外研社一年级下英语重点
一年级下册Module 1语法点
1. He’s a doctor. 他是一名医生。
2. Look, this is my mother. She is a teacher. 看，这是我的妈妈，她是一名老师。
3. This is my father. He’s a doctor. 这是我的爸爸。
他是一名医生。
4. —Is this your sister Amy? 这是你的姐姐艾米吗？
— No, it is n’t. That’s me! 不，它不是。
那是我！
5. That’s my brother Tom. 那是我的弟弟汤姆。
6. This is my mother. She is a nurse. 这是我的妈妈。
她是一名护士。
7. This is Jack. He’s a policeman. 这是杰克。
他是一名警察。
介绍某人This / That is my ... He / She is a + 表示职业的名词.
Module 2
1. —Where’s the bird? 鸟在哪里？—It’s in my hat. 它在我的帽子里。
2. It’s on my hat. 它在我的帽子上面。
3. It’s under my hat. 它在我的帽子下面。
4. —Where’s the pencil? 我的铅笔在哪里？—It’s under the book. 它在书下面。
5. Look at your bed. The bear is under the bed. 看你的床。
熊在床下。
6. —Is it a bag? 它是一个书包吗？
— No, it is n’t. 不，不是。
询问某物的位置— Where is ...? —It’s on / in / under ...
Module 3
1. How many cat s? 有多少只猫呢？—Four green cat s. 四只绿色的猫。
2. —Is it under the bed? 它在床底下吗？— Yes, it is. / No, it is n’t 是的，它是/不，它不是。
3. —Where’s the orange cat? 橘色的猫在哪？—I don’t know. 我不知道。
4. And the other cats？和其他的猫呢？
5. So many bird s. 这么多的鸟。
①询问数量How many + 复数(东西+s)?
Module 4
1. This is my head. 这是我的头。
2. — What are these? 这些是什么？—These are your eye s. 这些是你的眼睛。
3.Touch your nose. 摸摸你的鼻子。
4. So many leg s. 这么多腿。
5.This is his head. 这是他的头。
①介绍自己的身体部位This is my + 身体部位的词. This 与is连用，用于单数
②询问“这些是什么？” — What are these? — They are ... These 与are连用，用于复数
Module 5
1. Look, a pink pig. 看，一只粉色的猪。
2. — Look at these. What are they? 看这些。
他们是什么？—They’re cows. 他们是奶牛。
3. These are chicken s. 这些是鸡。
4. Look at the father pig. It’s fat. 看这个猪爸爸，它是胖的。
5. That is the mother. It’s thin. 那是猪妈妈。
它是瘦的。
6. They’re monkey s. They’re thin. 他们是猴子。
他们是瘦的。
7. Five are little. And one is big. 五个是小的，和一只是大的。
①询问“他们是什么” — What are they? — They are ... They 与are连用，用于复数
②描写某种动物的大小胖瘦（big / small / fat / thin）
Module 6
1. The elephant is very big. 大象是很大的。
2. Let’s go to the zoo. 我们去动物园吧。
3. — Look at these snake s. Are they long? 看这些蛇，他们长吗？
— Yes, they are. 是的，他们很长。
4. — Look at these giraffe s. Are they tall? 看这些长颈鹿。
他们高吗？
— Yes, they are. And I’m short. 是的。
他们高。
我们很矮。
5. The monkey isn’t strong. 猴子不是强壮的。
6. The bear is very strong. 熊非常强壮。
7. —Look at the baby horses. Are they big? 看这些马宝宝。
他们大吗？
—No, they aren’t. They’re little and cute. 不，他们不大。
他们小巧可爱。
①描写动物（tall / short / strong ...）The tiger is strong and big. 老虎很强壮很大。
②询问动物是否具有某个特点
— Are these + 动物名称的复数形式 + 形容词?
—Yes, they are. / No, they aren’t.
Module 7
1. How many animal s can you see? 你能看见多少动物呢？
2. There is an elephant under the tree. 有一只大象在树下。
3. There is a cat in the tree. It’s a cute cat. 树上有只猫，它是一只可爱的猫。
4. Let’s help the cat. 我们帮帮这只猫吧。
5. There are some horse s. 有一些马。
6. There are two brown monkey s. 有两只棕色的猴子。
7. There are so many animal s at the zoo. 动物园里有这么多的动物。
① There is + a +东西.
② There are + 东西+s
Module 8
1. There’s a pair of shorts under that duck. 有一条短裤在那只鸭子下面。
2. Let’s put on our clothes! 让我们穿上衣服吧！
3. Our shirt s are under that duck.我们的衬衫在那个鸭子下面。
4. — Where are my shoe s? 我的鞋子在哪？—There’s a pair of shoes over there. 有双鞋在那。
5.There’s a cat under a big bird. 有一只猫在大鸟下面。
6. There’s a basketball under my chair. 有个篮球在我的椅子底下。
7. There are five ping-pong ball s here. 有五个乒乓球。
8. There are two shirt s on the bed. 有两件衬衫在床上。
Module 9
1. I like basketball and I like football. 我喜欢篮球，我也喜欢足球。
2. Let’s play with your football. 让我们玩你的足球吧。
3. Where’s m y football? 我的足球在哪？
4.—Is it football? —No,it’s meatball. 它是足球吗？不，它是肉球。
5.—What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？—It’s red. 是红色。
6.—What’s your favourite animal? 你最喜欢的动物是什么？— The panda. 大熊猫。
7. —What’s your favourite sport? 你最喜欢的运动是什么？
— My favourite sport is swimming. 我最喜欢的运动是游泳。
8. What about you? 你呢？
Module 10
1. Let’s play football! 让我们踢足球吧！
2. Good idea! 好主意！
3. Let’s go swimming! 我们去游泳吧！
4. Let’s sing and dance! 让我们唱歌跳舞吧！
5. I’m tired. 我累了。
6. —Now let’s play ping-pong. 现在让我们打乒乓球吧！—No.I’m hot. 不，我是热的。
7. It’s not a basketball. 它不是篮球。
外研社一年级下册英语知识点总结
外研社一年级下册知识点总结1. 介绍他人：① He is = He’s, She is = She’s②This/That is my mother. She is a teacher. （这是我妈妈，她是一名老师。
）③This/That is my father. He is a doctor. （这是我爸爸，他是一名医生。
）④This/That is my aunt. She's a teacher. （这是我阿姨。
她是一名老师。
）⑤This/That is my grandfather. He’s a driver. （这是我爷爷。
他是一名司机。
）2. 介绍身体部位：① This is my head/mouth/nose. （这是我的头/嘴/鼻子。
）② These are ... These are my eyes / ears / hands. （这些是我的眼睛/耳朵/手。
）3. 询问动物名称：What are these? （这些是什么？）--- They are pandas / monkeys / pigs. （它们是熊猫/猴子/猪。
）4. 描述体型外观：①Look at the cat. It’s fat. （看这只猫，它胖胖的。
）②They’re monkeys. They’re thin. （它们是猴子，它们瘦瘦的。
）③These are his ears. They’re big. （这些是他的耳朵，耳朵大大的。
）④Look at these snakes. Are they long? （看这些蛇，它们长吗？）---Yes, they are. （是的，它们很长。
）⑤Look at the baby horses. Are they big? （看这些马宝宝。
它们大吗？）---No, they aren’t. They’re little and cute. （不，它们不大。
外研社版一年级英语知识点
外研社版一年级英语知识点外研社版一年级英语教材注重培养孩子的英语语感，注重听说能力的训练，帮助孩子建立适应英语学习的基础能力。
以下是外研社版一年级英语教材的重点知识点。
一、基本单词一年级英语教材的单词基本为日常生活用语，其中包括数字、颜色、家庭成员、动物、水果、玩具等。
这些单词的学习是为以后的英语学习打下基础。
下表列举了一些基本单词及其意思：单词中文意思1 一2 二blue 蓝色father 父亲dog 狗apple 苹果二、基本句型外研社版一年级英语教材的句型基本为简单句，带有基本的主谓宾结构，以及一些基本的疑问句和否定句。
以下是一些常见的句子结构：1.简单肯定句：主语 + 动词 + 宾语。
例如：I like bananas.（我喜欢香蕉。
）2.疑问句：疑问词 + 动词 + 主语 + 宾语。
例如：What color is yourshirt?（你的衬衫是什么颜色的？）3.否定句：主语 + 动词 + not + 宾语。
例如：I do not like apples.（我不喜欢苹果。
）三、基础语法1.名词：英语名词的单复数，例如：apple（单数）- apples（复数）。
（苹果-苹果们。
）2.代词：例如：I，you，he，she，it，we，they。
（我，你，他，她，它，我们，他们。
）3.冠词：冠词在英语中有定冠词the和不定冠词a/an。
例如：a book（一本书），the cat（那只猫）。
4.介词：常见的介词有：in，on，under，behind，beside等，这些词的使用场景需要根据具体句子来决定。
四、基础语音1.重读规则：一般情况下，英语单词的第一个音节是重读的。
例如：apple（苹果），banana（香蕉）。
2.元音发音：英语中有5个元音字母: a, e, i, o, u。
不同的元音字母发音不同，a发音为/æ/，e发音为/e/，i发音为/ɪ/，o发音为/ɒ/，u发音为/u:/。
一年级下册外研版英语知识点总结
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
外研英语 一年级下册 Module1 重点内容
外研英语| 一年级下册Module1 重点内容◆◆◆he (he's= he is) 他(他是)doctor 医生she (she’s= she is) 她(她是)me (宾格) 我护nurse 士driver 司机policeman 警察pupil 学生，小学生重点内容短语my mother 我的妈妈my teacher 我的老师your sister 你的姐姐惯用表达式Look! 看！Sorry. 对不起。
句型1. This is my father. 这是我的爸爸。
解读: 这是介绍某人身份的句子。
2. He's a doctor.他是一名医生。
解读: 这是介绍某人的职业的句子3. And is this your sister Amy?这是你的姐姐埃米吗?解读:这是询问“这是……吗?"的一般疑问句。
4. And this is me，这是我。
解读:me意为“我"，是人称代词I的宾格形式，在句中宾语。
5. Chris isn't a boy! 克里斯不是一个男孩儿解读: isn't意为“不是”，是is not的缩写形式。
Unit 1知识点精析重点词汇1. he [hi] 他【宾格】him 他【形近词】 be有；存在【拓展】 he's=he is他是【例句】 He is my friend. 他是我的朋友。
He is a boy. 他是一个男孩儿。
2.doctor ['dɒktə] 医生【复数】 doctors【联想】 hospital 医院【例句】 My mother is a doctor.我的妈妈是一名医生。
【对比记忆】 doctor医生nurse护士3. she [ʃiː]她【宾格】her【对应词】he他【拓展】she's=she is她是【例句】She is my grand ma.她是我的奶奶。
【对比记忆】she她he 他4.me [mi] (宾格)我【主格】 I【例句】My aunt likes me very much.我的姑姑非常喜欢我。
外研社一年级下册英语第6单元知识点汇总
一年级 Module 6知识汇总一、词汇snake蛇short矮的，短的small小的elephant大象go去zoo动物园long长的giraffe长颈鹿tall高的tiger老虎cute可爱的，乖巧的strong强壮的horse马aren t = are not不，不是二、句子1. The elephant is very big. 大象非常大。
2. Let’s go to the zoo. 我们去动物园吧。
3. — Look at these snakes. Are they long? 看这些蛇，他们长吗？— Yes, they are. 是的，他们很长。
4. — Look at these giraffes. Are they tall? 看这些长颈鹿。
他们高吗？— Yes, they are. And I’m short. 是的。
他们高。
我们很矮。
5. The monkey isn’t strong. 猴子不是强壮的。
6. The bear is very strong. 熊非常强壮。
7.— Look at the baby horses. Are they big? 看这些马宝宝。
他们大吗？— No, they aren’t. They’re little and cute. 不，他们不大。
他们小巧可爱。
三、句型结构①描写某种动物（tall / short / strong ...）eg: The tiger is strong and big. 老虎很强壮很大。
The cat is little and cute. 猫小巧可爱。
②询问某种动物是否具有某个特点— Are these + 动物名称的复数形式 + 形容词?— Yes, they are. / No, they aren’t.eg: — Are these bears strong? 熊很强壮吗?— Yes, they are. 是的，他们是强壮的。
外研社版小学英语 (一年级起点)一年级下册Module 4知识点精析
外研社版小学英语(一年级起点)一年级下册Module 4知识点精析外研社版一起一下M4 单词head [hed] 头touch [tʌtʃ] 触摸nose [nəʊz] 鼻子face [feɪs] 脸ear [ɪə(r)] 耳朵mouth [maʊθ] 嘴巴eye [aɪ] 眼睛body ['bɒdi] 身体these [ðiːz] 这些leg [leɡ] 腿hand [hænd] 手feet [fiːt] （foot的复数形式）脚；足baby ['beɪbi] 婴儿重点:学习指示代词this与these的用法短语:my head 我的头your nose 你的鼻子eight feet 八只脚so many legs 这么多条腿point to 指向惯用表达式Wow! 哇!句型:1.This is my head.这是我的头。
解读:这是介绍某人的某个身体部位的句子2.-Mother, what are these? 妈妈，这些是什么?-These are your eyes.这些是你的眼睛解读:这是询问两个及以上物品是什么的问句及其答语3.-What's this?这是什么?-This is... 这是.....解读: 这是询问单个物品是什么的问句及其答语Unit 1 知识点精析重点句型This is my head.这是我的头这是介绍某人的某个身体部位的句子this :“这个”的意思，用来指代近处的单个的人或者物品，与is连用。
[句型结构]This is+my/your/his/her+身体部位名称例:This is my leg.这是我的腿This is her face.这是她的脸Unit 2 知识点精析重点句型1.-Mother, what are these? 妈妈，这些是什么?-These are your eyes.这些是你的眼睛这是询问两个及以上物品是什么的问句及其答语these:“这些”的意思，是this 的复数形式these 与are 连用。
《外研版英语教材》(新标准)(一起)一年级下册单词表知识点
Ⅰ教学目标:
知识目标：学习snake long short zoo tall big等单词,句型These are„.
Ⅱ教学重点;
单词的教授,单词的发音以及单词的熟练运用。
2单词
Snake英[sneɪk] / n.蛇short英[ʃɔ:t] / adj.短的;矮的small英[smɔ:l] / adj.小的
（5）使用问句How many ?来询问数量。
例如：How many green birds? Twelve cats.
（6）使用I don’t know.表达不知道。
（7）使用the other表述另一个。例如：the other cat.
1目标
Ⅰ教学目标:
知识目标：能听懂,会读,会说并能灵活运用单词head ,face ,nose ,mouth ,ear ,eye。
单词:animal ,can ,hepe
能口头运用“there be”造句。
Ⅱ教学重点;
运用“there be”造句
2单词
there is英[ðɛəiz] /有，存在animal英[ˈænɪml] / n.动物can英[kæn] / aux.可以，能
See英[si:] / vt.& vi.看见there are英[ðɛəɑ:] /有，存在help英[help] / n.帮助
知识目标：学习句型Where’s the bird? It’s in\on\under my hat.
能力目标：培养学生识别物品位置的能力。
Ⅱ教学重点;
(1)学习句型：Where’s the bird ? It’s in\on\under my hat. The toy car is under the bed.
外研社小学英语一年级知识点【上下册】
外研社小学英语一年级知识点【上下册】外研社小学英语一年级知识点一年级上Module 1 unit 1 Hello～Wordshello 你好 hi 嗨 goodbye 再见 bye (口语)再见I’m=I am 本课语法知识点1打招呼和姓名的英文表达Hello/Hi 是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。
2学习使用句型I’m/I am…介绍自己Hello/Hi，I’m/I am…英语中当我们初次见面时常常用“Hello，I’m……”或者“Hi，I’m……”的句型作自我介绍3学习简单的告别方法Goodbye/Bye-Bye/Bye/See you是告别时的用语，意思是“再见”;但Goodbye 较为正式，后两者较随便。
Module 1 unit 2 How are you,本科语法知识点1学习句型How are you,及其回答How are you,是熟悉朋友见面的问候语，意思是“你好吗,”how意思是“如何，怎么样”。
“How are you,”表示询问身体状况，如果感觉很好，可以说:“Fine，thank you”“ver y well，thank you”等当别人问“How are you,”时，你可以回答:“I’m fine，thanks，and you,”“And you,”意思是“你怎么样呢,”，对方如何身体很好，可以回答:I’m fine,too.(我也很好。
) Module 2 unit 1 What’s your name,Wordsgood 好的 morning 早晨，上午what’s=what is 是什么 my 我的 name 名字本课语法知识点1学习如何自我介绍和如何询问他人姓名Good morning是早上见面打招呼所用的句子，意思是“早上好”，good是“好”的意思;别人向你说Good morning时，你也要用Good morning来回答。
外研英语一年级知识点归纳
外研英语一年级知识点归纳外研英语是一套适用于小学生的英语教材，旨在帮助学生培养良好的英语学习习惯和学习方法。
以下是外研英语一年级知识点的详细介绍：1. 英文字母：外研英语一年级从最基础的英文字母学起，通过歌曲、游戏等多种方式帮助学生熟悉26个大写字母和26个小写字母，并能正确拼读。
2. 单词拼读：通过图画、音频等形式，外研英语一年级教授一些简单的英文单词，如动物、水果、家庭成员等，帮助学生学会正确的拼读方法。
3. 句子构建：外研英语一年级也教授一些简单的句子构建，如"My name is…"、"I am a boy/girl."等句型，通过模仿和练习，让学生能够正确地组织单词形成完整的句子。
4. 基础语法：外研英语一年级还教授一些基础的语法知识，如名词的复数形式、形容词的用法等，帮助学生进一步理解和运用英语的基本语法规则。
5. 听力训练：外研英语一年级注重培养学生的听力能力，通过听音辨词、听音选择等活动，帮助学生提高对英语听力的理解和应对能力。
6. 口语表达：外研英语一年级也注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、对话练习等方式，让学生能够流利地运用所学的单词和句子进行简单的交际。
7. 阅读理解：外研英语一年级通过图画故事、短文等形式进行阅读训练，让学生能够理解并回答一些简单的问题，培养他们的阅读理解能力。
8. 写作训练：外研英语一年级也鼓励学生进行简单的写作训练，通过写日记、写简单句子等方式提高学生的写作能力。
9. 语言文化：外研英语一年级还介绍了一些有关英语国家的文化知识，如节日、风俗习惯等，帮助学生了解不同文化背景下的语言应用。
10. 学习方法：外研英语一年级还教授一些有效的学习方法，如听录音、背诵、模仿等，帮助学生建立良好的学习习惯和学习策略。
外研英语一年级注重培养学生的英语听说读写能力，通过丰富多样的教学活动和练习，帮助学生逐步掌握基础的英语知识和技能，并为他们今后的英语学习打下坚实的基础。
外研社英语一起点一年级下册知识点
新标准英语第二册教材教学内容解析模块话题功能词汇语句语法(隐性/显性语法) 韵文歌曲中的文化或是语言点M 1 Jobs 介绍他人及职业单词：he(he’s=he is), doctor,she(she’s=she is), me, nurse,driver, policeman, pupil.1. He’s a doctor.2. She’s a teacher.3. She’s a nurse.1.了解This / That is,介绍不同距离的人或物。
2.了解并知道she’s，he’s介绍他人的职业，并了解不同。
3.了解he’s = he is she’s = she is通过朗朗上口的歌曲巩固职业。
M2 location 能简单的介绍物品的位置。
单词：where(where’s=whereis), in, on, hat, under, toy, bed,bear词组：in / on / under my hat /bed / look at1. Where’s the cat? It’s in /on / under the box.。
2. The toy car is under thebed.1.了解并能知道in, on, under三个介词表示位置关系。
2.了解where’s...？句型。
巩固本节课家庭成员单词理解look aton the waterdaughterM3 location 询问及回答物品的位置及数量进行问答。
单词：eleven, twelve, don’t=donot know, other fish tree, let’s短语：orange cat, look at, howmany, on the bed, orange cat,under the bed, other cats, somany.介词: in, on, under1.Where’s the orange cat?I don’ｔknow.2. Is it under / on / in thebed？Yes, it is.3. How many green birds?1. 了解并能知道in, on, under三个介词表示位置关系。