浅谈非线性编辑实验室的建设与管理
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高校视频编辑实验室建设初探
相 对较 低 的视音 频 ｉ ｏ板卡 共 同组合 完成 原 来 由一 ／ 片 或一 套专 用板 卡所 完成 的功 能 。 软 非编 由主机 、 纯 剪 辑软 件 、／ 音 频卡 、 储 ４个 部分 组成 。与 传 ｉ ｏ视 存 统 非编 相 比 ，硬 件板 卡不 再承 担数 据 流 的实 时支 持 性能， 改为 由主机 的 Ｃ Ｕ Ｇ Ｕ核 心 来 实现 ， Ｐ ＋Ｐ 此功 能通
统 中的通 用 Ｃ Ｕ Ｐ 、显 示卡 上 的通 用 Ｇ Ｕ以及 复杂 度 Ｐ
二 、 编 网络 实验 室建 设 要 求 非
１ 性 能要 求 。 能主 要体 现在 两 方面 ， 是非 编 ． 性 一
的性 能 ，二 是 网络 的性 能 。一般 都 注意 到 非编 的质 量， 而没有 关注 网络 的质 量 。实验 室 以 Ｄ Ｖ级 别 作 为
设计 复杂 、 格 昂贵 ， 价 导致整 机 价格 居 高不下 。 因此 ，
在 一个 实 验室 中“ 有卡 非编 ” 的数 量 不 能太多 。 ２ “ 卡 非编 ” ．无 系统 。 无 卡非编 ” “ 即纯软 件非 编 ， 采 用“ Ｐ ＋ Ｐ ＋ ／ Ｃ Ｕ Ｇ Ｕ Ｉ Ｏ卡 ” 术 。该技 术利 用 Ｐ 技 ｃ平 台系
一
、
引言
随着 计算 机 多媒 体技术 的发展 和 Ｄ Ｖ的普及 ， 非
线性 编辑 不 再是影 视行 业 的专 利 ，越 来 越 多 的专业
甚 至是家 庭 中都 开始使 用 非线 性编 辑 。高校 中除 了 在影 视制 作专业 中开 设 了相 关 课程 ， 多媒 体技 术 、 在
计算机 应用 、动漫 等专业 中也都 出现 了非线 性 编辑
互 界面和 ： 丈件系 统数 据存储 ，专 业处 理板 卡 则完 成 视音 频信 号 的输入 、 缩 、 压 解压 缩 、 技 、 成和 输 出 特 合 等工 作 。 有 卡 非编 ” “ 虽然 性 能优越 ， 持大 量 实时特 支
高校网络非线性编辑实验室的设计
夏志强等 ： 网络非线性编辑实验室的设计 仅编辑的
角度来说 ， 专用的 ＩＯ板卡可以省略掉 ， ／ 这就是无卡非 线性编辑系统 。无卡非编系统不是一个完备的非线性 编辑系统 ， 它必须借助于有卡工作站和 网络架构 ， 才能 做完整 的节 目。 在 网络非线性编辑系统 中， 卡非 线性编辑工作 有 站是一个完备的编辑系统 ， 它不仅 能完成视音频 的编 辑功能 ， 而且能完成视音频的上载和下载 ， 而无卡非线 性编辑工作站不是一个完备 的系统 ， 是一台联 网的 它 计算机 ， 所不同的是它装入了一套虚拟编辑软件 ， 该虚 拟编辑软件具有与有卡非线性编辑工作站完全一致的 操作界面， 即在无卡编辑工作站 中实 现有卡工作 站同
验 室 的首选 。
求， 合理配置非线性工作站和组建适用的网络 系统是
建设网络非线性编辑实验室的重点 。 ２ 网络非线性编辑实验室建设的基本原则 网络非线性编辑系统是一个复杂的系统 ， 各种结 构的非线性编辑系统在性能 、 成本 、 管理等方面有着很 大的差别 ， 因此 ， 在建设过程 中， 应考虑 以下几个方面
１３ ｅｍ； ６ ．ｏ 陈少华（ ９２ ） 男， １６ 一 ， 副教授 ， 硕士研 究生导师 ， 主要研 究方 向为 网络传播 与数 字 出版 、 传媒 科技 与信 息化 、 信
息发 掘与管理等。
６ ８
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《 中国有线电视￣ ０７年第 ０ 期 ２０ １
Ａｂ ｔａ ｔ Ｔ ｅ ｎ ｔｏ ｋｎ ｆＮ ｎ ｌ ｅ ｒＥｄｔ ｇ Ｓ ｓ ｍ ｅ ｏ ｓｍｏｅ ａ ｄ ｍｏｅｉ ｏｔｎ ｎ ｔｅ ｔａ ｈｎ ｆ ｓｒ ｃ ： ｈ ｅｗ ｒ ｉｇ ｏ ｏ － ｎ ａ ｉｎ ｙ ｔ ｂ ｃ ｍｅ ｒ ｎ ｒ ｍｐ ｒ ｔｉ ｈ ｅ ｃ ｉｇ ｏ ｉ ｉ ｅ ａ Ｃ ｌ ｇ ｓａ ｄ Ｕｎｖ ｒｉｅ ．Ｔ ｉ ａ ｅ ｉ ｕ ｓｓｔｅｄｆ ｒｎ ｅ ｅｗｅ ｎ ｔｅｗｏｋ ｓａｉｎｗｉ Ｌ —ｃ ｒ ｎ ｏｌ ｅ ｎ ｉｅｓｔ ｓ ｈ ｓｐ ｐ ｒｄｓ ｓｅ ｈ ｉ ｅｅ ｃ ｓｂ ｔ ｅ ｈ ｒ ｔｔ ｔ Ｎ Ｅ ｅ ｉ ｃ ｆ ｏ ｈ ａｄ ａ ｄ
构建基于IP-SAN的非线性编辑网络实验室
构建基于IP-SAN的非线性编辑网络实验室刘红梅;程畅【期刊名称】《阜阳师范学院学报（自然科学版）》【年(卷),期】2011(028)003【摘要】通过对比非编网络的各种组网方式,将IP-SAN技术引入到非编网络实验室建设中,介绍了非编网络实验室的网络结构、硬件组成及系统特点。
阐述了基于CPU＋GPU＋I/O技术非编工作站的工作原理、有卡和无卡工作站的区别,给出了磁盘阵列存储容量和读写带宽的计算方法,为构建经济、高效、易扩展的非编网络实验室提供了建设方案。
%Based on the comparison of three network modes of non-linear editing, the non-linear editing network laboratory＇ s network structure, hardware composition and the characteristics of the non-linear editing network system are explored by introducing the IP-SAN technology into the construction of non-linear editing network laboratory. And also some other aspects are discussed such as the CPU ＋ GPU ＋ I/O technology-based non-linear editing workstation working principles, the differences of card and no-card workstations, the calculation method of disk array storage capacity and reading and writing bandwidth, which provide an economic, efficient and easy-to-expand building program for non-linear editing network laboratory.【总页数】4页(P81-84)【作者】刘红梅;程畅【作者单位】阜阳师范学院实验（网络）管理中心,安徽阜阳236037;阜阳电视台,安徽阜阳236032【正文语种】中文【中图分类】TN948.48【相关文献】1.DV非线性编辑网络实验室的构建 [J], 林谋锦2.网络非线性编辑实验室的构建 [J], 陈梅芬3.网络非线性编辑实验室的构建 [J], 陈梅芬4.基于VSnet-3存储盘塔的非线性编辑网络的构建 [J], 陈晓荣5.非线性编辑网络实验室的构建 [J], 张玉兰因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
浅谈《非线性编辑》课程实践教学改革
【 关键词】非线性编辑 ； ： 教学实践 ； 教学改革
广 告业 是知 识 密集 、技 术 密集 和 人 才密 集 的高新 了在 实验 室 中安 排软 件 的使用 ．还 特设 计 电视 短 片和 技术产 业 ， 广告专 业人 才有 很 高 的素 质和 能力 要求 ， 个 人 专题 制 作 这 两个 涉 及 设 计 型 和综 合 型 实 验 的实 对 不 仅要 有 以传 播 学 和 营 销 学 为 核 心 的合 理 的 知识 结 践 。要求学 生每 五人 一组 分工 合作 完成 电视 短片 的脚 构 、 造性 的思维 品格 ， 创 还要 有 一定 的广 告运 作 的基本 本和 分镜头 的制作 这 两个 涉及 设计 型 和综合型 实验 的 操 作训 练和 动手能 力 。 以 ， 校特 此为 广告专业 学生 实践 。实践 证 明 ， 过本项 学 习 。 所 我 通 学生不 仅进一 步熟悉 开设 了《 非线 性编辑 》 程 。 课 了软 件 的使 用 ， 重要 的是 调 动学 生学 习的 主动性 、 更 积 《 线 性 编辑 》 一 门实 践 性 、 合 性 非 常 强 的课 极性 ． 非 是 综 锻炼 了动 手能 力 ． 培养 了他 们 的探 索精神 和创新 程。 该课程 的教学 目的是通 过这 门课 程 的学 习 ． 学生 能力 ， 教 学取得 了事半功倍 的效果 。 使 使 了解 基本 的电视广 告后 期制 作 流程 ．掌 握 系统 的非线 ２ 改革教 学实 践方 法 ． 性编辑 基础 知识 和非线 性编 辑 技术 ．增 强学 生 的实 际 根 据具 体设 计 的实 践 教 学项 目 ．使课 堂教 学实践 操作 能力 。 提高学生 综 合运用 水 平 ， 以利 于学生未 来 的 和课后 实践 相结 合 。以促 进 学生 在学 习 中的不断 自我 发展 。 提升 。 实践 教学过 程 中探索 和改 革新 的教学方法 ， 在 有 因此 。 课程 体 系安 排 上 ， 电视 广 告编 辑整 体思 计划 、 目的地利 用 现代 教学 理 念和技 术手 段 ， 在 以 有 传递 教 路 为教 学指 导思 想 。主 要 以 Ｆｎ ｌ ｕ ｒ ｉａ ｔ ｏ为非 线 性 编 学信 息 。 成教 学任 务 ， 到增 强实 践教学 的 目的。 ｃ ｐ 完 达 －案 辑教学 软件 。 将整个 课 程教 学 体系 分为 六大 块 ， 即素材 ２１ 例教 学法运 用 《 线 性编 辑 》 一 门灵 活性 很 强 的课 程 。在课 程 非 是 采集 、 视频处 理 、 频处 理 、 音 字幕 制作 、 间线 编辑 以及 时 教 学 中 。 过 ” 例 法 ” 养 学 生 的兴 趣 ， 每个 作 品 通 案 培 在 合成输 出等 。 前。 先让 学生欣 赏成 品 。 在欣 赏过 程 中指导 本次课要 学 １优 化教 学实践 项 目 ． 结 合 《 线性 编 辑 》 非 课程 实 践 教 学特 点 ， 化 设 计 习的要点 。 在实例 教 学法 的实施 过程 中 ， 优 但 老师绝 不可 教 学项 目。 该课 程是一 门理论 与实 践紧 密结合 的课 程 ， 简 单呆板 地教 会学 生 编辑完 成 几个 实例 就了事 ，案例 但 因此我们将 教 室设在 苹 果机 房 ． 采用 最新 Ｆｎ ｌ ｕ ｒ 教 学法非 常重 视实操 。 并 不是 说 只讲实操 不讲理 论 ， ｉａ ｃ ｔ ｏ ｐ 软件． 在讲 课 的同时进 行 实践 操作 ， 现 了理论 讲授 和 所 以认 真组 织课堂 教学 过程 ． 断 引导学 生举一 反三 、 实 不 活 学活 用 ， 重培养 学 生 的思维 能力 ， 学生学会 独立 着 使 实 验指导 的 同步 ， 善 了教 学 实验效 果 。 改 期 初要 求学 生从 苹 果 电脑 中拷 贝 Ｆｎ ｌ ｕ Ｐ ｏ使 地分 析 问题 和解 决 问题 。 只有 这样 才 能 体现 实 例教 ｉａ Ｃ ｔ ｒ 达 才 用 手 册 、ｉ Ｔ ｐ Ｌｖ ｙ ｅ使 用 说 明 、ｏ ｎ Ｔａ ｅ Ｓ ｕ ｄ ｒｃ帮 助 的帮 助 使 学法 的优势 ． 到预期 的教 学效 果 ， 能培养 出合 格 的 用说 明书 。 《 将 非线 性编 辑》 实验 教学 大纲 、 实验项 目及 人才 因此 在课 程 的组织 过程 中应 主要 分 以下 几点 ： 内容 提要分 发给每位 学 生 ， 他 们课 前充 分 预 习 ， 让 并要 ２１１理 论 讲 解 ．． 该课 程 所 涉及 的 概念 和名 词 比较 多 ，同 时有 很 多 求学 生从帮 助说 明书 中初步 了解 每次 的实验 内容 。为 知识 点与其 它课 程关 联性 很强 ， 因此 ， 老师 必须先把 实 了使作 品更 具美感 。 能符合 电视 编辑 的特 性 ， 要求 更 特
非线性编辑实验室建设探讨
伸 。但 作 为建 设 非线 性 编辑 实 验 室建 设 不 同于 专 业 广播 台、 电视 台的非线 性编 辑机房 ，也不 同于影 视制作 公司 的
影 视 ： 室 ， 它 所 面 对 的 是 学 生 ， 因此 ， 不 仅 在 建 设 非 线 Ｉ 作
性编 辑实验 室时要 考虑功 能的完 备性 ，又要考虑 经济 实用
Ｃ Ｕ １Ｍ Ｄ Ｒ ８ Ｇ 统 硬 盘 ， ７ Ｇ 高 速 Ｓ Ｓ硬 盘 ， ｌ 寸 Ｐ５２ Ｄ ， ０系 ２Ｂ ＣＩ ７ Ｃ Ｔ 显 ， １８ 显 卡 ， １０ Ｍ 卡 。 服 务 器 需 要 做 双 机 热 备 Ｒ彩 ２Ｍ ００网 份 ， 保 证 数 据 的 安 全 性 。Ｓ Ｓ 视 频 硬 盘 ． 用 高 性 价 比 的 ＣＩ 采 ＳＴ 硬 盘 阵 列 ，容 量 ８ ０ ＡＡ ０ Ｇ。 （ ） 学 生 机 。 Ｃ Ｕ Ｉ ｔ ｌ ｅ ｔ ｕ ｎ ２ ４ （ ４ Ｐ ： ｎ ｅ Ｐ ｎ ｉ １ ４ ． Ｇ 碰 盘 ：２ ０ ／ 钟 ８ Ｇ ７０转 分 ０Ｂ 卡 为 Ｍ ｔ Ｃ ５ ／ ５ ， 器 平 Ｉ ａｏ ４０５０ Ｊ ÷ ６ ｆ
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熊 九 红
（ 昌大学 ，江西 南昌 ３０ ５ ） 南 ５ ０ １
摘
要： 本文从 非 线性 编辑 实验 的设备 配置 、网络布局 、 系统的安 全、 日常 维护 几个 方 面阐述 了非 线性编辑 实验室建 设
的具体 方法和措施 。
关键词 ：非线性 ；实验 室建 设
果 ，制定一 个符 合高校 非编实验 室建 设的整 体框架 ，以达 到投 资效 果最佳化 ，对 于学校 实验室 使用的 非线性编 辑系 统 来说 ，对 设备 配置要 求并不 是要很 高 ，只要 能满足 一 般
的 练 习 需 要 就 可 以 了 。 以 下 配 置 的 硬 件 设 备 就 可 满 足 学 生 上机实验的需要 。 （ ） 工 作 站 。 由 联 想 主 机 ＋ Ｄ ｓ ｏ ｍ ｐ ｏ 编 卡 其 中 １ ｖｔｒ２ｒ非 Ｄｌｉ 作 站 配 置 如 下 ：ＣＵ ｉｔｌ ｅｔｕ４３２ＭＺ ｅｉ Ｐ ： ｎ ｅ Ｐ ｎ ｉｍ ． ．Ｇ Ｈ 硬 盘 ： Ｍ ｔ ｏ ０ （ ２ ０ 转 ／分 ） ， 内存 ： １ Ｄ 内存 还 应 ａｒ ｘ８Ｇ ７０ ＧＤＲ 配有１０网卡。 ０Ｍ （ ） 教 师 机 的 硬 件 配 置 。 采 用 ３ ０ 的 Ｃ Ｐ Ｕ＋ Ｇ的 ２ ．Ｇ 软件 采用 １０ １９ 卡
基于无盘技术的非线性编辑机房建设探讨与分析
的 完 整 性" 以 及 确 认投 资 者 的真 实 身 份和 交 易 数据 的 真实 来 源 ! ! # 网上 银 行 网 上 银 行是 指 借 助 互 联 网 及 相 关 技 术 处理 传 统 的 银 行 业 务 及 支 持 电 子 商 务 网上 支 付 的新 型 银 行业 务 应 用模 式 ! 网上 银 行 提 供 包括 网 上 证 券 # 网 上 保 险# 网 上 汇 市# 网 上 贷款 # 网 上 黄金 # 跨 国理 财 # 缴 费 和 银行 卡 服 务 等 一 系 列 服 务 ! 在 网 上 开 通 虚 拟 银 行的 关 键 问 题 是 解 决 安 全 问 题 " -./01 2 技 术 是 网 上 银 行安 全 的 保 证 ! 在 解 决 网 上 银 行 的 安 全性 中 " -. /0 12 产 品 和 服 务 是 非 常 重要 的 一 个 方 面 " 它 可 以 满足 客 户 以 下 的 安 全 需 求 & 机 密 性 和 完 整 性问 题 # 真 实身 份 认 证问 题 # 交易 的 不 可否 认 性 问题 ! 采用 -./01 2 技 术 以 实现 信 息 在 /3456354 上 的 传输 安 全 控制 " 则 成为 网 络 银行 安 全 策 略 中 最 重 要的 方 面 ! , # 电子 商 务 基 于网 络 本 身的 脆 弱 性和 各 种 针对 网 络 系统 的 攻 击 " 电 子商 务 在 早 期 成 为 了 一种 不 可 信赖 的 新 型交 易 业 务应 用 模 式! 在 电 子 商 务活 动 中 " 要 保 证 所 涉 及 的 大 量保 密 信 息 在 公 开 网 络 的 传 输过 程 中 不 被 非 授 权 的 人 或 实 体 窃 取 # 保证 所 传 输的 交 易 信息 不 被 中途 篡 改 及通 过 重 复 发 送进 行 虚 假 交 易 # 确 认 双 方 身份 保 证 交 易 双 方 身 份 的 正确 性 # 在 交 易 完 成 后 防 抵 赖 行 为 的 发 生 ! 对 于 这 些问 题 " 解 决的 方 案 依然 是 建 立在 公 开 密 钥 技术 基 础 上 的 -. /0 1 2 技 术!
基于网络的非线性编辑系统方案设计与管理
系统内的各种非线性 编辑站点都应具 有不 同接 １的上下载功能 ，其中专用的非线性编辑站点可以使用多种接 １。如复 ７ １ ７ １ 台、Ｓ ｉ ｏ － ｄ 、分量 、Ｄ ３４等进行上下载 ，其余的非线性 编辑 站点可 以直接使用 Ｄ ３４ １进行上下载 ， 台非编站 Ｖ ｅ Ｖ１ ９ Ｖ １９ 接 ７ １ 每 点均可独立进行配音工作 。
理。
三
Байду номын сангаас
系统方案设计与拓扑结构
由于系统带宽有限， 素材上载时间集中，需要多种格式录入， 在系统中配置一台专用上载工作站 兼做具有强大功能的 非线性编辑工作站，供教师专业制作用，另外。系统中配置两台有卡非线性工作站。可通过专用接口（Ｖ １９） 素材的 Ｄ ３４￣
可靠、经济节约等特点 。
一
系统 需 求分析
基于网络的非线性编辑系统是广播电 视新闻、 教育技术、多媒体技术及其应用等专业的基础实验，用于电视制作、多媒
体教学、电视专题节 目 制作、远程教 育课件制作等方面 。 目 节 来源有 自 拍、相 关单位选送 、演播室直播、卫 星节 目 接收、有
线 网络接收等。要求系统能满足编辑制作总长度为 ２ ｈ的片 断剪 辑，系统总体设计容量为 ２ ｈ ０ ，编辑制作 出的节 日画而质量
达到数字机水平，能输出各种通用格式，供整个校园网内课堂教学、Ｃ Ｉ Ａ 课件制作、磁带录制使用。 根据上述要求，本系统应具备多格式兼容并能实现实时输出，需要充足的存储空间，强大的实时非线性工作站和教学，
实习工作站协同工作 ， 具有多样化 的编辑方式 ， 易操作 ， 目 节 制作流程规范 ，网络系统数据传输速率能满足现有工作站的需
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第 ２ 卷 第 １ 期 ７ １
理。
三
Байду номын сангаас
系统方案设计与拓扑结构
由于系统带宽有限， 素材上载时间集中，需要多种格式录入， 在系统中配置一台专用上载工作站 兼做具有强大功能的 非线性编辑工作站，供教师专业制作用，另外。系统中配置两台有卡非线性工作站。可通过专用接口（Ｖ １９） 素材的 Ｄ ３４￣
可靠、经济节约等特点 。
一
系统 需 求分析
基于网络的非线性编辑系统是广播电 视新闻、 教育技术、多媒体技术及其应用等专业的基础实验，用于电视制作、多媒
体教学、电视专题节 目 制作、远程教 育课件制作等方面 。 目 节 来源有 自 拍、相 关单位选送 、演播室直播、卫 星节 目 接收、有
线 网络接收等。要求系统能满足编辑制作总长度为 ２ ｈ的片 断剪 辑，系统总体设计容量为 ２ ｈ ０ ，编辑制作 出的节 日画而质量
达到数字机水平，能输出各种通用格式，供整个校园网内课堂教学、Ｃ Ｉ Ａ 课件制作、磁带录制使用。 根据上述要求，本系统应具备多格式兼容并能实现实时输出，需要充足的存储空间，强大的实时非线性工作站和教学，
实习工作站协同工作 ， 具有多样化 的编辑方式 ， 易操作 ， 目 节 制作流程规范 ，网络系统数据传输速率能满足现有工作站的需
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第 ２ 卷 第 １ 期 ７ １
网络非线性编辑实验室的构建
上载 ， 卡工作 站把 素材采集 上载 到 网络 中 ， 有 同时生
１ 非 线性 编辑 实 验 室 的 网络 结构
Ｇ ＣＥｈ ｍｅ双 网混 合结 构 是 一 种 高速 的千 兆 ｏ ．ｔｅ ｔ
成高低 两种压 缩 比的素 材 （ 高压 缩 比为 ３ １低 压 ０： ，
以太 网构架 ， 网络传输 速率 可达 １０ Ｍｂｓ这 种 网络 ００ ／，
上 恢 Ｉ ／载 眢 Ｉ 上下 设 ／载 备 有 工 站 卜 兆 太 交 机ｔ 卡 作 ２ 卡 作 １＿千 以 网 换 － 有 工 站 一
Ｉ
类： 一是广播级系统 ， 主要用于制作供 电影和电视台 使用的影视节 目， 系统性能指标和价格都非常高 ； 二 是专业级 系统 ， 系统 指标 和节 目质 量 低 于广 播 级 系 统， 但也 能满足 广播需 求 ， 于 院校 电教 中心或 小 常见
【 关键词 】 非线性编辑实验室； 非线性编辑系统； 构建
Ｃｏ ｆｇ ｒ ｔｏ ｆＮｅｗｏ ｋ Ｎｏ — ｎ ａ ｉｉ ｇ Ｌａ ｎ ｕ ａ ｉ ｎ ｏ ｔ ｒ ｎ Ｌｉ ｅ ｒＥｄ ｔｎ ｂ ｉ
Ｃ Ｎ Ｍｅｆ ｎ ＨＥ ｉ ｅ －
【 ｂｔ ｃ Ｗｉ ｅ ｅｅ ｐ ｅｔ ｆ ｅ ｏ ｃｎ ｕ， ｈ ｎｌｃｍ ｕ ｒ ｏ—ｎ ｒｄ ｉ ｓ ｍ ｗｓ ｅｌｅ ｙ Ａｓａ 】 ｒｔ ｔ ｔ ｖ ｏｍ ｎ ｏ ｎｔ ｒ ｔ ｈｉ ｅ ｔ ｓ ｇ ｐｔ ｎｉ ａ ｉ ｇ ｙｔ ａ ｒ ａ ｄｂ ｈｈｄ ｌ ｗ ｋｅ ｑ ｅｉ ｅｏ ｅ ｎ ｌｅ ｅ ｔ ｓ ｅ ｎ ｐｃ
图 １ Ｇ Ｃ ｔ ｅｎ ｔ 网混 合 结 构 ｏ －Ｅ ｈ ｒ ｅ双
整个 网络实验 室主要 由 以太 网设备组 成 ， 括 ： 包
Ｓ Ｓ 硬 盘 阵列 、 Ｓ服 务 器 、 卡 工 作 站 、 卡 工 ＣＩ ＮＡ 有 无
１ 非 线性 编辑 实 验 室 的 网络 结构
Ｇ ＣＥｈ ｍｅ双 网混 合结 构 是 一 种 高速 的千 兆 ｏ ．ｔｅ ｔ
成高低 两种压 缩 比的素 材 （ 高压 缩 比为 ３ １低 压 ０： ，
以太 网构架 ， 网络传输 速率 可达 １０ Ｍｂｓ这 种 网络 ００ ／，
上 恢 Ｉ ／载 眢 Ｉ 上下 设 ／载 备 有 工 站 卜 兆 太 交 机ｔ 卡 作 ２ 卡 作 １＿千 以 网 换 － 有 工 站 一
Ｉ
类： 一是广播级系统 ， 主要用于制作供 电影和电视台 使用的影视节 目， 系统性能指标和价格都非常高 ； 二 是专业级 系统 ， 系统 指标 和节 目质 量 低 于广 播 级 系 统， 但也 能满足 广播需 求 ， 于 院校 电教 中心或 小 常见
【 关键词 】 非线性编辑实验室； 非线性编辑系统； 构建
Ｃｏ ｆｇ ｒ ｔｏ ｆＮｅｗｏ ｋ Ｎｏ — ｎ ａ ｉｉ ｇ Ｌａ ｎ ｕ ａ ｉ ｎ ｏ ｔ ｒ ｎ Ｌｉ ｅ ｒＥｄ ｔｎ ｂ ｉ
Ｃ Ｎ Ｍｅｆ ｎ ＨＥ ｉ ｅ －
【 ｂｔ ｃ Ｗｉ ｅ ｅｅ ｐ ｅｔ ｆ ｅ ｏ ｃｎ ｕ， ｈ ｎｌｃｍ ｕ ｒ ｏ—ｎ ｒｄ ｉ ｓ ｍ ｗｓ ｅｌｅ ｙ Ａｓａ 】 ｒｔ ｔ ｔ ｖ ｏｍ ｎ ｏ ｎｔ ｒ ｔ ｈｉ ｅ ｔ ｓ ｇ ｐｔ ｎｉ ａ ｉ ｇ ｙｔ ａ ｒ ａ ｄｂ ｈｈｄ ｌ ｗ ｋｅ ｑ ｅｉ ｅｏ ｅ ｎ ｌｅ ｅ ｔ ｓ ｅ ｎ ｐｃ
图 １ Ｇ Ｃ ｔ ｅｎ ｔ 网混 合 结 构 ｏ －Ｅ ｈ ｒ ｅ双
整个 网络实验 室主要 由 以太 网设备组 成 ， 括 ： 包
Ｓ Ｓ 硬 盘 阵列 、 Ｓ服 务 器 、 卡 工 作 站 、 卡 工 ＣＩ ＮＡ 有 无
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口 彭 延 辉
（ 中南民族大学工商学院 ， 湖北 武汉 ４０６） ３ ０５
管 理的 技 术 队 仉 。 从 人 员 编 制 纠 岗 ｆ 要 改 置 、 称 、 惩 待 遇 厅 面 制 订 ‘ 列 订 职 奖 系 Ｊ
政 策和措施 ， 转现状 。Ｉ 扭 叫时
山 色 的实验 人 员 要给 予 奖 励 。
的 ， 对 整 个 机 房 的性 能 至 关 重 要 。 这
代化仪器逐步淘汰落后 陈ｌ Ｈ的仪器，而实 验室专职人员的学历层次较低，他们受理 论水平 的制约，利用原有的知识结构几乎
无 法参 与 Ｅ前的 实验 窜 体的 意义 、
随着计算机 多媒 体技 术的发展和 Ｄ Ｖ 的普及 ，非线性编辑技术发展 越来越快 ，
和 健全
以岗位 责任制 为核心的嚣核制度 ， 工作 对
要增强非编实验室管理人员的继续教 育意识和创新意识 。Ｉ 目前， ） 随着教育经 费
投入的增加，非编实验室里先进精密的现
一
、
重视非线性编辑实验室 的建设
视频标准， 这种标准下数据量很人。 而且在 授课过程中学生需要下载大量 素材进行练 习，师生之间需要反复的传递交流最后的 作品， 这些都意味着 ，ｃ 必须 是高速稳定 １络 ） ） ９
编 辑 实 验 室 ， 不 仅 能 为 专 业 学 生 的 影 视 这 制 作 提 供 基 地 ， 好 地 满足 和 适 应 本 科 生 更
３ ． ２经济 要求。非编实验 室有 很多专 业设备， 教师和 学生用 非编系统 ， 如： 视频 服务器 ， 字 ＨＤ视 频磁带 录像 机 ， 业 数 专 监视 器， 专业 Ｄ Ｖ摄像机 等等 。学校对 其
现 代化管理的必要条件 。 非线性编辑 实验
室的高新技术 设备多， 用科 学的 于段和 方
投 资 自然 会多一些 ， 不可能为每 台学 生 但
机 都 配 置 专业 非 编 版 卡 和相 关 设 备 。 此 因
要充分考虑到 设备 的共 享和共用 ， 充分发 挥设备的功能， 尽可能降低总投资。
３３ 护 要求 。 ．维 非编 实验 室 维 护 工作 量
教育教 学的需求 ， 适应 高校 的发展 。而且 对培养 学生的创 新精神和 实践 能力， 陪养 高质量 的新 闻、 艺术人才提供条件 。 因此 ， 在 高校 建立非 线性编 辑 实验室 已经 成为 课程正 常有效开展的必要 条件 。 ２ 非编实验室建设的 目标 、 建设成 与学 院发展 规模 和人 才培 养 需 要相符 的非编 实验 室是 各个高 校 非编 实验室建设 的 目标 。 非编实验室仪器设备 的配 置应遵 循直观性 、 有效性 、 耐用性 、 通 用性 、 经济性和先进性 的原则 。在计 划购 置 仪器 设备时， 必须从 实验 内容或实 验项
目的 要 求 出发 ， 要 做 到 避 免 浪 费 ． 要 既 又
是一个国家兴旺发达的动力。 在科学技术迅 速发展的今天 ，人类跨入了知识经济时代， 而知识经济的源泉在于创 。 实验教学是培 养学生具有 实践创新能力、 追求进取、 敢于 创新的重要环节。因此， 实验老师的创新意 识尤为重要。他们在做好实验窒建设和管 理的同时也要参与到实践教学中去，发挥
价格 昂贵， 操作复杂 ， 此 ， 非编 实验 窜管 理 人 员的专 性和 综 合 豢质就显 得 全失 重婴 。 此 ． 必须加强非编 实验 管 人
能 力强 ， 全 能 够 胜 任 非编 实 验 窜 建 设 ｊ 完
建立起 支 结构 浅谈非线性 编辑实验 室 的建设 与管理 员的培养 ， 一＿数量足 、 删 、
非编实验室正常运行 的保障， 是规 范各项 工作的依据 。要在 领导的直 接管理下 ， 制
定 各 项 规 章 制 度 ， 照 学 院 的 总 体 规 划 制 按
３ 优化实验仪器设备的管理工作 、
在 高校实 验室 管理 中对 仪器 设备 实
行 科 学 化 管 理 是 一项 基 本 要 求 ， 是 实 现 也
师 ，凭 借其 丰富 的理 论知 识和 实践 经验 ， 给 予 实验 室工 作人 员细心 的 指 导 ， 他们 的技 使 能 更全 面。２创 新 是 个 民族进 步 的灵 魂 ， ）
作 者提供 了一 种方 便 、 快捷 、 高效 的电视 编辑 方法，非线性编辑 系统在素材编辑 ， 特 技制作 等诸 多方 面的优越 性赢 得 了广 大 电视工作者的喜爱 。目前许多高校的新 闻， 戏剧、 告等专业不仅 开设 了《 广 非线性 编 辑》 ， 且 已建 成或 正在 筹建 非线性 课 而
运 用 也 越 来 越 广 。 的 诞 生 为 电 视 节 目制 它
教学手段的改革ｃ Ｉ ｛ 史尢法对殳新仪器等实 ｌ 验室建设提出具有可行性的方案。 这就需要 实验室人员仃意识地／ 断加强 自身理论知 ｆ 识的学习和完善。 ＝ 并Ｊ通过各种形式的培训 Ｌ 和交流 断提高业务能 。 另外实验室也可 通过聘用热爱非编实验室工作的退休老教
他 们 的 积极 性 开拓 创 新 。
很大 ， 因此要考虑建成之后的维护和 管理 ， 充分利用高速 局域网对整个系统进行监控 和管理， 提高管理效率， 降低管理成本 。 二、 强和 优化非线性编辑 实验室 的 加 管理
ｌ 建立 健 全非 编 实 验 家管 理 制 度 、 建 设 健 全 非 编 实 验 室 的 管 理 制 度 是
定非编实验室设备建 设计划 ， 并实现对 非 编实验室 人、 、 的全 面的、 财 物 合理 的规划 和管理。 做好实验室技术资料 的收集和够 理＿ 为设备维护和 质 最的鉴定提供依据 ， 几 Ｊ 并做好仪器设备每 口的运 行 日志记录 、 仪
器 的 维修 、 用 记 录 等 。 损 坏 的仪 器 ， 借 对 及