简述地理科学与可持续发展
初中地理教案了解全球资源分布与可持续发展
初中地理教案了解全球资源分布与可持续发展初中地理教案：了解全球资源分布与可持续发展引言：地理是一门研究地球表面和人类活动的学科，其中一个重要的内容就是资源分布与可持续发展。
了解全球资源分布与可持续发展对于培养学生的环境意识、资源意识以及促进可持续发展具有重要意义。
本教案将帮助学生深入了解全球资源分布情况，以及探讨资源利用的持续性问题。
第一部分：全球资源分布全球资源分布指的是地球不同地区的资源分布情况。
不同地区的地质、气候、人文等因素会影响资源的分布。
在本节课中，我们将重点关注以下几种资源的全球分布情况：水资源、能源资源和矿产资源。
1. 水资源的全球分布水资源是人类生存和发展的基础，也是各种生态系统的重要组成部分。
全球的水资源分布十分不均衡。
例如，北欧、北美和南美的一些地区拥有丰富的水资源，而撒哈拉以南非洲、新疆和澳大利亚的一些地区则相对匮乏。
通过地图和实地考察，学生将能够更好地了解全球水资源的分布情况。
2. 能源资源的全球分布能源资源是支撑现代工业和经济发展的重要基础。
包括化石能源（石油、天然气和煤炭）和可再生能源（太阳能、风能等）。
不同地区的能源资源分布情况差异较大。
例如，中东地区拥有丰富的石油资源，北美和亚洲地区则在煤炭和天然气资源方面较为富集。
学生将通过对比分析各个地区的能源资源分布，深入了解全球能源资源的利用现状。
3. 矿产资源的全球分布矿产资源是制造业和高科技产业的重要原材料，也是国家经济发展的重要支撑。
不同矿种的分布情况也很不均衡。
例如，铁、铜、铝等金属矿产主要集中分布在南美洲、非洲和亚洲一些国家。
稀土元素主要分布在中国和澳大利亚等地。
学生将通过学习地理和经济学的相关知识，了解矿产资源的分布规律及其对国家经济的影响。
第二部分：可持续发展可持续发展是指满足当前需求，又不损害后代发展的发展模式。
地球上的资源是有限的，如何合理利用和保护资源，实现可持续发展，是一个全球性的挑战。
在本节课中，我们将重点关注两个方面的内容：资源利用与环境保护、可再生能源的利用。
浅谈对高中地理教学与可持续发展策略的认识
持 续发 展 战略 的实施 ，最 终落 实 到不 同尺 度 的地理 区 域 ，而区 域 开 发正 是地 理 科学 的独 到领 域 。且不 论近 代地 理学 诞 生百 余年 来 区域地 理 理论 已奠 定的 坚实基 础 ，仅 浏览 一下 中 国地 理工 作者 半 个 多世 纪 以来 在区 域开 发整 治 中的不 凡建 树 ，就足 以振奋 人心 。 Ｏ ０ 不 幸 的是上 述主 观 因素 至今 仍在 肆虐 ，且 愈演 愈 烈 ：毁林 毁草 、 ５ 年代 的 地区 综合 考察 ，６ 年代 开始 的 农业 区划 及 随后 的 自然 区 ０ ０ 破 坏农 田、滥采 矿 山等现 象 屡禁 不止 ；跨 流域 污 染 ，多种环 境 灾 划 、经 济 区划 ，８ 年代 开始 的 国土整 治 ，９ 年代 如火 如荼 的 国土 难 迭置 的恶 性事 件 频繁 发生 ； “ 染越 大 ，经 济越 发达 ”的谬 论 规 划 、土 地利 用规 划 ，地理 工作 者 的足迹 遍布 长 城 内外 ，大江 南 污 振 振有 词 ……这 些 无一 不表 明对 全 民加 强地 理教育 的紧迫 性 。正 北 ，亘古 荒原 ，热 带密 林 。从南 水 北调 到西 电东送 ；从京 广 、焦 是 基于 上述 原 因 ，国际 教育 界近 年来 不 断作 出强 有力 的号 召及 果 柳 到 大京 九 ；从刘 家峡 、 葛洲坝 到 大三 峡 ；从农 村生 态村 、城 市 断决策 。 “ １ 纪 ，人们 应该 把他 们 的第 ～忠诚 奉 献给 地球 的 集 群 的建 设到 沿海 对外 经济 带 ……地 理 工作 者 为我 国现代 化 建设 在２ 世 生 态环 境 ” 。 “ 护世 界持 续发 展 的关键 在于 向全 人类 和 各个 阶 创 造 了辉煌 业 绩 。未来 区域 可持 续 发展 的种种 蓝 图 ，期待 着地 理 保 段 推行 环境 和发 展 教育 ” 。 “ 理教 育 为今 日和 未来世 界培 养 活 地 跃 而又 负责 任 的公 民所 必需 ” 。普及 地理 教育 即环 境和 发 展意 识 教 育的意义 显而易见 。作为各级 首脑机关 的决策者 ，在制定各项 社 会经 济发展政 策时 ，会充 分注意 到相应 的环 境政策 ，而 服务于 各个 产 业的普通 劳动者 ，也 不会 以杀鸡取卵 的方 式去牺牲 长远 的利 益。 具 有 良好地理 素质 的人越 多 ，减 少环境破坏 及防止环 境灾难重演 的 机 会就 越大 。因此 ，地 理教育 对此 负有 义不容 辞 的责任 。 可 持 续 发 展 战 略 的研 究主 题 与 地 理 科 学 自身特 点 的必 然 联 系，确 立 了地 理科 学在 可持续 发展 事业 中支 柱科学 的地 位 。 １ 可持 续 发 展 战 略 的 研 究 主 旨与 地 理 科 学研 究 目的 高度 一 ． 致 。 可持续 发 展战 略 的核心 是协 调 人与 自然 的关 系 ，即协 调 与优 化 、控 制人 地 关系 ，而 协调 人地 关 系正 是地 理科 学研 究 的传 统主 题 。早在 近 代地 理 学 创建 之 初 ，伟 大 的奠 基 人之 ～ Ｇ・ 李特 尔就 明确指 出：地理 学研 究 对象 是 “ 布满 了人 的地 表 空 间 ”，其 中心 原 理是 “自然 一切 现象 和形 态对 人类 的 关系 ”。时至 今 日， 协调
可持续发展的原理 地理
可持续发展的原理地理
可持续发展的原理是指在满足当代需求的同时，不损害未来世代满足其需求的能力。
以下是可持续发展的原则：
1. 综合性原则：可持续发展需要考虑社会、经济和环境等多方面的因素，平衡各个利益相关者的需求和利益。
2. 环境保护原则：通过保护自然资源、减少污染、保护生物多样性等方式，确保环境的健康和可持续性。
3. 经济发展原则：鼓励经济的稳定增长，提高人民生活水平，同时要求以资源和环境的可持续利用为前提。
4. 社会公正原则：确保资源和发展机会的公平分配，消除贫困和不平等现象，使所有人都能分享和参与可持续发展的成果。
5. 跨越性原则：可持续发展需要跨越国家和地区的边界，促进全球合作和协调，解决全球性的环境和需求问题。
6. 基于科学原则：可持续发展需要基于科学研究和技术创新的支持，通过科学方法来评估和制定决策。
7. 长期性原则：可持续发展需要注重长期目标和效益，而不是追求短期利益和权宜之计。
通过遵循这些可持续发展的原则，人类可以实现经济、社会和
环境的和谐发展，确保地球资源的可持续利用，为未来世代留下一个更好的生活环境。
初二地理环境问题与可持续发展的解决方案
初二地理环境问题与可持续发展的解决方案地理环境问题一直是我们面临的重要挑战之一。
随着经济的快速发展和人口的增长，环境问题变得越来越突出。
而为了实现可持续发展，我们必须寻找解决方案来平衡发展与环境保护之间的关系。
本文将探讨初二地理环境问题，并提出一些可行的解决方案。
一、气候变化气候变化是当前最严重的环境问题之一。
全球变暖导致了极端天气事件的增多，如干旱、洪水和飓风。
这对于人类的生活和自然系统都带来了巨大的影响。
为了解决这个问题，我们可以采取以下措施：1. 减少温室气体排放：降低工业排放和汽车尾气排放，研发更清洁的能源技术，如太阳能和风能。
2. 植树造林：树木吸收二氧化碳并释放氧气，可以有效抵消部分温室气体的影响。
3. 能源节约：鼓励人们使用高效的能源设备和灯具，减少能源的浪费。
二、水资源短缺随着人口的增长和经济的发展，水资源短缺问题日益严重。
为了解决这个问题，我们可以采取以下措施：1. 水资源管理：建立科学的水资源管理体系，包括监测水质、合理分配水资源、加强水污染治理等。
2. 水资源节约：倡导节约用水的意识，比如修复漏水管道、安装节水设备、合理利用雨水等。
3. 开发再生水：通过处理废水，将其转化为可再利用的水资源，减少对地下水和河流的依赖。
三、土地退化土地退化是全球面临的严重问题之一，特别是在开发中国家。
土地退化包括土地沙化、水土流失和土地污染等。
为了解决这个问题，我们可以采取以下措施：1. 沙漠化治理：采取植树造林、绿化工程、精准农业等手段，防止沙漠的进一步蔓延。
2. 水土保持：建立防护林带、梯田和植被覆盖，减少水土流失的发生。
3. 土壤修复：采用生物修复、化学修复等技术手段，减少土壤污染并恢复土地的肥力。
四、生物多样性丧失生物多样性丧失是目前全球正面临的严重问题之一。
为了解决这个问题，我们可以采取以下措施：1. 自然保护区：建立和扩大自然保护区，保护珍稀濒危物种和生态系统的完整性。
2. 倡导可持续的农业和渔业：采用有机农业和渔业的方式，减少对生态系统的破坏。
地球系统科学与全球变化和可持续发展
２０ ０ ６年
《 田师范专科学校学报》（ 文综 合版 ） 和 汉１期
地球系统科学与全球变化和可持续发展
石频
（ 西南大学资源环境科学学院 重庆 ４０１） ０７５
功能和行为都是地球系统在局部的反映， 层圈行为的 【 捅 要Ｊ 对 今 球 环 危 题 阐 地 系 科 、 球 层圈的结构、 针 当 全 性 境 机问 ， 述了 球 统 学 全 耦合产生了系统的新行为， 这是一次质的飞跃， 它完全不同于各个 层嘲的行为的叠加， 系统整体不等于部份之代数和。因此，必须从 基础上．强调要调整人地关系，以保证经济、社会、环境的持续发展 复杂系统的科学理论出发， 在综合分析的高度上， 研究地球系统在 ［ 关键 １Ｊ 球 统 学 全 变 ： 持 发 列地 系 科 ： 球 化 可 续 腱 驱动力作用下演变的整体行为的新规律和新机制。 １引言 ． ２２ ． 研究内容： 地球科学各分支学科的研究成果显然是地球系 地球 自诞生以来， 就以其自身的规律造就并主宰着地球上的生 灵 与此同时， 地球上的人类在漫长的历史岁月中， 为了自 身的 统科学发展的丰富养料和基础， 生 但地球系统科学研究有与各分支学 科不副的独立内容，它们基本上可分为以下几方面。 存和发展， 不断地影响并改造着地球环境，逐渐成为地球环境中 可缺少的组成部分。 今天， 人类对地球环境的影响已从罗马时期的 ２２ １ ．． 外驱动力和地球系统的相互作用： 天体以及人类活动都 它们在不同时空尺度上影响地球 局部影响步入了 全球影响的时 正因为如此， 代。 使得人类面临着一 足地球系统变化的重要外驱动力， 研究这种影响的力学、物理、化学 系列前所未有的、 重大而紧迫的全球性环境问题。 环境污染、 温室 系统的整体结构、功能和行为， 效应、 气候异常、 植被破坏、 土地荒漠化等已成为人们的热门话题。 与生 物过程是揭露地球系统变化规律与机制的 重要内 容。 ２２２ ＋． 层圈界面动力学： 地球系统各层 的非线性耦合作用是 从科学的角度看， 这些紧迫的环境问题， 涉及地球各部分、 各圈层 这种相互作用主要表现在各层圈界面上 的相互作用， 涉及到地球作为一颗行星的可居住性问题。 认识并预 地球系统变化的重要特征， 能量、 动量、 物质的相互交换， 而这种交换决定于界面两侧介质物 言地球环境的变化，是世界科学家们面临的严峻挑战。 人类只有一个地球。 它不仅为人类提供了生存空间， 且还为 而 理、 化学与生物的特性，具不同时空尺度的结构 它们在空问上具 人类生存提供了以前不可再生和可再生的物质源泉。 因而， 地球既 不同尺度的非均匀结构，在时间上是具有不同尺度的非平稳过程。 承受着人类社会物质需要的索取， 也承受着人类在社会发展进程中 因此，确定以空间、时间和各层圈状态为自变量的界面通量函数， 所进行的一切改造 特别是科学技术高 速发展的今天， 样使人 怎 类 建立统一的界面通量动力学模式是地球系统科学研究的重要内容。 ２２３ ．． 地球系统演化规律与机制： 地球系统是一个复杂的巨系 社会可持续发展， 足人们共同关心的重大问题，也是人类生存与自 然的基本矛盾，更是地球科学面临的严峻挑战。 统， 它的演变过程具有自组织、 突变、 混沌等一切非线性动力学的 特征。 发展同化、 融合和集成的方法， 综合分析用不同实验方法在 ２地球系统科学研究的必要性和研究内 ． 容 ２１ ． 必要性：经过 １０多年的发展。人气科学、 ０ 海洋科学、地 不Ｉ的时空尺 司 度内获取的有关古生 物、古人类、古地 质、古地磁、 质科学、 地理科学、 地球物理学、 空间科学等地球科学分支学科已 古环境、 古海洋、古气候 以及天文等方面的海量资料，建立复杂系 经形成了各自 完整的独立学科体系。但是，随着研究的Ｆ益深入， 统的理论和分析研究方法，以揭露地球系统形成与演变的整体特 １ 各分支学科都愈来愈认识到学科之间交叉的重要性和必要性。 长期 征、 规律和机制。 近几百年来， 人类社会与经济活 动对地球系 统各 ｌ 必须从地球系统的角度来研究人类驱动 的大气过程及气候变化已经不完全由大气本身运动所决定， 太阳活 层圈变化的影响Ｅ益加剧， 动、海洋状态、冰雪覆盖、生态变化、人类活动以及地质构造活动 力 的整体 影响。 都是影响不同时空尺度气候变化的决定性因子， 青藏高原隆起对东 ２２４ ．． 地球系统动力学模式： 地球系统动力学模式是深入揭露 亚季风的形成与变化就是决定性的。 反之， 气候变迁对全球环境以 系统变化规律和机制并预测其变化趋势的重要手段， 也是地球系统 致全球冰雪分布、 海洋环流等变化， 从而引起生物的生灭和海洋分 科学走向定量化的重要标志。 可以从两个方面来发展建立地球系统 一方面是在各层圈动力学方程和层圈界面动力学方程 布与地质构造的变动都可能是重要的影响因予 因此， 大气科学家 动力学模式： 们正在向 海洋科学、 生态科学、 科学拓展， 水文 而地理学家、 基础上， 地质 集成为地球系统动力学模式： 另一方面是用非线性统计方 学家、 海洋学家及生态学家等也在目益与大气科学相结合， 分支学 法， 在综合地球系统历史演变的海量的时空分布资料基础上， 构建 科的紧密交叉己成为当代地球科学发展的重要特色 但是， 这种交 地球系统统计动力学模式。 叉和结合都还只限于根据本学科发展需求出发来进行的。事实上， ２ ２５ ．． 地球系统未来变化趋势的预测： 未来变化趋势预测是地 地球系统各层圈本来就是有机结合的整体， 任一层豳过程都在不同 球系统科学研究的重要应用 目标， 也是地球系统科学的基础科学问 程度上与其它层圈不同时空尺度过程存在着相互影响和制约， 任一 题。 地球系统是个开放的非线性复杂巨系统， 其变化是非平稳过程，
地理学科与可持续发展
地理学科与可持续发展在当今世界，可持续发展成为了全球社会、经济和环境的重中之重。
作为一门涉及地球、环境和人类活动的学科，地理学扮演着重要的角色，可以为可持续发展提供必要的知识和工具。
本文将探讨地理学科与可持续发展之间的关系，以及地理学能够对可持续发展做出的贡献。
地理学科的定义和范围地理学是一门研究地球表面的学科，主要关注地理空间、地球自然系统和人文环境。
它研究包括地球物理、地球化学、地球生态以及人类社会、经济和文化活动在地球上的分布和相互关系。
地理学不仅仅关注地球表面的景观和地理特征，同时也关注地球表面的过程和演化，以及与人类活动的相互作用。
地理学与可持续发展的关系地理学为可持续发展提供了丰富的知识和理论基础。
首先，地理学提供了对地球自然系统的深入理解，包括气候变化、土地利用、水资源管理等方面的知识。
这对于实现可持续的环境管理和资源利用非常重要。
其次，地理学提供了对人类活动的研究，包括城市化、人口增长、经济发展等方面的知识。
这些知识有助于我们更好地理解人类与环境之间的相互作用，从而制定出更加符合可持续发展原则的政策和管理措施。
地理学对可持续发展的贡献地理学在可持续发展中发挥着重要的作用。
首先，地理学能够提供精确的空间数据和地理信息系统（GIS）技术，用于可持续发展的规划和决策。
通过地理信息系统，我们可以对资源利用、土地利用和环境污染等方面进行实时监测和评估，从而更好地管理和保护环境资源。
其次，地理学可以帮助优化土地利用和城市规划，以便更好地满足人类发展的需要同时保护生态环境。
通过对土地利用的研究与规划，可以实现土地的合理利用和开发，减少土地资源的浪费和环境破坏。
此外，地理学可以提供对自然灾害的研究和预测，以便及早采取措施减少损失，并保障人们的生命安全。
地理学家可以利用地球物理学和气象学的知识，提供早期预警和风险评估，帮助政府和社会科学家采取相应的措施。
结语地理学是可持续发展的重要科学领域，能够为环境保护、资源管理和人类福祉的实现做出重要贡献。
地理学科与可持续发展经济的融合
地理学科与可持续发展经济的融合需要跨学科的人才支持，但目前这方面的人才储备相 对不足。
数据共享与整合问题
地理数据和可持续发展经济数据之间存在共享和整合的难题，制约了两者融合的深入发 展。
未来发展趋势预测
跨学科研究成为主流
随着可持续发展问题的日益严峻，地理学科 与可持续发展经济的跨学科研究将成为未来 发展的重要趋势。
城乡一体化发展模式
通过城乡规划、产业布局、基础设施 、公共服务等一体化发展，促进城乡 要素自由流动和资源优化配置。
新型城镇化道路
坚持以人为本、四化同步、优化布局 、生态文明、传承文化等原则，推进 以人为核心的新型城镇化。
乡村振兴战略
通过农村产业融合发展、农村人居环 境整治、农村基础设施建设等措施， 推动农村经济发展和社会进步。
大数据与地理信息技术的广 泛应用
大数据和地理信息技术的发展将为地理学科与可持 续发展经济的融合提供有力支持。
政策与实践的紧密结合
未来，地理学科与可持续发展经济的融合将 更加紧密地结合政策和实践，为解决全球性 问题提供科学依据。
政策建议与行动呼吁
加强跨学科人才培养
政府和教育机构应加大对跨学科 人才的培养力度，为地理学科与 可持续发展经济的融合提供人才 保障。
03
全球定位系统（ GPS）
提供全球范围内的精确定位、导 航和授时服务，广泛应用于地理 信息采集和位置服务。
遥感监测在资源环境管理中应用
土地资源监测
利用遥感技术监测土地利用变化 、土地覆盖类型、土壤质量等信 息，为土地资源管理和保护提供
数据支持。
水资源管理
通过遥感技术监测水体分布、水质 状况、水文变化等信息，实现水资 源的合理配置和有效保护。
地理教学中的环境保护与可持续发展
地理教学中的环境保护与可持续发展在当今社会，环境保护与可持续发展已成为全球关注的重要议题。
而地理学科作为一门研究地球表层自然要素与人文要素相互作用关系的科学，在培养学生的环保意识和可持续发展观念方面具有独特的优势和不可替代的作用。
地理教学中的自然地理部分，为学生揭示了地球的自然环境系统，包括大气、水、土壤、生物等要素。
通过学习这些内容，学生能够了解到自然界的物质循环和能量流动规律。
例如，在讲解水循环时，学生可以明白水在地球上的运动过程，以及人类活动对水循环的影响。
过度开采地下水可能导致地下水位下降，河流干涸；而不合理的用水和排污则会污染水资源，破坏水生态平衡。
这让学生认识到保护水资源的重要性，学会合理利用和保护水资源，以实现水资源的可持续利用。
地理教学中的人文地理部分，展现了人类活动与地理环境的相互关系。
学生能够了解到人口增长、城市化、工业化等过程对环境造成的压力。
人口的快速增长导致对资源的需求急剧增加，为了满足需求，人们过度开垦土地、砍伐森林，从而引发水土流失、土地荒漠化等生态问题。
城市化进程中的大规模建设和扩张，使得大量的耕地被占用，生态空间受到挤压。
工业化带来的污染排放，严重影响了空气质量和水体质量。
通过这些知识的学习，学生能够深刻认识到人类活动对环境的负面影响，从而树立起在发展中保护环境的意识。
在地理教学中，运用多样化的教学方法可以更有效地培养学生的环境保护和可持续发展意识。
实地考察就是一种非常有效的方式。
教师可以带领学生走进周边的自然环境，如河流、山脉、森林等，让学生亲身体验自然的魅力，观察环境变化。
比如，观察河流的水质、河岸的生态状况，了解河流污染的原因和治理措施。
通过实地考察，学生能够更加直观地感受到环境问题的存在，增强对环境保护的紧迫感和责任感。
案例分析也是地理教学中常用的方法。
教师可以选取国内外一些典型的环境问题案例，如日本的水俣病事件、伦敦的烟雾事件等，引导学生分析这些事件产生的原因、造成的危害以及解决的措施。
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简述地理科学与可持续发展
摘要：自然科学和社会科学是人类知识体系发展的，两个最重要的组成部分。
但是地理这门学科把脸找个好巧妙的结合在了一起，地理科学与可持续发展二者之间有着千丝万缕的联系，坚持咋偶可持续发展战略，对我国地理科学的发展具有重要的意义。
关键字：地理科学；可持续发展；简述
在现代，地理科学主要有两个显著的特点，分别是，综合性和实践性。
地理科学综合了生态学与社会学等各种学科。
当前，我国要加大对地理科学的研究力度，同时国家要加大对地理科学的资金的投入力度，从钱学森教授建立的科学思想的角度出发，同时，地理科学能够有效的解决好我国的环境污染与人口过快的增长的问题。
一、地理科学的地位与体系
1、地理科学的地位
地理科学在人类的认识世界中发挥了重要的作用和意义，同时，作为我国重要的学科之一，在人类各种各样的知识体系中，自然科学和社会科学作为最重要的组成部分，而地理科学能将二者巧妙的进行结合，这样也提高了地理科学的地位，同时更加有利于制定一项可持续发展的目标。
因此，
地理科学这门学科具有重要的地位和意义。
2、地理科学的体系构建
由于地理学科有各种不同的分类：因此，有相关的专业人士把地理科学分为三个主要的层次：第一个层次是以理论为基础的，理论形态的地理科学。
第二个层次是科学技术为主要容的，地理信息科学。
最后一个层次是，以重点工程技术为主的地理工程。
第一个层次是以理论为基础的地理科学。
原来存在在自然界的地理环境生态系统，主要分为，大气圈、生物圈和岩石圈等。
在这之后相关的专家和学者，又针对这些问题作了进一步的补充，把人类圈、外层空间圈和土圈等纳入其中。
同时，在社会系统层面又分为了经济圈、意识形态圈。
第二个层次是以技术科学为主的地理信息科学首先要对地理信息进行有效的整理，并且通过有效的地理信息，模拟出一项严密的地理工程。
才能为我国坚定不移的走可持续发展的道路，奠定一定的科学基础。
同时，要结合地理信息科学模型，采用地理信息科学技术，进行数据的再次分析。
第三个层次是以工程技术为主的地理系统工程，由于地理系统的工程是一项相对比较复杂的工程，这项工程的主要任务就是处理好系统中人地之间的关系。
地理系统工程只有在地理科学理论的基础上，才能实现更好的发展。
同时，地理系统过程的健康发展，更加有利于加强地理可续知识的掌握。
二、可持续发展战略
地理科学最初的主要的理论基础是“地理环境决定论”，随着年代的逐步发展，进一步过渡到了“人类中心主义”阶段，最后地理科学才发展到，目前的可持续发展阶段。
地理科学自身有许多显著的优点，与我国的可持续发展具有密切的联系，因此，首先要对可持续发展的观点进行研究。
1、可持续发展的研究主题：
首先要处理好的是人与自然之间协调发展的关系，人与自然之间的相互关系同样也是进行可持续发展研究的最重
要的目的。
其次要弄清楚进行可持续发展的主要容，在我们国家，进行可持续发展研究的主要容，就是要处理好人口、环境与资源在人类社会中存在的各种问题。
尤其进行可持续发展研究的主要容，大部分都是在地理科学的场所中，地球的表层上进行的研究，除去研究的表层之外，可持续发展的研究领域同时还涉及到了，各个地理科学研究的领域中的很多方面。
2、进行可持续发展研究的主要优势
首先，在进行可持续发展的研究工作的时候，一定要明确具体的研究围，只有明确了研究围，才能在这个前提下，进行具体可行的操作，具体的操作才具有可行性。
在我国，很多区域之间的发展中，都运用了可持续发展的理论，并且都已经取得了相当良好的进展。
3、展望我国地理科学的发展趋势
由于我国人类的历史，是处于不断的发展中。
加上最近几年，人类的传统观念已经不能完全适应经济逐渐发展的社会了，可持续发展的观念进一步的深入人心。
需要解决好在可持续发展过程中的人与资源环境之间的关系问题，成为当今中国发展的主题。
在我国，地理环境是人类生存的基础，可持续发展的思想是在地理环境的基础上，存在的一种与社会发展相适应的思想。
因此，解决好可持续发展中出现的各种问题，成为当前社会发展的主要的工作。
可持续发展必定是未来的地理科学发展的最主要的方向。
三、可持续发展与地理科学的关系
1、可持续发展
可持续发展是我国提出一个全新的概念，同时也标志着人类进入到了一个全新的发展阶段。
可持续发展逐渐得到了社会上的广泛认可，关于可持续发展的解释，主要是，既能满足现代人的各种需求，又不能损害后代人的需要的能力。
全力实现好经济与社会，资源与社会保护相互之间协调发展，组成一个密不可分的系统，全力构建我国社会主义和谐社会。
这样既能在发展经济的同时，也能保护好人类赖以生存的土地，海洋资源和森林资源等，可持续发展的目的主要使人类的子后代，都能够安居乐业，共享生态文明的发展成果。
人人都能加入到可持续发展的队伍中来，因此，更应该
强调，人在经济发展的过程中的重要作用，人人更应该遵守生态学的发展原理，从我做起从身边的小事做起，促成人与自然之间的协调发展
2、地理科学与可持续发展之间的关系
我国推行的可持续发展的战略，主要是要协调好人与自然之间的关系。
但是要想实现好可持续发展的目标，并不是依靠单个部门或者是单个学科就能完成好，需要在全球人的共同努力下才能全面实现可持续发展战略。
由于我国地理科学具有综合性的特点，因此有利于实现区域间的可持续发展，能够在其领域发挥出特长和优势。
地理科学的研究系统，为我国走可持续发展奠定了重要的理论依据。
同时地理科学又是一门综合性很强的学科，主要研究的容是地球表层、人与自然之间的相互影响，并且随着我国社会的发展，不断的深化着可持续发展的涵和意义。
尤其是在我国社会发展的初期阶段，过分忽视环境的作用，随着社会发展到了工业化的阶段，人类又不注重环境的积极作用，过分的强调了人类的能动作用，在加强工业化的进程中，不注重保护环境，造成资源的严重浪费，加快了环境恶化的速度。
由此可见，走可持续发展的道路具有重要的意义。
要想实现好可持续发展的研究，重点并不在于全面实现好人口与资源环境这两个问题，最重要的是要协调好两者之间的关系，进一步实现我国可持续发展战略的步伐，可持续发展涉及到很多不同的领
域，这项战略目标包括了大量的信息，全面的数据，为了确保数据与信息的准确程度，就一定会需要地理信息技术的全面支持。
尤其是目前在我国，各个领域都涉及到可持续发展的信息。
通过完善我国的检测网络设备、对有效的地理信息进行动态的检测，建立合理的信息数据库。
为我国的可持续发展提供环境与资源的分析技术，增加促进区域经济发展的整体观念，依靠地理科学的知识，及时为实现可持续发展的战略提供一定的管理策略。
结语：可持续发展战略能够促进地理科学的发展，同时，可持续发展也面临着巨大的挑战。
如果不能全面把握好可持续发展的机遇和挑战，就不能建立一套完善的实践理论体系。
当然，地理科学本身的理论体系构建的并不是十分完善，实现地理科学的良好发展的技术手段也不够先进，从而不利于实际问题的解决。
因此，一定要注意改进技术手段，这就为地理科学工作者提出了更高的要求，要求工作人员要积极面对现实问题，主动研究地球表层领域，加强其实际解决问题的能力。
通过引进先进的技术，不断促进地理科学的全新发展。
才能实现好我国可持续发展的目标。
参考文献：
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[3]齐.中国自然地理教学研究之回顾与展望[J].师大学报，2012（09）：76-77.。