小水母要骨头
深海中未探索的生物有哪些
深海中未探索的生物有哪些嘿，朋友们！咱们今天来聊聊那神秘莫测的深海，特别是深海中那些还没被咱们完全探索清楚的神奇生物。
你知道吗，深海就像是一个巨大的、黑漆漆的神秘宝库，里面藏着无数让咱们惊叹不已的未知生物。
比如说有一种叫深海小飞象的章鱼，这名字是不是特别可爱？它那软绵绵的身体，还有像大象耳朵一样的鳍，在黑暗中缓缓游动，简直萌翻啦！还有一种叫“食骨蠕虫”的家伙。
有一次，我在看相关的纪录片时，被它那奇特的样子吸引住了。
它就像一条细细的小蛇，但是却能钻进鲸鱼的骨头里，靠着分解骨头来获取营养。
想象一下，在那寂静无声、压力巨大的深海里，它就这样默默地进行着自己独特的“生存大业”。
再说说深海的吸血鬼乌贼吧。
它可不像名字那么可怕，反而有点呆萌。
它的身体能发出红色的光，就像在黑暗中给自己打了个小灯笼。
据说这是它用来迷惑敌人或者吸引猎物的小妙招呢。
深海里还有一种叫“桶眼鱼”的奇怪生物。
它的脑袋是透明的，你能直接看到它的大脑和眼睛，这感觉就像科幻电影里的外星生物。
我曾经在一本海洋生物的画册里看到它的图片，当时就被震惊到了，心里想着这世界可真是无奇不有啊。
另外，有一种叫“深海龙鱼”的家伙也特别有意思。
它长着尖尖的牙齿，还有一个会发光的下巴，就像是挂了个小夜灯在嘴边。
在那漆黑的深海里，它靠着这点亮光来吸引那些好奇的小鱼小虾，然后一口把它们吞进肚子里。
深海中的未被探索的生物还有很多很多。
比如一些奇怪的水母，它们的身体形状和颜色都和咱们平时见到的水母大不一样；还有一些奇形怪状的虾类和蟹类，它们的身体结构和生存方式都适应了深海的极端环境。
咱们人类对于深海的了解，其实还只是冰山一角。
想想看，我们站在海边，望着那广阔无垠的大海，却不知道在那深深的海底，还有多少神奇的生物在等待着被我们发现。
也许有一天，当我们的科技更加发达，我们就能揭开更多深海的神秘面纱，看到更多让人惊叹的生物。
所以啊，深海的世界充满了未知和惊喜，就像一个永远也解不完的谜题，等待着我们去探索，去发现。
昆虫百科
1、蜻蜓蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来使自己上升。
蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72公里/小时。
此外，蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。
科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。
飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。
蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。
2、水母的顺风耳“燕子低飞行将雨，蝉鸣雨中天放晴。
”生物的行为与天气的变化有一定关系。
沿海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和水母成批地游向大海，就预示着风暴即将来临。
水母，又叫海蜇，是一种古老的腔肠动物，早在5亿年前,它就漂浮在海洋里了。
这种低等动物有预测风暴的本能，每当风暴来临前，它就游向大海避难去了。
原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩擦而产生的次声波(频率为每秒8—13次)，总是风暴来临的前奏曲。
这种次声波人耳无法听到，小小的水母却很敏感。
仿生学家发现，水母的耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳中的听石时，听石就剌激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正在来临的风暴的隆隆声。
仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官。
把这种仪器安装在舰船的前甲板上，当接受到风暴的次声波时，可令旋转360°的喇叭自行停止旋转,它所指的方向，就是风暴前进的方向；指示器上的读数即可告知风暴的强度。
这种预测仪能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
3、鸟儿展翅可在空中自由飞翔。
据《韩非子》记载鲁班用竹木作鸟“成而飞之，三日不下”。
然而人们更希望仿制鸟儿的双翅使自己也飞翔在空中。
早在四百多年前，意大利人利奥那多·达·芬奇和他的助手对鸟类进行仔细的解剖，研究鸟的身体结构并认真观察鸟类的飞行。
形容出动物动作的好段佳词
形容出动物动作的好段佳词有时候我们看到一些动物像我们伸手或者做出其他可爱的动作的时候，都会忍不住去动手摸摸，而有些人却会用词句去形容出这些动物的可爱动作，今天小编就为大家整理了形容出动物动作的好段佳词，让大家能够了解一下，一起跟随小编过来看看吧!好词灵活温和飞跃觅食划行艳丽扑击银灰报晓飞翔可爱小巧温顺笨拙高大淘气嬉闹灵巧灵敏胖乎乎懒洋洋毛茸茸黑油油好句1、前面的狗终于被追怒了，回过头来，把那只小狗压倒在地，不让它动弹，想趁机吃掉骨头。
2、刚刚从幼虫羽化的蜻蜒，那叠在一起的翅膀，像撑雨伞一样，一下子就全部伸展开来。
3、孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。
4、这马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。
5、孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。
6、我给小狈爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。
它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。
7、因为太小了，所以它的触须较短，别看它短，上面可是长有毒刺的，每一根触须就犹如一把毒剑，它就像是一名拿着利剑的勇士，时刻准备刺向它的敌人，不过水母不是用剑打仗而是捕食的。
8、熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。
9、小狗的性格非常温和。
如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇;可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
10、白白见老鼠出来了立刻扑了上去，结果就撞在了电视屏上，我笑了起来，白白又跑回来，静静地趴在我腿上，目不转睛的盯着电视屏，以后，每当演到猫和老鼠，我都会叫上白白一起来看电视。
11、这些蝴蝶翅膀的背面是嫩绿色，停在地面就像一片绿草，翅膀的正面却是金黄色，上面带着一些花纹，飞动时就像是朵朵金花。
禁毒宣传灯谜(一)
禁毒宣传灯谜（一）“东山灯谜”（群号160662280）第191场谜会，暨2017年7月22日空学（黄跃佳）、百丈冰（林思谦）、霜天在乔华园主擂“揭阳市工业转移产业区禁毒宣传灯谜”现场谜会之后，2017年7月24日霜天主擂“禁毒宣传”专题灯谜谜会之（一）。
主擂、主持、计分：霜天。
霜天谜作及猜射记录：1、白粉初沾化为渣（字）粕/霜天作。
猜中者：国风。
2、沾白粉后，其心坠落（字）粪/霜天作。
猜中者：马虎。
3、沾了白粉，一生落困中（凶器）日本刀/霜天作。
猜中者：林新群。
4、吸毒之初人变样（戏剧台词）住口/霜天作。
注：“毒”字上面的“‘青’字头”是古体的“主”字。
猜中者：国风。
5、落泪始后悔，央求重新来（毒品）海洛英/霜天作。
猜中者：林新群。
6、初尝白粉时，干活没心思（戏剧中的泛称）小番/霜天作。
猜中者：陈少群。
7、人样改变非旧日，见来一定拆分离（毒品）K粉/霜天作。
猜中者：玉子。
8、涉毒初时至身死之日（涉毒形式）注射/霜天作。
注：“毒”字上面的“‘青’字头”是古体的“主”字。
猜中者：国风。
9、涉毒开始失亲情（字）母/霜天作。
猜中者：陈少群。
10、冰毒终是害人物（生物）水母/霜天作。
猜中者：远来、陈少群。
11、涉毒以后，做人变得尽窝囊（口语）肏母/霜天作。
猜中者：林若钦。
12、吸毒之后，提起做事无勇力（口语）捅母/霜天作。
猜中者：林若钦。
13、和珅最后的归宿（涉毒形式）种/霜天作。
猜中者：林若钦。
14、失败之后先背叛（涉毒形式）贩/霜天作。
猜中者：远来。
15、要及时回头（涉毒形式）吸/霜天作。
猜中者：国风。
16、带头禁毒向前冲（戏剧用语）小生/霜天作。
猜中者：远来。
17、摇头丸，此丸服后命先休（口语）执仇/霜天作。
猜中者：林四雁。
18、“除毒务尽，除毒务早”（武术用语）力母/霜天作。
猜中者：林若钦。
19、而再三强调，要作到百无一失（毒贩暗语）白面/霜天作。
猜中者：林逸璇。
20、冰毒吸后存骨头（饮品）凊水/霜天作。
小鱼想象作文
小鱼想象作文“我是鱼，一条小小的海鱼，懒骨头的螃蟹、没骨头的蚌、愣头愣脑的草食鱼、莫名其妙的水母和我们生活在一起。
”“我很小，小到总是被大鱼们成群地当成点心吃掉，小到可以从渔人的网子里漏下，从捕食者的牙缝中逃生........”“我们鱼类一般只会有三种死亡方式，可是我很排斥细水长流式的病死和灯枯油尽式的老死。
我认为能被捕食者塞进牙缝里是最好的死亡方式，这便是做鱼的意义。
“可我并不知道我们鱼类还有第四种更可悲的死亡方式........”谁也想不到，“死亡”这样严肃的成人话题，会被一个小学六年级的孩子用“小海鱼的眼”来透视。
南宁市圆湖小学六年级唐蕾的《第四种死亡方式》，让很多家长、老师暗暗叫绝。
这就是在广西颇为盛行的图示作文、快速作文教学法“试验田”里结出的瓜。
在南宁快速作文研究课题组组长袁刚眼里，第一次接触作文的小学生就像农民陈奂生进城，分不清南北，恐惧、不安、紧张。
如今，陈奂生这样找不着北的外地人越来越少了，因为手里都捏着城市示意图——作文也需要一张“地图”。
20世纪80年代中期，袁刚在广西融安县一个村里当语文老师，整个学校没有一个学生能写翻页的作文，最长的不过200字，他很惊讶，连走了14个村，村村如此。
“少、慢、差”成了小学生作文的通病，怕和躲是小学生对待作文的普遍态度。
知道小学生爱画画、喜欢直观生动的东西，袁刚就开始“土制”一些图像、图表、线段、符号，形象地表现文章的结构，激发学生的兴趣。
“羊肉串”表示心理描写，因为贪嘴的孩子们上课都惦记着这个；四朵浪花表示动态描写，因为在孩子们眼里，大海是最汹涌有力的；一个四方脑袋加上一副八字胡表示外貌描写，因为孩子们心里的爸爸就是这个模样；两个圈中间一根竖线隔开表示比喻........两个月下来，学生的课本成了“大花脸”，画满了孩子们自创的而外人不明白的奇怪符号。
学生们爱上了语文课——接下来，学生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡——学生的作文也越写越快、越写越好。
水族馆看水母的英语作文
水族馆看水母的英语作文English: Visiting an aquarium to see jellyfish is always a mesmerizing experience. The way they gracefully move through the water, their translucent bodies gently glowing as they pulse and undulate, is truly captivating. It is fascinating to learn about their unique anatomy and life cycle, how they primarily consist of water and have no bones, brains, or hearts. The variety of jellyfish species on display, from the stunningly colorful to the subtly transparent, showcases the diversity and beauty of these incredible creatures. Observing them up close allows us to appreciate the delicate balance of life in the ocean and the intricate ecosystems that support these otherworldly beings. The peaceful and almost hypnotic presence of jellyfish in their tanks creates a sense of calm and wonder, reminding us of the magnificence and fragility of the natural world.中文翻译: 参观水族馆看水母总是一个迷人的经历。
十万个为什么（动物篇）
十万个为什么——动物篇1.蟒蛇能吞食人吗?回答是否定的。
因为它对人的攻击性并不很强，进攻时，选用嘴咬住猎物，缠住受害者的胸骨，因为蟒蛇没多大的力量，并不会把猎物的骨头弄碎，同时，它也不大喜欢吃大的活食，所以说，蟒蛇不可能把人弄死更说不上吞食人了。
2.鳄鱼吞噬幼仔吗?会，其实是这样的，当鳄鱼幼仔刚从鳄鱼蛋中出壳后，雌鳄就把它们吞入口中，装在位于下巴内的袋囊中，然后到附近池塘吐出来，由于鳄鱼的嘴部很长，它张开嘴巴时，就看不到前面的景物，在看食时，就把它前面的猎物全部吞入肚中，有时也包括自己的幼仔。
3.螳螂怎样捕食?螳螂脚很厉害，上面长有很多锐利的齿，它一旦发现有昆虫靠近，它就会像箭一样伸出前脚，迅速地将猎物捉住。
有些螳螂还是自然界伪装的高手，体色和外形与绿叶和枯枝相似，捕捉那些毫无防备的昆虫就更方便了。
4.鳄鱼是怎样生儿育女的?鳄鱼是卵生的爬行动物。
卵的大小、形状都像鸡蛋。
雌鳄也像母鸡抱窝似的伏在蛋上孵蛋。
鳄到12岁即可进入育龄期。
孵蛋期间，若有其它动物接近，必拼死搏击，决不退让。
六十多天后，小鳄鱼就破壳而出呢。
半年后，小鳄鱼便离开母鳄鱼，开始独立生活。
5.鲫鱼是怎样变成金鱼的?鲫鱼变成金鱼经过了漫长时间的变遗。
据史料记载，在唐代有人开始在“放生池”里喂养红黄色的鲫鱼。
宋代开始出现金黄色鲫鱼。
到明代，盛行盆养金鱼。
由于生活环境的改变，金鱼产生了很大的变遗，体形由梭形变得短圆，鳍渐渐变长变软。
6.鳝鱼离开水为什么不死?因为鳝鱼是两栖动物，在水中用鳃呼吸，在陆地上用口腔呼吸。
所以，鳝能离开水生活一段时间。
7.麝身上有麝香有什么用处?麝香是一种高级香料，是制造高级香水等化妆品用的名贵原料，它还是一种名贵药材，被广泛使用在中药制剂中。
8.蟋蟀为什么好斗?因为蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不允许和别的蟋蟀住一起（雄虫在交配时期也和另一个雌虫居住在一起），因此，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来。
苏教版科学四年级上册第一单元测试卷
苏教版科学四年级上册第一单元测试卷一、填空题1．根据动物是否有脊椎，将它们分为___________动物和___________动物。
2．脊椎的作用是能使身体在( )内活动。
3．蜗牛、水母、贝壳是( )动物。
4．不同哺乳动物的跑、跳、飞、游等说明了其运动方式( )。
5．根据动物的生活环境可以把动物分为( )和( )。
6．根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做( )。
7．我们用( )的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是( )，脊椎的形状是弯曲的。
8．鱼在水中靠( )呼吸。
鱼的体表大多长有鳞片，用( )游泳。
9．( )是覆盖在鸟身体上的大型羽片，( )紧贴鸟的身体，细小而柔软。
10．鸟类的共同特点是体表覆盖( )、卵生、用喙取食等。
11．丹顶鹤的腿又细又长，可以悠闲地在沼泽地上寻找食物；鸵鸟的足又粗又大，可以在草原上飞奔，因此，鸟类的足与它们生活的( )息息相关。
12．哺乳动物是一种( )、脊椎动物。
不管外界环境的温度发生怎样的变化，它们的( )始终保持相对稳定。
13．“动物油脂绑手指挑战冰水”的实验结果说明脂肪具有( )作用。
二、综合题14．将相关的科学现象和丰富的客观事物进行对号入座（只填序号）。
科学名词：a．身体表面有羽毛b．分为头、躯干和尾巴三部分c．无脊椎动物d．大多呈梭子形e．体温相对稳定f．靠鱼鳃呼吸g．有翅膀h．胎生、哺乳i．卵生的j．脊椎动物k．身体里有脊椎l．身体表面有毛m．体表大多数有鱼鳞15．填图题。
①___________①______________①___________ ①____________①____________16．将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察现象。
让线轴向不同的方向倾斜，观察现象。
（1）将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察到( )。
（2）让线轴向不同的方向倾斜，观察到( )。
（3）高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有( )的作用。
光溜溜滑溜溜骨头长在肉外面的谜语
光溜溜滑溜溜骨头长在肉外面的谜语示例文章篇一：《神奇的谜语世界》嘿，朋友们！你们猜过那种特别有趣、让人绞尽脑汁的谜语吗？今天我碰到了一个超级神奇的谜语，叫“光溜溜滑溜溜，骨头长在肉外面”。
你们能猜到这是什么吗？我一开始听到这个谜语的时候，那脑袋里简直就是一团乱麻！这到底是个啥呀？我就开始拼命地想啊想。
我先想到了鱼，鱼的身体不就是滑溜溜的吗？可是鱼的骨头在肉里面呀，哎呀，不对不对！我跑去问我同桌，我跟他说：“嘿，我这儿有个谜语，光溜溜滑溜溜，骨头长在肉外面，你能猜到不？”他皱着眉头想了一会儿，突然眼睛一亮说：“是不是乌龟呀？”我一听，连忙摇头：“乌龟的壳是硬的，也不算光溜溜滑溜溜呀！你再好好想想。
”然后我又去问我后面的同学，我满怀期待地说：“快猜猜这个，光溜溜滑溜溜，骨头长在肉外面！”她歪着脑袋，嘴里还咬着笔头，想了半天说：“是泥鳅吗？”我着急地说：“泥鳅也不对啦，它也不是骨头长在肉外面呀！”这时候，整个教室里都热闹起来啦，大家都在七嘴八舌地讨论着这个谜语。
有的说是不是贝壳，有的说是不是水母。
我都快被他们的答案弄晕了。
我回到座位上，继续苦思冥想。
突然，我灵光一闪，想到了一种水果！那就是——香蕉！香蕉的皮不就是光溜溜滑溜溜的嘛，而且香蕉里面的那些小黑点，就像是长在肉外面的骨头呀！我兴奋得差点跳起来，赶紧跑去跟同学们说。
大家听了我的答案，有的拍着脑袋说：“哎呀，我怎么没想到！”有的还不太服气，说再想想有没有别的可能。
你们说，猜谜语是不是特别有趣？就这么一个小小的谜语，能让我们这么多人一起开动脑筋，一起讨论，一起欢笑。
这就像是一场奇妙的冒险，我们在这个冒险里寻找着那个神秘的答案。
通过这个谜语，我明白了，有时候我们看问题不能只看表面，要多换几个角度去思考。
就像这个谜语，如果只想着动物，那可能永远也猜不到答案是水果呀！所以呀，我觉得猜谜语不仅能让我们变得更聪明，还能让我们更加懂得怎么去思考问题，怎么去发现那些隐藏在表面之下的秘密。
幼儿园水母美术教案（通用10篇）
幼儿园水母美术教案幼儿园水母美术教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园水母美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园水母美术教案篇1小班第一学期主要以培养幼儿绘画的兴趣为主，第二学期开始幼儿将学习一些简单的构图。
本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法，让幼儿在轻松自由的看看、说说、画画、吃吃的过程中，尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征，并从中体会绘画的快乐。
活动目标：1、在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。
2、用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。
3、体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。
活动准备：知识经验：1、对形状有一定经验。
2、知道绘画作品中背景的意思。
物质准备：1、教师用ppt（小熊的画法及小熊实物图片）2、人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。
活动过程：一、出示圆形，引出圆形饼干1、出示圆形，幼儿想象这是什么，什么东西是圆圆的？（幼儿自由想象）2、出示饼干，导入主题圆圆的还像圆圆的饼干。
（出示饼干）猜猜谁喜欢吃饼干？二、边听边看，了解熊的脸部特征1、观看ppt，听儿歌看绘画过程儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。
2、再次欣赏，巩固绘画小熊的步骤3、贴上背景，完成完整的美术作品要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。
三、幼儿作画，尝试绘画小熊1、幼儿自由创作，尝试绘画2、教师巡回指导，张贴幼儿作品3、观看实物小熊ppt，完整欣赏熊的特征四、分享饼干，体会吃饼干的快乐吃饼干，体会快乐，结束活动。
幼儿园水母美术教案篇2活动目标1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。
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小水母要骨头
海底幼儿园举行健康检查。
每一只海底生物宝宝都要排队量身高、体重、体温，还要照X光。
健康检查后，大家手上都多了一张X光片。
小海龟说：“啊！原来我的骨头长这样。
”
小海马大声说：“快来看！我的骨头弯弯的很漂亮！”
小红鱼说：“哈哈，我的骨头和身体的形状不一样耶！”
小鲨鱼说：“我的骨头好多哦！谁要跟我比一比，看谁骨头多。
”
只有小水母坐在一旁不说话。
小海蛇问：“小水母，你的X光片呢？”
小水母拿起X光片回答：“怎么办？我没有骨头。
”
大家都围过来：“会不会是生病了？”
“没有骨头，全身就不能动了……”
“好可怜……”
小水母越听越害怕，它想：我是不是快死了啊？
小水母伤心地游回家，抱住哥哥哭起来：“我快死了，怎么办？”
小水母把X光片给哥哥看：“我的骨头不见了。
”
水母哥哥忍不住笑出来：“小傻瓜，你没有生病，我们本来就没有骨头啊！”
哥哥说：“看，没有骨头，游起来轻飘飘的，而且身体非常柔软呢！”
小水母扭扭身体、摆摆头：“嗯，游起来的感觉，真轻巧！”小水母不再难过了。
它像一个小果冻，游啊游，每天快乐地去上学。
有些动物是没有骨头的，就像故事中的小水母照了X光片，可是却看不到骨头。
除了水母外，还有哪些动物也没有骨头呢？我们都是有骨头的脊椎动物，你知道如果没有骨头，我们会是怎样吗？骨头主要的功能是水母呢？还有哪些动物也有骨头？
和我们人类一样，身体里面有骨头也有脊椎的动物，我们称为“脊椎动物”，例如：狗、长颈鹿、兔子、鸟类、鲸豚等都是脊椎动物。
没有脊椎的，我们称为“无脊椎动物”，无脊椎动物的身体外面，有坚硬的外壳组织，可以支撑身体、保护柔软的体内器官，这种外壳组织，我们称为“外骨骼”，昆虫、蜘蛛、蝎子、海胆、海星以及虾、螃蟹等甲克类和贝类，都是无脊椎动物。
我们的身体里面都有骨头。
摸摸头、手、膝盖、指头……这些摸起来硬硬的部分，就是骨头。
大人全身上下约有二百零六块骨头，小朋友的骨头比大人的多，而且许多软骨，刚刚出生的婴儿有三百五十块骨头，小朋友慢慢长大后，有些骨头会慢慢连成一块，软骨也会变硬。
有些动物没有内骨骼、也没有外骨骼，它们的身体软软的，例如：蚯蚓、水母等，都是没有骨头的动物。
有些动物的骨骼已经完全退化，例如:章鱼（有少数的品种例外），它全身软软的，挺不起来，我们把它们也归类在没有骨头的动物。
骨头能支撑我们的身体，让我们挺挺地站着，骨头也会保护我们的内脏，减少外力撞击所造成的伤害，所以我们不能没有骨头。
因为有骨头、关节以及肌肉的同时协调，才能做出点头、弯腰、抬腿、摆手、跑跳等所有大大小小的动作，骨头对我们来说非常重要，一定要好好保护它。
骨头是活的组织，有血管、神经。
如果骨头受伤了，只要请专业医生把骨头固定回原来的位置，骨头受伤或折断的地方就会自己修补好。
骨头愈合的时间，要看受伤的部位而定，一般骨折大约要三个月左右的时间才能愈合。
在骨头受伤期间，记得多摄食高钙、高蛋白和胶质多的食物，这样对骨头的愈合比较有帮助。
脖子
我的头可以转动，里面有声带，让我们能够发出声音。
耳朵
让我听得到声音
手
我用手拿东西
脚
我用脚走路
眼睛、耳朵，
嘴巴、手和脚……
我身体的每个部分都很有用，
我会看、听、说话、走路……
我喜欢我的身体，我爱护我的身体。
眼睛
让我看得到
嘴巴
里面有舌头、牙齿，可以嚼碎东西，分辨酸甜苦辣，也可说话。
鼻子
让我闻得到味道。
膝盖
让我的脚可以弯曲、蹲下来。
坐在镜子前，
仔细看看自己，
眼睛眯眯，鼻子小小，
嘴巴翘翘，头发卷卷，
我帮自己画像。