新课标人教版小学五年级语文下册21《猴王出世》精品ppt课件
石猴成王
石猴端坐上面道:“列位呵,„人而无 信,不知其可’.你们才说有本事进得来 ,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如 今进来有出去,出去又进来,寻了这一个 洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何 不拜我为王? ”
用自己的话写一写： 石猴是怎样成为”美猴王“的？
明白了孙悟空由石猴变成美猴王 的过程，你对这个孙悟空有了更 深刻的认识了吗？ (聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、 敢作敢为、身手不凡)
吴承恩（1506—1582），字汝忠，号射阳居 士，出生在一个由书香门第而衰落为商人的家庭。 其先世为涟水人，早在五世祖前就迁居淮安；高祖 吴鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙 江余姚县学训导；祖父吴贞，由年例入监，当过浙 江仁和（今杭州）县学教谕；父吴锐，因家庭败落， 同街坊商人之女徐氏结婚，遂袭徐氏家业，成为店 铺老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意， 直到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎 李春芳的帮助下，六十一岁时屈就长兴县丞，后因
（这几句写石猴活动，机灵可爱， 语言对仗工整很有意思。）
那猴在山中，却会行走跳 跃，食草木，饮涧泉，采山花， 觅树果；与狼虫为伴，虎豹为 群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜 宿石崖之下，朝游峰洞之中。
3．“他瞑目蹲身，将身一 纵……明明朗朗的一架桥 梁。”
（这一段写石猴入洞的情景， 敏捷可爱。）
品词析句，感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一 个石猴，应声高叫道：“我进去！ 我进去”他瞑目蹲身，将身一纵， 径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看， 那里边却无水无波，明明朗朗的一 勇敢顽强 架桥梁。
畏无 私 无
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍， 倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座 石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、 石凳。中间一块石碣上，镶着‘花果山福地，水 帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽 阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受 老天之气.”
2.谈谈你对孙悟空的了解。 3.你知道孙悟空是怎样成为美猴 王的吗?我们先看一个电影片断, 然 后阅读课文,了解孙悟空变成美猴王
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1．大声读课文，把句子读 通顺，读不懂的地方画出 来。
2．边读边想，石猴是从哪 里来的?又是怎样成为猴王
读一读，扫清文字障碍
suì 遂 zhāng 獐 mí 猕猴 juān 镌 yuán 人猿 náo 抓耳挠腮
①
出世
②
探水
③
称王
活 泼 可 爱 敢 作 敢
本课语言精练，在充分朗读的 过程中感受祖国文化之灿烂，语言 之丰富优美。如课文中的“伸头缩 领”“抓耳挠腮”“大声叫嚷”的 动作描写突出了胆小猴子丰富而又 复杂的个性。又如“抢盆夺 碗”“占灶争床”“搬”“移”等
如果你是当今社会的孙悟空 你想为人们做 ！
全文4个自然段，按事情发展的顺序可分为 三段：
第一段(1)：讲石猴出世及他的生活情况。 第二段(2、3)：讲石猴探水帘洞。
第三段(4)：写群猴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入水帘洞，拜石猴为王。
1．四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰 相衬……通灵之意 （这几句交待顽石生成的环境，文字 清新，很美）
2．那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉……朝游峰洞之 中。
2、那些猴有胆大的，都跳进 去了；胆小的，一个个伸头 缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊， 缠一会，也都进去了，一个 个抢盆夺碗，占灶争床，搬 过来，移过去，正是猴性顽 劣，直搬得力倦身疲方止。
课外阅读扩展
阅读《西游记》或 《西记》故事书，准备 召开一《西游记》故事 会，看谁讲的故事最精 彩
作者简介
这个世界需要拥有孙悟空的： 这个世界需要拥有孙悟空的：
七十二变
七十二变
适应社会
适应社会
明辨是非 能屈能伸
火眼金睛 金箍棒
1 把下面两个片断多读几 他瞑目蹲身，将身 遍，用自己喜欢的符号画 一纵，径跳入瀑布中，忽 出描写动作的词语，体会 睁睛抬头观看，那里边却 这样写的好处，然后写一 无水无波，明明朗朗一架 桥梁 个同学们劳动或活动的片 断。
《西游记》
《西游记》是我国古典神话小说，为中国“四大 名著”之一。全书共一百回，分为三部分：一至七回 写孙悟空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经 的缘由和唐僧的身世；十三至一百回，写唐僧师徒在 取经途中所经历的八十一难。书中讲述唐朝法师西天 取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。它成书于 16世纪明朝中叶，自问世以来几百年间在中国及世 界各地广为流传，久盛不衰。至今已被翻译成十几种 语言。在中国，乃至亚洲部分地区，西游记已经家喻 户晓。其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和
巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相 衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日 精月华，感之既久，遂有通灵之意。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草 木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫 为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；
石猴是从哪里来的?又是怎 样成为猴王的?
花果山顶上一仙石一日迸裂,产一 石卵,似圆球一样大.因见风,作化 一个石猴.石猴找到了山涧水的源 头,发现了水帘洞,并把众猴带进 了水帘洞,安眠稳睡,各享成家之 福.因此众猴拜石猴为王，成为了 美猴王。
作者简介
吴承恩，明代小说家。字汝忠， 号射阳山人，怀安山阳（江苏淮 安）人。
我知道《西游记》里的四个主要人物是
______、_______、________、________。
我还知道《西游记》里一些有意思的故事，如 ________________________________。
1.同学们，你们谁看过《西游记》,在这部 小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?
wán 顽皮
qiào 石窍
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 恶劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈
名曰：名字叫作。 石窍：石头边隙。 镌：刻。 欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 喜不自胜： 伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 拱伏无违： 乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙 乱或苦闷得无计可施的样子。 抓耳挠腮： 太累了而全身无力，精神不好。
《西游记》作者是吴承恩， 共一百回，是以唐玄奘上西 天取经，途中发生的故事为 主干，记述了三藏法师一行 四人，历尽千辛万苦，经过 九九八十一难，最终扫尽沿 途妖魔鬼怪、取回真经的故 事。这是一部充满浪漫主义 的中国古代神话幻想小说， 不同于一般的古代小说，它 神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗 共赏，主要人物性格鲜明， 堪称文林独秀，因而流传极
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人教新课标五年级语文下册《21猴王出世》课件
后教”
7分钟
石猴出世
自由读课文第一自然段，思考： 石猴是怎样出世的，出世时的环境怎 样？找出相应的句子画上“——”。
2分钟后交流情况
检测一： 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀， 日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆 球样大。因见风，化作一个石猴。
这一段作者写了石猴日常生活的多个方 面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间 自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱 的小石猴。
第二次“先学后教”
18分钟
成为猴王，体会石猴特点
快速读课文第二、三部分:
1、说说石猴又是怎样当上猴王的呢？
2、找出描写石猴的句子，从中你感受石猴 有什么性格特点？
4分钟后交流情况.
教学反思：
课堂小结（1分钟）
通过本节课的学习你有什么收获？
当堂检测（5分钟）
一、把下列词语补充完整，并说说句子的意思。 一夜宿石崖之下，________________________。 _______________________________________________ 一人而无信，________________________。 ________________________________________________ 二、阅读理解。 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，（甲）应声高叫道：“我进去！我进去！” （乙）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波 ，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水， 冲贯于石窍（qià o）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却 似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中 有一石碣（jié ）。碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地， __________________”。 • 在文中的横线上填入恰当的语句。 • 解释下列词语。 瞑目：__________________ 石碣：__________________ • 文中的甲乙运用了怎样的描写方法？ 甲 ___________________ 乙 ___________________ • 这一段文字表现了石猴怎样的性格特点？ _________________________________________________________ • 给这段文字加一个小标题。
7分钟
石猴出世
自由读课文第一自然段，思考： 石猴是怎样出世的，出世时的环境怎 样？找出相应的句子画上“——”。
2分钟后交流情况
检测一： 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀， 日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆 球样大。因见风，化作一个石猴。
这一段作者写了石猴日常生活的多个方 面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间 自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱 的小石猴。
第二次“先学后教”
18分钟
成为猴王，体会石猴特点
快速读课文第二、三部分:
1、说说石猴又是怎样当上猴王的呢？
2、找出描写石猴的句子，从中你感受石猴 有什么性格特点？
4分钟后交流情况.
教学反思：
课堂小结（1分钟）
通过本节课的学习你有什么收获？
当堂检测（5分钟）
一、把下列词语补充完整，并说说句子的意思。 一夜宿石崖之下，________________________。 _______________________________________________ 一人而无信，________________________。 ________________________________________________ 二、阅读理解。 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，（甲）应声高叫道：“我进去！我进去！” （乙）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波 ，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水， 冲贯于石窍（qià o）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却 似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中 有一石碣（jié ）。碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地， __________________”。 • 在文中的横线上填入恰当的语句。 • 解释下列词语。 瞑目：__________________ 石碣：__________________ • 文中的甲乙运用了怎样的描写方法？ 甲 ___________________ 乙 ___________________ • 这一段文字表现了石猴怎样的性格特点？ _________________________________________________________ • 给这段文字加一个小标题。
五年级下册语文课件-21猴王出世∣人教新课标
初读课文，整体感知
课Hale Waihona Puke 可以分为几部分？课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。 第一部分（1）讲石猴出世及他的生活情况。 第二部分（2）讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳 进瀑布，竟发现了水帘洞。 第三部分（3～4）写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
深入研读，加深体验
细读课文第1自然段，想一想石猴是从哪儿来的，你是从文中哪些地方感受到的？
创设情景，导入新课
认真读教材第107页的课前导语，明确本课学习要求：
认真阅读课文，看看石猴是从哪儿来的，又 是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同 学、老师讨论。如果有兴趣，还可以读读《西游 记》。
作者简介
吴承恩（约1506—1582），字汝忠，号射阳居士，出生在一 个由书香门第而衰落为商人的家庭。其先世为涟水人，早在五世祖前 就迁居淮安；高祖吴鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙 江余姚县学训导;祖父吴贞，由年例入监，当过浙江仁和（今杭州） 县学教谕；父吴锐，因家庭败落，同街坊商人之女徐氏结婚，遂袭徐 氏家业，成为店铺老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意， 直到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎李春芳的帮助下， 六十一岁时屈就长兴县丞，后因对官场不满，愤然辞职，返归故乡。 七十一岁时，始执笔写《西游记》。
中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了 一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别 是语文素养有着举足轻重的作用。第五单元以“中国古典名著” 为专题，安排了4篇课文。有根据司马迁《史记》中著名篇章《 廉颇蔺相如列传》改编的《将相和》，有根据我国著名古典历史 小说《三国演义》中“草船借箭”的情节改写的《草船借箭》， 有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》，还有选自我国 古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》。今天，我们来 学习第21课《猴王出世》。
新课标人教版小学五年级语文下册：21猴王出世PPT、优质教学课件
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、 纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的 机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
④你们才说有本事进得来，出得去，不伤 身体者，就拜他为王。我如今进来又出去， 出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳 睡，各享成家之福，何不拜我为王？众猴听 说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼 拜，都称“千岁大王”。
孙悟空
孙悟空法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、 腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎 俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍 棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立 地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘 的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天 宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被 压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保 护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火 焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真 经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英 勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩 闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石 猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲 的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的 聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心 计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因 穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜， 最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石 猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上， 众猴子一个个伏首称臣的情景。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
④你们才说有本事进得来，出得去，不伤 身体者，就拜他为王。我如今进来又出去， 出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳 睡，各享成家之福，何不拜我为王？众猴听 说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼 拜，都称“千岁大王”。
孙悟空
孙悟空法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、 腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎 俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍 棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立 地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘 的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天 宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被 压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保 护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火 焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真 经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英 勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩 闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石 猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲 的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的 聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心 计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因 穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜， 最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石 猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上， 众猴子一个个伏首称臣的情景。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
人教版五年级语文下册21.猴王出世ppt(精品课件)
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰
洞之中。
阅读思考
1.石猴是从哪儿来的？ 2.他是怎样成为猴王的？
阅读提示
课文是怎样写“石猴成为猴王”
的呢？请浏览第2—4段，重点关注 写石猴语言、动作的语段，做批注。
品析句子
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石 猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
品析句子
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲 身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大 造化！” 石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。 桥那边是一座天造地设的家当。” 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都 随我进来！进来！”
阅读思考
1.石猴是从哪儿来的？ 2.他是怎样成为猴王的？
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海， 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶 上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有 二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有 芝兰相衬盖自开辟以来，每受天真地秀，日精 月华，感之既久，遂（suì ）有灵通之意。内 育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行 走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友， 猕（mí ）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下， 朝游峰洞之中。
品析句子
动作
他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入 瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水 无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定 了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之 水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去， 遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看， 却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看 罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当 中有一石碣（jié）。碣上有一行楷书大字， 镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
洞之中。
阅读思考
1.石猴是从哪儿来的？ 2.他是怎样成为猴王的？
阅读提示
课文是怎样写“石猴成为猴王”
的呢？请浏览第2—4段，重点关注 写石猴语言、动作的语段，做批注。
品析句子
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石 猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
品析句子
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲 身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大 造化！” 石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。 桥那边是一座天造地设的家当。” 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都 随我进来！进来！”
阅读思考
1.石猴是从哪儿来的？ 2.他是怎样成为猴王的？
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海， 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶 上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有 二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有 芝兰相衬盖自开辟以来，每受天真地秀，日精 月华，感之既久，遂（suì ）有灵通之意。内 育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行 走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友， 猕（mí ）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下， 朝游峰洞之中。
品析句子
动作
他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入 瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水 无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定 了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之 水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去， 遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看， 却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看 罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当 中有一石碣（jié）。碣上有一行楷书大字， 镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
2017-2018年人教最新版小学五年级语文下册第十册21《猴王出世》(1)精品ppt课件
本文选自我国古代杰出的长篇神 话小说《西游记》，小说主要讲 述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦 到西天取经的故事。
我知道《西游记》里的四个主要人物是
______、_______、________、________。
我还知道《西游记》里一些有意思的故事，如 ________________________________。
按年龄长幼来排列。 序齿： 于是，就。 遂：
近义词
—（ 开拓 ） 宽阔—（ 广阔 ） 开辟 炎热—（ 酷热 ）
反义词
炎热—（ 寒冷 ） 宽阔—（ 狭窄 ） 仔细—（ 马虎 ）
初读课文，理清层次 第一、写石猴出世及他的生活情况。
（1）
第二、写石猴和群猴一起寻找山涧源头，发 现了水帘洞。 （2） 第三、写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
这一段以极其精练的语言写出了石 猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙 境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱 受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。文 章起笔就显得他神异出众，为后文甚至 全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋 下了伏笔。由此也掀开了一部旷世名著
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采 山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为 友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
唐僧
唐僧俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，唐朝第 一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，唐朝 太宗皇帝李世民赐法名三藏。唐僧十八岁出家皈依 佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研修不断，而且 悟性极高，二十来岁便名冠中国佛教，倍受唐朝太 宗皇帝厚爱。后来被如来佛祖暗中选中去西天取经， 并赐宝物三件，即袈裟、九环锡杖、紧箍咒。唐僧 身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。 他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在 孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，