三年级科学下册 第一单元《植物的生长变化》单元测试题 教科版
第一单元测试题单元概述：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的单元，将对学生以后的学习产生深刻的影响。
选择植物作为开篇，是因为学生对植物具有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理基础。
一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由（）组成的。
A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（）。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（）。
A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）。
A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（）。
A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（）等方面。
A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（）。
A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（）。
A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。
例如：（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花二、填空题。
1、树是（）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、小草和大树一样，具有（）的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（）的基本特征。
4、植物的叶一般由（）和（）组成，（）上有叶脉。
5、叶也是有生命的，叶从（）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
6、植物按生存的环境不同，可以分为（）和（）。
7、植物的一生是有（）的，每种植物都有一定的（）。
8、（）可以让我们获得很多的信息，（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、拓印树皮图案的方法：把（）紧压在树干上，先用（）在纸上反复按压，再平捏（）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（），它是一年生杂草，全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
11、像樟树茎一样的茎叫（）；像狗尾草一样的茎叫（）。
12、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。
（）和（）是两种常见的水生植物。
三、判断题。
1、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
（）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因。
（）3、植物在不断地发生着变化，有的变化比较明显，有的变化不太明显。
（）4、植物的变化是生命体的特征之一。
（）5、许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了叶的一生。
（）6、有的树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。
（）7、春暖花开的季节，许多植物很快地进入了成熟期，发芽、长大、开花结果。
（）8、世界上有生命短暂的植物，没有寿命很长的植物。
（）9、古话说：“万物生长靠太阳”，植物与阳光的关系非常密切。
（）10、藻类植物和蕨类植物不会开花，它们用自己散发的孢子进行繁殖。
（）四、看图回答问题。
1、观察下图并标注出各部分的名称。
13页上图（不要标注各部分名称）五、观察探究题。
1、观察校园里的树并写出观察记录。
小学科学三年级上册第二单元测试题单元概述：本单元是在植物单元的基础上继续进行的科学探究，对学生来说，喜欢动物是与生俱来的。
秋天是动物活动频繁的季节，也是观察研究动物的好时机。
本单元的核心概念仍然是生命体的基本特征。
一、多项选择题。
1、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：（）。
A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠2、蚂蚁的身体分成（），头部长有触角，胸部长有六只脚。
A、头B、颈C、胸D、腹3、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：A、生活在一定的环境里B、会运动C、需要食物维持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反应F、会生长发育G、会繁殖后代4、在观察活动中，我们要做到：（）。
A、爱护小动物，不伤害它们。
B、保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
C、注意安全，不在有危险的地方活动。
D、把小动物们带回家饲养。
二、填空题。
1、动物具有多样性，动物的生存依赖于（），不同的（）中生长着不同的生物。
2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（），如触角伸缩，身体缩进身体里来躲避危险等。
3、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行，（）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
4、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（），如对外力刺激的反应，对水的反应。
5、金鱼用（）游泳，用（）呼吸。
6、蜗牛的足叫（）。
7、（）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。
8、( )是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
9、生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或植物。
一般先画出动物或植物的（），然后画出（），记下看到的每一个细节，最后作上（）。
10、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种（）会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的（），蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
所以，我们不要随便干扰它们。
11、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。
12、（）是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
13、中国古代有句成语，叫“朝生暮死”，说的是有一种昆虫——蜉蝣，它的寿命只有（）天。
14、在脊椎动物中，寿命最短的是（），这种身长才几厘米的小鱼，寿命不到一年。
15、“老寿星”这个称号，受之无愧的要推爬行动物中的（）了，它的寿命可达300年。
16、在热带水域，生活着一种体色鲜艳多彩的淡水小鱼，人们称它为（）；在我国的黄海、渤海、东海生活着一种样子奇特的鱼叫（），它的头像马，长长的尾巴，能卷曲绕在海藻等物体上。
17、生活在海洋中的（），是当今最大的动物；世界上最小的鸟叫（）。
18、（），陆地上最大的动物；（），世界上最高的动物。
三、填表题。
四、判断题。
1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
（）2、蚯蚓有其适应环境的身体结构。
（）3、蚂蚁有自己的生活习性，适应水中的生活。
（）4、金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。
（）5、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征。
（）6、我们周围的植物丰富多彩，动物也是各种各样。
（）7、鱼类是动物界中最大的一个类群，有100多万种。
（）8、昆虫没有鼻子，是用气管呼吸的，他们呢有特殊的呼吸系统，即由气门和气管组成的器官系统，气门相当于它们的“鼻孔”（）五、看图回答问题。
1、观察蜗牛并标注出各部分名称。
27页（不要标注各部分名称）2、观察蚯蚓并标注出各部分名称。
31页（不要标注各部分名称）小学科学三年级上册第一、二单元测试题一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由（）组成的。
A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（）。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（）。
A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）。
A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（）。
A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（）等方面。
A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（）。
A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（）。
A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。
例如：（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花10、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：（）。
A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠11、蚂蚁的身体分成（），头部长有触角，胸部长有六只脚。
A、头B、颈C、胸D、腹12、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：A、生活在一定的环境里B、会运动C、需要食物维持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反应F、会生长发育G、会繁殖后代二、填空题。
1、树是（）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、小草和大树一样，具有（）的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（）的基本特征。
4、植物的叶一般由（）和（）组成，（）上有叶脉。
5、叶也是有生命的，叶从（）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
6、植物按生存的环境不同，可以分为（）和（）。
7、植物的一生是有（）的，每种植物都有一定的（）。
8、（）可以让我们获得很多的信息，（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、动物具有多样性，动物的生存依赖于（），不同的（）中生长着不同的生物。
10、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行，（）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
11、金鱼用（）游泳，用（）呼吸。
12、蜗牛的足叫（）。
13、（）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。
14、( )是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
15、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。
16、（）是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
三、填表题。
四、判断题。
1、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
（）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因。
（）3、植物在不断地发生着变化，有的变化比较明显，有的变化不太明显。
（）4、植物的变化是生命体的特征之一。
（）5、许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了叶的一生。
（）6、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
（）7、蚯蚓有其适应环境的身体结构。
（）8、蚂蚁有自己的生活习性，适应水中的生活。
（）9、金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。
（）10、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征。
（）五、看图回答问题。
1、观察蜗牛并标注出各部分名称。
27页（不要标注各部分名称）小学科学三年级上册第三单元测试题单元概述：“我们周围的材料”单元为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。
当学生们对各种物体进行探索的时候，他们会发现，物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在许多不同种类的材料。
一、多项选择题。
1、我们周围的常见材料有（）。
A、木头B、纸C、金属D、塑料E、玻璃F、纤维2、物理性质可以用来描述材料，比如（）。
A、硬度B、柔韧性C、吸水性D、在水中的沉浮能力3、我们来造一张纸：（）A、把一小块废纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。
B、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
C、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水4、我们使用的材料有的是天然材料，像（）；有的是人工制造的，像（）。
教科版小学科学三年级下册各章节测试题
教科版小学科学三年级下册复习资料（二）——必备知识班级：姓名：学号：第一单元植物的生长变化1．有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
P22．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
P33．播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
P44．通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
P75．植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
P86．阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料P11绿叶7. 1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。
P118. 植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
P129. 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。
P1310.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
P1511.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
P1712.我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。
P1813.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
P1814.凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。
P20第二单元动物的生命周期1．蚕的生命是从卵开始的。
P222．蚕的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。
P253．养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。
P284．蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段。
蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。
P325．自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
教科版小学四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》单元测试题及答案
教科版小学四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》单元测试题及答案教科版小学四年级科学下册第一单元题号分数一《植物的生长变化》单元测试题及答案(时间：60分钟满分：100分）二三四五六七总分一、填空题。
(每空1分，共31分)1.绿色开花植物由________、________、________、________、________和________六部分构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。
2.一般植物的种子由种皮、________和________三个部分组成。
其中，________起着保护种子的作用。
3.根据花的构造，可以把花分为________和________。
4.花是植物的________，植物的花在形成果实的过程中要发生--系列的________。
5.植物散播种子的方式有________散播、________散播、________散播和水散播。
6.果实和种子是植物经过________、________、________以后形成的。
7.帷蕊产生的花粉传播到雌蕊的________上，使雌蕊________里的胚珠受精，经过这一过程，________和_________开始成长，花朵开始凋谢。
8.胚是有生命的，胚芽发育后变成植物的________和________，胚根发育成植物的_________。
9.凤仙花的叶子平坦、交叉生长，是为了最大限度地接受_______的照射，举行_________。
10.植物的传粉体式格局包括________传粉、________传粉、________.传粉以及人工辅助传粉。
二、选择题。
(将正确答案的序号写在括号里)(每题2分，共20分)1.植物在开花后，接着进行的生理过程是(。
)。
A.传粉B.受精C.发育种子2.下列属于不完全花的是(。
)。
A.南瓜花B.油菜花C.凤仙花3.下列植物中使用水流流传种子的是(。
)A.椰子B.蒲公英C.苍耳4.蚕豆种子萌发时，首先打破种皮的是(。
教科版四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》测试卷及答案(夺冠)
教科版四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列植物的茎是缠绕茎的是（）。
A.积雪草B.葡萄C.向日葵D.牵牛花2.为了验证植物茎的作用，小周取一段凤仙花的茎，插入装有红色水的杯子，并在水面上滴油，观察茎的变化。
在水面滴油是为了（）。
A.便于观察B.避免水分蒸发C.美观3.探究凤仙花：本学期第一单元《植物的生长变化》中，我们主要以凤仙花为例，展开科学观察与探究。
在观察凤仙花时，主要用到的工具有（）。
A.放大镜和镊子B.酒精灯和镊子C.镊子和烧杯4.下列植物中，我们平时吃的是植物的果实的是（）。
A.红萝卜B.四季豆C.甘蔗D.菠菜5.下列植物中，利用流水来传播种子的是（）。
A.椰子B.葡萄C.凤仙花6.下列植物的根属于变态根的是（）。
A.马铃薯B.凤仙花C.红薯二.填空题(共6题，共44分)1.种子里最重要的部分是（）。
胚是有生命的，可以发育成一株（）。
2.植物在生长过程中，花要经历（）的过程，花凋谢后（），果实是由花的（）发育而成的。
植物的果实都有（）和（）。
3.凤仙花的果实在开花的地方结出，果实（），有（）。
在果实成熟的过程中，颜色由（）变成（），成熟的果实只要（）。
4.植物的种子多种多样，不同植物的种子（）、（）、（）等各不相同。
5.植物的果实有（）和（）两部分组成。
6.绿色开花植物一般由（）、（）、（）、（）、果实和（）组成。
三.判断题(共6题，共12分)1.我们吃的食物中，如花生、苹果都是植物的种子。
（）2.植物的根多，扎得深，伸展的范围广，才不容易被风挂倒。
（）3.解剖花朵时，用镊子从内到外进行操作。
( )4.植物的茎是连接根和叶的部位，承担着运输任务。
（）5.一般情况下，植物体越高大，它的根就扎得越深，植物体越矮小，根系就越浅。
（）6.观察凤仙花时，为了观察到更多的细节，我们可以直接用手把它的各个部分撕下来仔细观察。
( )四.连线题(共1题，共4分)1.将下列植物的茎和对应的植物连起来。
教科版三年级科学下册第一单元测试题（含答案）
教科版三年级科学下册第一单元测试题（含答案）教科版三年级科学下册第一单元测试题（含答案）★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题（每空1分，共25分）1. 我们可以用和描述自己所处的位置。
2. 根据“过山车”设计要求，轨道要有轨道和轨道。
3. 在相同的距离内，物体运动所用的时间越，说明物体运动得。
4. 物体的形状与它在斜面上的运动情况关系。
（选填“有”或“没有”）5. 不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是或。
6. 以为中心，描述小球的位置时，可以用判断方向，用测量距离。
7. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为和。
8. 物体常见的运动形式有、、、、等。
9. 在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用测量不同小球运动相同距离所花的，并记录下来。
至少测量次。
10. 不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的，相同时间内通过的距离越长，运动得，通过的距离，运动得慢。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列运动形式属于摆动的是（）。
A. 滑雪B. 滚雪球C. 钟摆摆动2. 过山车的运动路线属于（）。
A. 直线B. 曲线C. 滑动3. 坐在船中的乘客，相对于（）来说其是静止的。
A. 河岸上的树B. 河水C. 船舱4. 物体在斜面上运动的情况与（）无关。
A. 物体的形状B. 斜面的倾斜角度C. 斜面的宽度5. 下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（）。
A. 小红在学校大门口西北方向B. 小美在东北方向1米处C. 小丽在学校旗杆东南方向2米处6. 水中的旗鱼1小时游108千米，喷气式客机1小时飞900千米，快艇1小时行100 千米。
则它们之中速度最大的是（）。
A. 快艇B. 旗鱼C. 喷气式客机7. 有甲、乙两辆汽车，在相同的时间内，甲车行进了10千米，乙车行进了15千米，则它们运动的快慢情况是（）。
A. 甲车更快B. 乙车更快C. 一样快8. 轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的距离分别是45千米、120千米、15千米。
小学科学教科版三年级下册植物的生长变化(旧)1.植物新生命的开始-章节测试习题
章节测试题1.【答题】在观察种子时用不到的方法是（）。
A.用手剥B.用放大镜看C.用磁铁吸【答案】C【分析】本题考查的是观察种子实验所需要的工具。
【解答】观察种子内部构造时要用手剥开种子，对种子的细小结构要用放大镜观察，AB正确；磁铁不是观察工具，C错误。
2.【答题】我们吃的大米，主要来自水稻种子中的（）。
A.胚乳B.胚轴C.胚芽【答案】A【分析】了解种子的构造是本题解题的关键。
【解答】单子叶植物的胚乳含有种子萌发时所需的能量和有机物，我们吃的大米.玉米.小麦等主要来自它们的胚乳。
3.【答题】在自然条件下，（）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
A.有些B.很多C.全部【答案】A【分析】了解绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，然后再记住几个特例是解答本题的关键。
【解答】红薯.马铃薯.秋海棠等分别是用根.茎.叶来繁殖后代的，但绿色开花植物几乎都是用种子来繁殖后代的。
所以选A。
4.【答题】绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期（）。
A.种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果；B.出生、成长、繁殖、衰老、死亡。
【答案】A【分析】绿色开花植物的生命周期是生物生命过程的具体过程，二者是特殊与普遍规律的关系。
【解答】绿色开花植物一般是种子萌发.幼苗生长.开花.结果，果实又产生种子，周而复始，所以种子萌发.幼苗生长.营养生长.开花结果是绿色开花植物生长一般都要经历的生命周期，A正确；出生.成长.繁殖.衰老.死亡是植物乃至所有生物的生命过程。
所以选A。
5.【答题】我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。
A.根B.茎C.叶D.种子【答案】D【分析】本题的关键是“几乎都是”，所以排除了ABC选项。
【解答】绿色开花植物几乎都是从种子开始萌发，长成幼苗开始生命历程的，也有部分植物用根茎叶开始新的生命，但毕竟是少数，所以选D。
6.【答题】在观察种子时用不到的方法是（）。
A.用手剥B.用放大镜看C.用磁铁吸【答案】C【分析】本题考查的是观察种子实验所需要的工具。
教科版科学小学四年级下册第1单元《植物的生长变化》测试题带完整答案(精选题)
教科版科学小学四年级下册第1单元《植物的生长变化》测试题一.选择题(共5题，共10分)1.在播种凤仙花的过程中，下列说法正确的是（）。
A.凤仙花适合在秋天播种B.播种前需要先选种，选择饱满健康的种子进行种植C.为了获得更多的营养，把种子埋得越深越好2.下列植物的根属于变态根的是（）。
A.马铃薯B.凤仙花C.红薯3.花承担着植物繁殖后代的重任。
百合花结构中，能产生花粉和黏住花粉的部位分别是（）。
A.雄蕊雌蕊B.花瓣萼片C.雌蕊花瓣4.香蕉树的叶很宽大，适合生活在（）。
A.沙漠B.很热的地方C.很冷的地方5.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”诗句中竹子的根能够牢牢扎在岩石缝中，是因为根具有（）的作用。
A.固定作用B.吸收水分C.光合作用二.填空题(共5题，共22分)1.花盆中的凤仙花幼苗取出时，会连同盆中的土壤一并取出，这是因为凤仙花的根对土壤有（）的作用。
2.在植物凤仙花的各器官中，花、（）和（）与繁殖后代有关。
3.种子萌芽需要足够的水分、（）以及适当的温度；蚕豆种子是由（）和胚构成的，胚包括胚根、胚芽、（）等部分；胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；（）发育生长后变成植物的根。
4.小强看到被猫横向弄断的凤仙花茎断面上是点状结构，纵向断面是线状结构，想到茎能从下向上将（）和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的（）运输到植物体的各个部分。
5.唐诗人罗隐写的《蜂》中有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”，是蜜蜂采蜜过程辛劳的写照。
那么当蜜蜂在油菜花丛中采蜜时，同时会把油菜花雄蕊上的（）传播到雌蕊的（）上，从而让雌蕊子房中的胚珠受精，油菜的种子开始孕育形成。
三.判断题(共8题，共16分)1.桃、苹果和花生米等都属于植物的果实。
( )2.我们种下一些种子，它们都能长成一株植物。
( )3.不同的种子，它们的内部结构都是相同的。
（）4.种子都有种皮和胚，种皮和胚都有可能发育成新植物。
( )5.凤仙花的一生要经历种子、幼苗、成长、开花、结果、死亡。
三年级科学下册 第一单元《植物的生长变化》单元测试题 教科版
第一单元测试题单元概述：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的单元，将对学生以后的学习产生深刻的影响。
选择植物作为开篇，是因为学生对植物具有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理基础。
一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由（）组成的。
A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（）。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（）。
A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）。
A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（）。
A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（）等方面。
A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（）。
A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（）。
A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。
例如：（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花二、填空题。
1、树是（）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、小草和大树一样，具有（）的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（）的基本特征。
4、植物的叶一般由（）和（）组成，（）上有叶脉。
5、叶也是有生命的，叶从（）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
6、植物按生存的环境不同，可以分为（）和（）。
7、植物的一生是有（）的，每种植物都有一定的（）。
8、（）可以让我们获得很多的信息，（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、拓印树皮图案的方法：把（）紧压在树干上，先用（）在纸上反复按压，再平捏（）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
教科版四年级下册小学科学第一单元《植物的生长变化》综合练习试卷
四年级下学期科学植物的生长变化（单元测试）B卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．我们观察凤仙花的植株时，发现叶子的生长特点是（）。
A．中间呈“井”字形B．两两相对呈“十”字形C．两两相对呈“=”字形2．观察凤仙花种子长成幼苗时，看到张开的两片子叶是（）。
A．没有明显的叶脉B．表面粗糙C．一直是黄色的3．凤仙花的花（）。
A．只有白色B．只有红色C．有许多种颜色4．由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫（）。
A．完全花B．单性花C．不完全花5．绿色开花植物的新生命几乎都是开始于（）。
A．根B．茎C．种子6．种子萌发先长出（）。
A．根B．茎C．叶7．植物可以用根、茎、叶繁殖后代，土豆是用（）繁殖的。
A．根B．茎C．叶8．我们选择将切开的芹菜茎放入滴入红色墨水的水中是为了清楚地观察到植物的茎具有（）的特征。
A．固定植物B．运输水分C．制造养料二、填空题9．像蚕豆这样的种子，可以分成___________和__________两部分。
10．奶奶准备做一些豆腐过年的时候吃，她把许多黄豆浸泡在水里，第二天小科发现这些黄豆发生了变化，黄豆的变化主要是( )。
发生变化的原因主要是( ) 。
A．黄豆变大了 B．长出胚根 C．长出胚芽11．影响植物生长的条件有：______、______、____、____ 。
12．植物的种子多种多样，不同植物的种子___________、___________、___________等各不相同。
13．观察凤仙花的结构，凤仙花是由花萼、( )、雌蕊、( )四部分组成。
14．植物的( )具有保护种子的作用。
15．植物的根除了能吸收( )和( )，还有( )植物的作用。
16．植物的根能够吸收土壤中的____和____。
三、判断题17．种子萌发时，胚根可以发育成植物根。
( )18．从种子的传播方式来看，同凤仙花传播相似的是西瓜。
教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附参考答案【完整版】
教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷一.选择题(共8题, 共16分)1.在观察凤仙花生长过程中, 下列做法不正确的是（）。
A.将播种、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确日期记录下来B.每隔半个月观察记录一次, 避免频繁观察影响凤仙花的生长C.用文字、图画和照片等多种方式记录凤仙花的生长变化2.播种凤仙花种子时, 要先把一块小石子放在花盆的出水孔上, 然后再放入适量的土, 放小石子的目的是（）。
A.浇水时, 水不会漏掉B.防止小虫子爬进花盆C.浇水时, 多余的水会流出, 而土壤不会随着流出3.香蕉树的叶很宽大, 适合生活在（）。
A.沙漠B.很热的地方C.很冷的地方4.在种植风仙花时, 观察到凤仙花种子的颜色是（）。
A.褐色B.嫩绿色C.深绿色5.蚕豆种子的结构中能够发育成蚕豆幼苗的是（）。
A.胚B.胚芽C.种皮D.子叶6.凤仙花每一个果实里, 大约有（）粒种子。
A.1B.14C.407.在课堂上我们观察过风仙花的结构, 下列选项中解剖风仙花正确的顺序是（）。
A.花萼——花瓣——雄蕊——雌蕊B.花萼——花瓣——雌蕊——雄蕊C.雄蕊——雌蕊——花瓣——花萼8.下面是种子萌发时经历的几个阶段, 按先后顺序排列, 正确的是（）。
①长出根②种皮胀破③长出茎和叶④种子吸水膨胀A.②④①③B.④②①③C.④②③①二.填空题(共8题, 共50分)1.不同植物的果实都由（）和（）两部分组成。
2.小强看到被猫横向弄断的凤仙花茎断面上是点状结构, 纵向断面是线状结构, 想到茎能从下向上将（）和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的（）运输到植物体的各个部分。
3.种子是由（）和（）组成的。
植物传播种子的方式有（）、（）、（）等。
4.根据植物的根的形态特征可以分为（）和须根系。
5.小科又拿了几颗黄豆种子, 准备把它们种在花盆里。
他首先挑选了一个完好的花盆, 在花盆底部的（）上放了一块小石头, 然后放入（）的土。
教科版四下第一单元《植物的生长变化》测试卷及答案
教科版四下第一单元《植物的生长变化》测试卷班级姓名得分：一、判断题。
（对的在前面的括号里打√，错的打×。
每题2分，共40分）（）1.同一种植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。
（）2.植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
（）3.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。
（）4.观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。
（）5.凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。
（）6.并不是所有的种子都要在春天播种。
（）7.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
（）8.凤仙花从播种到种子成熟约需要30天。
（）9.根有固定植物和吸收养料的作用。
（）10.刚出土的凤仙花的茎长有许多细细的毛。
（）11.植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期生长速度相同。
（）12.种子萌发时最先长出茎。
（）13.不是所有的树每到冬天都会落光叶子。
（）14.种植是一项长期的观察活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
（）15.所有植物的茎上都有“节”，它是茎很重要的特征。
（）16.植物一生生长所需的养料全部是叶通过光合作用提供的。
（）17.种子发芽要有水分和温度，不需要空气。
（）18.凤仙花的幼苗绿色的茎和浅绿色的子叶也能进行微弱的光合作用。
（）19.凤仙花在开花期，植株会继续长高，而且速度很快。
（）20.植物的器官有自己特殊的结构，这种结构是与它们在生长过程中所承担的功能相适应的。
二、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共40分）1.植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。
A、好看B、植物身体的平衡C、能最大限度地接受太阳光2．绿色开花植物生长一般都要经历（）这样的生命周期。
A、种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果B、出生、生长发育、繁殖、死亡3.植物生长需要的养料大部分来自（）。
A、土壤B、水分C、绿叶4.我们种下的种子最先长出来的是（）。