【寒假预习】部编版五年级语文下册寒假预习新课——第六单元(含答案)
【寒假•预习】部编版五年级语文下册寒假预习新课——第六单元（含答案）一、15《自相矛盾》1.读拼音，写词语。
máo dùn zàn yù wú bèi________ ________ ________2.把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人________ 卖。
鬻________ 称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉________ 楚国人。
陷________ 锋利。
利________ 刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以________ 回答。
弗________ 用。
应________ 不。
3.根据句意，给加下划线的字选择正确的解释。
(填序号)利：①好处，跟“害”“弊”相对。
②工具、武器等锋利，尖锐，跟“钝”相对。
③顺利，与主观的愿望相合。
A.吾矛之利________B.坐收渔翁之利________C.出师不利________4.给句中的加下划线的字选择正确的读音。
fūfú①夫________不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
②这个渔夫________常年居住在渔船上。
5.《自相矛盾》这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）（多选）A. 我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
B. 不要自己夸要自己。
C. 同伙间不要相互争吵或冲突。
D. 同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
6.给加下划线的字选择正确的解释。
（1）又誉其矛曰( )A.夸耀。
B.荣誉。
C.指着。
（2）或曰( )A.或者。
B.有的人。
C.有时。
（3）以子之矛陷子之盾()A.用，拿。
B.把。
C.扛。
（4）于物无不陷也( )A.刺破。
B.陷进。
C.掉进。
7.读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（1）这则寓言名叫《________》，选自《________》作者是________时期________家________。
（2）解释下列加下划线的字的意思。
①楚人有鬻盾与矛者________②物莫能陷也________③以子之矛，陷子之盾________④其人弗能应也________二、16《田忌赛马》8.看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì________ ________ ________xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè________ ________ ________9.查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查________，再查音节________，它是个________结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查________画，读音________，组词________。
（3）“羸”的读音是________，“赢”的读音是________，它们可以分别组词为________、________。
10.把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识________ 对人的推荐、荐举的意思。
信任________ 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵________ 相信并加以任用。
好奇________ 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐________ 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事)；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
11.请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
①孙膑是一个________的人。
②田忌是一个________的人。
③齐威王是一个________的人。
12.把词语补充完整，并选词填空。
（1）①________成竹②________擦掌③跃跃________ ④________勃勃⑤不动________ ⑥出________划________（2）和词语③结构相同的词语还有________，和词语④结构相同的词语还有________。
（3）形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是________、________。
(填序号)13.你想对孙膑、田忌和齐威王分别说些什么话？①孙膑我想对你说：________②田忌我想对你：________③齐威王我想对你说：________三、17《跳水》14.看拼音，写词语。
háng xíng fàng sìmào zi xià hu chuán cāng hǎi ōu________ ________ ________ ________ ________ ________ 15.填写关联词语。
（1）猴子________不理，________撕得更凶了。
（2）________孩子不会失足，拿到帽子，________难以回转身走回来。
（3）猴子________知道大家拿它取乐，________更加放肆起来。
（4）孩子________一失足，他________会跌到甲板上，摔个粉碎。
16.选择合适的量词填在括号里。
一________帽子一________帆船一________早饭一________爪子一________横木一________绳子一________猴子一________步枪17.根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只________把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，________为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，________急中生智，命令儿子________，水手及时下水抢救，终于使________转危为安。
18.结合课文内容填空。
________的大海________的猴子________的桅杆________的孩子________的水手________的船长19.正确选择读音。
桅杆________(wéi wěi)一艘________(shōu sōu)放肆________(shì sì)吓唬________(hǔ hu )龇牙________(zī cī)模仿________(mó mú)20.根据意思，写出相应的词语，并完成练习。
①形容非常害怕。
________②哭也不是，笑也不是，形容处境非常尴尬。
________③灵活；巧妙。
________第三个词语的近义词是________，和第二个词语一个类型的是________。
请你用第一个词语说一句话。
________21.修改病句。
（1）这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
（2）一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（3）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。
22.下列句子中，加下划线的词语使用错误的一项是( )A. 猴子知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
B. 猴子比孩子更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
C. 孩子被猴子气急了，因为拼命追赶猴子。
D. 大家知道，即使孩子走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
答案解析部分一、15《自相矛盾》1.【答案】矛盾；赞誉；吾辈2.【答案】楚国人。
；卖。
；称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
；刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
；锋利。
；用。
；不。
；回答。
3.【答案】②；①；③4.【答案】fú；fū5.【答案】A,B6.【答案】（1）A（2）B（3）A（4）A7.【答案】（1）自相矛盾；韩非子•难一；战国；思想；韩非子（2）……的人。
；穿透。
；用。
；不。
二、16《田忌赛马》8.【答案】胸有成竹；摩拳擦掌；跃跃欲试；兴致勃勃；遥遥领先；不动声色9.【答案】（1）J；jì；上下（2）八；sàng；沮丧（3）léi；yíng；更羸；输赢10.【答案】认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
；相信并加以任用。
；指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
；流露或显示出好奇的(尤指对他人之事)；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
；对人的推荐、荐举的意思。
11.【答案】足智多谋，明察秋毫，善于思考；善于交友，相信朋友；知人善任。
12.【答案】（1）胸有；摩拳；欲试；兴致；声色；谋；策（2）窃窃私语；得意扬扬（3）②；③13.【答案】你善于细致观察、认真思考才取得了这次比赛的胜利。
；凡事做之前都要先考虑清楚,要动脑思考,我们要想孙膑学习。
；正因为你能知人善任，所以才能成为一国之君。
三、17《跳水》14.【答案】航行；放肆；帽子；吓唬；船舱；海鸥15.【答案】（1）不但；还（2）即使；也（3）显然；因而（4）只要；就16.【答案】顶；艘；顿；只；根；条；只；支17.【答案】猴子；孩子；船长；跳水；孩子18.【答案】风平浪静；放肆；高高；哭笑不得；勇敢；沉着19.【答案】wéi；sōu；sì；hu；zī；mó20.【答案】心惊胆战；哭笑不得；灵巧；灵活、巧妙；心惊肉跳；示例：这件事现在想起来，都让人心惊胆战的。
21.【答案】（1）这一天校园里非常安静，同学们都在树荫下看书。
（2）一只大猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（3）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，还把小朋友打哭了。
22.【答案】C。
新部编版五年级语文下册第六单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版五年级语文下册第六单元课课练（含课时作业和课后作业）第15课《自相矛盾》第一课时课堂作业1.给加的字注音。
楚人有鬻．（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾．（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛．（）曰：“吾．（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷．（）子之盾，何如？”其人弗．（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
2.把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
【答案】1.yù dùn máo wú xiàn fú2.楚人：楚国人。
鬻：卖。
誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
以：用。
弗：不。
应：回答。
第二课时课堂作业1.说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：2.读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（1）这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
（2）解释下列加点字的意思。
A.楚人有鬻盾与矛者．B.物莫能陷．也C.以．子之矛，陷子之盾D.其人弗．能应也（3）用现代汉语说说下列句子的意思。
A.誉之曰。
译文：B.以子之矛，陷子之盾，何如？译文：（4）这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）A.我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
B.不要自己夸要自己。
C.同伙间不要相互争吵或冲突。
D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】1.（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
2.（1）自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子（2） A.……的人。
语文部编版五年级下册第六单元练教案(附参考答案)
语文部编版五年级下册第六单元练教案（附参考答案）一. 教材分析部编版五年级下册第六单元的主题是“民间故事”，包含了《长城与秦始皇》、《将相和》、《对韵歌》三篇文章。
本单元旨在让学生了解民间故事的特点，感受民间故事的丰富多彩，提高学生的文学素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对民间故事有一定的了解。
但学生在分析文章结构、理解文中深层含义方面可能存在困难。
因此，在教学过程中需要引导学生深入理解文章内容，体会民间故事的魅力。
三. 教学目标1.知识与技能：能够理解课文内容，了解民间故事的特点，提高阅读理解能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析文章结构，理解文中深层含义。
3.情感态度与价值观：感受民间故事的丰富多彩，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：理解课文内容，了解民间故事的特点。
2.教学难点：分析文章结构，理解文中深层含义。
五. 教学方法采用自主学习、合作探讨的教学方法。
引导学生通过阅读、讨论、分析，深入理解课文内容，提高阅读理解能力。
六. 教学准备1.教师准备：课文及相关资料的PPT，用于教学过程中的呈现和讲解。
2.学生准备：预习课文，了解民间故事的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示民间故事的相关图片，引导学生回顾对民间故事的了解，激发学生的学习兴趣。
学生自读课文，理解课文内容。
教师通过PPT呈现课文中的关键信息，引导学生关注文章结构，分析文章层次。
3.操练（20分钟）学生分小组进行讨论，探讨课文中的人物、情节、主题等，分享对民间故事的理解。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）教师选取具有代表性的学生观点，进行讲解和分析，帮助学生巩固对课文内容的理解。
5.拓展（10分钟）引导学生思考民间故事在现代社会的价值，以及如何传承和弘扬民间文化。
学生可以结合自己的生活实际进行分享。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调民间故事的特点和价值。
2020新教材部编人教统编版五年级下册语文第六单元知识点归纳总结+单元测试卷含答案解析
2020新教材部编人教版五年级下册语文第六单元知识点归纳总结+单元测试卷含答案解析第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字吾(wú)弗(fú)膑(bìn)讽(fěng)蔑(miè)肆(sì)桅(wéi)龇(zī)咧(liě)唬(hǔ) 瞄(miáo)(2)难写的字“矛”:不要写成“予”。
“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇。
“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。
“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。
“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。
“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。
“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。
“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。
(3)多音字夫{fú (逝者如斯夫)fū (夫人)调{diào(调换)tiáo(调节)扎{zℎā (扎针) zā(包扎) zℎá (挣扎)2.词(1)必须掌握的词夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆帽子桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥瞄准龇牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬(2)近义词誉~赞坚~硬约定~商定依次~顺次扫兴~败兴垂头丧气~没精打采情形~情况挖苦~嘲讽胸有成竹~成竹在胸主意~办法得意扬扬~洋洋自得夸耀~炫耀讥讽~讥笑轻蔑~轻视目瞪口呆~瞠目结舌调换~改换模仿~仿照显然~明显放肆~放恣哭笑不得~啼笑皆非眼巴巴~眼睁睁吓唬~恐吓灵巧~伶俐心惊胆战~心惊肉跳(3)反义词誉➝贬失败➝成功扫兴➝尽兴垂头丧气➝得意扬扬胸有成竹➝束手无策输➝赢挖苦➝称赞轻蔑➝重视风平浪静➝波浪滔天放肆➝收敛哭笑不得➝泰然处之灵巧➝笨拙心惊胆战➝泰然自若勇敢➝怯弱(4)词语归类①量词一次比赛三场比赛一匹马一支枪一只大猴子一声锣响二十来个水手第一根横木②修饰词勇敢的水手桅杆的顶端疑惑地看着胸有成竹地说轻蔑地说得意扬扬地夸耀眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声笑得很开心笑得更欢气得脸都红了③动词喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼讥讽田忌打海鸥瞄准儿子追猴子摘下帽子攀着绳子抓着桅杆爬上桅杆钩住绳子调换顺序④特殊词语:ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉言之凿凿气势汹汹描写神态的词语:目瞪口呆垂头丧气得意扬扬哭笑不得龇牙咧嘴类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色兴高采烈神采奕奕含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆心花怒放张口结舌二、佳句积累1.语言描写(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。
统编版语文五年级下册第六单元语文园地学习复习资料课堂笔记参考答案详细解析
统编版语文五年级下册第六单元语文园地语文园地六课文原文交流平台原文了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。
学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。
他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。
通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。
学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。
他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
结合船上的各种情况他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。
这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。
我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。
交流平台点拨了解人物思维的过程，就是了解遇到事情时人物是怎样想的，这样想有什么好处。
只有了解了人物做事的动机或意图，才能弄明白在特定情况下他为什么这么做，这样才能更全面地把握人物和相关情节，从而加深对课文内容的理解。
交流平台导学在学习本单元的课文时，如果同学能了解人物的思维过程，那么将会加深对课文内容的理解。
《田忌赛马》一文中，“为什么只要调换出场顺序就能反败为胜”这个问题值得同学们深入探究，大家可以根据课文内容的描述，推测出孙膑制定计策的思维过程；《跳水》一文中，船长的办法好在哪里？他的思维过程是怎样的？如果同学们能推测出来，就非常了不起。
这两篇课文启示我们，在生活中，无论遇到怎样的问题，都要积极开动脑筋具体分析当时的情况，沉着冷静地思考，选择恰当的方法解决问题。
交流平台学习目标学习通过了解人物的思维过程，从而加深对课文内容的理解的方法。
从中受到启示：我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。
交流平台内容指导一个人的思维过程虽看不见摸不着，但可以通过对事件前因后果的分析感知得到。
了解人物的思维过程，感受闪烁出来的智慧火花，就可以进一步理解人物特点，感知课文表达的内涵，加深对课文内容的理解。
(人教版部编版)小学语文五年级下册第六单元测试01含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第六单元测试一、字词百花园。
1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
（1）夫．（fūfú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（2）射击运动员瞄．（miáo miāo）准靶心，自信满满地开枪了。
（3）它们虽然看着吓人，但都是唬．（fǔhǔ）人的。
2.下面词语中的“着”与“着急”的“着”读音不相同的是（）。
A.着凉B.着迷C.着陆D.着火3.下列词语书写完全正确的一项是（）。
A.吓唬赏识哭笑不得龇牙列嘴B.航行脚力自相予盾出谋划策C.引荐瞄准摩拳擦掌风平浪静D.船舱放律心惊胆战胸有成竹4.下列加点字意思不相同的一项是（）。
【寒假预习】部编版五年级语文下册寒假预习新课——第一单元(含答案)
【寒假•预习】部编版五年级语文下册寒假预习新课——第一单元（含答案）一、1.《古诗三首》1.看拼音，写词语。
yún tián sāng shùpò xiǎo________ ________ ________2.根据语境，找出多音字正确的读音。
她的父亲在一家外贸公司供________(gōng gòng)职，负责为国外的用户提供________(gōng gòng)商品信息。
这家公司的商品经常供________(gōng gòng)不应求。
3.给加下划线的字选择正确的读音。
（1）农忙时节，人们昼________(zhòu zòu)夜忙碌，稚________(zì zhì)子也傍着树荫学习种瓜。
（2）夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪________(yī qí)。
4.填空。
《村晚》作者________代诗人________。
这是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对________之情。
5.给下面的字注音。
耘________ 铮________ 磬________ 漪________陂________ 腔________ 衔________ 浸________6.根据古诗内容填空。
（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，诗人以清新的笔调，对农村初夏时的________作了细腻的描写，读来意趣横生。
（2）《稚子弄冰》整首诗摄取瞬间快景，避开直接描写，用生动形象的“________”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
全诗描写“________”这一动作细节，突出一个“________”字。
（3）《村晚》是南宋诗人________创作的一首诗。
诗中形象地描绘了四周长满青草的池塘、似被山咬住的________以及________的牧童，刻画了一幅饶有生活情趣的________图。
人教部编版五年级语文下册第六单元同步预习卡+答案
我会做 10. 试着搜集一下蕴含哲理的小故事，然后把你搜集到的故事讲给爸爸妈妈听。
16. 田忌赛马
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
读一读
2. 圈出课文中不理解的字词。
部编版 五语下
3. 通过上网或查阅资料书，了解孙膑。 孙膑是中国战国时期齐国的军事家，拥有出众的谋略与才华，因受庞涓迫
引荐 兴致勃勃 胸有成竹 跃跃欲试 猜测
摩拳擦掌 遥遥领先 赏识 出谋划策 不动声色
课文 理解
8. 课文主要写了一件什么事？ 9. 田忌和齐威王一共赛了几次马？结果分别怎样？试着在稿纸上对应着写一 写。 10. 从文中画出描写田忌每次赛后心情的句子读一读，感受田忌的心理活动。 11. 读了课文后，你认为孙膑是一个怎样的人？ 12. 从这个故事中你明白了什么道理？
课文 理解
9. 读课文，根据故事的起因、经过、结果，说一说课文主要讲了一件什么事？ 10. 船长在发现孩子走到桅杆顶端的横木上时是怎么做的？他为什么这么做？ 你赞成他的做法吗？
语文园地六
部编版 五语下
交流 平台
1.《田忌赛马》中由于孙膑的计策，田忌赢得了比赛，回顾课文想一想：孙膑当
时的思维过程是怎样的？ 2. 想一想，当我们在生活中遇到问题时应该怎么做呢？ 3. 举例说一个你在生活学习中遇到的问题，说说你当时的思维过程是怎样的， 你是如何解决这个问题的。
3. 给下面的生字注音。
矛
盾
誉
吾
弗
4. 比一比，再组词。
生字 新词
矛（
）
予（
）
盾（
）
循（
）
5. 解释下面句中的加点字。
（1）楚人有鬻．盾与矛者 鬻：
【寒假预习】统编版五年级语文（下册）全册知识点归纳
【寒假预习】统编版五年级语⽂（下册）全册知识点归纳上⽹课、下资料、⼀起预习部编五年级下册语⽂知识点第⼀单元知识⼩结⼀、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“⽇”,不要错写成“⽬”,注意不要丢掉最下⾯的⼀横。
耘:左半边是“⽾”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加⼀点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写⼀横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部⾸。
(3)多⾳字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认⽔瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 ⼭⾼⽉⼩ 三潭印⽉不可胜数 顶天⽴地 恍然⼤悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修⽵ 绿⽔环流 良⾠美景 能书善画颇负盛名 万⾥长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~⼉童 信⼝~随⼝漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存⼼~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 ⼤概~⼤致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 ⽓派~⽓势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽⾹ 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜 晓➝晚 寒➝暖 新鲜➝陈腐承认➝否认 ⾃由➝禁锢 ⿊暗➝光明阴凉➝燥热 不可胜数➝屈指可数⼴阔➝狭窄 夸⼤➝缩⼩ 平凡➝出众冰凉➝⽕热 爱惜➝糟蹋 训斥➝赞扬清⽩➝污浊 秀⽓➝粗笨 衰⽼➝年轻(4)词语归类①量词⼀个⼤花园 ⼀朵花 ⼀个⼩⽑球 ⼀个果园⼀棵樱桃树 ⼀顶⼤草帽 ⼀个黄⽠ ⼀只⼤蜻蜓⼀朵倭⽠花 ⼀个绿蚂蚱 ⼀条腿 ⼀只⽩蝴蝶⼀个⽉亮 ⼀轮明⽉ ⼀颗泪珠 ⼀幅墨梅图⼀枝画梅 ⼀只⾦鸡 ⼀块⼿绢 ⼀颗⼼②修饰词圆⽽粗的柱⼦ 风光旖旎的莱蒙湖⽆边⽆垠的⾮洲⼤沙漠 碧波万顷的⼤海巍峨雄奇的⾼⼭ ⼼爱的⼩⽉亮冰凉的泪珠 慈祥的外祖⽗ 最宝贵的画雪⽩的细亚⿇布 ⾎⾊的梅花 眷恋祖国的⼼长长地叹⼀⼝⽓ 早早地起了床 郑重地递给③动词摘黄⽠ 追蜻蜓 捉蚂蚱 点起篝⽕ 刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 ⽑嘟嘟 蓝悠悠 孤零零 凉飕飕类似的词语:响当当 ⽓冲冲 乱哄哄 空荡荡AABB式词语:马马虎虎 整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌 平平安安 ⼲⼲净净ABAC式词语:顺风顺⽔类似的词语:百发百中 ⾃由⾃在 ⼈来⼈往描写景⾊的词语:⼭⾼⽉⼩ 三潭印⽉ 顶天⽴地烟波浩渺 晶莹澄澈 风光旖旎 ⽆边⽆垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 茂林修⽵ 绿⽔环流 ⼀碧数顷 荷⾹远溢 宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花⾹ ⼭清⽔秀 万紫千红 湖光⼭⾊ 姹紫嫣红 百花齐放 春暖花开 草长莺飞风和⽇丽 春意盎然⼆、佳句积累1.⽐喻句太阳⼀出来,榆树的叶⼦就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳⼀样。
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案学校班级姓名一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。
1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（）A.所有的人都不知所措，船长也不知所措。
B.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。
2.船长是怎样做的？（）A.船长用枪逼迫孩子跳进大海。
B.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。
3.船长为什么这样做？（多选）（）A.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。
B.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。
二、文言文中有许多单音节词，现在变成了双音节词，把下面加点的单音节词改成双音节词。
吾矛之利．（）冀复．得兔（）采山花，觅．树果（）面．若中秋之月（）少年强则国强．（）诲．人不倦（）三、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。
事件：______________________________________________________ 原因：______________________________________________________ ___________________________________________________________四、读下面两组句子，然后回答问题。
1.几万年．．．．．．．．．。
成千上万只．．．．，时间一转眼就过去了．．．，几十万年．．．．，几百万年绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
（1）为什么说几百万年一转眼就过去了？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）仿写一个句子，学会把长时间写短。
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案（含两套题）
部编版五年级语⽂下册第六单元《语⽂园地六》课后作业题及答案（含两套题）部编版五年级语⽂下册第六单元《语⽂园地六》课后作业题及答案学校班级姓名⼀、读句⼦，体会加点部分的含义，然后按要求仿写句⼦。
1.⼏万年．．．．，时间⼀转眼就过去了．．．．．．．．．。
成千上万只．．．．，⼏百万年．．．，⼏⼗万年绿翅膀的苍蝇和⼋只脚的蜘蛛来了⼜去了。
“⼏万年，⼏⼗万年，⼏百万年”，是很长的时间，这⾥却写“⼀转眼就过去了”，说明了时间过得________，世界的变化________。
仿照上⾯句⼦的写法，任选⼀种体验写⼀写：____________________________________________________________________________2.⼆⼗来个勇敢的⽔⼿已经跳进了⼤海：四⼗秒钟．．．．．．．．．．——⼤家已经觉得时间太长了．．．．．。
等孩⼦⼀浮上来，⽔⼿们就⽴刻抓住了他，把他救上了甲板。
“四⼗秒钟”，明明是很短的时间，这⾥写“太长了”，突出了⼈们___________________________的⼼情。
⼆、照样⼦，填⼀填。
例：吾盾之坚．（坚固）弗能应．（）守．（）株待兔囊萤．（）夜读铁杵磨．（）针问其故．（）⼦．（）⽈三、读句⼦，填写恰当的俗语。
1.和朋友相处时间久了，品性就相互了解了，这正是：“_________________，________________________。
”2.“____________________，____________________。
”⽼师的话让我明⽩了很多道理。
3.“____________________，____________________。
”这句话告诉我们读书⼀定要⽤⼼啊！4.妈妈之前不会⽤⽀付宝付款买东西，最近学会了。
我问她怎么学会的，妈妈说：“____________________，____________________。