部编版八年级(初二)语文下册 综合性学习 倡导低碳生活 课件
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部编人教版初中八年级语文下册《综合性学习-倡导低碳生活》课件
和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而
实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” 请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。
蚂蚱
蜻蜓
瓢虫
独角仙
蚂蚱
多音字
默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。 通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？ 课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。
作者是根据什么来拟写这些小标题的？ “复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。
阅读链接
暗，我们能创造一个包容与可持续发展的世界！”过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。2016年3月19日，全球178个国家和地区的逾350个著名性地标建筑通过熄灯一小时来表达对全球最紧迫的环境问题的关注。
状元成才路
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实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” 请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。
蚂蚱
蜻蜓
瓢虫
独角仙
蚂蚱
多音字
默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。 通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？ 课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。
作者是根据什么来拟写这些小标题的？ “复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。
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暗，我们能创造一个包容与可持续发展的世界！”过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。2016年3月19日，全球178个国家和地区的逾350个著名性地标建筑通过熄灯一小时来表达对全球最紧迫的环境问题的关注。
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部编版八年级语文下册综合性学习《倡导低碳生活》优质课件
成果展示
宣传画示例：
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200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是 二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不
争的事实。 温室气体让地球发烧
2009年12月8日，世界气象组织公布的“2009年全球气候状况” 报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变 暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
知识备查
4.空气污染、水污染、海洋污染。 大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，
有2500万的儿童患慢性咽炎。水污染引起多种传染病和寄生 虫病，严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下 降，大片农田遭受污染，降低土壤质量。海洋污染导致赤潮 频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海鱼虾锐减， 渔业损失惨重。
用完电器拔插头 省电又安全
• 看完电视，摁下遥控器并不是彻 底关机，其实他还在耗电。只有 将电源拔下，才彻底不耗电。
• 如果人人坚持，全国每年省电180 亿度；相当于三座大亚湾核电站 年发电量的综合呢！
多乘公交地铁出行 减少地球负担
• 车越多，路越堵。多乘公交地铁出行，不但避开拥堵，而 且节能效果明显。
成果展示
示例：
“低碳校园，我是行动者”倡议书
为进一步宣传绿色发展理念，大力倡导节能有我的校园风尚，我们向全 校师生发出“低碳校园，我是行动者”活动倡议。
做节能低碳的主动践行者，增强资源忧患与节约意识，履行节能降耗义 务，自觉肩负起节能低碳的社会责任，积极营造人人关心节能低碳、人人参 与节能低碳的良好氛围，助力节约型低碳校园建设。
点击图片播放点击图片播放点击图片播放低碳生活lowcarbonlife就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少从而减低碳特别是二氧化碳的排放量从而减少对大气的污染减缓生态恶化主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节
八年级语文下册《综合性学习-倡导低碳生活》课件
跑得快
在本文中的读音
举例：你得快一点，不然会迟到。
怎
zěn
独
dú
跳
tiào
绳
shénɡ
讲
jiǎnɡ
得
děi
羽
yǔ
球
qiú
戏
xì
排
pái
篮
lán
连
lián
运
yùn
再读课文，边读边画出每小节中出现的游戏名称，读一读。
第1小节：折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐 第2小节：讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板 第3小节：讲故事、甩绳子 第4小节：拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球、开运动会
题一：地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
研讨练习
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统
“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。 新闻三：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
状元成才路
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认识低碳生活、宣传低碳生活、争做低碳达人。
在本文中的读音
举例：你得快一点，不然会迟到。
怎
zěn
独
dú
跳
tiào
绳
shénɡ
讲
jiǎnɡ
得
děi
羽
yǔ
球
qiú
戏
xì
排
pái
篮
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连
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运
yùn
再读课文，边读边画出每小节中出现的游戏名称，读一读。
第1小节：折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐 第2小节：讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板 第3小节：讲故事、甩绳子 第4小节：拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球、开运动会
题一：地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
研讨练习
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统
“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。 新闻三：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
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认识低碳生活、宣传低碳生活、争做低碳达人。
部编版八年级语文下册综合性学习《倡导低碳生活》精美课件
从高空望去，马尔代夫不愧为印度洋上的一串明珠： 1190个苍翠群岛镶嵌在蔚蓝海面上，如同珍珠一样光彩夺目， 难怪这里被称为“人间天堂”。不过一个残酷的事实是，马 尔代夫的美景全部位于低海拔，全国平均高度仅高出海面1.5 米，八成的国土不高于1米。如果联合国对全球暖化下海面上 升速度计算准确的话，最快一个世纪这些岛屿将被海水逐一 吞噬。
• 是1997年12月在日本京都由联合国气候变化框架公约参加 国三次会议制定的。
• 目标是“将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平， 进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害”。
联合国环境规划署提出个人“低碳生活方式”
“每节约1度电，就相当于节 省了0.4千克煤的能耗和4升净水， 同时还减少了1千克二氧化碳和 0.03千克二氧化硫的排放。”
人数所占比重
1．概括调查表中的主要信息。 示例：大多数人对低碳生活方式持认可态度。
2．写出你对“中国环境标志”的理解。 ①它由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成； ②图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十 个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环 境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字；③其 寓意为全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。
倡导低碳生活
活动内容
1.围绕“低碳生活，我们可以做什么”，确立宣传话题。 2.搜集资料，撰写宣传稿。 （1）了解相关的“低碳知识”。 （2）实地考察，获得直接资料。 （3）撰写宣传文稿，编写宣传口号，写出倡议书。 3.制作宣传资料，开展宣传。
（一）开展以“环保”为主题的语文综合性学习活动， 围绕资料，确定宣传口号。
2.手机充电结束后及时拔除充电器，全国一年省电20亿度。 3.每天上网时间减少一小时，减少不必要的待机状态。 4.空调温度设置适当，夏季不低于26度，冬季不超20度。 5. 珍惜每一滴水，洗衣洗澡时杜绝长流水。 6. 节约用纸，双面使用，珍惜有限的森林资源。 7.减少垃圾，不乱丢废弃物，推动垃圾分类回收。 8.不用一次性木筷、纸杯，就餐时自备餐具;少用纸巾;不用塑料 袋，自带环保袋。 9. 提倡步行，骑单车，坐公交，我锻炼，我健康。 10.拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命。
• 是1997年12月在日本京都由联合国气候变化框架公约参加 国三次会议制定的。
• 目标是“将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平， 进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害”。
联合国环境规划署提出个人“低碳生活方式”
“每节约1度电，就相当于节 省了0.4千克煤的能耗和4升净水， 同时还减少了1千克二氧化碳和 0.03千克二氧化硫的排放。”
人数所占比重
1．概括调查表中的主要信息。 示例：大多数人对低碳生活方式持认可态度。
2．写出你对“中国环境标志”的理解。 ①它由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成； ②图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十 个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环 境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字；③其 寓意为全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。
倡导低碳生活
活动内容
1.围绕“低碳生活，我们可以做什么”，确立宣传话题。 2.搜集资料，撰写宣传稿。 （1）了解相关的“低碳知识”。 （2）实地考察，获得直接资料。 （3）撰写宣传文稿，编写宣传口号，写出倡议书。 3.制作宣传资料，开展宣传。
（一）开展以“环保”为主题的语文综合性学习活动， 围绕资料，确定宣传口号。
2.手机充电结束后及时拔除充电器，全国一年省电20亿度。 3.每天上网时间减少一小时，减少不必要的待机状态。 4.空调温度设置适当，夏季不低于26度，冬季不超20度。 5. 珍惜每一滴水，洗衣洗澡时杜绝长流水。 6. 节约用纸，双面使用，珍惜有限的森林资源。 7.减少垃圾，不乱丢废弃物，推动垃圾分类回收。 8.不用一次性木筷、纸杯，就餐时自备餐具;少用纸巾;不用塑料 袋，自带环保袋。 9. 提倡步行，骑单车，坐公交，我锻炼，我健康。 10.拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命。
部编版八年级语文下册--综合性学习 倡导低碳生活(课件)
成果展示 示例：
1.开展以“低碳生活，变废为宝”为主题的小设计、 小发明、小制作等比赛活动。 2.开展“低碳生活小妙招”征集活动。 3.开展低碳生活手抄报展评活动。 4.开展“环保低碳，从我做起”的主题实践活动。
拓展探究
二、搜集资料，撰写宣传文稿
1.围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新 的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍， 还可以访问权威人士，咨询相关学科老师。 2.实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机 拍摄。例如：选择一条经过治理变得清澈的小河，采访熟悉 相关情况的人，了解小河是怎样“复活”的；拍摄小河附近 的风景和人们的活动，展现低碳生活的美好。 3.参阅“资料二”“资料三”“资料四”撰写宣传文稿。宣 传文稿，既要有客观的资料呈现，又要融入自己的感受和思 考，还要提出一些切实可行的措施，方便大家践行。
八年级语文下册
综合性学习 倡导低碳生活
学习目标
1.了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及 倡导低碳生活的意义。（重点） 2.培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。
（难点） 3.主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生 活方式。（素养）
知识备查
了解环境变化的危害
1.全球气候变暖。
宣传文稿范例： 学会爱惜课本和节约用纸 田永 宋学军
课本是我们学习的重要工具，使用率比较 高，也容易磨损。可是开学不久，就会有同学 的课本已经卷边开线了，到了学期中间，有的 人的课本已经破烂不堪，甚至丢了，这给自己 的学习造成麻烦不说，还是一种浪费。
新课本发下来最好自己包个书皮，在平时 使用的过程中要爱惜，不要乱涂乱画，期末的 时候再一本本整理好，这样复习的时候再拿出 来用；等不用的时候，有机会的话可以作为循 环使用的课本，或送给贫困地区的学生无偿使 用。即使自己留着，若干年以后，当我们都成 年的时候，拿出保护完好的课本，那也是一种
初中语文 人教部编版八年级下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件(共28张PPT)
省一度水，就减少0.1少2964220000状元0成才路kg的碳排放量；
如果全世界每人每天都能做到每一项，， 那么我们每天可状元成才以路 减少1058650000000kg的碳 排放量……
状元成才路 状元成才路
低碳生活公约
1.从我做起，重复使用塑料袋或使用环保布袋，少用一次性用品。 2.出行选择清洁能源汽车和小排量汽车，上下班多乘坐公共交通工 具。 3.合理饮食，减少粮食浪费，多吃素食，减少碳排放。 4.选购节能电器，随时断开电器电源，避免待机能耗。 5.家庭垃圾分类收集，学会废物利用，把废弃物转化为资源。 6.尽量少乘坐电梯，楼层不高时走楼梯。 7.节约用水，做到一水多用。 8.减少空调使用时间，夏天使用空调将温度在26℃基础上调高1℃。 9.积极宣传低碳生活理念，共同营造低碳生活氛围。
年朋友们：”之类的）； • 正文（主要内容是阐述低碳生活的重要意
义，提出倡议的事项和要求）； • 结尾（发出号召）； • 落款（倡议人署名和日期）。
25
低碳生活 我立誓
国际低碳志愿者誓词 我自愿成为一名光荣的国际低碳志愿者， 我将全身心投入到低碳生活推广运动中！我承 诺：低碳生活，从我做起！从自己的家庭做起 ！从向身边的人推广低碳生活方式做起！遵守 《低碳生活公约》，传播《低碳生活公约》， 留给我们的孩子一个干净的地球！
26
推荐作业
• 主题：举办一期低碳生活的手抄报。 • 要求：
1、主题鲜明，中心思想突出； 2、内容丰富，紧扣低碳生活内容； 3、版面设计合理、干净、整洁、大方。
27
28
低碳理念
生活方式
生活习惯
初中学生 城
工作人员
镇
退休老人
85% 75% 50%
65% 70% 85%
如果全世界每人每天都能做到每一项，， 那么我们每天可状元成才以路 减少1058650000000kg的碳 排放量……
状元成才路 状元成才路
低碳生活公约
1.从我做起，重复使用塑料袋或使用环保布袋，少用一次性用品。 2.出行选择清洁能源汽车和小排量汽车，上下班多乘坐公共交通工 具。 3.合理饮食，减少粮食浪费，多吃素食，减少碳排放。 4.选购节能电器，随时断开电器电源，避免待机能耗。 5.家庭垃圾分类收集，学会废物利用，把废弃物转化为资源。 6.尽量少乘坐电梯，楼层不高时走楼梯。 7.节约用水，做到一水多用。 8.减少空调使用时间，夏天使用空调将温度在26℃基础上调高1℃。 9.积极宣传低碳生活理念，共同营造低碳生活氛围。
年朋友们：”之类的）； • 正文（主要内容是阐述低碳生活的重要意
义，提出倡议的事项和要求）； • 结尾（发出号召）； • 落款（倡议人署名和日期）。
25
低碳生活 我立誓
国际低碳志愿者誓词 我自愿成为一名光荣的国际低碳志愿者， 我将全身心投入到低碳生活推广运动中！我承 诺：低碳生活，从我做起！从自己的家庭做起 ！从向身边的人推广低碳生活方式做起！遵守 《低碳生活公约》，传播《低碳生活公约》， 留给我们的孩子一个干净的地球！
26
推荐作业
• 主题：举办一期低碳生活的手抄报。 • 要求：
1、主题鲜明，中心思想突出； 2、内容丰富，紧扣低碳生活内容； 3、版面设计合理、干净、整洁、大方。
27
28
低碳理念
生活方式
生活习惯
初中学生 城
工作人员
镇
退休老人
85% 75% 50%
65% 70% 85%
八年级语文下册教学课件《综合性学习 倡导低碳生活》
【示例】 1.开展以“低碳生活，变废为宝”为主题 的小设计、小发明、小制作等比赛活动。 2.开展“低碳生活小妙招”征集活动。 3.开展低碳生活手抄报展评活动。 4.开展“环保低碳，从我做起”的主题实 践活动。
二、搜集资料，撰写宣传文稿
1.组长通过分工，利用网站、地理课本、 图书馆等渠道或走访权威人士搜集相关可靠数 据，了解相关知识。
2.环保宣传口号 低碳生活，快乐你我。 绿色出行，低碳环保。 人人做环保，世界更美好。 过低碳生活，做绿色公民。 节能减排，守护蓝天。
3.环保倡议书 “呵护美好家园，共建低碳校园”倡议书 亲爱的同学们： 你们好！ 近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越 来越频繁的问题，层出不穷，甚至已经开始影响到
六、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿， 保护森林。
七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花， 争做绿色文明使者。
八、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方 式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。
九、提前做好统计，尽量一物多用。学会旧 物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可 再生能源，合理使用可再生能源。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
2.有关低碳环保的小故事
全国政协委员、国内著名资深电视节目主 持人杨澜，一直致力于宣扬绿色环保生活。她 平时买东西都用环保袋，她从自身做起，践行 低碳生活。
研讨练习
1.（四川泸州）我市某初中学校学生会 拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主 题的综合实践活动，请你根据下列相关要求 回答问题。
（1）下面是该校学生在网上收集的近二 十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP 比重的统计图，请你据此写出两条结论。
八年级语文下册《综合性学习 倡导低碳生活》教学课件
六、积极参加植树造林活动，爱护树木花草，争做绿 色文明使者。
七、节约用水。自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时使用 节水型淋浴头；用完水后立即关上水龙头。
从现在开始，从一点一滴做起，让我们携起手来共同 建设我们的绿色低碳新家园！
三、制作宣传材料，开展宣传
1.将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传 材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。
2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关 环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保 方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。
探究示例
1.宣传册：低碳生活方式是什么？ （1）点亮节能灯，省电看得清。 （2）不使用一次性塑料袋，改用环保购物袋。 （3）用完电器拔插头，省电又安全。
2.主题海报
3.标语
（1）低碳生活，快乐你我。 （2）绿色出行，低碳环保。 （3）践行低碳生活，争做年11月，荆门市喜获第六届“全国文明城市”荣誉
称号，在全省率先实现“首创首成”。三年之后，荆门市还 要迎接“全国文明城市”复评，这同样是对城市文明程度、 市民文明素质的又一次大考。为了让“全国文明城市”这块 金字招牌恒久闪耀，光明中学学生会率先推广“市民争当志 愿者”活动，以吸引更多热心公益事业的民众加入志愿者队 伍。假如你是学生会的一员，请你完成下面的任务。
以下倡议：
一、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、 电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
二、购买包装简单的商品，选购绿色产品，倡导绿色 消费。
三、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少 垃圾产生，进行垃圾分类。
四、多骑自行车，多乘坐公共交通工具，为节能减排 出力。
五、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，减少 纸张浪费。
七、节约用水。自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时使用 节水型淋浴头；用完水后立即关上水龙头。
从现在开始，从一点一滴做起，让我们携起手来共同 建设我们的绿色低碳新家园！
三、制作宣传材料，开展宣传
1.将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传 材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。
2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关 环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保 方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。
探究示例
1.宣传册：低碳生活方式是什么？ （1）点亮节能灯，省电看得清。 （2）不使用一次性塑料袋，改用环保购物袋。 （3）用完电器拔插头，省电又安全。
2.主题海报
3.标语
（1）低碳生活，快乐你我。 （2）绿色出行，低碳环保。 （3）践行低碳生活，争做年11月，荆门市喜获第六届“全国文明城市”荣誉
称号，在全省率先实现“首创首成”。三年之后，荆门市还 要迎接“全国文明城市”复评，这同样是对城市文明程度、 市民文明素质的又一次大考。为了让“全国文明城市”这块 金字招牌恒久闪耀，光明中学学生会率先推广“市民争当志 愿者”活动，以吸引更多热心公益事业的民众加入志愿者队 伍。假如你是学生会的一员，请你完成下面的任务。
以下倡议：
一、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、 电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
二、购买包装简单的商品，选购绿色产品，倡导绿色 消费。
三、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少 垃圾产生，进行垃圾分类。
四、多骑自行车，多乘坐公共交通工具，为节能减排 出力。
五、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，减少 纸张浪费。
部编版八年级语文下册：综合性学习 倡导低碳生活-优质课件
状元成才路
省一度电，就减状元成才少路 0.638kg的碳排放量状；元成才路 省一度水，就减少0.194kg的碳排放量；
状元成才路
状元成才路 状元成才路
如果一天做到每一项，那么我们可以每天减少 21.173kg的碳排放量；
如果全中国每人每天做到每一项，那么每天可 以减少29642200000kg的碳排放量；
和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生 活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为 主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。 它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。 全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产 和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而
实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不 仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎 么做。 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能 就是最大的减碳。”
低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度， 因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从 小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、 节油、节气，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现 “低碳梦”。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
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少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量； 少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量； 少用灯泡1小时，就减少0.041k状元成g才路的碳排放状元成才量路 ； 少丢1kg垃圾，就减少2状元.成才路06kg的碳排放量；
重点解读
认识低碳生活、宣传低碳生活、争做低碳达人。 1.认识低碳生活
低碳，英文为lowcarbon，意指较低的温室 气体（二氧化碳为主）排放。
低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能 量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳 的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态 恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环 节来改变生活细节。
省一度电，就减状元成才少路 0.638kg的碳排放量状；元成才路 省一度水，就减少0.194kg的碳排放量；
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如果一天做到每一项，那么我们可以每天减少 21.173kg的碳排放量；
如果全中国每人每天做到每一项，那么每天可 以减少29642200000kg的碳排放量；
和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生 活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为 主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。 它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。 全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产 和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而
实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不 仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎 么做。 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能 就是最大的减碳。”
低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度， 因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从 小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、 节油、节气，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现 “低碳梦”。
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