人教版三年级下册数学解决问题连乘课件 2
或10×3×8ห้องสมุดไป่ตู้240（人）
一共有多少个鸡蛋？
1.
每次运到车上多少瓶? 24 × 6 × 2 = 288 (瓶) 答: 每次运到车上 288 瓶。
2、判断
小军：25×3=75（米） 小明：3×2×25=150（米） 小红：（25+25）×3=150（米）
3、
37×3×12=1332（千克） 答：一家三口一年要产生1332千克垃圾。
10X3=30(人)
3个方阵一共多少人? 8X30=240(人)
一个方阵有多少人
10×8=80（人）， 80×3=240（人） 或 10×8×3=240（人）
一共有多少行
8×3=24（行）， 24×10=240（人） 或8×3×10=240（人）
10×3=30（人）， 30×8=240（人）
一大行有多少人
一共有多少行
每个方阵有8行，3个方阵，每行10人
一共有多少行
8X3=24(行) 3个方阵一共多少人? 24X10=240(人)
每个方阵有8行，每行10人，3个方阵
一个方阵有多少人
8X10=80(人)
3个方阵一共多少人? 80X3=240(人)
每个方阵有8行 , 每行10人，3个方阵
一大行有多少人
八 、连乘的运用
每个方阵有8行，每行有10人,共有3个方阵
3 个方阵一共有多少人?
（1）列式解答，思考每步算式表示什么？ （2）想一想还有没有其它的解决方法？ （3）向小组内的同学介绍你的方法和想法。
每个方阵有8行，每行有10人
一个方阵有多少人
每个方阵有8行，每行有10人
一大行有多少人
每个方阵有8行，每行有10人
填写购物单 4、
物品 酸奶 八宝粥 矿泉水
箱数 每箱瓶数 单价（元） 总价（元）
3
2
12 24 20
2
1
为了美化校园，光明小学买了5个花架，每个 花架有4层，每层放有10盆花，平均每盆花开了6 朵。光明小学一共买了几盆花？
5×4×10=200（盆） 答：光明小学一共买了200盆花。
为什么 不是5×4×10×6呢？
2.
有圆桌 7 张， 方桌 6 张。
可同时接待多少位客人? 3 × 7 = 21 (位) 4 × 6 = 24 (位) 21 + 24 = 45 (位) 答: 可同时接待 45 位客人。
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三年级数学下册解决问题完整(连乘连除)
练一练
每只猩猩每天吃 多少千克水果?
它们一周(7天)吃 了168千克水果。
168 ÷ 7 ÷ 6 = 4 (千克) 168 ÷ 6 ÷ 7 = 4 (千克)
答: 每只猩猩每天吃 4 千克水果。
练一练 把问题和相对应的算式连起来
学校有3层教学楼，每层有8个教室， 一共安装了168台电风扇。
① 一共有多少个教室？
2.
有圆桌 7 张， 方桌 6 张。
可同时接待多少位客人? 圆桌：3 × 7 = 21 (位) 方桌：4 × 6 = 24 (位)
一共：21 + 24 = 45 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位) 答: 可同时接待 45 位客人。
3.
每次运到车上多少瓶? 24 × 6 × 2 = 288 (瓶)
答: 每次运到车上 288 瓶。
想一想
3个方阵一共多少人?
每个方阵有8行，每行10人 3个方阵
一个方阵多少人? 10 × 8 = 80（人）
方法一：
3个方阵一共多少人? 80 × 3 = 240 （人）
每个方阵有8行 , 每行10人，3个方阵
3个方阵一行共有多少人? 10 × 3 = 30 （人）
方法二： 3个方阵一共多少人?
通过这节课的学习你有什么收获？
168÷3
②平均每层安装风扇多少台？
168÷3÷8
③平均每个教室安装风扇多少台？ 3×8
归纳总结 解决问题 的策略：
1.认真读题，如果既有图又有问题的题目，一 定要把图文结合起来一起去理解，这样才能读 明白题目意思； 2.根据题意找出解决问题的关键数量关系； 3.然后由题意，看准数据选择正确的计算方法， 列出算式计算得数，并写明单位名称； 4. 检验计算经过与得数是否正确，最后写 好答语。
人教版小学三年级数学下册第4单元第5课时 用连乘解决问题(习题课件2)
知识点 2 解决连乘问题
2．朝阳区有22所学校参加队列广播操训练，每所学校 的同学都站4列，每列16人，参加这次队列广播操训 练的一共有多少人？ 16×4×22＝1408(人) 答：参加这次队列广播操训练的一共有1408人。
易错辨析
3．刘爷爷为了锻炼身体，每天在50米长的游泳池里游 10个来回，他每天游多少米？ 50×10×2＝1000(米) 答：他每天游1000米。 辨析：此题易错在没有理解10个来回的含义， 导致列式错误。1个来回即往返一次，等于2 个单程。
提升点 1 寻找隐藏条件解决问题
4．王奶奶的早点摊今天卖出了12盒手抓饼，一盒 手抓饼8个。照这样计算，1个星期一共可以 卖出多少个手抓饼？
12×8×7＝672(个) 答：1个星期一共可以卖出672个手抓饼。
提升点 2 对已知条件进行选择，解决问题
5．幼儿园王老师买了17包糖果，每包有3袋。全园一 共有18个班，平均每个班有35个小朋友。
120×2×2＝480(千克) 答：这批西瓜原来一共有480千克。
(1)王老师一共买了多少块糖果？ 25×3×17＝1275(块) 答：王老师一共买了1275块糖果。
(2)如果每个小朋友分得2块糖果，这些糖果够分吗？
2×35×18＝1260(块) 1260＜1275 答：这些糖果够分。
6．李叔叔进了一批西瓜，第一天卖了一半，第二天 又卖了剩下的一半，这时还剩下120千克。这批西 瓜原来一共有多少千克？
第4单元 两位数乘两位数
第6课时 用连乘的方法解决问题的应用
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 1 连乘的计算方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．计算下列各题。
人教版三年级数学下册拓展课件第4单元 两位数乘两位数2(共24张PPT)
13×10=130(颗) 答:有130颗白珠子。
人教版三年级下
第3课时 两位数乘两位数(不进位)
4.填空。 651 ÷31=21
145÷ 5 =29 565 ÷113=5
人教版三年级下
第4课时 两位数乘两位数(进位)
3.某城市举办马拉松比赛,全程42千米。每千米的赛道上插 有28面彩旗。 (1)全程赛道插有多少面彩旗?
13-1=12 12×22=264(个) 答:这座居民楼的楼梯有264个台阶。
人教版三年级下
第5课时 连乘问题
3.小欧老师在植树节当天组织同学们参加植树活动。每组里 有4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。这次活动一 共有18个小组参加,一共要浇多少桶水?
18×5×2=180(桶) 答:一共要浇180桶水。
140×3=420(只)
答:一只燕子一天能吃掉420只害虫。
人教版三年级下
第2课时 两位数乘整十数的口算
4.妈妈买电视机用去了50元人民币40张、20元人民币14张, 这台电视机的售价是多少元?
50×40+20×14=2280(元)
答:这台电视机的售价是2280元。
5.妈妈正在给佳佳穿手链,按下图所示的规律,这一串手链中 有10颗黑珠子,有多少颗白珠子?
人教版三年级下
第1课时 两位数、几百几十数 乘一位数的口算
4.青蛙是捕捉害虫的能手,一天能吃掉140只害虫。 (1)一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉多少只害虫?
140×7=980(只) 答:一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉 980只害虫。
(2)燕子也是捕虫能手,一天吃掉的害虫数是青蛙一天吃掉的 3倍。一只燕子一天能吃掉多少只害虫?
180÷2÷6=15(台) 15×8×4=480(台)
人教版三年级下
第3课时 两位数乘两位数(不进位)
4.填空。 651 ÷31=21
145÷ 5 =29 565 ÷113=5
人教版三年级下
第4课时 两位数乘两位数(进位)
3.某城市举办马拉松比赛,全程42千米。每千米的赛道上插 有28面彩旗。 (1)全程赛道插有多少面彩旗?
13-1=12 12×22=264(个) 答:这座居民楼的楼梯有264个台阶。
人教版三年级下
第5课时 连乘问题
3.小欧老师在植树节当天组织同学们参加植树活动。每组里 有4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。这次活动一 共有18个小组参加,一共要浇多少桶水?
18×5×2=180(桶) 答:一共要浇180桶水。
140×3=420(只)
答:一只燕子一天能吃掉420只害虫。
人教版三年级下
第2课时 两位数乘整十数的口算
4.妈妈买电视机用去了50元人民币40张、20元人民币14张, 这台电视机的售价是多少元?
50×40+20×14=2280(元)
答:这台电视机的售价是2280元。
5.妈妈正在给佳佳穿手链,按下图所示的规律,这一串手链中 有10颗黑珠子,有多少颗白珠子?
人教版三年级下
第1课时 两位数、几百几十数 乘一位数的口算
4.青蛙是捕捉害虫的能手,一天能吃掉140只害虫。 (1)一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉多少只害虫?
140×7=980(只) 答:一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉 980只害虫。
(2)燕子也是捕虫能手,一天吃掉的害虫数是青蛙一天吃掉的 3倍。一只燕子一天能吃掉多少只害虫?
180÷2÷6=15(台) 15×8×4=480(台)
人教版三年级数学下册连乘问题
求出每个单元住几户。
21×3=63（户）
63×5=315（户）
15X4+7=67（元）
这节课， 你有什么收获呢？
先求出2本有多少页。
24×2×4=192（张）
他真棒！已经游了3个来回。
25米
他已经游了多少米？
24×20表示每行 24格，每页20行
这封信有2页，大约共有多少个字？
求出每月产生多少垃圾。
37×3=111（千克）
一年产生多少千克垃圾
111×12=1332（千克）
答：一年产生1332千克垃圾。
这座楼里一共有多少户？
求出每层多少个。 8层一共多少个。
6×5=30（个）
30×8=240（个）
答：一共240个鸡蛋。 综合算式：6×5×8=240（个）
我坚持锻炼身体，每天跑两圈。
跑道每圈400米，她一星期（7天） 跑多少米？
先求出每天跑多少米。
2×400×7=5600（米）
先求出一星期跑多少圈。
2×7×400=5600（米）
人教版三年级数学下册
解 决 问 题(连乘)
两位小朋友一小组，每位小朋 友做4朵花，每个小组做了多少 朵花？
4×2=8（朵）
三（3）同学们为布置教室做纸 花。每个小组做了8朵花，8个 小组一共做了多少朵花？
8×8=64（朵）
每个方阵有8行，每行有10人。 3个方阵一共有多少人？
一共多少个鸡蛋？
有圆桌7张，方桌6张。
可同时接待多少位客人？
圆桌坐的人+方桌坐的人
7×3＋6×4= 45（人）
21 24 答：可同时接待45人。
每次运到车上多少瓶？
先求出一层多少瓶。
24×4×3=288（瓶）
21×3=63（户）
63×5=315（户）
15X4+7=67（元）
这节课， 你有什么收获呢？
先求出2本有多少页。
24×2×4=192（张）
他真棒！已经游了3个来回。
25米
他已经游了多少米？
24×20表示每行 24格，每页20行
这封信有2页，大约共有多少个字？
求出每月产生多少垃圾。
37×3=111（千克）
一年产生多少千克垃圾
111×12=1332（千克）
答：一年产生1332千克垃圾。
这座楼里一共有多少户？
求出每层多少个。 8层一共多少个。
6×5=30（个）
30×8=240（个）
答：一共240个鸡蛋。 综合算式：6×5×8=240（个）
我坚持锻炼身体，每天跑两圈。
跑道每圈400米，她一星期（7天） 跑多少米？
先求出每天跑多少米。
2×400×7=5600（米）
先求出一星期跑多少圈。
2×7×400=5600（米）
人教版三年级数学下册
解 决 问 题(连乘)
两位小朋友一小组，每位小朋 友做4朵花，每个小组做了多少 朵花？
4×2=8（朵）
三（3）同学们为布置教室做纸 花。每个小组做了8朵花，8个 小组一共做了多少朵花？
8×8=64（朵）
每个方阵有8行，每行有10人。 3个方阵一共有多少人？
一共多少个鸡蛋？
有圆桌7张，方桌6张。
可同时接待多少位客人？
圆桌坐的人+方桌坐的人
7×3＋6×4= 45（人）
21 24 答：可同时接待45人。
每次运到车上多少瓶？
先求出一层多少瓶。
24×4×3=288（瓶）
第四单元两位数乘两位数连乘问题(例3)课件
也可以先求出5箱共有 多少个，再求一共卖了 多少钱。
先求一箱卖了多少钱？
先求5箱共有多少个保温壶？
45×12＝540（元）
12×5＝60（个）
再求一共卖了多少钱？
再求一共卖了多少钱？
540×5＝2700（元）
60×45＝2700（元）
综合算式： 45×12×5
综合算式：12×5×45
＝540×5
＝60×45
因为都是在求几 个几是多少。
求几个几是多少用乘法解决。
归纳总结
两步计算的连乘解决实际问题的方法： （1）根据已知条件找出中间量，确定先求什么， 再求什么。 （2）可以先求出每份的数量，再乘总份数得出总 数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量得出 总数。
知识应用
一．按要求做题我最棒。 水果店一周卖出8箱苹果，每箱苹果重36千克， 如果每千克售价3元，这些苹果可以卖多少钱？ (1)可以先求：__8_箱___苹__果__多__重___？_______________ 列式：____3_6__×__8_＝__2_8_8_(__千__克__)_____________ 再求：_____这__些__苹___果__能__卖__多___少__钱__？_________ 列式：____2_8_8_×___3_＝__8_6_4_(_元___)______________ 列综合算式为：_3_6__×__8_×__3_＝__8__6_4_(_元__)_______
8×96＝768（块）
综合算式： 8×（6×16）
＝48×16 ＝768（块）
＝48×16 ＝768（块）
答：一共要安装768块玻璃。
2. 田径场的跑道长400米，小红每天跑2圈。 她一个星期（7天）共跑多少米？
人教版三年级数学PPT习题课件 第4单元 两位数乘两位数 4.5用连乘的方法解决问题
跑5600米。 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？
2. 一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵，每棵结2个西瓜。 一共结多少个西瓜？
35×8×2=560（个）
答：一共结560个西瓜。ห้องสมุดไป่ตู้
（选题源于教材P54第2题）
3. （选题源于教材P54第3题） 27×39= 1053 18×46= 824 239×4= 956 8×126= 1008 23×6×7=966 9×7×24=1512 78×21-531=1107
288×3＝864(元) 列式计算：__________________________________ 36×8×3＝864(元) 列综合算式为：_______________________________
(2)还可以先求：_________________________________ 每箱苹果卖多少钱？ 列式计算：___________________________________ 36×3＝108(元) 再求：_______________________________________ 这些苹果可以卖多少钱？ 列式计算：___________________________________ 108×8＝864(元)
答：这些糖果够分。
6．图书管理员把一批图书平均分成7份，其中的6份分
给6个班，留下的一份放入一个3层的书架中，第 一层放29本，第2层和第3层放的总本数和第1层同 样多，这批图书一共有多少本？ 29×2×7＝406(本) 答：这些糖果够分。
图书管理员把一批图书平均分成7份其中的6份分给给6个班留下的一份放入一个3层的书架中第一层放29本第2层和第3层放的总本数和第1层同样多这批图书一共有多少本
2. 一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵，每棵结2个西瓜。 一共结多少个西瓜？
35×8×2=560（个）
答：一共结560个西瓜。ห้องสมุดไป่ตู้
（选题源于教材P54第2题）
3. （选题源于教材P54第3题） 27×39= 1053 18×46= 824 239×4= 956 8×126= 1008 23×6×7=966 9×7×24=1512 78×21-531=1107
288×3＝864(元) 列式计算：__________________________________ 36×8×3＝864(元) 列综合算式为：_______________________________
(2)还可以先求：_________________________________ 每箱苹果卖多少钱？ 列式计算：___________________________________ 36×3＝108(元) 再求：_______________________________________ 这些苹果可以卖多少钱？ 列式计算：___________________________________ 108×8＝864(元)
答：这些糖果够分。
6．图书管理员把一批图书平均分成7份，其中的6份分
给6个班，留下的一份放入一个3层的书架中，第 一层放29本，第2层和第3层放的总本数和第1层同 样多，这批图书一共有多少本？ 29×2×7＝406(本) 答：这些糖果够分。
图书管理员把一批图书平均分成7份其中的6份分给给6个班留下的一份放入一个3层的书架中第一层放29本第2层和第3层放的总本数和第1层同样多这批图书一共有多少本
人教版三年级下册数学课件解决问题(连乘) (3)(共20张PPT)
答：一共要安装768块玻璃。
1. 练一练。
跑道每圈长400米，她一 个星期（7天）跑多少米?
方法一：
方法二：
400×2×7＝5600（米） 400×（2×7）＝5600（米）
答：她一个星期跑5600米。
2. 说一说。
要解决这个问题，你 想先解决什么问题？
一个果园有26行橘子树，每 行有18棵，平均每棵树可以 收获20千克橘子。这个果园 一共可以收获多少千克橘子?
每次运到车上多少瓶? 24 × 6 × 2 = 288 (瓶)
答: 每次运到车上 288 瓶。
阅读与理解
超市一周卖出5箱保 温壶，每个保温壶卖 45元。一共卖了多少 钱？
知道了每箱有12个， 问题是“一共 还知道卖出5箱，每 卖了多少钱”。 个45元。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
两种方法都可以得到卖了2700元。
这道题为什么用 乘法计算？
因为都是在求几个 几是多少。
那3个方阵一共有多少人?
这 个方阵一共有多少人?
8行
每行10人 10×8=80（人）
每个方阵有8行，每行10人 3个方阵
想一想 3个方阵一共多少人?
1. 我坚持锻炼身体，
每天跑两圈。
跑道每圈400米，她一个星期（7天）跑多少米？
45×12×5＝275箱共有多少个， 再求一共卖了多少钱。
（1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5＝60（个）
（2）一共卖了多少钱？ 45×60＝2700（元）
12×5×45＝2700（元）
回顾与反思
三年级数学下册解决问题连乘ppt课件
3.
每次运到车上多少瓶? 24 × 6 × 2 = 288 (瓶)
答: 每次运到车上 288 瓶。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习、4
25×2×3=150(米） 答：他已经游了150米。
3×2×9= 54 2×4×5=40
4×2×9=72
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接阵一共有多少人?
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习、7
24 ×20表示每行24格，每页20行， 这封信有2页，大约有多少字？
24 ×20 × 2 = 960（字） 答：一共有 240 人。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
1
这 个方阵一共有多少人?
8行
每行10人 10×8=80（人）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
每个方阵有8行，每行10人 3个方阵
想一想
3个方阵一共多少人?
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
每次运到车上多少瓶? 24 × 6 × 2 = 288 (瓶)
答: 每次运到车上 288 瓶。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习、4
25×2×3=150(米） 答：他已经游了150米。
3×2×9= 54 2×4×5=40
4×2×9=72
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接阵一共有多少人?
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习、7
24 ×20表示每行24格，每页20行， 这封信有2页，大约有多少字？
24 ×20 × 2 = 960（字） 答：一共有 240 人。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
1
这 个方阵一共有多少人?
8行
每行10人 10×8=80（人）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
每个方阵有8行，每行10人 3个方阵
想一想
3个方阵一共多少人?
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
新人教版三年级数学下册用连乘方法解决问题例
5箱能装多少个保温壶？
一共卖了多少钱？
2.独立解决并汇报前两个问题。
导 学 流 程
自主探究（二）
一共能卖多少钱？写出你的计算过程和每一步的思路。
解法一：45×12=540（元）解法二：12×5=60（个）
540×5=2700（元） 60×45=2700（元）
（1）汇报解答思路和计算过程。
（2）尝试综合算式解答：
540×5=2700（元） 60×45=2700（元）
45×12×5=2700（元） 12×5×45=2700（元）
难 点
理解连乘问题的数量关系。
快乐元素渗透点
创设超市购物情境增加课堂趣味性。
美育渗透点
教育学生坚持锻炼身体。
教具准备
课件（√） 展示台（√） 其他：
导 学 流 程
一、快乐导入
1、复习：我每天读12页,20天能读多少页？
（1）学生独立完成，全班交流方法。
（2）我们刚才是怎样解决问题的？
（3）我们是这样解决问题的：阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
教学内容
用连乘方法解决问题 例3
第课时
主备老师：
组长（核查）：
备课时间
上课时间
教
学
目
标
知识技能：掌握分析连乘问题中数量关系的方法,会列综合算式。
过程方法：在探索中体验算法的多样化，建立连乘模型，锻炼学生数学思维。
情感态度价值观：解决连乘问题的过程中,学会脱式计算,掌握运算顺序。
重 点
能对获取的信息作出正确分析，用连乘计算解决实际问题。
2、揭示课题：今天我们继续来学究
1.创设情境
超市一周卖出5箱保温壶，每箱12个，每个保温壶45元。一共卖了多少钱？
一共卖了多少钱？
2.独立解决并汇报前两个问题。
导 学 流 程
自主探究（二）
一共能卖多少钱？写出你的计算过程和每一步的思路。
解法一：45×12=540（元）解法二：12×5=60（个）
540×5=2700（元） 60×45=2700（元）
（1）汇报解答思路和计算过程。
（2）尝试综合算式解答：
540×5=2700（元） 60×45=2700（元）
45×12×5=2700（元） 12×5×45=2700（元）
难 点
理解连乘问题的数量关系。
快乐元素渗透点
创设超市购物情境增加课堂趣味性。
美育渗透点
教育学生坚持锻炼身体。
教具准备
课件（√） 展示台（√） 其他：
导 学 流 程
一、快乐导入
1、复习：我每天读12页,20天能读多少页？
（1）学生独立完成，全班交流方法。
（2）我们刚才是怎样解决问题的？
（3）我们是这样解决问题的：阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
教学内容
用连乘方法解决问题 例3
第课时
主备老师：
组长（核查）：
备课时间
上课时间
教
学
目
标
知识技能：掌握分析连乘问题中数量关系的方法,会列综合算式。
过程方法：在探索中体验算法的多样化，建立连乘模型，锻炼学生数学思维。
情感态度价值观：解决连乘问题的过程中,学会脱式计算,掌握运算顺序。
重 点
能对获取的信息作出正确分析，用连乘计算解决实际问题。
2、揭示课题：今天我们继续来学究
1.创设情境
超市一周卖出5箱保温壶，每箱12个，每个保温壶45元。一共卖了多少钱？
人教版小学数学三年级下册4.4 用连乘的方法解决问题 课件(共16张PPT)
12×5×45＝2700（元）
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
回顾与反思 知道了卖出的保温壶的数量和每 个保温壶的价格，就可以求出卖 的总钱数。
两种方法都能求出卖了 2700元。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
知识提炼 解决两步计算的连乘应用题，要根据已知
条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。 当连乘应用题求的是总数时，可以先求出每份 的数量，再乘总份数；也可以先求出总份数， 再乘每份的数量。
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12＝540（元）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5＝2700（元）
45×12×5＝2700（元）
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
方法二： 先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。
（1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5＝60（个）
（2）一共卖了多少钱？ 45×60＝2700（元）
2×15×12＝360（元） 答：坐缆车一共要用360元。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
2.田径场的跑道长400米，小红每天跑2圈。她一个 星期（7天）共跑多少米？（选自教材P49 T1） 400×2×7=5600（米） 答：她一个星期（7天）跑5600米。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条
件找间接量，确定好先算什么，再算什么。当连 乘应用题求的是总数时，可以先求出每份的数量， 再乘总份数；也可以先求出总份数，再乘每份的 数量。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成练习题。
3.一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵西瓜秧。如 果每棵西瓜秧结2个西瓜，一共结多少个西瓜？ （选自教材P49 T2）
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
回顾与反思 知道了卖出的保温壶的数量和每 个保温壶的价格，就可以求出卖 的总钱数。
两种方法都能求出卖了 2700元。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
知识提炼 解决两步计算的连乘应用题，要根据已知
条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。 当连乘应用题求的是总数时，可以先求出每份 的数量，再乘总份数；也可以先求出总份数， 再乘每份的数量。
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12＝540（元）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5＝2700（元）
45×12×5＝2700（元）
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
方法二： 先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。
（1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5＝60（个）
（2）一共卖了多少钱？ 45×60＝2700（元）
2×15×12＝360（元） 答：坐缆车一共要用360元。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
2.田径场的跑道长400米，小红每天跑2圈。她一个 星期（7天）共跑多少米？（选自教材P49 T1） 400×2×7=5600（米） 答：她一个星期（7天）跑5600米。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条
件找间接量，确定好先算什么，再算什么。当连 乘应用题求的是总数时，可以先求出每份的数量， 再乘总份数；也可以先求出总份数，再乘每份的 数量。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成练习题。
3.一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵西瓜秧。如 果每棵西瓜秧结2个西瓜，一共结多少个西瓜？ （选自教材P49 T2）