《这儿,原来是一座村庄》课件
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这儿,原来是一座村庄PPT教学课件
乙烯的实验室制法：
1、发生装置及收集方法:
（1）选用“液+液 气”的物质制备装置.( 与实验室制氯气,氯化氢的装置相同) （2）用排水法收集.
2、实验注意事项:
（1）V(乙醇)/V(浓硫酸)=1:3; （2）烧瓶中加入啐瓷片防止爆沸; （3）迅速升温至170 0c。
乙炔的实验室制法:
1.发生装置:“固+液 气”的制取装置;
溴苯（溴）
溴乙烷（乙醇）
乙酸乙酯（乙酸） 溴乙烷（溴）
乙醇（乙酸或水） 苯（甲苯）
硝基苯（硝酸） 甲烷（乙烯）
福尔马林（甲酸） 苯（苯酚）
苯酚（苯）
硬脂酸钠（甘油）
蛋白质（葡萄糖）
一、几种有机气体的制备
(1) 甲烷的制备; (2) 乙烯的制备; (3)乙炔的制备;
甲烷的实验室制法：
1、药品:无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰； 2、发生和收集装置:
使用“固+固 气 ”型的物质制备发生装置.
(与实验室制氧气,氨气的装置相同) 由于甲烷不溶于水,可用排水法收集.
3、碱石灰的作用。
乙醛 乙酸 乙酸乙酯
葡萄糖 蛋白质
淀粉
银氨溶液或新制 Cu(OH)2 纯碱
水；酚酞和氢氧化钠
新制Cu(OH)2
浓硝酸 碘水
练习：
1、下列每组各有三对物质,他们都能用分液
漏斗分离的是
()
A、乙酸乙酯和水,酒精和水,苯酚和水 B、二溴乙烷和水,溴苯和水,硝基苯和水 C、甘油和水,乙醛和水,乙酸和乙醇 D、油酯和水, 甲苯和水,己烷和水
北师大版小学五年级上册
现在的深圳是一个繁华的 都市，是我国改革开放的前沿 城市，也是著名的经济特区。 可是以前的深圳是什么样子的
北师大版五年级语文上册《这儿,原来是一座村庄》优秀ppt课件
昨天的村庄
1.朗读1-2节，请大家说一说：这座村
庄原来是什么样子的？你能用一个词 语概括一下村庄原来的样子吗？
贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞……
2.你怎么理解“姑娘从溪边挑回
一担担摇晃的夕阳”这句话？ “一担担摇晃的夕阳”指的是什 么？
• “摇晃的”写出了挑水路途的遥远， “夕阳”既交代时间，也象征了贫穷落 后的生活。这句话写出了过去人们生活 的艰辛以及由此带给人们的困扰。
前后对比
2.诗人是怀着什么样的心情写这首诗的？ 你从文中哪些地方可以看出来？请找出 相关的词句并加以分析。
• 诗人的心情： • 对村庄变化的惊喜、赞叹。 • “呵”、 “只不过”、 “超出”、“奇迹般”……
3.诗人为什么把今天的农 民比作“春燕”？为什 么说他们在“描画着美 好春光”？ • 诗人把今天的农民比作“春燕”，表 现了他们的勤劳。他们“描画着美好 春光”是说他们正满怀希望地建设着 美好生活。这句诗表达诗人对农民的 赞美，对未来美好生活的憧憬。
3.第2节中的省略号后面省略了什么内
容？这个省略号起到了什么作用？
• • • •
省略的内容： 当时村庄贫穷落后的面貌。 省略号的作用： 体现了人们对贫困生活的无奈。
现在的村庄
• 1.朗读3-7节，请大家说一说：现在的 村庄是什么样子的？ • 高速公路代替了泥泞的古道，破旧 的土屋变成了厂房幢幢。儿童乐园 充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得 像仙境一样。
北师大版
语文五年级上册第来自单元这儿，原来是一座村庄
会读会写
rǎo 困扰
miǎo 渺茫
xī 晨曦
chuí 边陲
páng piān huàn 面庞 翩翩起舞 焕然一新
朗读诗歌，理解大意
这儿,原来是一座村庄ppt课件(北师大版五年级语文上册课件) 大赛获奖精美课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的 ，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样 一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱 笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得 她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样 一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成 绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围 。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话 ”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老 师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方 法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她 常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次 考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中， 她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
这儿，原来是一座村庄
再不是只求三餐眼看脚下， 探寻的目光已越出国界射向四方。 从仪表到心灵都焕然一新， 就像那彩色的特区新城一样。
这就是昔日面向黄土背朝天的农民， 改革开放给他们插上翅膀， 似春燕在田野上飞起， 传递着新的信息，描画着美好春光。
想一想，说一说。
原来的村庄发生了怎样的变 化？结合自己的生活经验，谈 谈自己的体会。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
《这儿,原来是一座村庄》 精品课件(共12张)
2.诗人是怀着什么样的心情写这首诗的？ 你从文中哪些地方可以看出来？请找出 相关的词句并加以分析。
• 诗人的心情： • 对村庄变化的惊喜、赞叹。 • “呵”、 “只不过”、 “超出”、“奇迹般”……
3.诗人为什么把今天的农 民比作“春燕”？为什 么说他们在“描画着美 好春光”？ • 诗人把今天的农民比作“春燕”，表 现了他们的勤劳。他们“描画着美好 春光”是说他们正满怀希望地建设着 美好生活。这句诗表达诗人对农民的 赞美，对未来美好生活的憧憬。
北师大版
语文
五年级
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上册
第三单元
rǎo 困扰
miǎo 渺茫
xī 晨曦
chuí 边陲
páng piān huàn 面庞 翩翩起舞 焕然一新
这首诗主要写了什么内容？ 诗歌可以分为几个部分？
一座村庄（深圳特区）的变迁。
诗歌结构
• 1.昨天的村庄（第1-2节） • 2.现在的村庄（第3-7节） • 3.总结全诗（第8节）
昨天的村庄
1.朗读1-2节，请大家说一说：这座村
庄原来是什么样子的？你能用一个词 语概括一下村庄原来的样子吗？
贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞……
2.你怎么理解“姑娘从溪边挑回
一担担摇晃的夕阳”这句话？ “一担担摇晃的夕阳”指的是什 么？
• “摇晃的”写出了挑水路途的遥远， “夕阳”既交代时间，也象征了贫穷落 后的生活。这句话写出了过去人们生活 的艰辛以及由此带给人们的困扰。
3.第2节中的省略号后面省略了什么内
容？这个省略号起到了什么作用？
• • • •
省略的内容： 当时村庄贫穷落后的面貌。 省略号的作用： 体现了人们对贫困生活的无奈。
现在的村庄
(赛课课件)五年级上册语文《这儿,原来是一座村庄》(共15张PPT)
初读课文
默读课文的第一、二小节，边读边想：昨天这一座 村庄是怎样的贫穷落后的状况？它给人们带来了哪些 困扰？划出有关的句子和词语。
品读文章 诗人开篇为什么用“昨天”而不说“过去”？
体会深圳、祖国“变化”的时间之快，变化之大，以及社 会日新月异的前进步伐。
品读文章 你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……”这句话？ “一担担摇晃的夕阳”指的是什么？
（1）你喜欢哪个小节就把那个小节多读几遍。边读边想：通过读，自 己知道了什么？读后可以与同学交流交流。
（2）学生汇报读书的收获。你从哪知道的？用书上的话来回答（指 名学生回答，回答到哪就指导哪个小节的朗读。）
（3）有和他同样感受的人请把手举起来，诗是要读的，哪位同学能 用读来告诉大家村庄发生的巨大的变化。指名朗读第4小节，评价。
诗人把今天的农民比作“春燕”，表现了他们的勤劳。
他们“描绘着美好春光” 是说他们正满怀希望地建设着美好生活。
这句诗表达了诗人对农民的赞美，对未来美好生活的憧憬。
拓展积累
是啊！无论是经济、城市建设还是人们的生活都发生了翻天覆 地的变化。深圳似乎只在一夜之间由一个默默无闻的小村庄蜕 变成了摩天大楼林立的现代繁华城市。深圳是现代中国发展的 一个奇迹，一个缩影，是一个看得见、摸得着的神话！那么深 圳是在什么情况下发生变化的呢？
播放【音频】春天的故事
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.3 21.5.3 Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 0:16:47 20:16:4 720:16 5/3/202 1 8:16:47 PM
•பைடு நூலகம்
11、人总是珍惜为得到。21.5.320:16:4 720:16 May-21 3-May-21
这儿-原来是一座村庄课件
诗人把今天的农民比作“春燕”，是说明他 们勤劳 。 他们”描画着美好春光”说明他们正满怀希 望建设美好未来。
总结课文，思考问题：
是什么使这座小村庄发生 了如此翻天覆地的变化？
（改革开放）
欣赏音乐
作业：
观察我们的身边，因为改革开放生活有 哪些变化？写下来和同学交流。
自学ห้องสมุดไป่ตู้纲：
1、自由读课文，画出本课的生字生词， 用自己喜欢的方法自学生字词。 2、朗读1—2节：请同学们说一说： 原来的村庄是什么样子的？用一个词 语概括一下原来 村庄的样子？ 3、朗读3—7节，说一说：现在的村 庄发生了什么样的变化？ 4、读课文最后一段，说说深圳为什么 会有这样的变化。
北师大版五年级上册
教学目标：
1．掌握的17个生字，理解积累“困 扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩 起舞、焕然一新”等词语并能灵活运 用。 2．指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌 中描述的一座村庄（深圳）的人民生 活及其变化，体会作者对这一变化的 欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放 给中国带来的可喜变化和重大意义。
自学指导(三)
可是，短短的几年时光，这里发生了翻 天覆地的变化，自己读读3-----7小节，看 看村庄发生了怎样的变化？
高速公路代替了泥泞的古道 破旧的土屋变成了厂房 儿童乐园充满着欢声笑语 彩灯喷泉装点得像仙境 人们„„
自学指导（四）
自由读第8节：找出文中的比喻句？文中为什 么把农民比成“春燕”？为什么说他们在“描画 着美好春光”？
自学提示1：
自由读诗歌，注意读准 字音，为每一个小节标上序 号，把不懂的地方做上标记。
我会读：
煮饭 灶旁 泥泞 喷泉 遥远 稻草 溪边 仙境 谈判 仪表 翩翩起舞 焕然一新 一日三餐
总结课文，思考问题：
是什么使这座小村庄发生 了如此翻天覆地的变化？
（改革开放）
欣赏音乐
作业：
观察我们的身边，因为改革开放生活有 哪些变化？写下来和同学交流。
自学ห้องสมุดไป่ตู้纲：
1、自由读课文，画出本课的生字生词， 用自己喜欢的方法自学生字词。 2、朗读1—2节：请同学们说一说： 原来的村庄是什么样子的？用一个词 语概括一下原来 村庄的样子？ 3、朗读3—7节，说一说：现在的村 庄发生了什么样的变化？ 4、读课文最后一段，说说深圳为什么 会有这样的变化。
北师大版五年级上册
教学目标：
1．掌握的17个生字，理解积累“困 扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩 起舞、焕然一新”等词语并能灵活运 用。 2．指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌 中描述的一座村庄（深圳）的人民生 活及其变化，体会作者对这一变化的 欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放 给中国带来的可喜变化和重大意义。
自学指导(三)
可是，短短的几年时光，这里发生了翻 天覆地的变化，自己读读3-----7小节，看 看村庄发生了怎样的变化？
高速公路代替了泥泞的古道 破旧的土屋变成了厂房 儿童乐园充满着欢声笑语 彩灯喷泉装点得像仙境 人们„„
自学指导（四）
自由读第8节：找出文中的比喻句？文中为什 么把农民比成“春燕”？为什么说他们在“描画 着美好春光”？
自学提示1：
自由读诗歌，注意读准 字音，为每一个小节标上序 号，把不懂的地方做上标记。
我会读：
煮饭 灶旁 泥泞 喷泉 遥远 稻草 溪边 仙境 谈判 仪表 翩翩起舞 焕然一新 一日三餐
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“超出”、“奇迹般”……ห้องสมุดไป่ตู้
3.诗人为什么把今天的农 民比作“春燕”？为什 么说他们在“描画着美 好春光”？
• 诗人把今天的农民比作“春燕”，表 现了他们的勤劳。他们“描画着美好 春光”是说他们正满怀希望地建设着 美好生活。
北师大版 语文 五年级 上册 第三单元
这首诗主要写了什么内容？ 诗歌可以分为几个部分？
一座村庄（深圳特区）的变迁。
2.诗人是怀着什么样的心情写这首诗的？ 你从文中哪些地方可以看出来？请找出 相关的词句并加以分析。
• 诗人的心情： • 对村庄变化的惊喜、赞叹。 • “呵”、 “只不过”、
3.诗人为什么把今天的农 民比作“春燕”？为什 么说他们在“描画着美 好春光”？
• 诗人把今天的农民比作“春燕”，表 现了他们的勤劳。他们“描画着美好 春光”是说他们正满怀希望地建设着 美好生活。
北师大版 语文 五年级 上册 第三单元
这首诗主要写了什么内容？ 诗歌可以分为几个部分？
一座村庄（深圳特区）的变迁。
2.诗人是怀着什么样的心情写这首诗的？ 你从文中哪些地方可以看出来？请找出 相关的词句并加以分析。
• 诗人的心情： • 对村庄变化的惊喜、赞叹。 • “呵”、 “只不过”、