中考专题复习病句复习教案

病句复习教案

学习目标

1、了解常见语病的种类、明确病因

2、能根据不同语病修改病句

3、能正确解答有关语病的考题（选择题、订错题等）

第一课时

学习内容

1.搭配不当

①主谓搭配不当。如：

妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。(“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)

②动宾搭配不当。如：

我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。(“倾听??报告”可以，但“倾听??面容”就不能搭配)再如：

增加质量是语文教学改革的当务之急。

（“提高??质量”“增加??产量”才能搭配）

③主宾搭配不当。如：

中学生是学习的重要阶段。（“中学生”不是“阶段”，可改之为“中学”）

④修饰语与中心词搭配不当。如：

他在培育良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心血”

搭配不当，应改为“很多”。)再如：

自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。(“聪明能干”不能修饰“手”)

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⑤关联词搭配不当。如：

只有反复朗读，就能把课文背熟。(“只有”和“才”连用，“只要”和“就”连用，改一处即可。)

2.语序不当

①表先后次序的词语排列不当。如：

大会通过并讨论了他所作的工作报告。（应该是先“讨论”后“通过”，可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”）再如：

为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。（要先“广泛征求”后才是“虚心接受”）②修饰语和中心语的位置颠倒。如：

我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改“棉花的生产”为“生产的棉花”）

③多层修饰语排列顺序不当。如：

这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。（应该说“刚出土的几千年前的文物”）再如：

今天我们学校请来了一位优秀的国家队的有20多年教学经验的女篮球教练。（多层定语应这样排列：

领属性数量动词性短语形容词名词，即“国家队的一位有20多年教

学经验的优秀的篮球女教练”）又如：

许多老师昨天都热情地同他在休息室里交谈。（多层状语应这样排列：时间处所范围情态对象，原句应改为：

许多老师//昨天在休息室里都热情地同他交谈）

④词序不符合语言习惯。如：

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这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。）再如：

教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。（不是“厚厚的放着一叠书本”，应改为“放着厚厚的一叠书本”）

⑤xx词语位置不当。如：

要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前）再如：

不但她好好学习，而且还帮助其它同学。（复句中的分句主语一致时，主语应在全句之首；主语不一致时，关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”）

⑥产生歧义。如：

记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。（到底是“许多张老师”还是“许多事迹”交待不清，可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”）

练习检测

一、选择题

1、下列句子中没有语病的一句是（D ）。

A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。

C.构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。

D.为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。

（A项中的“好坏”和“保证安全”属“二对一”，B项的“几个学校的老师”有歧义，C项语序不当，“战略”应放到“决策”前。正确答案为D。）

2、对下列病句修改不正确的是（A ，去掉“是否”）

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A．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：

去掉“之一”。）

B．刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。（修改：将“虽然”改为“不但”。）

C.在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（修改：

删掉“不断”。）

D.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（修改：

在句尾加上“任务”。）

二、辨析下列句子,正确的画“∨”，有语病的请指出病因并改正

1、翻滚的乌云和瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。

（主谓搭配不当，改为：

翻滚的乌云遮住了天空，瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。）

2、连环画一类的小书，又不能使我渐渐满足了。

（词序不当，改为：

连环画一类的小书，又渐渐不能使我满足了。）

4、科学著作对我们这些粗识文字的人是看不懂的。

（主动被动颠倒，改为：

我们这些粗识文字的人对科学著作是看不懂的。）

9、我看到了那阔别多年的乡亲和那熟悉的乡音。

（动宾搭配不当，改为：

我看到了那阔别多年的乡亲，听到了那熟悉的乡音。）

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16、我们只有努力，就一定能成功。

（xx词语搭配不当，改为：

我们只要努力，就一定能成功。/我们只有努力，才能成功。）

17、只要认真听课，才能取得好成绩。

（xx词语搭配不当，改为：

只要认真听课，就能取得好成绩。/只有认真听课，才能取得好成绩。）10、我们一定要提高这种产品的产量。

（动宾搭配不当，改为：

我们一定要提高这种产品的质量。/我们一定要增加这种产品的产量。）

18、xx历史上曾经四次有过西部开发。

（语序不当，改为：

xx历史上曾经有过四次西部开发。）

20、不管山路十分曲折，他也努力向上攀登。

（xx词语搭配不当，改为：

尽管山路十分曲折，他也努力向上攀登。/不管山路多么曲折，他也努力向上攀登。）

23、她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响！

（词序不当，改为：

她对我的接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响！）

29、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老专家的报告。

（主谓搭配不当，改为：

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同学们以敬佩的目光注视着这位老专家并认真倾听着他的报告。）30、天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮在高空。

（修饰词语使用不当，改为：

天气很晴朗，一朵朵xx漂浮在高空。）

31、他的死对于我是很悲痛的。

（主动被动颠倒，改为：

对于他的死我是很悲痛的。）

33、提高和培养广大青年工人的文化技术水平是当前的一项紧迫的任

务。

（动宾搭配不当，改为：

提高广大青年工人的文化技术水平是当前的一项紧迫的任务。）35、我们必须严格遵守、全面理解、认真学习《中学生手则》。（词序不当，改为：

我们必须认真学习、全面理解、严格遵守《中学生手则》。）

40、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊！

（语序不当，改为：

这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！）

38、我不但相信他，而且以前反对过他的人现在也相信他了。

（词序不当，改为：

不但我相信他，而且以前反对过他的人现在也相信他了。）

42、为了四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。

（动宾搭配不当，改为：

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为了四个现代化，必须提高科学技术水平。）

43、这样一来也达到了提高生产力水平的作用。

（动宾搭配不当，改为：

这样一来也起到了提高生产力水平的作用。/这样一来也达到了提高生产力水平的目的。）

47、班主任老师征求并采纳了同学们开展课外活动的建议。（对）