英语专八备考经验之写作篇

英语专八备考经验之写作篇
英语专八备考经验之写作篇

英语专八备考经验之写作篇

专八作文,是我在备考专八考试中觉得最令人头痛的一科。首先,改革后的专八要求考生不仅要有快速的阅读理解能力,还要求你要有很好的概括归纳及同意替换的能力,减弱了之前背模板的模式;其次考试时间只有45分钟,我们需要在阅读完长约500-700个单词左右的短文基础上,把短文重点准确地总结概括出来,然后再加以论证,完成一篇300词左右的作文,与此同时要体现专八水平的语言能力,时间往往也是一大问题;其三,2016年改革的具体方案大概是到了11月份的样子才出来,当时市面上根本找不到任何改革之后的作文的资料书籍作为参考学习,只能“盲人摸象慢慢走”。

刚开始,面对改革后的专八作文,我感觉进入到一片死水之地的窘境,没有流动的轨迹和方向,只是静静的、死气沉沉的摊着。那时离专八考试已经不到一个月的时间,而我每天拿着笔、坐在桌前挣扎,写出来的东西连差强人意都算不上,时间分分秒秒的走着,我就像一只被捅破、泄了气的气球,怎么飞都飞不起来。但是想到已经被专八虐了这么久,如果因为作文就放弃,那么一切都意味着前功尽弃,我,不甘心,真的不甘心。”我可以因为能力不够而失败,但我不允许是因为自己没有尽最大的努力去尝试而失败”,所以最后我还是让自己冷静了下来,开始尽力去想,试着去写,看真题后面给出的范文,研究写作思路和方法,加强同意替换的表达能力,去尝试用高级词汇和句型句式表达,把各能够在作文上的用到的高级语法都尽量用起来,限时每天或者每两天练习,然后把写完的作文一遍又一遍的修改,直到我写出来的东西是我之前完全写不出的水平,最后修改到自己都忍不住暗喜道“原来我也可以写出这样的作文”。慢慢的练得多了,不管是思路上还是具体的表达上,我都还算得心应手,我想正是因为我在作文上曾经下的一番苦功夫上,所以尽管2016.3.19的专八作文考试题目第一眼看上去和我之前练习的大相径庭,但是写完之后自我感觉还是不错的,虽然当时精神状态已经十分不佳。写到这,我还是无比欣慰和满足,我的彻夜不眠没有成为我的绊脚石,我的付出终究没有白费。这不仅是一场考试,更是对我心理和精神的挑战。

在这,特别要感谢考神团队的范范老师,虽然没有报班,但是他的公开课打开了我的思路,给了我很多启发。

接下来,我就专八写作的一些方法和技巧和大家分享一下,以下的有一些结论不是我个人研究出来的,而是看向前辈学习,自己做笔记提取出来的,希望对你也有帮助。

我们知道改革后的专八不仅包括读,还包括写,所以首先先我们来谈谈“读”这回事。我们在作文中的“读”应该做到以下几点:

一、要知道文章的Main idea

二、要理清双方不同的观点及论据

三、要知道文章的正反分论点,也就是Subtopic

四、要知道重要内容的所在位置,一般是在转折出或者因果处,或者举例论证处

接下来我们说说“写”。其实此中的“写‘’和阅读理解中的“简答题”虽然不是如出一辙,但也有”异曲同工之妙。为什么这么说呢?因为改革后的作文要求考生对文章重点信息理解的基础上加以综述或者同意转换,也对考生的Paraphase和Summary能力有较高的要求。所以对于这一点,专八考生需要强化自身的同意替换的能力。

另外,因为题目中给出了很多的材料,所以考生写作的时候不要频繁引用材料中的内容,应该对其加以概括总结或者重组。你对原文的总结提炼其实就是可以成为你自己的观点,只要你在其基础上提供主要的论据。

下一个要注意的就是字数,因为试题给出的原文一般是有500-700词左右,所以作文最好控制在300-350这个区间范围内。

最后,建议至少预留一分钟左右的时间,通篇浏览下自己错文,避免诸如单词拼写错误或者一些低级语法错误的发生。

总的来说,专八作文要拿到好的分数你需要在以下几方面下功夫:

1.同意替换和概括提炼能力

2.思路要清晰:对每一段的内容要做到心中有数,以不变应万变。

3.段落设置:相对于三段论,专八作文个人建议写四段。一旦决定写多少段,平常练习的过程中就写多少段。

4.体现专八的水平:包括用词、句式、语法、结构安排

5.速度:前期练习以质量为主,后期要达到速度和质量兼得的水平

写到这,专八的听说读写的备考经验均已分享完毕,祝愿大家2017年第一个实现的目标就是“潇洒过专八”。

小学英语教学论文-浅谈小学英语写作教学l通用版

小学英语教学论文-浅谈小学英语写作教学l通 用版 英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进。 目前小学英语教学极其重视〝听、说、读〞的训练,却往往忽视了〝写〞的教学,或者说只是停留在〝抄写〞的阶段,没有开始真正意义上的写作教学。笔者在多年的小学高年级英语教学实践中,开始了英语写作教学的初步探索。 【一】建立良好的写作模式 1. 营造和谐的写作环境 写作是一个复杂的思维过程。在教学中,我精心为学生创造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境,使他们乐于写作,充分发挥自己的思维能力。我设置了小组英语日记制度,每一小组学生共用一本日记本,每天有一个学生将日记本带回家写英语日记,我及时作好批改与鼓励性的评价。在传阅过程中,学生们不仅分享了成功的喜悦,也扩大了阅读量,学习了别人的英语日记。 2. 培养积极的写作态度 写作需要明确的动机与积极的态度。在教学中,我让学生结合他们熟悉的实际生活与需要来写作。使他们具有写作的愿望,愿写、乐写。 3. 渗透正确的社会文化 用英语写作时,应遵循英语国家的社会准那么,不能照搬我国的社会与文化知识。在教学中我注意加强英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、文学艺术、行为准那么、价值观念等的渗透,接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。 【二】传授基本的写作知识

由于小学生进行英语写作的难度较大,所以提高小学英语写作教学质量很不容易。在进行英语写作教学时,我特别注意根据教学目标与学生特点,采用适当的教学方法,传授基本的写作知识。 1. 科学指导单词识记,提高正确拼写的效率 单词拼写是写作最基本的要素之一,过分强调它是不妥的,但忽视单词拼写教学的后果是严重的。如果学生在初学英语时形成了不注意拼写的习惯,会导致英语写作中单词错误百出的问题。 我在单词拼写教学中从不使用拼读法。因为集体拼读单词表面上看整齐划一,实际上不少学生有口无心。在新授单词时我经常采取演绎法,即单词出现后就讲解一些发音、拼读规那么,再让学生依此类推;在复习单词时我经常采用归纳法,复习了一些单词后引导学生归纳总结一些字母和字母组合的发音规律。掌握了正确的单词拼写规律,识记单词对我的学生而言是一件十分轻松而有趣的任务。许多学生看到新单词,不用查字典就能根据规律正确朗读出该单词;反之,听到一个新单词,他们也可以根据读音正确拼写出该单词。 2. 精讲精练标点符号,提高正确运用的能力 标点符号是写作中的小问题,常被教师与学生忽视。但正确使用标点符号对正确表达思想十分重要,它也是写作基本功之一。在英语写作教学中不必在标点符号上花费大量时间,我把各种常见的标点符号的意义与使用规那么对学生讲解清楚,在掌握规那么后给出短文让学生进行一些添加标点的练习。 3.强化操练句法结构,提高正确表达的水平 小学英语教学不要求讲解语法知识。我在教学中尝试将有关的句法结构进行重点操练,不讲解语法知识,但让学生在强化操练中自然而然地获取语言结构,以便学生在写作时能正确地表情达意。 【三】开展扎实的写作训练 1.造句 造句是英语写作教学的主要练习形式之一。我在让学生造句时常常为造句提供一个结合实际生活的情景,避免注重语言形式,忽视内容,脱离

八年级英语写作教学设计

八年级英语写作教学案例及反思 一、学情分析 本学期我加强了对学生英语写作方面的指导,学生们对写作的畏难情绪逐渐减弱,主动参与写作模仿活动来表达自己的一些个人经历和感受,可以仿照课本等材料表达出正确的语句,但中国式英语的现象还是普遍存在。 二、教学内容 八年级上册人教版英语Unit1 Wheredidyougo for your vacation?让学生学习如何用英语以日记形式写一篇旅游经历短文,要求学生掌握基本的写作技巧,做到语句通顺,结构合理,表达自然正确,字数60词左右。 三、教学目标 .学习写旅游日记。 四、教学的重点和难点 日记格式及叙述一天的旅游经历。 五、教具 幻灯片 六、教学过程。 1.Warm-up活动:教师事先上网收集了一些风景图片,在开始上课时展示给学生,目的是活跃气氛,为引出今天的写作做准备。学生马上活跃起来,纷纷说道: Oh,it’ssobeautiful.Iknowit’sJiuzhaigou/Yandanshan /Lijiang… 2.Revision:让学生想出一些和旅游有关的单词、短语和句子,目的是激活学生头脑中和写作话题相关的东西, 3.Pre-writing:通过再现风景图片,这时候学生已经沉浸在旅游所带来的欢乐中。教师趁势问道:

Wheredidyougo for your vacation? Whendidyougothere? Whatwas the weather like? Whodidyougowith?Howdidyougothere? What did you do during the vacation? How did you feel?(学生根据问题讨论。) 根据讨论的结果来完成表格: DateWhom to goWeatherHow to getPlaces ofFeelingswiththereinterest 4.While-Writing.根据表格开始写作,要求学生正确使用日记格式,可以参考SectionD的范文。提示学生用大凡过去时,按时间顺序来叙述,同时提供一些有用的单词、短语和句子,为学生写作提供素材。 5.Post-writing.提供写作标准,要求学生根据这个标准,修改自己的日记。提醒学生注意名词是否有单复数的变化,动词的形式是否恰当,时态是否正确,标点符号是否适合,主谓是否一致,句子是否连贯等。通过自改,有助于他们提高书面表达中的语言准确性,提高了学生通过自己独立思考,来解决问题的能力。 6.Share the writing. 点评两篇学生习作。选一位基础较好的同学和一位基础大凡的同学的作文,教师根据上述提供的写作标准,详细点评两篇习作的篇章结构和句法功能。目的是培养学生选词和用词的能力,指导学生多模仿好文章的优点之处。鼓励学生多修改自己及他人的文章。 七、反思: 这节课,我注重激发学生的写作热情,提高学生学习写作的兴趣和参与度。 我通过启发式提问并借助于图片、文字材料等设置情景让学生积极开展讨论,可以使学生产生一种表达的欲望,使学生有话可写,有情可抒。让学生拥

英语专八写作技巧

英语专八写作技巧 (1)审题 在写作考试中要写出符合题目要求。高质量的作文,第一步是审题。所谓审题,就是通过阅读写作题目及相关信息或要求,准确领会 题目的含义,了解题目要求,为构思合乎具体写作要求的文章思路及 框架打下基础。数年来TEM-8写作项目已形成自身的特色。这个特色 就是,该项目内的几个部分(观点、情景、标题、写作要求)具有内 在的联系,从而构成一个整体。所以,审题就意味着不是仅仅浏览一 个标题,而是要兼顾其他部分。只有这样,学生才能真正明确写作目的,领会写作要求。 以TEM-8—1997的写作项目为例。该年的标题是 SOWING THE SEEDS,NURTURING GROWTH AND HEARVESTING THE REWARDS。如果我们 孤立地看题目的话,就很难领会该篇作文的具体要求和目的。但是, 一旦我们把标题与前面的情景与观点部分联系起来,这个标题的含义 就变得清晰:它要求学生用标题所含的耕作过程来比拟获得大学学业 成就的过程。同时,对具体语篇模式的要求(即ANALOGY)也显示在这部分中间。至于对作文修辞框架的要求,则出现在标题下面的一段文 字中。总来说之,提升审题的准确性有利于学生理解题目含义,了解 写作要求,进而有针对性地构思作文内容、布局等。不过,在历年写 作阅卷中我们发现,审题有误仍是学生经常犯的错误之一。 归纳起来有以下几点: 1)不熟悉TEM-8写作的设计特点,以为只看标题即可着手写作。这常常导致在文章内容上出现严重偏差。 2)对情景观点部分的理解一知半解,未经仔细斟酌就提笔写作文。这往往会造成学生采用错误的语篇模式。 3)忽略写作项目中对作文修辞框架的提示。这容易使得作文思路 或结构混乱或失衡。?

英语考试作文-2018专八作文范文:考研or工作

英语考试作文 2018专八作文范文:考研or工作 2018专八作文范文:考研or工作 Facing the two options, I will choose to take a job in a company. There are mainly two reasons for my choice. On one hand, I am eager to apply what I’ve learned to practice since I have got so many years’ schooling. Moreover, I am somewhat tired of the “ivory tower” life and ready for the “real world” life, for I assume that I can learn more from getting in touch with society. On the other hand, my family needs my financial support, because my parents are getting older and older and making less and less. Though it doesn’t take much to pursue my further study, I cannot support my parents financially if I choose to go to a graduate school. To sum up, to take a job in a company meets my desire of learning from practice and support my parents financially, which is a better choice for me.

浅谈初中英语写作教学-英语论文

浅谈英语写作教学 一、面临写作的问题 培养学生的口、笔头交际能力是整个初中阶段教学的目的之一。其中“写”又是较高层次的信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而,目前初中教学的书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微,形成了“听到写作学生心烦,见到习作教师不愿”的现象,究其原因是多方面的。学生方面:(1)汉语影响、生词造句;(2)词汇贫乏、搭配不当;(3)句型误用、语法不通;(4)信息不全、条理紊乱。教师方面在教学中缺乏科学和系统的写作教学方法,表现为:(1)散—缺乏条理性、分散;(2)乱—各层次写作杂乱相间、影响写作能力的提高。 纵观近几年的中考书面表达作,题目越来越活,给出的信息越来越少,学生要根据少量的已知信息写出80多字的一篇完整习作,是很困难的。因此,如何提高学生的书面表达能力就成了初中教师在写作教学中亟待解决的问题。为了提高写作教学效果,笔者依照循序渐进的教学原则,尝试了“词、句、篇”三步曲的写作教学: 1.巧记单词 按照语言学习规律,写作教学的次序应是:词—句—篇。“词”是基础,“句”是过度或桥梁,“篇”是目的。整个训练遵循“词不离句,句不离篇”的原则,由易到难,由简到繁,循序渐进,不断提高。这三个阶段彼此衔接,教会学生在大量的语言实践中学会运用词句,从而达到在书面表达教学中“教、学、用”三者的统一。

书面表达需要一定的词汇量,学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此,要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词,掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词,使词汇量得到最大限度的复现。 2.用词造句、连词成句 写作应从词句练起,记忆所学的词和词组的最好方法是在使用中记忆。通过口、笔头造句练习,模仿课本例句或做替换练习是巩固记忆的好方法。例如:若以“Talking about School Subjects”为话题进行书面表达,教师可将词组套入以下句型,并让学生掌握:“I am good at…/ I enjoy…/ I prefer…to…/ I am interested…/ I am goin g to…this term.”教师应重视教材中的单句练习,引导学生从对单个句型的掌握,逐渐过渡到多种句型的混用,直到学生能连贯自如地表达思想。 一句多译,句型转换,是书面表达能力的关键,如: 我最喜欢英语。 —I like English best. My favourite subject is English. —I like English better than any other subjects. 教师应注意英汉结构比较,减少汉语式表达错误,教师可通过错误句型之辨析、归纳和总结,帮助学生提高遣词造句的能力。 3.连句成意、线面融合

人教版新目标英语八年级上册Unit 3写作教学案

八年级上册Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 写作教学案 (教师使用) 【话题】人的个性特征(Personal traits) 【写作目标】能运用本单元所学描述人物个性特征及行为习惯的形容词和副词描述朋友及他人。 【课前任务】 一、写出下列短语。 1、外向的 2、四十岁 3、一个幸福的家 4、与……相处得好 5、帮我们学英语 6、擅长下棋 参考答案:1.outgoing 2.forty years old 3.a happy family 4.get along well with 5.help us with our English 6 .be good at playing chess 参考答案:1.very interesting 2.never smokes 3.Most of 4. a little taller 三、写出与本话题有关的词汇和句型。 常用词汇: than, much , outgoing ,music , tall , both , though , tell jokes , look different , make me laugh 经典句型: I think … She/He is …than … A good friend likes to do the same things as me. It’s (not)necessary to be the same. He is outgoing. He/She likes… 【课中任务】读写结合 一、A. 信息归纳 阅读下面短文,然后按照项目要求填写所缺信息。 My name is Mary. I have a good friend Lily. In some ways, we look the same, and i n some ways, we look different. We both have big eyes and long black hair. I'm much taller than her. We both like sports, although Lily is more athletic than me. She's more outgoing and I'm quieter. I like singing and she likes drawing. However, we both enjoy going to parties.

英语专八写作经典句型20例

英语专八写作经典句型20例 一、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much. (再怎么强调...的重要性也不为过。) 例句:We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more +形容词+ than to + V 例句:Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。 三、~~~ the + ~ est +名词+ (that) +主词+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) ~~~ the most +形容词+名词+ (that) +主词+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) 例句:Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。 Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我以前遇到最仁慈的教师。 四、There is no denying that + S + V ...(不可否认的...) 例句:There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse. 不可否认的,我们的生活品质已经每况愈下。

英语专八作文范文

专八作文范文 02: The Most Important Quality of a University Student Many people regard university as job-training centre which would help us get a better job. However in my view, the four years in university are also supposed to be character building period during which we can develop some important personal qualities that are necessary for success in the present-day society. Among them, passion in learning may be the most important. To begin with, a mobile society has a demand for those who can easily adapt to the latest development. As the world we live in is a fast-charging one, we constantly need to update our knowledge and skills. while many people grit their teeth to cram their minds with new stuff, whose who have developed a genuine passion in learning during their college years may make a virtue of necessity, deriving much pleasure from learning what is required by the latest developments in their fields. Moreover, passion in learning may also help to ward off the feeling of futility and emptiness, a typically modern disease caused by complicated reasons such as huge pressure and fierce competition in modern society. As human beings, we need more than material comforts to assert the value of our life. In China, where the belief in god is largely absent, a life-long pursuit for knowledge may be a god substitute for religion, for those devoted to learning will be better aware of the significance of their life by seeing themselves as those who pass on the torch of knowledge. In this way, learning may serve to head off psychological crises. In conclusion, one’s passion in learning bring benefit to individuals in a variety of ways, hence it is the most important quality of a university student. 03:Love, and Then Be Loved In recent years, more and more teachers complain that their students are indifferent to others. Some even worry that the young generation might ruin the future of China. To be sure, many of our young people

初中七年级英语教学工作总结范文

初中七年级英语教学工作总结范文 引导语:以下是由为您编辑的初中七年级英语教学工作总结范文,欢迎阅读!! 本学年,我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一要针对不同的班级进行课堂教学 每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计:210班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级。所以,对于尖子生我鼓励他们要有“超前 ”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂。经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二备课充分,事半功倍

古人说过,“不打无准备之仗”,上课也是一样,不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际,并且针对七年级教学目标:“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 三增强上课技能,提高教学质量。 上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。 说:充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行work in pairs训练,提高学生的口

2019年英语专业八级考试作文范文:Migrant Workers

2019年英语专业八级考试作文范文:Migrant Workers The Role of Migrant Workers Migrant workers have made a great contribution to the prosperity of cities. They leave their home-land for better chances. Some want to change their destiny, some want to make a fortune. Whatever the purposes they cherished when millions of them streamed into big cities, they have promoted the development of cities. Most of the migrant workers are hard working and unafraid of hardships. They take up the dirtiest, the most strenuous or dangerous jobs which city laborers are unwilling to do. With lots of building they have set up and streets they have kept clean, they have helped modernize and beautify cities. Not only have they become the main work force in the construction sector, they also have helped liberate city women from heavy housework chores by taking care of the babies, cleaning houses or providing any other services citizens need. Although some of the citizens complain about the increasing number of the problems such as theft, robbery a few of migrant workers have committed, most of the citizens agree that their contribution is obvious, and with better management, their role in the construction of cities will definitely be greater.

浅谈英语写作教学的策略

浅谈英语写作教学的策略 写作教学应以课文为中心,由易到难,由浅入深地逐一实行训练,训练可分为五个阶段。 一,由“词汇积累”到“句式”的训练阶段从七年级开始就增强学生词汇方面的训练,让学生通过积累的方法增加词汇量。首先,在每个单元的对话和课文中都有很多单词、词组、习惯用语和句型等,老师应坚持每天听写学生,强化训练。对于课文中的重点句型,能够在课堂上协助学生划分好句子成分,然后叫学生“读熟”。其次,让学生达到会用学过的单词、词组和句型造句。在课堂上,针对每节课所学的单词、词组及句型,老师带领学生操练。课后,老师应根据不同学生的特点,分层次的布置作业,协助学生增强举一反三的水平。再次,要增强英汉互译练习。平时引导学生多做一些复述、表演、翻译等练习,让学生口头表述或书面整理,有助于启发学生的写作思路,培养和规范学生的英语表达水平。 二,“由句式”到“段落”的训练阶段从七年级开始就对学生实行书写小段落的训练,做到口笔同步。随着教学的持续深入,写作内容也持续丰富,八年级就要注意段落中的时态差异、句型变化以及过渡句的使用等。到了九年级就要注意文章的体裁、格式、写作方法、复句的准确性以及中外文化的差异性。 三,各种体裁文章的训练阶段在我们所学的课文中有记叙文、说明文和议论文,还有日记、通知、假条、书信、电子邮件等应用文。在实践教学中,根据教学进度及学生的接受水准在适当的时候介绍各种体裁文章的写作方法及各自的特点,这样能够避免写作练习的盲目性,做到有的放矢,有目标地训练。另外课文中还有大量的插图,能够利用图片让学生实行看图说话、写作。从一些常见的文体练起,由短到长,由浅入深,循序渐进。 默写课文及优秀的作文范文提升学生的英语写作水平,以课文为中心实行训练尤为重要,因为课文能够体现各种英语语法及句法的特点,课文中的句子就是规范、地道的英语范文。所以,每学完一篇课文,都要求学生实行熟练地默写。这对夯实学生的基础写作水平有很大的协助,会收到事半功倍的效果。教师还能够指导学生对作文实行自批和互批,将文中的主要错误批出并纠正,这样既能够锻炼学生的改错水平,又能增强学生修改文章的意识,同时还减轻了教师的负担。久而久之,学生形成了良好的写作习惯,写作水平将会大大提升。 四,注重阅读与写作的结合,提升学生的语言表达水平 教师要即时对学生实行阅读技巧方面的指导学生在阅读过程中会遇到一些生词,教师应指导学生锻炼自己在阅读文章过程中的猜词水平,联系上下文语境理解文章主旨大意的水平,注意从阅读技巧方面指导学生,培养学生自行分析和解决问题的水平。 协助不同层次的学生实行阅读范围的指导根据不同学生的个体差异,教师能够协助他们确定不同范围、不同标准和不同难易水准的文章,供他们去读。比如说,能够给阅读水平强的学生提供一些稍长、有哲理的趣味文章去阅读,给阅读水平稍弱一些的学生提供一些简单易懂的文章,增强他们的阅读兴趣,从而培养各层次学生的英语语言综合表达水平。

(完整)初中英语写作教学案例

初中英语写作教学案例 平潭流水中学陈健康 课题:八年级下册英语Unit5写作教学设计案例 Ⅰ、写作教学内容: 八年级英语Unit5主要学习描述感觉和情绪的词汇及其用法,能够表述自己及他人的感觉和情绪。本人觉得Unit5的话题跟学生的生活实际和实践联系比较紧,是学生比较敢兴趣的话题。通过本单元的学习,学生能够明白许多事理,学会微笑,学会做人,学会控制及适当发泄自己的情绪。Topic1暗含着情感目标:学会微笑、笑对人生。学习Topic2&3让学生知道怎样面对困境和悲伤。因此本人在教授完课文内容分阶段给学生布置书面表达作业。 根据上表所列的内容要点,以“learn to smile”为题写一篇短文。90个单词左右。 参考词汇:自信—confidence(n.) confident(adj.)

打败—beat(beat,beaten)(v.) 2、Jenny随父母搬到一个陌生的城市,在生活和学习上都遇到了困难,心情很不好。请你以她好朋友Mingming名义写信安慰她,并提出有益的建议,让她重拾快乐。80个单词左右。 3、在我们生活中,许多事情都能影响我们的心情,如颜色、天气、环境等等。当你有烦恼时,你是怎样处理它的?听音乐?做运动?和家人、朋友沟通?还是其他别的方式? 请结合你的日常生活实践展开丰富的联想,写一篇短文,词数在60-80之间,题目是How to Deal with Sadness。 Ⅱ、教学目标 培养学生通过各种途径收集信息和处理信息的能力,高学生的英语写作水平,提高写作教学效益。 Ⅲ、教学步骤 总的来说,本人采取了课内外写作训练相结合的方法。具体如下: 1.划分阶段要求,落实写作训练。根据各topic的阶段要求安排和确定课内外学生写作训练的内容和要求。平时要求学生写出课文中相关的句子,然后从以句子为核心的表达逐渐向以语段为单位和以语篇为单位的表达过渡。 2.简化作文评阅,正面鼓励学生。批改学生作文时留意挑出学生在意思和结构表达上都正确的句子,使学生每次写作都有成功体验,不必对学生表达错误和不恰当地方作详细批改,以免学生产生自卑、畏难情绪,从而化解心理负担。 3.采取作文欣赏,展示学生习作。评讲作文时不专门挑出学生作文中的错句,进行典型错误评析,也不将这些错误一一改正,而是挑选几篇学

英语专八写作总结

开头 模式一:由宏观到微观过度,最终点明关键词,中间使用过渡词 Nevertheless, despite, among them, 举例:Nowadays, with the rapid economic and industrial development, existing cities and growing faster in size, and meanwhile, new cities are steadily increasing in numbers. Despite the various profits urbanization has brought to our country, many problems turn up as a result of the process: environmental deterioration, warming climate, and housing insufficiency, to name just a few. Among them there is a serious social problem I would like to draw your attention to –high unemployment in China. The human history has been considered as a course of man’s migration from the country to the city, so urbanization is seen as the symbol of human civilization. Nevertheless, as we enjoy the convenience of urban life, we also have to suffer many problems that urbanization brings to us. Among them, the environmental pollution is one of the most serious. 模式二:说出现象,提出反问,段尾提出结论 Nowadays, university students are being encouraged to establish themselves in western China, and many universities are even selecting and preparing juniors and seniors to work there as volunteers for one or two years. But does it really help the development of both the chosen students and the underdeveloped region to the most? A careful consideration of the question may lead to a negative answer. 模式三:重述题目所给材料,变换说法,段尾提出自己的结论 With easy access to the Internet, there are more and more people getting online and having fun every day. In the virtual world, they set up their own rules, build their communities, and even develop their own slang. Indeed, term s originating from the Net such as “PK”, for competition and “dinosaur”, for ugly women, have become household words around China. In response to the situation, a new regulation has been introduced in Shanghai to forbid the use of Internet slang in official documents, news broadcasts and textbooks. Though many citizens do not welcome the regulation, I hold that it has come out for good reasons. From where I stand Faced with the question whether it is worthwhile to …. many college students would...However, I will give an affirmative answer without hesitation a negative answer without hesitation When asked whether…., different people may have different things to say, but personally I think/I don’t think…

专八作文范文

Recently newspapers have reported that officials in a little-known mountainous area near Guiyang, Guizhou Province wanted to turn the area into a “central business district” for Guiyang and invited a foreign design company to give it an entirely new look. The design company came up with a blueprint for unconventional非传统的, super-futuristic未来主义的buildings. This has triggered off different responses. Some appreciate of the bold innovation of the design, but others held that it failed to reflect regional characteristics or local cultural heritage. What is your view on this? Write an essay of about 400 words. You should supply an appropriate title for your essay. In the first part of your essay you should state dearly your main argument, and in the second part you should support your argument with appropriate details. In the last part you should bring what you have written to a natural conclusion or make a summary. Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness. Failure

浅谈英语写作教学的建议

浅谈英语写作教学的建议 英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累,语法基础和英语语感后才能进行英语写作,因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求,是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为,高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。 一、以积累词汇和把握英语句法为基础,提高学生的书面表达能力 通过翻译,描述事物和发表议论,启发诱导学生进行写作训练。教师对学生的写作训练要及时批改,指出或纠正错字和病句,并进行适当的评价和分析,不断地扩大学生的词汇量,同时使学生掌握正确的英文句法,为更高层次的写作训练打好基础。 二、分文体对写作进行专题训练,培养学生对各种文体的语感 收集同一文体的范文,供学生朗读,培养学生对某一文体的语感,在此基础上,要求学生掌握基本的文体风格并根据所学范文进行写作。及时对学生的作文进行纠正并参照范文对其作文进行评价。最后选出最好的学生作品为范文,供学生们参考学习。通过对各种文体的感知和简单的仿效,使

学生逐步地掌握各种文体的风格,固定格式和写法。 三、进行详细的写作步骤的训练,逐步提高学生的写作能力 在教学中围绕以下四个步骤进行写作的四个步骤训练: 1.备写阶段。根据所提供的写作材料,手中所占有的材料和了解的事实,及时获得有关主题的信息。同时分析材料、审题,拟好写作提纲。 2.起草作文。根据审题,确立写作文体,主体(使用的人称)和基本时态。 3.根据材料提供的整体情节或主题思想,写出关键词和中心句。 4.拓展思路,围绕主题不断地丰富文章内容。 四、引导学生把握作文的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英文作品 中学英语写作一般分三段,即引导段、支撑段、结束段。 引导段的主题句(theme Statement)不能只陈述事实,而是说明自己的观点。支撑段是围绕引导段中的观点进行阐述,教导学生运用有力事实和例子对中心句进行充分的论证。同时分清主次,把与主题关系最密切,最能体现主题的信息提炼出来进行详写,对次要的进行略写。结束段简要重述观点,即是篇尾点睛。 五、在教学中要经常提醒学生必须注意的几点:

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