人教版部编本二年级上册《寒号鸟》课文原文
人教版部编本二年级上册《寒号鸟》课文原文
13 寒号鸟
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”
塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
”
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”
寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
____________________
本文根据民间传说改编。
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部编人教版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精美课件
“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。
2.巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词 提出问题、分析问题的能力。（重点） 3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活 只有通过辛勤劳动才能得到。（难点）
4.能分角色有感情地朗读课文。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
què
却
音序：Q 部首：卩 结构:左右
组词：却是 盛情难却
造句：住在温暖窝里的不
是寒号鸟，却是喜鹊。
书写指导：左高右低，第二横 在横中线上。
jiāng
将
结束。
音序：J 部首：寸 结构:左右
组词：将要 将来
造句：我们这学期将要
书写指导：左窄右宽，右边的 横在横中线上。
fēn
纷
音序：F 部首：纟 结构:左右
辨析词语 晴朗 明朗
相同点： 这两个词都可以表示天气好。
“晴朗”侧重指明亮；“明朗”侧重指无遮蔽。 不同点：
造
句： 1.天气晴朗，和朋友们外出游玩很快乐。
2.经过他的分析，事情渐渐明朗了。
边读边想，给课文分段，看能分为几个部分？
全文可分为四个部分。
全文可分为：第一部分(第1自然段）；
第二部分(第2-4自然段)； 第三部分(第5-7自然段)； 第四部分(第8-9自然段) 。
( 不停 )地叫着
4．照样子写词语。 爱理不理 (1)得过且过(ABCB式)：_____________
过桥拆桥 _____________ 滴水成冰 (2)大雪纷飞(形容天气寒冷的词语)：___________ 当断不断 ____________
部编版二年级上册语文《寒号鸟》PPT优质教学电子课件
课文理解
喜鹊 第一次劝告
寒号鸟，别睡觉， 大好晴天，赶快垒巢。
寒号鸟
不听劝说
傻喜鹊，不要吵， 太阳暖和，正好睡觉。
第二次劝告
还是不听劝说
趁天晴，快垒巢， 现在懒惰，将来糟糕。
傻喜鹊，真啰嗦， 太阳暖和，得过且过。
课文理解
悲哀地叫着： 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，天就垒窝。
最后的哀号： 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。
初读课文
1、自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写错 的字，用“？”注出不理解的词或句。 2、读通课文，用“~~~~~~~”划出表示季节变化的句子。 3、填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（） 的，寒号鸟是（）的。
整体感知
1、“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽） 2、“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了？
课后作业
自己在课后选读一则寓言故事，在课堂上复述给大家听，谈谈你对这则故事的理解和感悟。
寒号鸟
yá
fènɡ
山脚下有一堵石崖 ，崖上有一道缝，
有个小动物就把这道缝当作自己的窝。
寒号鸟经常在寒冷的夜晚号 叫，小朋友们想知道为什么吗？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
xián kū 衔 枯草
傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 "哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
思考
1、第二天喜鹊在枝头，却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、 做些什么呢？ （喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 2、如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒了巢，结果又会怎么样呢？
部编人教版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精美课件
辨析词语 晴朗 明朗
相同点： 这两个词都可以表示天气好。
“晴朗”侧重指明亮；“明朗”侧重指无遮蔽。 不同点：
造
句： 1.天气晴朗，和朋友们外出游玩很快乐。
2.经过他的分析，事情渐渐明朗了。
边读边想，给课文分段，看能分为几个部分？
全文可分为四个部分。
全文可分为：第一部分(第1自然段）；
第二部分(第2-4自然段)； 第三部分(第5-7自然段)； 第四部分(第8-9自然段) 。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好 像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟： “趁天晴。快做窝。现在懒惰，将来难过。”
反义词：勤快
从喜鹊的劝告中，你体会到了什么？
从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题
很透彻，很明白，它是真关心寒号鸟，替寒
号鸟担心，希望寒号鸟趁天晴，赶快做窝，
不然将来难过。
近义词：劝说
核心问题：
从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？ 串珠问题： 1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？ 2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。 3.品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说从中 你体会到了什么？ 4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？
听录音回顾课文
miàn
面
马路。
音序：M 部首：一 结构:独体
组词：前面 面向
造句：村子前面有一条
书写指导：撇从竖中线起笔， 横折钩从横中线起笔。
zhèn
阵
音序：Z 部首：阝 结构:左右
组词：一阵雨 阵地
造句：几阵秋风过后，地
上到处是落叶。
书写指导：双耳旁偏上，右部 下横较长。
lǎng
朗
音序：L 部首：月 结构:左右
二年级上册语文课件-课前预习：课文第13课《寒号鸟》 人教部编版
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
7
1
8
2
9
3
5
4
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读一读
háo
dǔ
fèng dàng
què
寒号鸟 一 堵 石缝 当作 喜鹊
lǎnɡ xián
kū
quàn chèn jiānɡ
人教版 语文 二年级 上册
13 寒号鸟
课前预习
第一步：课前认知
你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？自己先看看吧。
很早以前，很远的一座高山脚 下，有一堵石崖。如果在冬天的夜 晚从山脚下经过，你会听到从石崖 里传来的小鸟的哭叫的声音：哆啰 啰，哆啰啰，所以人们就给这小鸟 取了个名字，叫寒号鸟。
形态
寒号鸟体型似松鼠，眼 圆大，耳廓发达，身被柔毛， 灰褐或棕灰色，前后肢之间 有宽而多毛的飞膜，借此从 树上或岩壁上向下滑行。
20. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。 4. 感情都有几分毒性，不伤心的感情说明还未征服你的心。眼泪欢笑，是爱情的必备品。但从来只让你独自哭泣的人，绝不是你的真命天子 。好的爱人并不是从不让你哭，而是那个可以守在旁边为你擦干眼泪的人。
4. 只要路是对的，就不怕路远。 2. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 18. 艰难的环境一般不会使人沉没下去的，但是，具有坚强意志，积极进取精神的人，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋 努力，困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难玉成”。——郭沫若 6. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 12. 每一个矜持淡定的现在，都有一个很傻逼很天真的曾经。 14. 恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 16. 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 1. 人可以没有骨气，但不可以做懦夫。 6. 快乐是一时的。幸福是值得反复回味的。 11. 存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。 10. 人生因追求而精彩，生命因坚强而美丽。 13. 那些过去的眼泪终将风干在记忆里。 13. 人生几十年!是一个绚丽悠长的梦。聚也匆匆，散也匆匆。等到白发于我们的那一年，梦也醒了，回头展望一下自己留下的足迹：有荒度光 阴的追悔，只能发出“白了少年头，空悲切”感叹;也有碌碌无为的惆怅，不免会叹息“安邦治国平天下，自有孔圣人”的不平;也有孜孜不倦的自豪 ，追忆人生时就会有“黄河归来不看川，黛眉归来不看山”的万丈豪情。 10. 总有让我们悲伤的一些歌，让我们哭泣的并不是歌本身，而是藏在背后的那些回忆。 7. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
7
1
8
2
9
3
5
4
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读一读
háo
dǔ
fèng dàng
què
寒号鸟 一 堵 石缝 当作 喜鹊
lǎnɡ xián
kū
quàn chèn jiānɡ
人教版 语文 二年级 上册
13 寒号鸟
课前预习
第一步：课前认知
你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？自己先看看吧。
很早以前，很远的一座高山脚 下，有一堵石崖。如果在冬天的夜 晚从山脚下经过，你会听到从石崖 里传来的小鸟的哭叫的声音：哆啰 啰，哆啰啰，所以人们就给这小鸟 取了个名字，叫寒号鸟。
形态
寒号鸟体型似松鼠，眼 圆大，耳廓发达，身被柔毛， 灰褐或棕灰色，前后肢之间 有宽而多毛的飞膜，借此从 树上或岩壁上向下滑行。
20. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。 4. 感情都有几分毒性，不伤心的感情说明还未征服你的心。眼泪欢笑，是爱情的必备品。但从来只让你独自哭泣的人，绝不是你的真命天子 。好的爱人并不是从不让你哭，而是那个可以守在旁边为你擦干眼泪的人。
4. 只要路是对的，就不怕路远。 2. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 18. 艰难的环境一般不会使人沉没下去的，但是，具有坚强意志，积极进取精神的人，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋 努力，困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难玉成”。——郭沫若 6. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 12. 每一个矜持淡定的现在，都有一个很傻逼很天真的曾经。 14. 恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 16. 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 1. 人可以没有骨气，但不可以做懦夫。 6. 快乐是一时的。幸福是值得反复回味的。 11. 存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。 10. 人生因追求而精彩，生命因坚强而美丽。 13. 那些过去的眼泪终将风干在记忆里。 13. 人生几十年!是一个绚丽悠长的梦。聚也匆匆，散也匆匆。等到白发于我们的那一年，梦也醒了，回头展望一下自己留下的足迹：有荒度光 阴的追悔，只能发出“白了少年头，空悲切”感叹;也有碌碌无为的惆怅，不免会叹息“安邦治国平天下，自有孔圣人”的不平;也有孜孜不倦的自豪 ，追忆人生时就会有“黄河归来不看川，黛眉归来不看山”的万丈豪情。 10. 总有让我们悲伤的一些歌，让我们哭泣的并不是歌本身，而是藏在背后的那些回忆。 7. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
《寒号鸟》｜人教(部编版)优秀课件
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电 影 《 白 蛇 传 说 》 ， 由 程 小 东 导 演 ， 黄 圣 依 、 李 连 杰 主 演 。 故 事 还 是 那 个 故 事 ， 人 物 也 还 是 那 几 个 个 人 物 ， 但 给 人 的 口 味 和 让 人 欣 赏 的 艺 术 感 染 力 却 已 经 大 大 的 不 一 样 了 。 其 美 轮 美 奂 的 场 景 ， 扣 人 心 弦 的 动 漫 效 果 ， 栩 栩 如 生 的 明 星 人 物 ， 把 白 蛇 爱 上 许 仙 的 民 间 传 说 演 绎 的 跟 真 实 一 般 ， 却 又 超 出 真 实 接 近 神 奇 。 影 片 中 修 炼 千 年 的 白 蛇 、 刚 正 不 阿 的 法 海 、 善 良 痴 情 的 帅 哥 许 仙 、 机 灵 善 良 的 众 小 妖 、 极 具 震 撼 的 水 漫 金 山 、 蛇 佛 大 战 等 等 相 当 的 冲 击 眼 球 和 撞 击 心 脏 ， 让 我 大 为 赞 叹 。 到 现 在 ， 我 依 然 找 不 出 这 部 电 影 之 中 有 什 么 不 足 之 处 。 如 果 一 定 要 有 ， 那 就 是 李 连 杰 扮 演 的 法 海 和 尚 的 白 袍 好 像 有 点 欠 缺 ， 如 果 换 成 红 色 ， 也 许 视 觉 效 果 会 更好 。
部编版二年级语文上册第五单元第13课《寒号鸟》课件
懒惰
说明和喜鹊的行为完全相反。
寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
说明它天性懒惰、得过且过。
看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝 它的？它听了吗？分角色朗读课文2-4自然 段，边读边看看寒号鸟的命运。
第一次劝告
读真诚的 语气。
“寒号鸟，别睡了。天
气暖和，赶快做窝。”
读出不耐烦 的语气。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里 对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。”
词语积累
冻得直打哆嗦
冷得像冰窖
热得直冒汗
热得像蒸笼
……
……
“得”后面是对前面的补充，联系生 活实际，自己补充词语。
照样子说一说。
快得像一阵风 乱得像团麻
冬天到了，喜鹊看到寒号鸟还是没有 做窝，喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？分 角色朗读课文第5-7自然段，边读边继续看 寒号鸟的命运。
第二次劝告
表现了喜鹊的苦口婆心
寒号鸟的动作，表现了它的懒惰。
寒号鸟说喜鹊傻，喜鹊真 的傻吗？为什么？
喜鹊不傻，它很勤劳，为 自己的将来做准备。
补白想象 喜鹊一早飞出去时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。 喜鹊衔回枯草时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。 喜鹊在做窝时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。
重难字书写指导
miàn
面
框要宽扁
zhèn
阵
左窄右宽 横向等距
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。 可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样 狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
大雪纷飞
北风狂吼
这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风狂吼的 情景，说明了环境非常恶劣。
《寒号鸟》语文教学PPT课件(7篇)
注意部首的写法： 点、提、竖。
易写错
yè
夜
它是上下结构的字。 组词：夜里 黑夜
猫头鹰喜欢夜里捕 食。
词语理解 晴朗： 没有云雾，日光充足。
造句：今天的天气真晴朗。
纷飞： （雪、花等）多而杂乱地在空中飘扬。 造句：大雪纷飞，不一会儿，地上就白了。
温暖： 温和。 造句：春天来了，天气变得温暖了。
得过且过：过一天算一天，不做长远打算。也指工作马虎， 不负责任。
二、读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦 热的直冒汗 ……
冷得像冰窖 热的像蒸笼 ……
点拨：这是练习带“得”字的短语，第一组“得”字 的后面是补充说明形容词的程度，第二组“得”字后 面是带有象的比喻句。可以结合生活实际补充短语。 也可以用上生活中的情景图片。
参考答案： 疼得直打滚 冷得像冰霜
急得团团转 苦得像黄连
là kuáng hǒu fù āi
腊狂吼复哀
课文解读
面（面前） 朗（晴朗） 却（却是 ） 纷（纷纷 ）
阵（阵雨） 枯（干枯） 将（将来） 夜（夜里）
课文解读
加一加木+古=（枯 犭+王=（狂） 口+孔=（吼 ） 又+力=（劝 ）
换一换
猪-犭+土=（堵）
功-工+又=（劝）
课文解读
寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？
新知讲解
喜鹊第一次劝告
冬
寒号鸟，别睡觉，天气暖和，赶快做窝。
天
寒号鸟不听劝说
快
到
傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡
觉。
展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气 ，你看我
却
，
！
，你
新知讲解
部编版二年级上册语文 《寒号鸟》
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来 到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。 天气暖和，得过且过。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰 窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就 做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春 天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜 鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
读一读
冻得直（打哆嗦） 冷得像（冰窖）
反义词连连看
懒惰
以前
难过
寒冷
温暖
开心
勤快
将来
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮 子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号 鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头 呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里 冻死了。
将来 将军 将要 将就
纷飞 纷争 五彩缤纷
夜晚 黑夜 夜市 日思夜想
hán háo niǎo
第二课时
大雪纷飞 狂吼 寒冬腊月
得过且过
对面 阵风 晴朗 枯草 将来
分角色朗读·旁白
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝 当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨 树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
√ 1.寒号鸟就把这道缝当（dāng dàng）作自己的窝。 √ 2.我们一起重（zhòng chóng）新写吧!
寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
对面 面包 水面 后面
第一次劝告
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些 枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回 来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵， 太阳高照，正好睡觉。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。 天气暖和，得过且过。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰 窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就 做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春 天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜 鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
读一读
冻得直（打哆嗦） 冷得像（冰窖）
反义词连连看
懒惰
以前
难过
寒冷
温暖
开心
勤快
将来
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮 子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号 鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头 呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里 冻死了。
将来 将军 将要 将就
纷飞 纷争 五彩缤纷
夜晚 黑夜 夜市 日思夜想
hán háo niǎo
第二课时
大雪纷飞 狂吼 寒冬腊月
得过且过
对面 阵风 晴朗 枯草 将来
分角色朗读·旁白
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝 当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨 树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
√ 1.寒号鸟就把这道缝当（dāng dàng）作自己的窝。 √ 2.我们一起重（zhòng chóng）新写吧!
寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
对面 面包 水面 后面
第一次劝告
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些 枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回 来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵， 太阳高照，正好睡觉。”
部编人教版小学二年级语文上册课文(全册)
部编人教版小学二年级语文上册课文(全册)第1课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问:“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼晴，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
第2课我是什么我会改变的。
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，沖毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么?第3课植物妈妈有一个主意。
如果孩子长大了，就要和妈妈说再见，要在世界各地生活。
马有脚，鸟有翅膀。
植物旅行的方式是什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
13《寒号鸟》-课件-2024-2025学年部编版语文二年级上册
默读课文，分别用“— ”和“﹏”圈画出喜鹊、寒 号鸟的话。
读一读，看你有何发现
喜鹊：寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 寒号鸟：傻喜鹊，不要吵。天气暖和，正好睡觉。 寒号鸟：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
喜鹊：趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。 寒号鸟：傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。 寒号鸟：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
统编教材二年级上册第五单元
13. 寒号鸟
háo
13.寒号鸟
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寒号鸟
寒号鸟不是鸟，寒号鸟一般指复齿鼯鼠 体型似松鼠，前后肢间生有宽大多毛的飞膜， 耳基部有一束黑色常毛。背毛棕黄、杂黑色 常毛。
其实，复齿鼯鼠是筑巢能手，它常在陡 峭的石洞、石缝、树洞等处用杂草、树枝、 树皮、羽毛等营造巢穴，冬天则以柴草封闭 洞口，抵御风寒。
______（季节）的时候，寒号鸟 ________。
山脚下有一堵石崖，崖上有一道 缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。 石崖前面有一条河，河边有一棵大杨 树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊 面对面住着，成了邻居。
学习任务： 1.圈一圈一共用了几个“有”。 2.合作读一读 3.请你也用“有”来介绍喜鹊和寒号鸟的家。
明日歌 明日复明日，明日何其多！
我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至
。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。
放学回家后，妈妈对我说：“铭铭，抓紧写作业。”
我边吃零食边对妈妈说：“
。”
晚饭时间快到了，妈妈上前劝我：“
。
”
我看着电视对妈妈说：“
。”
不知不觉到了晚上九点，我
。
故事创编
寒号鸟就这样被冻死了，大家一 定很伤心。请同学们想一想，如果寒 号鸟听从了喜鹊的劝告，这个故事会 有一个怎样的结果呢？