活动与教学效果
• 1. 课堂活动流程
引出话题：观看MV，讨论喜欢的乐队及原因， 思考本课课题：What makes a good band?
理解文本：推测文章内容，猜测标题The band that Wasn’t 的含义，阅读全文，归纳段意，分 析写作意图及实现手法
运用文本信息：再读全文，小组讨论并归纳门基 乐 队 与 众 不 同 及 过 人 之 处 ， 深 化 理 解 标 题 The Band that Wasn’t _____________. 。
先打动自己 才能打动学生
广州市执信中学 黎洁媛
主要内容
• 一、课例的基本介绍 • 二、课例设计的背景 • 三、备课思路形成过程 • 四、课堂活动与教学效果 • 五、反思与启发
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一、课例的基本介绍
• 课 型：阅读理解课 • 教学材料：M2U5 The Band that Wasn’t • 主 题：音乐——乐队介绍 • 语篇类型：介绍性文章 • 完成时间：60分钟（其中本节授课时间40分
布置作业：制作海报，介绍自己最喜欢的音乐人， 并阐明原因。
在门基乐队最新歌曲“Good Times”中感受 门基乐队的精神。
2019年高考生物一轮复习研讨会课件：二轮复习备考规划与策略 (共18张PPT)
在平时的考试过程中，如果试卷很难，教育学生在
做题时，不要害怕，因为你难，别人也不例外，大家都
难，这时候就不要怕难，冷静做题，把该得的分数全部 得到，试卷浅时，不要自我感觉飘飘然，因为人家也是 一样的容易，此时，千万不能大意，即：人难我难我不 畏难，人易我易我不大意。
6. 注重知识与科学实验、生产实践的联系与应用和实验教学
注重知识的内在联系，将所学知识点先串成链，再 织成网，使知识结构化、网络化，将所学知识浓缩其中， 了解各知识点在知识体系中的具体位置，清楚各知识点 之间的内在联系。
例如：红细胞的知识点有不少：
1. 红细胞结构(又分哺乳动物成熟的红细胞和鸟类的红 细胞)；2. 红细胞的功能；3. 纯净细胞膜制备；4.红细胞 的呼吸方式（贫血时内环境中乳酸含量会上升）5. DNA 的粗提取实验中的选材；6. 葡萄糖进入红细胞的方式； 7. 镰刀型细胞贫血症；8. ABO血型的划分；9. 艾滋病治 疗方法等。
高三二轮复习备考 规划与策略
一、复习指导思想：
以教材、考纲为依据，加强基础知识教学，
提高学生能力，特别是分析问题、解决问题的 能力，通过高三二轮复习，处理好高中生物教
材，揭示各单元知识、构建知识结构，形成点、
线、面立体知识网络，提高学生的能力和综合
素质。
二、复习目标
学生在一轮复习暴露了如下问题：
在教学中要通过典型题例，教会学生如何从生物 图表中提取整体信息、局部信息、文字标注信息等， 从中获取有效信息。 例如：南通市一调中的第28题，
第（４）小题。题目如下：
（4）用α -鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基 质中RNA含量显著减少，则有氧呼吸的第 ▲ 阶 段会受到影响。 可引导学生做如下分析： 用α -鹅膏蕈碱处理细胞→细胞质基质中RNA减少 →细胞质基质中蛋白质减少。有氧呼吸第一阶段 的酶减少。 然后按照上图箭头顺序逐一分析知：由于细胞质 基质中蛋白质减少→线粒体中氨酰－tRNA减少 →线粒体合成的蛋白质减少，而该酶位于线粒体 内膜上，与有氧呼吸第三阶段有关。 同理知：与有氧呼吸相关的酶系乙减少，该酶位 于线粒体基质，所以与有氧呼吸第二阶段有关。
高中一轮复习班会课件
《高考考试说明》中明确提出，注重基础，考查能 力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才 是最有效的。要多做一些基础题，还要注意一些规 范的表述。
据调查发现，100%的高考状元最注重的都是课堂 的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的 习题。 因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在 引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易 混易错的知识点。
持之以恒才能成功：做错题本之初，可能看不到立竿 见影的效果，但是坚持一边记录，一边翻阅课本， 找准出错原因，强化正确知识，在潜移默化中培养 一种良好的思维方式。以后再看到类似题，就会联 想到曾经犯过的错误，考试中才能及时找到正确的 答题方向。
贰 实践方法：
重视历年各省的高考真题
了解真题的考查形式，便于查漏补缺和调整
坚持
坚持
再坚持
永不放弃
知识是相通的，先要夯实基础，还要举 一反三，要能够认知的迁移。
• 生活篇 • 1.定期运动，不仅是因为身体是革命的本钱，更是为了你的未来
健康。 • 2.整理好自己的卫生。 • 3.不要把太多时间用在梳妆打扮上。 • 4.按时吃饭，不要为了减肥而不吃。 • 5.尽快定好自己的生物钟，有了生物钟后就能很快适应高效学习。 • 6.良好的人际关系，为自己助力。
壹 一轮复ห้องสมุดไป่ตู้是什么？
一轮复习是对高中所学知识的完整回顾，是查找遗 漏知识，为知识系统化、能力化做准备的时期。
长计划，短安排
在制定一个长期目标的同时，一定要制定一个短期 学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力 是完全可以实现的。
贰 建立学科体系
贰 用体系击破花式组合体 随着一轮复习的深入，考试频率 会不断提高，一次次的考试会不 断暴露问题。这时自己会觉得每 个知识点都是独立的，组合起来 考查就无从下手，最好的解决办 法是搭建自己的学科体系。
名词性从句总复习优秀教案
高三一轮复习之名词性从句教案--------梧州一中黎嘉圆Teaching aims:1.Enable the Ss to tell four kinds of Noun Clause from each other (Knowledgeaim )2.Teach the Ss to choose the right conjunctions while doing multiple-choice(Ability aim)3.Help the Ss grasp the meaning of Cloze and Reading passage that contains NounClauses (Ability aim)4.Cultivate the Ss’ sense of cooperation (Emotion aim)Teaching important and difficult points:1.How to distinguish different conjunctions, especially what and that.2.How to grasp the meaning of Cloze and Reading passage that contains NounClauses.Teaching methods:Task-based language teaching; Group& Pair work learning; Ask-and-answer Teaching aids:Computer, multimedia, PowerPointTeaching Procedures:Step 1 Lead-inShow some funny pictures of Grim m’s Fairy tale and let the Ss guess the names respectively. ( Snow White; Sleeping Beauty; Frog Prince; Cinderella )设计思路：师生互动，激趣导入。