环境法课件环境权
环境保护环境法ppt

详细分析与评价
根据初步调查和识别结果,进行详 细的环境影响分析,包括定量和定 性评价。
环境保护措施制定
根据分析结果,制定相应的环境保 护措施,包括改进工艺、提高资源 利用率、减少污染排放等。
环境影响后评价
项目建成后对环境影响进行跟踪监 测和评价,以便及时发现新问题并 采取相应措施。
环境管理的定重自然、节约资源、保护生态
环境、可持续发展等。
环境伦理思想的发展历程
古代环境伦理思想
以道家思想为代表,强调人与 自然的和谐共生,主张“天人
合一”。
现代环境伦理思想
以西方环境伦理学派为代表,强 调人类对自然的道德责任和义务 ,认为人类应该珍惜自然资源, 保护生态环境。
鼓励公民积极参与环保行动, 如义务植树、垃圾分类、减少 塑料污染等,推动环境保护的
落地实施。
THANK YOU.
定义
环境影响评价是指预测和评估人类活动对环境的影响,以及制定相应的措施来减 小或消除这种影响的过程。
重要性
环境影响评价有助于识别和预测人类活动的环境影响,为制定环境保护措施提供 科学依据,是实现可持续发展和保护生态环境的重要手段。
环境影响评价的程序与方法
初步调查与识别
对建设项目进行初步调查和识别, 了解项目的基本情况和可能的环境 影响。
污染者负担原则
污染者应承担治理和恢复环境的责 任,并负担由此产生的费用。
公众参与原则
公众有参与环境保护的权利和义务 ,应积极推动环境保护事业的发展 。
环境法的主要内容
自然环境保护
自然资源管理
保护自然环境的生态功能、防止环境污染和 生态破坏。
通过许可制度、有偿使用等措施,合理配置 、利用和管理自然资源。
《环境与资源保护法》课件环境与资源保护法.ppt

二、环境的范围与分类
根据组成环境的物质和人类活动的关系不 同,分为天然环境和人文环境。
根据组成环境的物质要素的不同,分为大 气环境、水环境、土壤环境和生物环境。
根据组成环境的范围不同,分为区域环境、 地理环境、地质环境和宇宙环境等。
按照环境功能不同,分为生态环境与生活 环境
第二节 环境问题
1、不同于环境社会关系。(意志性的社会 关系、是环境与资源保护法调整的结果而 不是对象。)
2、由主体、客体、内容三要素构成。 3、环境与资源保护法律事实(行为和事件)
是环境与资源保护法律关系变化的原因。
二、环境与资源保护法律关系的主体
(一)、环境与资源保护法律关系主体的 概念:参加环境与资源保护法律关系,享 受权利承担义务的当事人。
工业革命时期:环境污染日益严重,主要 表现为工业三废污染。
三、环境问题的新发展
1、大气污染:酸雨、臭氧层的破坏、温室 效应及全球气候变暖。
2、水污染 3、土地、森林遭受严重破坏。 4、物种灭绝。 5、突发性环境污染事故
四、人类环境观
人类环境观的概念:又称人类环境价值观, 是人们对自然界的看法、观点、观念的总 和,是人类的环境社会意识。
种因素的总体。它是一个相对概念。 2、生态学上的定义:环境是围绕整个生物界并构
成生物生存的必要条件的外部空间和无生命物, 它是生物的生存环境。 3、在环境学上的定义:环境是围绕人群的空间, 及其可以直接或间接影响人类生活和发展的各种 自然因素的总称。它是以人类为中心的物质环境。
环境学上的“环境”的特点:
环境立法技术
法律的内部结构:
1、法律的逻辑结构:假定、处理、后果
2、法律规范的分类:命令、禁止、授权和任 意性规范。
环境保护法培训课件.ppt

加强环境法治建设的任务与要求
01
完善环境保护法律法规
加强环境保护法律法规的制定和完善,提高法律法规的可操作性和执行
力度。
02
环境执法与监督
加强环境执法和监督,严厉打击环境违法行为,保障公众环境权益。
03
环境教育和宣传
加强环境教育和宣传,提高公众环保意识和参与度,营造良好的环保氛
理。
公众参与
鼓励公众参与环境保护,加强 信息公开和公众监督。
02
环境保护法的主要内容
污染防治
空气污染防治
对大气污染进行预防和 控制,包括限制燃煤、 工业废气排放等措施。
水污染防治
对水体进行保护和治理 ,包括禁止向水体排放 污水、设置排污口等措
施。
土壤污染防治
对土壤进行修复和治理 ,包括对污染土壤进行
环境保护法培训课件
汇报人:可编辑 2023-12-15
目 录
• 环境保护法概述 • 环境保护法的主要内容 • 环境保护法的实施与监管 • 环境保护法的案例分析 • 环境保护法的未来发展与挑战
01
环境保护法概述
环境保护法的定义与目的
定义
环境保护法是关于保护环境、防 治污染和其他环境问题的法律规 范的总称。
碳汇交易机制
建立碳汇交易机制,鼓励企业 通过植树造林等方式减少碳排
放。
资源节约与循环利用
资源综合利用
对资源进行综合利用,包括废物再利用、能 源回收等措施。
绿色消费
推广绿色消费理念,鼓励消费者购买环保产 品和服务。
节能减排
推广节能减排技术,提高能源利用效率,减 少环境污染。
循环经济
发展循环经济,促进资源循环利用和废物减 量化、无害化、资源化。
环境与资源保护法学第六章 环境权

20世纪80年代 《我们共同的未来》
《环境保护和可持 续发展的法律原则》
二、环境权的概念
环境权是环境法律关系的主体对其赖以生存、发 展的环境所享有的基本权利和所承担的基本义务,即 环境法律关系主体有合理享用适宜环境的权利,也有 合理保护环境的义务。这一概念包括以下几层含义:
1.环境权是一种环境法律权利 环境权作为一种道德权利,是人的“应有权利”、 “与生俱来的权利”,是指人按其本质和生存需要所 应 该享有的权利和自由。 作为一种环境法律权利,环境权是指基本环境法 律权利,即环境法律关系主体有合理享用适宜环境的 权利。
2.环境权主体和客体的广泛性 环境权的主体是指:环境法律规定的权利享有者 和义务承担者。 其主体包括:公民、法人及其他组织、国家乃至 全人类,它既是一项个人权利,也是一项集体权利。 同时,环境权还是一项代际权利,其主体包括当 代人和后代人,地球不仅属于我们当代人,也属于我 们的后代,环境权应由当代人和后代人共同享有。 环境权的客体是指:环境法律关系主体的权利义 务所指向的对象。环境权的客体包括人类环境整体。
(四)环境权是一种与多种基本人权或社会经济性法 律权利有关联的新型法律权利
第二节 环境权的类型
一、个人环境权
个人环境权即自然人的环境权,是指自然人享有 享用适宜环境的权利,也有保护适宜环境的义务。
在各种环境权中,个人环境权是最基础的环境 权,它不仅是单位环境权、国家环境权和人类环境权 的基础,而且是实现个人财产权、劳动权、休息权、 生存权、生命健康权等与个人密切相关的其他基本权 利的必需条件。
《1995年芬兰宪法》第14条规定:“人人都负有 对大自然及其生态多样性、环境和我们的文化遗产的 责任。公共当局应当努力保障每一个人的良好环境 权,以及每一个人影响与生活环境有关的决策的机 会。”
环境法专题教育课件

(二)环境保护
环境保护是指为确保自然资源旳合理开发利用、预防环 境污染和生态环境破坏,以协调社会经济发展与环境旳关 系、保障人类生存和发展为目旳而采用旳行政、经济、法 律、科学技术、以及宣传教育等诸多措施和行动旳总称。 它是人类针对环境问题而提出旳主动对策。
简言之,环境是指为生物提供生存、发展旳空间和资源旳自 然环境和社会环境。
自然环境一般是指围绕生物社会旳自然界,其主要构成原因 有大气、水、土地、矿藏、森林、草原和生物等。它是整个生 物界赖以存在旳物质基础。
社会环境是指人类为了不断提升物质和文化生活水平,在自 然环境旳基础上,进行加工、改造而形成旳环境,如名胜古迹、 风景游览区、温泉区、疗养区、城市、乡村、工厂矿山、人工 开发区等。社会环境是伴随经济建设和科学技术旳发展而不断 丰富和完善旳。
环境意识“是指人们在认识环境情况和了解环境规则旳基础 上, 根据自己旳基本价值观念而发生旳参加环境保护旳自觉性, 它最终体目前有利于环境保护旳行为上。” 环境意识是衡量社 会进步和民族文明程度旳主要标志。
第二节 环境法概述
一、环境法旳概念 环境法旳观念被正式引入法律制度,始于五六十年代旳
美国。我国法学界对环境法概念旳体现可归纳为三种情况: 第一种为环境法旳概念。“环境法是由国家制定或认可,
(三)法学中旳环境概念
目前法学中环境定义还未统一。在各国旳立法实践中环 境旳定义不尽相同,各国一般都是根据本国旳环境情况和 特点将与本国经济、社会以及人民生活关系亲密,必须而 且可能加以保护旳环境要素要求为环境旳定义。
我国《环境保护法》第2条要求:“本法所称环境,是 指影响人类生存和发展旳多种天然旳和经过人工改造旳自 然原因旳总体,涉及大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、 草原、野生生物、自然遗址、自然保护区、风景名胜区、 城市和乡村等。”
《环境法学》环境、环境问题、法PPT课件

环境影响评价包括环境现状调查、预测和评估三 个阶段,涉及多个领域和学科,如地理学、气象 学、生态学等。
环境影响评价的程序包括建设项目的提出、环评 报告的编制、环评报告的审批、建设项目的实施 和后评价等步骤。
损害担责原则
造成环境污染和生态破 坏的单位或个人应当承 担责任,负责治理和赔
偿。
公众参与原则
鼓励公众参与环境保护, 保障公民的环境权益。
可持续发展原则
经济发展、社会进步和 环境保护相互协调,实
现永续发展。
环境法的主要制度
环境影响评价制度
“三同时”制度
对规划和建设项目实施后可能造成的环境 污染和生态破坏进行评估,提出预防或减 轻不良环境影响的对策和措施。
"三同时"制度
"三同时"制度是指建设项目中的环境 保护设施必须与主体工程同时设计、 同时施工、同时投产使用的制度。
"三同时"制度是我国环境法的基本制 度之一,也是环境影响评价的重要补 充。
"三同时"制度是为了确保建设项目在 设计和施工过程中充分考虑环境保护 问题,并在项目投产使用时能够达到 相应的环保要求。
整体性
环境是一个有机的整体,各个 要素之间相互联系、相互制约
。
多样性
环境中存在着多种多样的生物 和自然现象,每个物种都有其 独特的生态位。
动态性
环境中的各种因素是不断变化 的,如气候变化、环境污染等 。
有限性
地球上的资源是有限的,环境 的承载能力也是有限的,超过 这个限度就会导致环境破坏和
生态危机。
技术性
中华人民共和国环境保护法课件

中华人民共和国环境保护法课件一、课程简介《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护领域的基本法, 为我国环境保护工作提供了重要的法律保障。
《中华人民共和国环境保护法》是中国环境保护领域的基本法,于1989年颁布实施,其后经过多次修订和更新。
该法旨在保护和改善环境,防治污染和其他环境问题,保障公众健康,促进经济和社会可持续发展。
一、环境保护基本原则环境保护应当遵循以下基本原则:1.保护优先:将环境保护置于优先地位,采取有效措施预防和治理环境污染和生态破坏。
2.损害担责:造成环境污染和生态破坏的单位和个人应当承担治理和恢复责任。
3.节约资源:推动资源节约和循环利用,减少对环境的负面影响。
4.公众参与:鼓励和支持公众参与环境保护,保障公众的知情权、参与权和监督权。
5.协同控制:加强部门间协调配合,形成环境保护合力。
二、环境保护制度体系中国环境保护制度体系主要包括以下几个方面:1.规划制度:制定环境保护规划和计划,明确环境保护的目标、任务和措施。
2.排污收费制度:对向环境排放污染物的单位和个人收取排污费,用于污染治理和环境补偿。
3.污染物排放许可制度:对向环境排放污染物的单位实行排放许可制度,控制污染物排放总量和浓度。
4.生态保护红线制度:划定生态保护红线,对生态脆弱区和重要生态功能区实行严格保护和管理。
5.重点污染物总量控制制度:对重点污染物实行总量控制,采取有效措施削减污染物排放量。
6.环境影响评价制度:对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行评估,提出预防或减轻不良环境影响的措施。
7.突发环境事件应急制度:建立突发环境事件应急机制,提高应对能力,减轻环境风险。
三、环保监督与执法1.环保部门负责统一监督和管理全国的环境保护工作,制定相关政策和标准,组织开展环境保护执法检查和监督。
2.企业事业单位和其他生产经营者应当按照国家有关规定和标准,采取措施防治环境污染和生态破坏,对所造成的损害依法承担责任。
中国政法大学-环境法PPT课件

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10
• 二、环境法 的定义
•
调整在开发利用、保护、改善环境的活动中
所产生的各种社会关系的法律规范的总称。
•
• 国家制定或认可并由国家强制力保障实施的,
规范与环境有关的行为、调整与环境有关的社会
关系的法律规范的总称。
“环境法是调整人与自然关系的一门学科”
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11
• “环境法,简言之,是作为规范环境之法规整体”
价值,提高人类当前和未来福利的自然环境因素 总和。(1972联合国环境规划署)我国1987《中 国自然保护纲要》:在一定的经济技术条件下, 自然界中对人类有用的一切物质和能量。
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4
生态学基本知识
• 生态学 • 生态系统——在一定时间和空间内,生物
与其生存环境以及生物与生物之间相互作 用,彼此通过物质循环、能量流动和信息 交换,形成的不可分割的自然整体。(中 国大百科全书)
务。
• 草案:“一切单位和个人都有保护环境的义务。
地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质 量负责。 企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减 少环境污染,承担污染环境、破坏生态的责任。 公民应当增强环境保护意识,自觉履行保护环 境的义务。”
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15
环境权
• (1)环境权理论的提出
• 20世纪60年代初,有识之士在高层次的理
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8
三、环境问题的成因与对策
• 技术论 • 市场失灵 • 政府失灵 • 观念论 • 彼得·辛格——《动物解放》 • 施韦兹(泽)____ 《敬畏生命》
奥尔多••利奥波德 _____《沙乡年鉴》
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第二章 环境法概述
第一节 环境法的概念
一、环境法的名称
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法律人的训练是逻辑的训练
18 南京农业大学人文社会科学学院
2020/10/27
❖ 第二代人权:经济、社会和文化权利。这一代权利依据 的是“平等”思想,在19世纪末20世纪初社会主义思潮 和社会主义实践的共同作用下产生,又受到西方“福利 国家”概念的影响,尤为发展中国家所提倡。与第一代 人权的限制政府不当干涉相比,第二代人权则要求政府 采取积极的措施和步骤来保证人们真正获得实质性的社 会、经济和文化利益,因此,第二代人权又被称为“积 极权利”。包括工作权、劳动条件权、同工同酬权、社 会保障权、物质帮助权、受教育权、健康权等等。
而这两个领域认识问题的角度是不同的。
❖ 从自然科学的角度看,人是自然界的产物,是自然界的一个 有机组成部分,是生态系统中的消费者,因此人要依赖自然, 服从自然规律,在环境上尤其要服从生态规律。
❖ 从社会科学的角度看,人类最基本的活动是生产活动,而生 产活动是人类能动地改造自然的物质活动,因此,人是自然 环境的改造者,而自然环境是被人改造的对象。
立所造成的。 ❖ 2、环境权是一项基本人权 ❖ 首先,环境权已经为一系列法律文件所肯定; ❖ 其次,环境权的核心内容是生存权; ❖ 第三,公民环境权具有人权的本质属性。
法律人的训练是逻辑的训练
13 南京农业大学人文社会科学学院
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❖ 3、环境权是独立的人权 ❖ 首先,环境权是源于人类对于自己与环境的重新认识; ❖ 其次,环境权是其他人权的基础,更是对其他人权的控制; ❖ 最后,已有的某些人权不能成为阻碍新的人权产生的理由。 ❖ 4、环境权是确定的权利
❖ “三代人权”学说在1979年由时任联合国教科文组织 人权与和平处处长的Karel Vaska提出。划分根据的 是法国革命的三大口号:自由、平等、博爱。
法律人的训练是逻辑的训练
17 南京农业大学人文社会科学学院
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❖ 第一代人权:公民权利和政治权利。这一代权利依据的 是“自由”思想,理论基础是“天赋人权”学说,形成 于17、18世纪资产阶级革命时期,并在自由资本主义时 期达到了顶峰。这一代人权所倡导的权利是“消极权 利”,强调保护公民的自由免遭国家不当干涉,以个人 自由权对抗公权力,要求国家克制自己的行为,通常国 家的不作为即可带来权利的满足。主要包括生命权、人 身自由权和安全权、私有财产权、选举权与被选举权以 及言论、出版、集会、结社自由和思想、良心和宗教自 由等等。
府就环境保护问题与公民建立起信托关系。
❖ 4)人类权说 ❖ 此说认为环境权是人类作为一个整体或地球上的所有居民共
同享有的权利。
法律人的训练是逻辑的训练
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2020/10/27
五、环境权的属性
❖ 在环境权的属性方面,目前集中的观点有人权属性、私权属 性、公权属性、生态属性、法定权利属性等几种不同观点。
❖ 日本学者松昌悦曾指出,环境权作为一项新的人权是继法国 人权宣言、苏联宪法、世界人权宣言后人权历史发展的第四 历程碑。
❖ 另外还有学者认为,环境权是一种新型权利,具有环境权属 性,即具有生态性权利、经济性权利和精神性权利三位一体 属性的权利。
法律人的训练是逻辑的训练
11 南京农业大学人文社会科学学院
❖ 可见,人与自然环境的关系,是一种既相互服从,又相互制约的对 立统一关系,二者统一的基础既不是自然环境,也不是人,而是人 类的能动性活动,即人的实践活动。环境权作为一项法律权利,正 是通过法律的形式规范人们的实践活动,禁止或限制不利于环境保 护的行为,实现协调人与环境关系的目的。
法律人的训练是逻辑的训练
法律人的训练是逻辑的训练
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❖ 2、肯定论 ❖ 肯定论中几种主要的学说: ❖ 1)人权说,有学者认为环境权是一项生态人权 ❖ 2)人格权说,因为侵犯环境权的后果往往表现为对公民身体
健康的损害,所以日本认为环境权属人格权。
❖ 3)财产权说 ❖ 美国萨克斯教授认为,环境要素是全体公民的共有财产,政
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❖ (三)环境权的特殊性 ❖ 1、环境权是新型人权 ❖ 环境权将人权和环境保护目标融合在一起。 ❖ 2、环境权是复合性权利 ❖ 这种复合性是环境权的主体、客体以及内容的丰富性和复杂
性的表现。 ❖ 3、环境权是体系化的权利
❖ 第一阶段是人类畏惧自然、崇拜自然的阶段; ❖ 第二阶段是人类无视自然、主宰自然的阶段; ❖ 第三阶段是重视自然,与自然和睦相处、协调发展的阶段。
法律人的训练是逻辑的训练
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❖ 二、环境权认识论上的局限性 ❖ 过去研究环境问题分别从自然科学和社会科学的角度展开,
❖ 3、生态环境和自然资源不只是某些拥有技术、将备和资金的少 数人的财富和私人财产,它属于所有生活在这个星球上的每一 个人。因此,在环境面前人人都有自己的权利--享受良好环境与 开发使用资源的权利,同时也都应当义不容辞地承担保护与改 善环境的义务。
法律人的训练是逻辑的训练
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❖ 1970年3 月,在日本东京召开了国际社会科学评议会,会后发 表了《东京宣言》。宣言称:“我们请求,把每个人享有其 健康和福利等要素不受侵害的环境的权利和当代人传给后代 的遗产应是一种富有自然美的自然资源的权利,作为一种基 本人权,在法律体系中确定下来。”
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三、环境权的特征
❖ (一)环境权是环境社会关系的反映和法定化,是自然权利 和环境道德的法定化;
❖ (二)基本权利和基本义务具有不可分割性; ❖ (三)环境权具有预防性、公益性、指导性和有限性; ❖ (四)环境权是一种与多种基本人权或社会经济性法律权利
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❖ 三、环境权理论的哲学基础
❖ 一方面,人与自然是一种依赖、服从关系,人作为生物体是自然界 的一部分,要参与自然环境的物质循环和能量流动,依赖自然环境 提供物质生产资料,要服从自然环境运动规律;另一方面,人与自 然又是一种改造创造关系,人作为自然界的一个组成部分和最高产 物,具有能动性,人以其心理的、社会的及文化的因素影响自然环 境,通过社会劳动有目的有意识地改变环境,创造属于人的自然界。
法律人的训练是逻辑的训练
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❖ 第三代人权:集体人权,又称为“社会连带权”。这一 代权利依据的是“博爱”思想,兴起于20世纪50年代, 随着民族解放运动的发展,民族国家要求自主决定发展 道路并寻求同样的发展机遇,克服前两代权利实现受挫 的国际不平等性,要求新型的国际合作,遂呼吁发展集 体人权。主要包括民族自决权、发展权、环境权、和平 与安全权以及享有人类共同继承的遗产权等。
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❖ 四、新环境观的应有之义
❖ 1、人类不过是地球生态系统中的一个富有智慧和知识的普通成 员,是自然界的一部分。从根本上讲,人类一时一刻也不能脱 离自己赖以生存的环境,毁坏环境,就等于毁坏了自己。
❖ 2、自然界能够为人类发展提供的资源是有限的,自然环境的容 量是有限的,自然界的发展变化是有客观规律的。因此,人类 在寻求发展、改造自然的时候,必须自觉地约束自己,尊重自
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❖ (一)对环境权的批评 ❖ 1、环境权不是一项人权。环境权更象一种期待而非权利。 ❖ 2、环境权是其他人权的基础,一切人权都与环境密切联系,
但环境权不是一项独立的人权。
❖ 3、环境权作为人权或宪法权利无法确定,环境权的定义目前 尚无法确定。
❖ 4、环境权倾向于概念法学的思考模式,其排除利益衡量的观 点不合实际。现实中我们应当对环境权与产业开发进行利弊 权衡。
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❖ 4、环境与资源不仅仅是属于我们当代人的,而且更应属于后代人。 因此,当代人绝不能一味地、片面地、不公正地、甚至是自私地只 是追求当代人的利益,而应当在寻求当代人的利益与发展中保护好 环境,为后代人的发展留下更加适宜的机会,确保自然资源的水续
❖ 5、人类应当及时、坚决、彻底地纠正以自然界主人自居,将自然 界仅仅当作自己的仆人与玩物,把对自然界的破坏性改造当作人类 战胜自然的成果与标志的错误观念,毫不犹豫地将那些无视自然的 愚味、野蛮的旧的文化观念及陈规陋习从人类优秀历史文化的遗产 中分离出来,真正建立起一种既符合人类持续发展的主观需要,又 符合生态环境自然规律客观要求的、现代化的、人与自然的新型关 系--平等、和睦、协调、统一、相互尊重的关系。
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环境与资源保护法学
第六章 环境权
法律人的训练是逻辑的训练
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第一节 环境权概述
法律人的训练是逻辑的训练
3 南京农业大学人文社会科学学院
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一、环境权的提出
❖ 环境权的观念和运动主要发端于美、日、欧等工业发达国家。 20世纪60年代,在联合国大会组织下,西方国家展开了关于 公民要求保护环境、要求在良好环境中生活的法律依据的大 讨论。在亚洲,日本环境共有的思想发展更为久远。
法律人的训练是逻辑的训练
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第二节 环境权的认识论基础