小学数学一年级上册高频错题实例讲解(附期末考试易错题汇总)
一年级数学上册易错题讲解
易错题1
□－□=□－□=□－□=1
【错例】9-8=1-8=7-6=1。
【正确】9-8=8-7=7-6=1
【方法指导】
先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。
易错题2
□●○★☆■△▲
（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
【错例】
（1）从左起，□是第（8 ）个，（★）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 3）个，第7个是（△）。
【正确】
（1）从左起，□是第（1）个，（☆）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 6）个，第7个是（●）。
【方法指导】
（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题3
排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
【错例】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7 ）人。
【正确】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 8 ）人。
【方法指导】
这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有8人。
易错题4
10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（）只没小鸡没捉到。
【错例】
10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（ 5 )只没小鸡没捉到。
【正确】
10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（ 3)只没小鸡没捉到。
【方法指导】
让学生先明白玩老鹰捉小鸡的游戏时，要有一人做老鹰，一人做鸡妈妈，这样10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，也就是有10-2=8,8个人做小鸡。
捉住了5只小鸡，也就是8-5=3，还有3只小鸡没捉住。
易错题5
有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到( )个。
【错例】
有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（ 16）个，最少能拿到( 3 )个。
【正确】
有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（ 13）个，最少能拿到( 8)个。
【方法指导】
先让学生说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。
在思考两个的问题时，试问“你不选哪种水果？”要求学生说出理由，可以适当引导学生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。
最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要从少的开始选，选两种，不选最多的水果。
一年级数学上册期末考试易错题
班级考号姓名总分
1、一个两位数，他的数位从右边起分别是（）位和（）位。
2、读数和写数都要从（）起。
3、10个一是（）个十.
4、16是由（）一和（）十组成的。
5、20里有（）个十，有（）个一。
20里有（）个十和（）个一。
6、5比（）大1，比（）小1。
7、10里面有（）个一。
8、18这个数，1在（）位上表示（）个（），8在（）位上表示（）个（）。
9、个位上是5，十位上是1，这个数是（），与它相邻的数是（）和（）。
10、在３、６、８、１２中比９小得多的数是（）。
11、比9大比14小的数有：（）
12、“15”这个数，十位上是（），表示（）个（），个位上是（），表示（）个（）。
13、（）-5=4 （）-4=10 4+8=（）+7
14、红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个？
15、小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？
16、领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。
问：一共有多少个小朋友？
17、小朋友排队做操，小红的前面有7人，后面有5人，这一队共有几人？
18、从前往后数小明排在队伍的第8个，从后往前数小明排在第6个，他们这一队共多少人？
19、10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有几只没小鸡没捉到？
附：易错题参考答案
1、一个两位数，他的数位从右边起分别是（个）位和（十）位。
2、读数和写数都要从（高位）起。
3、10个一是（1）个十.
4、16是由（6)一和（ 1）十组成的。
5、20里有（2）个十，有（20）个一。
20里有（2）个十和（0）个一。
6、5比（4）大1，比（6）小1。
7、10里面有（10）个一。
8、18这个数，1在（十）位上表示（1）个（十），8在（个）位上表示（8）个（一）。
9、个位上是5，十位上是1，这个数是（15），与它相邻的数是（14 ）和（16 ）。
10、在３、６、８、１２中比９小得多的数是（3、6、8）。
11、比9大比14小的数有：（13、12、11、10 ）
12、“15”这个数，十位上是（1 ），表示（1）个（十），个位上是（5），表示（5）个（一）。
13、（ 9）-5=4 （14）-4=10 4+8=（5）+7
14、红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个？
18-10=8(个）
15、小军做了5只纸船，还有4只没有做，小军一共要做几只纸船？
5+4=9（只）
16、领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。
问：一共有多少个小朋友？
1+8=9(人）
17、小朋友排队做操，小红的前面有7人，后面有5人，这一队共有几人？
7+5+1=13(人）
18、从前往后数小明排在队伍的第8个，从后往前数小明排在第6个，他们这一队共多少人？ 8+6-1=13（人）
19、10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有几只没小鸡没捉到？
10-2-5=3（只）。
苏教版一年级上册数学易错题(含答案和解析)
苏教版一年级上册数学易错题含答案1.题目：10个小朋友站成一排，从左往右数，小明是第5个，从右往左数，小明是第几个？答案：6解析：从左往右数，小明是第5个，那么小明左边有4个小朋友。
总共有10个小朋友，所以小明右边有10 - 5 = 5个小朋友。
从右往左数，小明就是第6个。
2.题目：比8大1的数是多少？答案：9解析：比8大1的数是8 + 1 = 9。
3.题目：比5小2的数是多少？答案：3解析：比5小2的数是5 - 2 = 3。
4.题目：桌子上有3个苹果，妈妈又拿来2个，桌子上现在有多少个苹果？答案：5解析：桌子上原本有3个苹果，妈妈又拿来2个，所以现在有3 + 2 = 5个苹果。
5.题目：小明有4支铅笔，小红给了小明1支，小明现在有多少支铅笔？答案：5解析：小明原本有4支铅笔，小红给了小明1支，所以小明现在有4 + 1 = 5支铅笔。
6.题目：从1数到10，一共有多少个数字？答案：10解析：从1数到10，包含了1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数字。
7.题目：9后面的一个数是多少？答案：10解析：9后面的一个数是9 + 1 = 10。
8.题目：5前面的一个数是多少？答案：4解析：5前面的一个数是5 - 1 = 4。
9.题目：妈妈买了6个苹果，吃掉了2个，还剩几个？答案：4解析：妈妈原本有6个苹果，吃掉了2个，所以还剩下6 - 2 = 4个苹果。
10.题目：小明今年6岁，再过2年，小明多少岁？答案：8解析：小明今年6岁，再过2年，小明就是6 + 2 = 8岁。
小学1-6年级数学易错题集锦(附解析)
：将绕例1：一个直径为6米的圆形花坛，在它的周围铺设一条2米宽的小路。
求这条小路的面积。
解析：要求小路的面积，就是求图中圆环的面积，内圆的半径是6÷2=3（米），外圆的半径是3+2=5（米），因此，这条小路的面积是π×5²－π×3²=16π（平方米）。
例2：图中正方形的面积是8平方厘米，你能算出黄色部分的面积吗？解析：右图中黄色部分是一个扇形，其面积占整个圆形面积的，因此，只要求出圆形的面积就容易求出黄色部分的面积。
可题目中并没有给出圆形的半径，怎样才能求出圆形的面积呢？仔细观察，正方形的边长就是圆的半径，正方形的面积等于圆的半径的平方，即r²=8，因此，圆的面积是π×8=8π（平方厘米），黄色部分的面积为8π×=6π（平方厘米）。
例3：一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。
草坪的面积是多少平方米？在比例尺是的地图上，量得一长方形地的长是面积是多少平方米？千克花生可榨油千克，平均“20÷”“①估算，确定千克花生可榨油千克千克。
估算可以确定所求结果的范围，预防解题中出现严重偏差。
即用÷20得每千克花生可榨油千克。
抓住平均分，确定除数。
确定除数也是技巧之一。
可以从入手，平均每千克油需要多少千克花生？是将油的千克数进行平均分，那除数就是20÷＝（千克）。
米长的绳子如果用去米，还剩多少米？如果用去，还剩多少米？个的意义理解不清楚，误以为用去米用去”用去米，是用去了一个具体的长度，而第二个指的是分率，用去的占全长的，剩下全长的。
因此，理解题目中分数的意义是解决此类问题的基础。
一年级数学易错题分析 (上册)
一年级数学易错题分析 （上册）一年级数学易错题分析 （上册）一年级数学易错题分析（上册）第一单元：准备课1. 较大数量的数数（教材P5,9个女孩、10个男孩）存在问题：有多数或漏数的现象。
突破方法：按照从左到右、从上到下的顺序指一个数一个。
2. 比多少（教材P8第3题）存在问题：长度相同但疏密程度不同，学生认为同样多。
突破方法：一一对应进行连线。
第二单元：位置1. 辨别图中人物的左右手。
（小状元上相关题）存在问题：混淆左右。
突破方法：与图中人物做相同的动作。
第三单元：1-5的认识和加减法1. 涂一涂，比一比。
（教材P19第6题）存在问题：找不准比的对象，涂的个数与比大小的数字不对应。
突破方法：明确题意，都是与题中原有心形数量比大小；明确涂色与比大小是同一题目。
2. 基数与序数的问题。
（教材P23第2题）存在问题：混淆基数与序数的含义。
突破方法：理解第几表示的是排列顺序，几表示的是个数。
先标出从第2到第5之间缺少的数字，再根据基数与序数的含义做题。
第四单元：认识图形（一）1. 数拼组图形中所用到各种图形的个数。
（教材P37第2题）存在问题：有遮住部分的图形容易漏数。
突破方法：做标记，数一个标一个，各种图形做不同的标记，根据各种图形的特点，想象有遮住部分的图形全貌。
2. 数拼组图形（教材P38第6题）存在问题：被压在下面或挡在后面，完全看不到的图形会漏数。
突破方法：（1）让学生动手用学具拼摆操作后再直观数一数，建立空间概念。
（2）借助多媒体课件分层出示，提高学生的空间想象能力。
（3）让学生数的时候也分层数。
第五单元：6-10的认识和加减法1. 数的组成与基数和序数的综合运用。
（教材P53做一做第2题）存在问题：干扰信息多，思维过程多，容易写成花的朵数。
突破方法：分析题意，让学生理解所填内容应为能组成相应数字的两盆花所对应的摆放位置。
可以先标出每盆花的数量，连线后再填写对应的序数。
一年级数学上册易错题集锦
一年级数学上册易错题集锦
一年级数学上册易错题集锦如下：
1. 数位对齐
例：
456 + 23
321 + 768
易错点：个位、十位、百位没有对齐，导致出错。
2. 忘记进位
例：
9 + 5 + 4 = 18
6 + 3 + 5 = 8 + 3 + 5 = 7
易错点：在加法计算过程中忘记加上前一位相加的数，或者自己加完
之后再忘记加上前面加上的那个数。
3. 连续数数
例：1到3，2到4，3到6这样的题出错率较高。
易错点：刚开始学习数学的孩子往往会把相邻的两个数字连起来数，
不注意中间还有个分隔符。
4. 比较大小
例：60和390谁大？出错的往往选择60，因为在对比中视觉上有所偏向。
易错点：会因视觉上有所偏向而导致错误答案，因此在选择答案时应
看清楚题目要求。
请注意，这只是一个基本的易错题集锦，并不能覆盖所有可能的问题。
在实际的学习过程中，孩子可能会遇到更多独特和复杂的问题。
因此，耐心教导、反复练习和细心纠正仍是帮助孩子克服这些问题的最佳方法。
小学数学1-6年级易错题重点题汇总(附答案解析)
一年级【易错题1】在计数器上用5颗珠表示两位数，最大可以表示多少？最小呢？先画一画，再填空。
最大是（ ） 最小是（ ）【分析】用5颗珠表示两位数，最大应该把这5颗珠都放在十位上，即50；最小的话应该尽量多的把珠放在个位上，但由于是两位数，十位上必须得保留一颗，即14。
其实这题还可继续思考：5颗珠还能表示出哪些两位数呢？可以有序地拨一拨，从最大的50开始，每次把一颗珠拨到个位，直至14。
也就是说，用5颗珠表示的两位数有：50、41、32、23、14。
【易错题2】小文看一本童话书，第1天看了16页，第2天看了20页，第3天应该从第（ ）页开始看起。
【分析】小朋友容易理解为第3天从第（21）页开始看起。
其实第3天看的页数应该在第1天和第2天的基础上再往下看的，因此要先求出小文第1天和第2天一共看的页数：16＋20＝36（页），再用36＋1＝37（页），即第3天应该从第（37）页开始看起。
【易错题3】王叔叔收了一批鸭蛋，前3天卖出30个，还剩8个。
他一共收了多少个鸭蛋？【分析】此题关键要理解“前3天卖出30个”这个条件的意思，它是指前3天一共卖出30个，而并不是前3天每天都是卖出30个。
因此，这题要求“一共收了多少个鸭蛋”，只要把“共卖出的30个”和“还剩的8个”合起来就行。
题中的“前3天”在解题时不起作用。
二年级【易错题1】□÷○＝6……5，○里最小填（ ），这时□里填（ ）。
【分析】在寻找最小的除数时，部分学生容易忽略余数要比除数小的规律，误以为○最小为1。
有余数的除法计算中，有余数要比除数小的规律，所以○要大于5，最小是6。
这时□可以由6×6＋5算出等于41。
【易错题2】王老师带班上48名同学一起划船，每条船最多坐6人，至少应租几条船？【分析】本题错误原因主要有：1.理解题意时对条件分析不透彻；2.应用有余数除法解决实际问题时对余数思考不全面。
关于条件“王老师带班上48名同学一起划船”的理解应是一共有49人（包括王老师），列式49÷6＝8（条）……1（人），由于还余1人，所以应再多租一条船，8＋1＝9（条），答案是至少应租9条船。
人教版一年级上册一至五单元数学易错题
《人教版一年级上册一至五单元数学易错题》在学习数学的过程中，对于一年级的学生来说，容易出现一些常见的易错题。
这些易错题可能是由于基础概念理解不清晰，也可能是由于对题目的理解出现歧义。
针对人教版一年级上册一至五单元的数学内容，本文将对常见易错题进行全面评估，并给出解析和建议。
一、第一单元：认识1-51.易错题1：将数字1-5的个数和数量进行对应在学习认识1-5的过程中，学生可能会出现将数字与相应数量进行对应的错误。
当给出5个物品时，学生将其数为6个。
这可能是因为学生对于数量的概念理解不清晰，需要在教学中多加强数量和数字的对应关系。
2.易错题2：数的顺序排列错误另外，学生在将数字1-5进行顺序排列时，也容易出现错误。
将3排在4的前面。
这可能是因为学生对于数字的大小关系理解不清晰，导致在排列数字时出现错误。
教师可以通过多让学生参与数字排序的游戏活动，来帮助他们加强对数字大小关系的认识。
二、第二单元：认识6-101.易错题3：认识数字6-10的基本图形和数量对应在认识数字6-10的过程中，学生可能会将相应的基本图形与数量进行对应时出现错误。
将八个物品与九个物品的基本图形进行混淆，导致数量和图形对应错误。
在教学中，可以通过让学生观察和比较不同数量的物品与对应的基本图形，来帮助他们建立正确的数量和图形对应关系。
2.易错题4：认识数字6-10的大小关系在认识数字6-10的大小关系时，学生也容易出现错误。
将7认为比9大，导致在比较大小时出现混淆。
为了帮助学生建立正确的数字大小关系，教师可以引导他们进行多种数字比较的活动，让他们在实践中建立正确的大小概念。
三、第三单元：认识11-201.易错题5：认识11-20的基本图形和数量对应在认识11-20的过程中，学生可能会将十位数和个位数的基本图形和数量进行对应时出现错误。
将十位数与个位数的基本图形进行混淆，导致数量和图形对应错误。
可以通过让学生进行数量拼凑的游戏来帮助他们理解十位数和个位数的概念。
人教版一年级数学错题集解析
人教版一年级数学错题集解析【题目描述】红红今天从第9页读到第15页，明天就该读第16页了。
她今天读了( )页。
【典型错例】16-9=8（页）【错因分析】1）对于一年级的小朋友，从第9页到第15页对于他们来说很难理解第9页到底要不要算进去。
2）后面的明天就该读第16页了，其实是为了说明今天已经把15页读完，但是他们恰恰会被16干扰。
【解决对策】老师强调今天是读到15页，16页是“明天”读的。
这里页数比较少，还可以要求学生自己去翻页码体会一下，加强理解。
【题目描述】括号里最大可以填几？10+30＞（）【典型错例】20、35等等。
【错因分析】学生根本不理解什么题目的意思，他们觉得只要比左边的小就可以了。
【解决对策】在给学生做这个题之前可以先做个题目：在括号里填上合适的数？10+30＞（），等学生说出自己认为可行的答案，37、38、39等等，然后在此基础上提出最大能填几。
【错题描述】三十六写作306【错因分析】一年级的小朋友们没有理解数位上的数字代表的意义，以为数字0表示没有的意思。
一般情况孩子们在初学数的认识时会比较容易犯错。
【解决对策】解这种题时，让孩子先写好数级，并在对应的数位上写上数字。
【错题案例】8－2=□－2=□【错因分析】很多学生把这里的“=”看成“得出结果”，忘了“=”也可以表示两个等式相等的意思。
【解决对策】先让学生认识“=”的含义，先求出8-2的结果，再把□－2看成是一个整体，且它们的结果相等，最后完成。
同时可以读一读深化学生对整体的认识。
【易错题】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
【错例】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（7 ）人。
【解决对策】这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。
人教版小学数学一年级上册期末复习易错题（优秀范文5篇）
人教版小学数学一年级上册期末复习易错题（优秀范文5篇）第一篇：人教版小学数学一年级上册期末复习易错题人教版小学数学一年级上册期末复习易错题（1）1、把下列各数按从小到大的顺序排列。
6 3 20 15（）○（）○（）○（）○（）2、写一写，填一填。
（）个十和（）个一是（（）个十和（）个一是（（）个十是（）））（）个十和（）个一是（）3、（1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。
（2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。
（3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。
（4）1个十和8个一合起来是（），添上下1个一是（）。
（4）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。
4、可爱的小兔子（1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。
（2）从右数起，把第4只小兔涂黑。
（3）把左边的4只小兔圈起来。
5、用下列的数，写出不同的算式。
8 7 9 4 6 12 10（）+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）6、看图写出四个算式。
7、说图意，写算式。
8、王力在李明的（后）面，刘强在李明的（）面。
张勇的后面是（），李明的前面是（）。
刘强的前面有（）人，后面有（9、）人。
第二篇：小学一年级数学上册易错题小学一年级数学上册易错题加强1一、填空。
1、中有（）个三角形。
2、一个数加5后是8，这个数是（）。
3、中有（）个长方形。
4、有两个相等的数，它们的和是6，则这两个数是（）和（）。
5、(1)一共有()种水果。
(2)从左数，在第()；从右数，在第()。
(3)前面有()种水果，后面有()种水果。
二、判断。
（对的打“√”错的打“×”）1、粉笔盒、冰箱都是长方体。
（）2、足球、皮球都是球体。
（）3、19后面只有一个数，那就是20.（）4、在1～7之间有6个数。
（）5、正方体的6个面都是正方形。
（）三、1、从前往后数，小红排在第9位，从后往前数，小红排在第1位，请问这一排一共有多少位小朋友？2、从前往后数，小红排在第5位，从后往前数，小红排在第8位，请问这一排一共有多少位小朋友？3、同学们排队做早操，从左往右数，小力排第5，从右往左数，小力排第5，小力这一排有（）人。
（完整）一年级数学上册易错题集
（完整）一年级数学上册易错题集精选一年级数学易错题集（一）1、小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？2、小明种了3盆花（第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵），他要送给小红两盆。
最多送给小红（）朵花，最少（）朵。
3、10个一是（）个十。
4、20里有（）个十。
5、20里有（）个一。
6、5比（）大1，比（）小1。
7、10里面有（）个一。
8、18这个数，1在（）位上表示（）个（），8在（）位上表示（）个（）。
9、个位上是5，十位上是1，这个数是（），与它相邻的数是（）和（）。
10、比9大比14小的单数有：（）11、“15”这个数，十位上是（），表示（）个（），个位上是（），表示（）个（）。
12、（）－5=4 （）－4=10 4+8=（）+7（）—3=0 （）—6=2 2+9=( )+613、红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个？14、□－□=□－□=□－□=115、□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
16、排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有多少人？17、有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到( )个。
18、看图列式（2道加法2道减法）○○○○○○○○○19、我前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，我们一共有几个小朋友？20、数的组成中：（1）7个一和1个十组成的数是（）。
（2）16是由( )个十和( )个一组成的。
（3）个位上是8，十位上是1，这个数是( )（4）判断：8个一和1个十组成的数是81。
对还是错？………（）精选一年级数学易错题集（二）1、20以内数的顺序以及大小比较中：①18的前面是（），后面是（）。
②与15相邻的数是（）和（）。
③比12大，又比17小的数有（）。
2、在20以内加减法计算中：①5+（）=13 ( )+9=17②16 – 5 =（）15 – 3 = （）③（）=9 + 3 6=（）– 33、4、我吃了10个饺子，还剩6个饺子，原来有多少个饺子？5. 小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果？6. 小明妈妈买来了10个苹果，吃了一些后，还剩8个，吃了多少个？7．△△△△△△△△（1）一共有（）个三角形。
一年级数学上册第三单元易错题汇总,查漏补缺
易错点 1 : 顺序排列的问题中，容易混淆从大到小与从小到大排列把下面各数按从大到小的顺序排一排．2 53 4错解：2，3，4，5正解：5，4，3，2易错提示：做按顺序排列数的题目时，要看清题目条件是从大到小排列，还是从小到大排列。
易错点 2 : 看图圈数时圈多了看图圈数1 2 3 4 5错解：1 2 3 4 5正解：1 2 3 4 5易错提示：错解错在把数出来的几个数都圈起来了。
要先数出物体的个数，有几个就用几来表示，再把这个数圈起来。
易错点 3 : 没有理解相邻的意思与 2 相邻的两个数是（）。
错解：3，4正解：I ，3易错提示：错解错在没有完全理解相邻的意思，2 和 4 不相邻。
与一个数相邻的两个数就是指这个数的前一个数和后一个数。
易错点 4 : 把＞和＜弄混了在○里填上“＞”“＜”或"＝"。
4○5错解：＞正解：＜易错提示：错解错在混淆了"> " 和"< " 。
填" > " 和"<"时，开口总是对准大数。
易错点 5 : 混淆“几”与“第几”的意义_,,.下圈中共有 5 种水果，从左数排在第 5 位。
这两个"5" 的意义相同吗？错解：这两个"5" 的意义相同正解：这两个"5" 的意义不相同。
易错提示：第一个"5" 表示 5 种，指数量；第二个"5"表示第5，指顺序。
易错点6 : 不理解分与合的表示式填一填。
错解：正解：易错提示：1 4 4 I ,表示几和1合成4或4能分成几和1，要透彻理解分与合的表示式。
易错点7 : 看图列算式时，误把不是同类的事物相加看图列加法笢式。
错解：3+1=4正解：2 +1=3 或1 + 2=3 或1+4 =5 或4+1= 5易错提示：错解错在把不同类的事物加在一起．图中有萝卜和小兔，可以把 2 个萝卜和 1 个萝卜合在一起，也可以把 1 只小兔和 4 只小兔合在一起。