浙江大学城市学院应用统计第一次实验
应用型高校“学评教”的实践和评价——以浙江大学城市学院为例
断地评价着教师 的教学水平 。 ［ １ 然而 ， “ 学评教 ” 的定位是 否出现了问题 ， 现行 的评价指标是否能客观公平地 反应
教师的教学业绩 ， 评教 的结果是否真 的有助 于教师提高 教学水平 ， 这些 问题都 困扰 着 目前应 用型 高校 的“ 学评
教” 活动。 回 本文从分析浙江大学城 市学 院“ 学评教 ” 的现 状、 评 价体系 中具体指标设置 和学生评分 的严谨性 等 问 题 出发 ， 分析其存在 的问题 ， 提 出解决 问题的办法 ， 以期 充分发挥 “ 学评教 ” 的作 用 ， 使 其真正为提高教学质量 服
师生对“ 学评教” 开展情 况进行 问卷调查 ， 探 讨教 师和大学生对“ 学评教” 作 用、 内容、 形式和结果反馈等方 面的看法， 以期为进一 步 完善或优化该类学校的“ 学评教 ” 提供参考。 ［ 关键词］ 应用型本科 高校 ［ 中图分 类号 ］ Ｇ ６ ４ ２ 学评教 教 学评价 对策 ［ 文章编号 ］ ２ ０ ９ ５ — ３ ４ ３ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２ — ０ ０ １ ８ — ０ ３ ［ 文献标识码 ］ Ａ
网上评教积极性不高， 数据统计的科学性不强等问题也 普遍存在。｝ ５ Ｊ “ 学评 教 ” （ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ’ ｓ Ｅ ｖ ａ ｌ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ， Ｓ Ｅ Ｔ ） ，
作为教学 评价 （ Ｅ ｖ ａ ｌ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ａ ｎ ｄ Ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ， Ｅ Ｔ Ｌ ） 的一个重要 内容 ，其本 意是学 生评价教师教学质量 ， 具
随着我 国高等教育 的不 断发展 ， 作 为区别于 以培养
研究 型人才 为主 的研究 型大学 和培养技 能型人 才为 主 的高职 高专 院校 的应用 型本 科院校 ，由于办学规模 、 教 育质量 的不 断提升 ， 已越来越受到人们 的关注 。基 于其 核心定 位—— 培养人 才 ， 因此其教学质量的科学测评 就
实验五 二叉树的应用----表达式求值
浙江大学城市学院实验报告课程名称python高级程序设计实验项目名称实验五二叉树的应用----表达式求值实验成绩指导老师（签名）日期一.实验目的和要求1、掌握二叉树的链式存储结构；2、掌握在二叉链表上的二叉树的基本操作；3、掌握二叉树的简单应用----表达式树的操作。
二.实验内容1、在实验四中，已经实现了对一个中缀表达式可以用栈转换成后缀表达式，并可对后缀表达式进行求值计算的方法。
另一种思路是可以利用二叉树建立表达式树，通过对该表达式树进行求值计算，本实验实现：输入一个中缀表达式，建立该表达式的二叉树，然后对该二叉树进行表达式值的计算。
如一个中缀达式(6+2)*5 的二叉树表示为如下所示时，该二叉树的后序遍历62+5*正好就是后缀表达式。
设一般数学表达式的运算符包括+、-、*、/ 四种，当然允许（），且（）优先级高。
为方便实现，设定输入的表达式只允许个位整数。
要求设计一个完整的程序，对输入的一个日常的中缀表达式，实现以下功能：⏹建立对应的二叉树⏹输出该二叉树的前序序列、中序序列、后序序列⏹求该二叉树的高度⏹求该二叉树的结点总数⏹求该二叉树的叶子结点数⏹计算该二叉树的表达式值分析：（1）表达式树的构建方法：●构建表达式树的方法之一：直接根据输入的中缀表达式构建对于任意一个算术中缀表达式，都可用二叉树来表示。
表达式对应的二叉树创建后，利用二叉树的遍历等操作，很容易实现二叉树的求值运算。
因此问题的关键就是如何创建表达式树。
对于一个中缀表达式来说，其表达式对应的表达式树中叶子结点均为操作数，分支结点均为运算符。
由于创建的表达式树需要准确的表达运算次序，因此，在扫描表达式创建表达式树的过程中，当遇到运算符时不能直接创建结点，而应将其与前面的运算符进行优先级比较，根据比较结果进行处理。
这种处理方式在实验四中以采用过，可以借助一个运算符栈，来暂存已经扫描到的还未处理的运算符。
根据表达式树与表达式对应关系的递归定义，每两个操作数和一个运算符就可以建立一棵表达式二叉树，而该二叉树又可以作为另一个运算符结点的一棵子树。
浙江省10所高校入选首批应用型建设试点示范学校
浙江省10所⾼校⼊选⾸批应⽤型建设试点⽰范学校 店铺⾼考⺴为⼤家提供浙江省10所⾼校⼊选⾸批应⽤型建设试点⽰范学校，更多⼤学排名资讯请关注我们⺴站的更新! 浙江省10所⾼校⼊选⾸批应⽤型建设试点⽰范学校 ⽇前，浙江省教育厅公布应⽤型建设试点⽰范学校名单，⾸批10所⾼校⼊围，分别是杭州师范⼤学、浙江万⾥学院、浙江树⼈学院、宁波⼯程学院、宁波⼤红鹰学院、衢州学院、浙江⼤学城市学院、浙江⼤学宁波理⼯学院、浙江⼯业⼤学之江学院、浙江财经⼤学东⽅学院。
“⼊选的学校在应⽤型建设⽅⾯有⼀定基础，并且建设⺫标明确、思路清晰，实施⽅案科学性、操作性较强。
”浙江省教育厅⾼教处副处⻓⺩国银介绍说，今年4⽉，省教育厅、省发展和改⾰委员会、省财政厅联合发布《关于积极促进更多本科⾼校加强应⽤型建设的指导意⻅》，⿎励⾼校进⾏应⽤型建设试点⼯作，随后，42所⾼校申请成为试点学校。
为进⼀步推进⾼校加强应⽤型建设，经过⺴络评审、现场答辩等环节，最终10所⾼校得以进⼊浙江省⾸批应⽤型建设试点⽰范学校序列。
据介绍，试点⽰范学校建设周期为五年，实⾏中期评估动态调整，建设成效不明显、评估考核不理想的将退出⽰范。
同时，对其他学校开展试点情况进⾏评估，推进建设⼒度⼤、成绩显著的，可增补为⽰范学校。
根据此前《指导意⻅》的规定，⾼校在试点建设期间，要完成转变办学理念、创新办学机制、改⾰培养⽅式、加强教师队伍建设、优化学科专业、增强创业能⼒应⽤型专业等任务。
应⽤型⾼校的应⽤型专业要占所在院校专业数的70%以上，在应⽤型专业中就读的学⽣占所在院校在校⽣的80%以上，前8位应⽤型专业就读学⽣占所在学校在校⽣的30%以上。
学校应⽤型特⾊鲜明并为社会认同，⼀批院校应⽤型建设⾛在全国同类院校前列。
如何落实试点⽰范学校?宁波⼤红鹰学院教务处副处⻓李继芳表⽰，加强应⽤型建设，课程是落脚点，学校构建以能⼒培养为主线的应⽤型课程体系。
围绕产业、⾏业岗位职业需求分析知识点，重构教学内容，增加实训课程。
浙江大学城市学院数据库原理与应用实验报告（一学期的报告哦亲）
浙江⼤学城市学院数据库原理与应⽤实验报告（⼀学期的报告哦亲）数据库原理与应⽤实验报告实验1、数据定义1.1实验⽬的⽬的是使学⽣熟悉SQL Server的企业管理器的⽤法，初步了解SQL Server 查询分析器的使⽤⽅法，熟悉SQL SERVER的常⽤数据类型，加深对SQL 和SQL语⾔的查询语句的理解。
熟练掌握简单表的创建与修改。
1.2实验内容1．基本表的建⽴：a)建⽴⼀个“学⽣”表Student，它由学号xh、姓名xm、性别xb、年龄nl、所在系xi五个属性组成，其中学号属性不能为空，并且其值是唯⼀的。
b)建⽴⼀个“学⽣”表Student，它由学号xh、姓名xm、性别xb、年龄nl、所在系xi五个属性组成，其中学号属性不能为空，并创建检查约束(nl>0)。
c)建⽴⼀个“学⽣”表Student，它由学号xh、姓名xm、性别xb、年龄nl、所在系xi五个属性组成，要求学号为主键，xb有默认的值为‘男’d)建⽴“课程kc”包括课程号kch，课程名称kcmc，先修课程xxkc，学分xf，要求建⽴主键e)建⽴“成绩登记表cjdj”包括学号xh，程号kch，成绩，要求建⽴主键及与student及kc表联接的外键2．基本表的修改：a)在cjdj表中增加⼀列“任课教师rkjs”b)删除cj表中rkjs⼀列c)将student表的xm⼀列允许空值的属性更改成不允许为空，将列xm的长度由char(8)改为char(10)d)增加cjdj表的列cj增加⼀个约束要求cj>0 and cj<=100e)建⽴⼀个临时表，再将其删除3．索引的建⽴与删除（理解以下语句的含义并上机实践）：a)create unique index stu_xh on student(xh)b)create index xh_kch on cj(xh asc,kch desc)c)drop index student.xh_kch1.3实验步骤1)⽤企业管理器创建数据库Wangxl_University_Mis2)使⽤SQL语句创建关系数据库基本表：学⽣表Wangxl_Student(wxl_xh, wxl_xm, wxl_xb, wxl_nl, wxl_xi)课程表Wangxl_kc(wxl_kch, wxl_kcmc, wxl_xxkc, wxl_xf成绩表Wangxl_cjdj(wxl_xh, wxl_kch, wxl_cj)其中：wxl_xh、wxl_kch分别是表Wangxl_Student、表Wangxl_kc的主键，具有唯⼀性约束. Wangxl_cjdj中的wxl_xh, wxl_kch是外键，它们共同组成Wangxl_cjdj的主键。
2014-2015-2-应用统计A卷评分标准
座号浙江大学城市学院2014— 2015学年第二学期期末考试试卷《应用统计》（A卷）评分标准开课单位：商学院；考试形式：闭卷；考试时间：2015_年7_月_5日；1、学校的校友中心准备在所有的10万个毕业生中，随机抽取2000个毕业生调查他们毕业后的薪资水平，并据此推断本校毕业生的年均收入。
这项研究的统计量是（）。
A、2000个毕业生B、10万个毕业生C、2000个毕业生的年均收入D、10万个毕业生的年均收入2、下面不属于随机抽样调查的方法是（）。
A、简单随机抽样B、整体抽样C、配额抽样D、分层抽样3、由一组数据的最大值、最小值、中位数和两个四分位数绘制而成的反映原始数据分布的图形是（）A、茎叶图B、直方图C、饼图D、箱线图4、如果一组数据的标准差是3，平均数是2，那么当变量值为8的时候，变量值的标准分数为多少（）。
A、2B、-2C、2.5D、-2.55、设随机变量X为任意总体，X1，X2,X3……X n为来自X的样本，当n充分大时，样本均值近似服从正太分布。
n至少多大？( ）A、 100B、50C、30D、无穷大6、时间序列数据为月份数据，则一年内各期的季节指数和应为（）。
A、100%B、400%C、120%D、1200%7、已知甲数列的算术平均数为100，标准差为20；乙数列的算术平均数为50，标准差为9。
由此可以认为（）A、甲数列算术平均数的代表性好于乙数列B、乙数列算术平均数的代表性好于甲数列C、两数列算术平均数的代表性相同D、两数列算术平均数的代表性无法比较8、单因素方差分析中，当P<0.05时，可认为（）。
A、各样本均数都不相等B、各总体均数不全相等C、各总体均数全不相等D、各总体均数相等9、某商品以四种包装在五个地区销售，得到20个销售数据，作无重复双因素方差分析，则SSE的自由度为（）。
A、4B、5C、20D、1210、条形图与直方图的主要区别之一是A.、条形图展示高级数据，直方图展示低级数据B、条形图可以横置，直方图不能横置C、条形图中矩形的高度没有实际意义，而直方图中矩形的高度则有实际意义D、条形图的矩形通常分开排列，而直方图的矩形通常连续排列11、当变量x的值增加的时候，变量y的值随着下降，则x和y之间存在着（）。
温州大学城市学院统计学上机第一次实验
《统计学》上机实验指导要求：每次试验学生要将试验结果写成试验报告，保存到指定的文件夹中。
第一次实验一、实验名称:统计整理和描述统计二、实验目的:掌握统计分组与整理的基本方法；掌握统计图表的制作；会用Excel计算基本的描述统计量。
实验一：数据排序某班50要求：1、对该班级英语成绩进行排序，成绩从高到低排列；将结果复制到实验报告上。
2、依据原数据对该班级学生按英语成绩进行排名次；将结果复制到实验报告上3、比较这两种排序方法有何不同？[写到实验报告上]实验二：分类汇总已知某电脑公司月销售资料如下表，要求：（1）对比分析当月台式电脑和笔记本电脑的销售业绩；（2）对比分析三种生产厂家的销售业绩；（3）根据月销售清单，确定出本月“金牌销售员”。
内部数据库Gold 公司电脑月销售记录销售单号客户类型类别生产商型号数量单价总价销售员040500001 个人台式电脑戴尔G280 2 9000 18000 刘040500002 单位台式电脑惠普H520 3 10000 30000 王040500003 个人笔记本惠普H320 1 15000 15000 李040500004 个人笔记本联想L20 2 12000 24000 刘040500005 单位台式电脑联想L32 5 8000 40000 王040500006 单位台式电脑联想L32 2 8000 16000 孙040500006 个人台式电脑戴尔G280 5 9000 45000 王040500008 个人笔记本戴尔G500 2 13000 26000 李040500009 单位台式电脑联想L32 2 8000 16000 李040500010 个人笔记本戴尔G500 6 13000 78000 王040500011 单位台式电脑联想L32 5 8000 40000 刘040500012 个人笔记本戴尔G500 2 13000 26000 王040500013 个人台式电脑惠普H520 1 10000 10000 刘040500014 单位笔记本惠普H320 5 15000 75000 刘040500015 单位台式电脑联想L32 6 8000 48000 刘EXCEL的分类汇总功能可自动计算列表中的分类汇总和总计值。
应用统计学智慧树知到答案章节测试2023年浙江大学
绪论单元测试1.统计学是以数据为研究对象，包括研究如何进行数据收集、整理、分析和建模，从而给出数据隐含的统计规律，并达到预测和决策的目的。
（）A:错B:对答案:B第一章测试1.调查人员想对浙江省11个地区高中校长的工作状况进行调查.他设想从每个地区高中校长中随机抽取一些校长，组成一个全省的样本. 以下哪项是正确的. ( )A:这是一个系统抽样, 每个地区将学校名单按一定顺序排列, 按样本容量抽取.B:这是一个多阶段抽样, 第一阶段是对地区抽样, 第二阶段在抽中的地区中抽取校长.C:这是一个简单随机抽样, 但比从总体直接抽出样本更容易、花费也更少.D:这是一个分层抽样, 以地区为分层指标..答案:D2.某脱口秀节目主持人最近宣布, 针对他在某次现场直播提出的问题, 他收到的超过2500封电子邮件中, 有82%的人支持对向未成年人出售毒品的嫌犯处以死刑. （）A:如果他从所有发来电子邮件的观众中抽取一个容量为500的简单随机样本, 得出的结果将更有说服力.B:调查没有说服力, 因为自愿回复样本有系统性偏差.C:调查结果虽然存在抽样误差, 但结果是有说服力的.D:这是一个合理的样本, 大部分他的观众支持对这种罪行处以死刑.答案:B3.以下关于简单随机样本的陈述中,~哪些是正确的?( )A:每个简单随机样本都有相同的样本容量.B:样本容量必须充分大, 才有可能被认为是简单随机样本.C:总体中每个个体是否被抽中相互不影响.D:总体中的每个个体被抽中的概率相同.答案:CD4.采用不科学的抽样方法得到的样本，如有偏样本、自愿响应样本等等会引起样本与总体真值之间的误差，称为抽样误差.( )A:错B:对答案:A5.如果我们要采用SPSS进行简单随机抽样, 在启动SPSS程序后，要先运行“随机数发生器”，然后再进行简单随机抽样.( )A:错B:对答案:B第二章测试1.一个数组含4个数字. 最大的数为200, 极差为50. 下列哪一项是正确的?( )A:中位数小于190.B:平均值大于165.C:平均值小于190.D:中位数大于155.答案:C2.某一数据集的箱线图如上.问下列哪个直方图与上述箱线图吻合?（）A:B:C:D:答案:C3.下列哪些集中趋势或离散程度的度量受到异常值或分布偏态的影响?( )A:四分位距B:标准差C:中位数D:均值答案:BD4.从总体中抽取样本容量为200和400的两个简单随机样本,计算两个样本均值. 则两个样本均值和标准差均比较接近.( )A:错B:对答案:B5.根据下面的直方图，可以判断数据明显右偏。
实验六 排序算法的应用
浙江大学城市学院实验报告课程名称数据结构与算法实验项目名称实验六排序算法的应用学生姓名梅文浩专业班级计算0906 学号30901293实验成绩指导老师（签名）日期一.实验目的和要求1、掌握常用的排序方法，及相应的算法实现。
2、理解各种排序方法的特点，并能加以灵活应用。
3、了解各种排序算法的时间复杂度分析。
二.实验内容1.typedef struct student{ //学生类int sno; //学号char sn[20]; //姓名double score; //成绩} ElemType;2.编写程序，完成以下任务：a)通过结构数组置入n个学生的考试成绩表(设计为一个线性表)，表中每个元素由学号、姓名与分数组成；并打印出原成绩登记表。
b)分别选用三种排序算法，对学生按考试成绩进行排名。
c)按名次打印出成绩登记表，分数相同的为同一名次。
要求：选用三种排序算法为：①根据成绩直接插入排序void InsertSort(ElemType A[], int n);②根据成绩汽泡排序void BubbleSort(ElemType A[], int n);③堆排序void HeapSort(ElemType A[], int n);三种排序算法存放在头文件sort.h中：在主函数中首先输入数据，然后调用排序函数排序，并按分数高低次序打印名次与成绩表，主函数存放在文件data_6.cpp中：三. 函数的功能说明及算法思路包括每个函数的功能说明，及一些重要函数的算法实现思路四. 实验结果与分析包括运行结果截图等五. 心得体会记录实验感受、上机过程中遇到的困难及解决办法、遗留的问题、意见和建议等。
【附录----源程序】详见程序: Sort.hdata_6.cpp。
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第3 章数据的整理与显示3.01 为评价家电行业售后服务的质量，随机抽取了由100家庭构成的一个样本。
服务质量的等级分别表示为：A.好；B.较好；C.一般；D.差；E.较差。
调查结果见book3.01。
要求：1．指出上面的数据属于什么类型？顺序数据2．用Excel制作一张频数分布表；接收频率A 14B 21C 32D 18E 15其他03．绘制一张条形图，反映评价等级的分布。
3.02某行业管理局所属40个企业2002年的产品销售收入数据（单位：万元）见book3.02。
要求：1．根据上面的数据进行适当的分组，编制频数分布表，并计算出累积频数和累积频率；接收频率104.5 9114.5 9124.5 11其他112．如果按规定：销售收入在125万元以上为先进企业，115～125万元为良好企业，105～115万元为一般企业，105万元以下为落后企业，按先进企业、良好企业、一般企业、落后企业进行分组。
3.03 某百货公司连续40天的商品销售额（单位：万元）见book3.03。
要求：根据上面的数据进行适当的分组，编制频数分布表，并绘制直方图。
接收频率先进企业11 良好企业 9 一般企业 10 落后企业 10 其他接收频率25 1 29 3 33 4 37 13 41 6 45 9 49 4 其他 03.04为了确定灯泡的使用寿命（小时），在一批灯泡中随机抽取100只进行测试，所得结果见book3.04。
1．利用计算机对上面的数据进行排序；接收频率650 0660 2670 5680 6690 16700 26710 18720 12730 9740 3750 3其他02．以组距为10进行等距分组，整理成频数分布表，并绘制直方图。
接收频率650 0660 2670 5680 6690 16700 26710 18720 12730 9740 3750 3其他03．制做茎叶图，并与直方图作比较。
V1 Stem-and-Leaf PlotFrequency Stem & Leaf1.00 65 . 85.00 66 . 145686.00 67 . 13467914.00 68 . 1123334555889926.00 69 . 0011112223344556667788889918.00 70 . 00112234566677888913.00 71 . 002233567788910.00 72 . 01225678993.00 73 . 3562.00 74 . 171.00 Extremes (>=749)Stem width: 10Each leaf: 1 case(s)3.05 北方某城市1～2月份各天气温的记录数据见book3.05。
1．指出上面的数据属于什么类型？顺序数据类型2．对上面的数据进行适当的分组；接收频率-25 2-20 6-15 11-10 7-5 150 155 510 4其他03．绘制直方图，说明该城市气温分布的特点。
特点：天气稳定集中于零度左右3.06 某考试管理中心对2002年参加成人自学考试的12000名学生的年龄分组数据见book3.06。
1．对这个年龄分布作直方图；2．从直方图分析成人自学考试人员年龄分布的特点。
特点：年龄 % 18~19 1.9 21~21 34.7 22~24 34.1 25~29 17.2 30~34 6.4 35~39 2.7 40~44 1.8 45~59 1.2二十几岁的参加考试人数最多 四十五十以及十几岁较少3.07A、B两个班学生的数学考试成绩数据见book3.07。
1．将两个班的考试成绩用一个公共的茎制成茎叶图；A班Stem-and-Leaf PlotFrequency Stem & Leaf1.00 Extremes (=<44)2.00 5 . 796.00 6 . 0112335.00 6 . 5667910.00 7 . 001233344413.00 7 . 55555667778893.00 8 . 0024.00 8 . 55665.00 9 . 022231.00 9 . 6Stem width: 10Each leaf: 1 case(s)B班Stem-and-Leaf PlotFrequency Stem & Leaf2.00 3 . 594.00 4 . 044812.00 5 . 1224566777899.00 6 . 0112346888.00 7 . 001134496.00 8 . 1233456.00 9 . 0114563.00 10 . 000Stem width: 10Each leaf: 1 case(s)2．比较两个班考试成绩分布的特点。
A成绩较为集中B班成绩较为分散3.08 1978～1999年我国的国内生产总值数据如下(按当年价格计算，单位：亿元)见book3.08。
1.用Excel绘制国内生产总值的线图；2.制第一、二、三产业国内生产总值的线图；根据1999年的国内生产总值及其构成数据，绘制饼图。
3.09 1997年我国几个主要城市各月份的平均相对湿度数据见book3.09。
试绘制箱线图，并分析各城市平均相对湿度的分布特征。
第4 章数据分布特征的测度4.01 某百货公司6月份各天的销售额数据如下（单位：万元）见book4.01。
1.计算该百货公司日销售额的均值、中位数和四分位数；平均274.1中位数272.5第一个四分位数261.5第二个四分位数289.252.计算日销售额的标准差。
标准差21.174724.02 甲乙两个企业生产三种产品的单位成本和总成本资料见book4.02。
比较哪个企业的总平均成本高？并分析其原因。
甲总平均成本19.411765 乙总平均成本18.289474甲高，甲的B产品的单位成本较高导致其总平均成本比乙高。
4.03在某地区抽取的120家企业按利润额进行分组，结果见book4.03。
1.计算120家企业利润额的均值和标准差；平均426.6667标准差116.48452.计算分布的偏态系数和峰态系数。
峰度-0.6247偏度0.2084424.04 为研究少年儿童的成长发育状况，某研究所的一位调查人员在某城市抽取100名7～17岁的少年儿童作为样本，另一位调查人员则抽取了1000名7~17岁的少年儿童作为样本。
请回答下面的问题，并解释其原因。
1.哪一位调查研究人员在其所抽取的样本中得到的少年儿童的平均身高较大？或者这两组样本的平均身高相同？第二位因为样本容量较大。
2.哪一位调查研究人员在其所抽取的样本中得到的少年儿童身高的标准差较大？或者这两组样本的标准差相同？第一位，第一位样本容量较小。
3.哪一位调查研究人员有可能得到这1100名少年儿童的最高者或最低者？或者对两位调查研究人员来说，这种机会是相同的？第二位因为其样本容量大。
4.05一项关于大学生体重状况的研究发现，男生的平均体重为60公斤，标准差为5公斤；女生的平均体重为50公斤，标准差为5公斤。
请回答下面的问题：1.是男生的体重差异大还是女生的体重差异大？为什么？5/50=0.1 5/60=0.8333 女生大因为离散系数大2.以磅为单位（1磅＝2.2公斤），求体重的平均数和标准差。
男生平均数60/2.2=27.2727女生平均数50/2.2=22.72727 标准差5/2.2=2.272723.粗略地估计一下，男生中有百分之几的人体重在55公斤到65公斤之间？68%在平均数加减1个标准差的范围之内约有68%的数据4.粗略地估计一下，女生中有百分之几的人体重在40公斤到60公斤之间？95%在平均加减2个标准差的范围之内约有95%的数据4.06一家公司在招收职员时，首先要通过两项能力测试。
在A项测试中，其平均分数是100分，标准差是15分；在B项测试中，其平均分数是400分，标准差是50分。
一位应试者在A项测试中得了115分，在B项测试中得了425分。
与平均分数相比，该位应试者哪一项测试更为理想？B项，得115分的概率为：φ（（115-100）/15)=φ（1）=0.8413 他得425分的概率为：φ（（425-400）/50)=φ（0.5）=0.69154.07 一条成品生产线平均每天的产量为3700件，标准差为50件。
如果某一天的产量低于或高于平均产量，并落入正负两个标准差的范围之外，就认为该生产线“失去控制”。
一周各天的产量见book4.07。
该生产线哪几天失去了控制？3700+50*2=38003700-50*2=3600控制范围（3600,3800）失去控制天：周一周六4.08 对10名成年人和10名幼儿的身高（厘米）进行抽样调查，结果见book4.08。
1要比较成年组和幼儿组的身高差异，你会采用什么样的指标测度值？为什么？标准差，衡量数据的稳定性2比较分析哪一组的身高差异大？成人，标准差大标准差 4.201851 标准差 2.4966644.09一种产品需要人工组装，现有三种可供选择的组装方法。
为检验哪种方法更好，随机抽取15个工人，让他们分别用三种方法组装。
15个工人分别用三种方法在相同的时间内组装的产品数量（单位：个）见book4.09。
1.你准备采用什么方法来评价组装方法的优劣？通过各组数据的标准差来评价2.如果让你选择一种方法，你会作出怎样的选择？试说明理由。
方法A的标准差2.1314 方法B的标准差 1.7512方法C的标准差 2.7740因为方法B的标准差小此方法的组装幅度小，所以选择B.4.10 下面的两个直方图，分别反映了200种商业类股票和200种高科技类股票的收益率分布。
在股票市场上，高收益率往往伴随着高风险。
但投资于哪类股票，往往与投资者的类型有一定关系。
1.你认为该用什么样的统计测度值来反映投资的风险？标准差或离散系数2.如果选择风险小的股票进行投资，应该选择商业类股票还是高科技类股票？选择离散系数小的股票，所以选商业股票3.如果你进行股票投资，你会选择商业类股票还是高科技类股票？考虑到高收益的，选择高科技股票。
考虑到较小风险的选择商业股票。