红木家具的设计理念讲课讲稿

红木家具的设计理念讲课讲稿
红木家具的设计理念讲课讲稿

一、座高

明式坐椅的座高通常约为50厘米左右,一个中等个子的人坐在上面,脚会悬空。脚虽不能平放在地上,但这样让人在椅子上又增加了一个受力面,即自臀部以下的这段腿部正好在椅子前沿上,这部分的肌肉最多且软,其受力几乎与尾椎骨相等。必要时,脚踏与横枨还可以起到调节作用,这时几乎有七个受力点:背、椎、大腿、双脚、双手,这样人体的重量可以由多个受力点分散,即使长时间地久坐其上,也不会感到疲劳,还可以避免局部性压迫感。从这一点上来讲,这也是沙发坐久后为什么感到疲劳的一个重要原因。

另外,从现代医学角度分析,座高过低的椅子对膝关节的健康不利,特别是老人不宜久坐过低的椅具。由此来说,传统的明式椅俱对老年人有更好的保健作用。上图这件高仿上海博物馆馆藏的扇形南官帽椅,就是笔者父亲非常喜欢的一款坐具。

二、靠背板

椅俱舒适度的另外一个因素就是背板设计。背板造型曲线设计要恰到好处,做到既美观,又舒适。在明式椅具中,背板(靠背)一般分为“S”型和“C”型两类。

(一)”S“背板

设计合理的明式座椅,“S”型背板与人体的脊柱曲线十分吻合,人靠在上面时使得后背得以自然服帖于背板,舒适度极高。“S”型靠背在四出头官帽椅上用得最多,四出头官帽椅靠背一般较高,背板呈“S”形自然过渡向下,其曲线正好与端坐于椅上的人体后背极好地贴合,再配以搭脑使舒适度进一

步大大提升。“S”型背板的椅子,会让人落坐之后,既保持了坐姿的端正,又保证了舒适度。

对于"S"背板,一个要注意背板高度的设计,二个是背板"S"型曲线弧度的把握。

硬木类椅俱,构件都是整木挖出来的,因此弧度越大,费料就越多。对明式家具不了解的人,咋一看,觉得差不多,但实际上完全不一样。明式家具由于形简,稍稍的一点点变化,即会在造型上差之毫厘,失之千里。坐上去,脊背与背板的贴合度相异,其舒适度也是截然不同的。

(二)”C”背板

“C”型背板,一般在圈椅和苏作南官帽椅这类靠背不太高的坐具上用得较多。使用“C”板的椅具通常适合于休闲场所。人落坐后不必挺胸,而是顺势而坐,较为慵懒的状态。比如常见的圈椅,落坐后后背随“C”型贴合,手臂随椅圈自然垂搭,使得整个身体处于放松状态。

例如笔者常用的这款圈椅,“C”型背板、流线型扶手设计得恰到好处。靠着舒适,扶手设计的弧度正好以舒适的方式将手搭在扶手之上,还不易滑落。这款圈椅置于笔者的客厅之中。

明式家具中的椅俱是非常有讲究的一类家具,搭脑、背板、扶手曲线设计都必须相互协调,做到恰到好处,才能算是好椅俱。如果没有良好的美学修为,对人体构造、养生之道不甚了解的人,是很难设计出好用又美观的明式座椅。

一个人喜欢红木家具到底喜欢它什么。南宁有一位企业家,我跟他接触,不管哪次去,他的

手总是不停,他坐在圈椅上不停的摸来摸去。问他为什么,他说我就是习惯,我半夜起来都要去摸一摸。南通的张家斌先生在其住宅的一层有一个紫檀的大材料,有一段打磨的很光,他上楼下楼都要上那摸一摸,我说你为什么?他说没什么就是喜欢。为什么喜欢红木,其实他有更深层次的原因,红木这种材料几百年上千年在原始森林当中成长,日晒雨淋,风霜雨雪、风雨雷电,它吸收了那么多年宇宙的能量在身上,当我们做成家具的时候,其实它把这些能量传递给了我们,使我们感觉到我们跟自然的亲近,我们跟天体的对话,我们在跟宇宙在交流,我们把这些能量集中在我们身上,其实无形中我们感知到了与它想通的东西。

中国人对木文化是有独特的理解的。易经中金木水火土,只有木是有生命的,这是从材料的角度来看。从工艺上讲,榫卯结构,榫头、卯眼的结合也是符合易经的道理。所以从这些东西我们看到,红木文化包容的内容非常广泛。也有人谈到造型,谈到工艺,谈到纹饰,尤其是纹饰,它更多的是反应了我们文化内涵的东西。所以说红木文化包容量非常大,绝对不仅仅是材料那点属性。

我觉得祥瑞文化应该是红木文化的一个核心。祥瑞文化最能反应我们家具上的一些理念,传达一些我们想要传达的东西,吉祥祝福,对美好生活的向往。说到这里我们就能理解,为什么红木家具论斤计价,红木家具论斤卖。

这里我要提到几个概念:艺术家具、工艺家具、传统家具和中式家具有什么不同。用中式家具去概括体现了中国文化的核心概念。那么我们为什么要研究中式文化,说到底两方面:一方面,做好家具;另一方面,做好人。我们可以总结出文化是什么,它是一种植根于内心的素养,以承认约束为前提的自由,一种设身处地为别人着想的善良。这又是一种对文化,对人文的理解。它关乎着公平正义。就是我们日常的生活,它就在人和人的关系中。这是一种骨子里的高贵。那么中国人对文化的理解,我们从字面上来讲,文和化,文是文章,文章是一种道理;化是感化,是教育。文化就是用一种正确的理念去感化和教育自己和别人。这是我们中国人对文化的理解。

我们给红木文化下个定义,红木文化它是以硬木为载体,以艺术、工艺及载体本身,传递着具有中国特色的人文精神,这就是红木文化。我觉得这是红木文化,它也是从骨子里透出来的一种精神。那么我们研究红木文化做什么,化己化人,还是那句话,做好家具,做好人。这是我们研究红木文化的核心。因为文化它承载一个国家的精神价值,表现思想内涵与价值观。家具是一个丰富的载体,我们研究红木文化就有助于我们更加深刻的了解我们自己,珍惜我们的民族文化。

看什么:1、型 2、艺 3、材 4、韵 5、加工现场

①型:型是家具的主要特征,从型上可看出一件家具的设计理念和构思的成分,也可以看出一个设计者或制作者的水平如何。

识型办法:A:一件家具要从远处观察它的外形比例是否合理,上中下三个部分是否配合得当,用材的粗细、大小、长度、高矮,上中下的用料是否和整个家具成正比,好的家具应该在比例上是不失协调感的。

B:和谐便是美,远观整体,看给人的感觉顺不顺眼舒不舒服,世间万物及其运行都有着两样的美学原理和审美精神,家具也一样。

C:有些家具是有出处的,如圈椅、太师椅、罗汉床,原貌如何,高仿时要注意每一个细节,做到形神兼备。

②艺:艺是工艺,结构,雕刻的整体诠释。

识艺办法:A:从做工看,榫卯配合牢固到位,紧密有序,使用方法是否合理,各种榫卯技法发挥尽至,方圆不偷工,大小不夸张;不良红木家具厂为节省人工成本在承重部位用铁钉辅助加固,如有铁钉,品质下降且使用年限有限。

B:从雕刻上看,雕刻家具装饰,必不可少的组成部分,雕分浮雕,深浮雕,镂雕,透雕,一

层雕,两层雕,多层雕,满雕,无论哪种雕刻,都应该紧舒有度,工法细腻,刀法纯熟,要仔细分辨是否为机器雕刻,如为机雕,则版面浮浅呆板。

③材:材就是家具的用料,包括用料的名贵,厚薄,是否拼接等,用以衡量家具用材的优劣。

④韵:中国传统家具的最高境界

识韵方法:A:简单的说法,就是家具所体现出来的气质,例如:京作家具富贵、威严;广作家具豪华生猛,苏作家具儒雅随和;明代家具的造型简练,韵味悠长,清代宫廷家具的精致繁密和庄重肃穆等等。

B:“弱水三千,只取一瓢”仔细体会哪种气质更符合自己,哪种韵味吸引自己,只有找到共鸣和相通处,选择才最最合适,惬意的。

⑤加工现场:看加工现场可了解制作工艺流程,所用木料是否掺杂有其它辅材,所用油漆,以及如何上蜡等等。

二、摸像号脉一样,摸光洁度如何?体会一下手感也体会一下它的工艺水平,光摸表面不行,还要摸它的隐密处,比如底面,抽屉板等。

三、听敲面板,听听声音,它会告诉你面板的厚度。太薄的面板声音空,较厚的面板声音实。但要注意有的时候,面板里面可能还有一层其它东西,虽然厚也重,但不等于它用的是同一种料。

四、问问话,向销售员提问,材质、木材原产地等。以及是否满彻?如果是非全红木家具,还要了解清楚在哪些地方使用了非红木,以及销售后服务及保修等问题,关键的地方并要写进购货合同中。

五、量量尺寸用身体量,坐着是否舒适,最完美的家具不一定适合自己,自己坐着舒服才重要,用尺子量,尺寸是否适合自己摆放的地方。

六、找找厂家,因少了中间环节相对便宜,找熟悉值得信赖的人购买红木家具。

我们都知道,红木家具兼有文化性、艺术性、观赏性、收藏性、增值性、实用性于一身,同时又具有不易坏、不易被盗、越用越漂亮的诸多优点。(红木家具的优势和魅力:一是一步到位、经久耐用;二是保值增值、传给后代;三是绝对环保,健康养生;四是凸显品位,彰显文化;五是修身养性,教育子孙。)您今天能走进我们的卖场,说明您很有品位和眼光!

我们红木的优势:

1、产品全部在本地生产,适应北方的气候,不容易开裂,不容易变形;

2、按照传统的鲁班榫卯结构认真制作,结实耐用;

3、用料大,工艺精。一套家具使用同一材质,真材实料不掺假;

4、真正工厂直销,价格一步到位

5、终身的售后服务。

红木的价值在于型、材、艺、韵四个方面:“型”是款式、造型,全部按照中国古典家具的经典款式经传统的榫卯结构科学合理设计,款款都是精品;“材”是材质,红木家具全部采用东南亚、非洲等地进口的优质红木、名贵木材,全部是真材实料,百分百不掺假;“艺”是艺术性,红木家具都经过六十四道工序,精雕细琢而成,具有独特的艺术性和欣赏价值;“韵”是韵味、神韵,红木家具款式精美、材质精良、做工精细,因此才能散发出独特的文化艺术魅力。红木家具保值增值,使用几年形成包浆,越用越漂亮,真正一步到位永远也不用考虑更换家具了。

公司产品解说词

皇宫椅

靠背板用“攒框”做成,分三截,上截雕开光镂空卷草花纹,寓意生机勃勃,祥云之气。中间镶素背板,不加修饰,简约大气。下截锼云纹亮脚,靠背板和圈椅及座面相交处,使用四块镂空角牙,加强了从正面看的装饰效果,扶手出头和四足马蹄之上一段,镂雕卷草纹,手法比较别致。上下一致,视感统一。脚足下安托泥,既美观,又起到加固作用。整体造型上圆下方,体现传统哲学“天圆地方”的思想。

托泥的作用:除起连接构件及加强家具整体的作用,更多的是用于与地面接触,承受摩擦与潮湿,当使用较长时间后,受损的往往只是托泥,此时将托泥拆下更换新构件即可,有效地延长了家具主体部分的使用寿命。

四出头官帽椅

椅背采用攒靠背做法,分三截,上截雕如意,寓意万事如意,中间镶素背板,不加修饰,简约大气。下截同样锼如意。搭脑,扶手,鹅脖都作弯曲,座面以下用券口,不用罗锅枨加矮老。管脚枨不仅用明榫,而且出头少许,坚固而不觉得累赘,用材简洁,做工精湛,此造型是一件相当标准的四出头官帽椅。

国色天香大床

床屏雕刻《争艳》诗一首:翠羽锦屏羞百鸟,一图双绝乐融融,天香国色冠群芳,七彩春光卷内藏。

经查这是《题曹先生孔雀牡丹图》诗句:“翠羽锦屏羞百鸟,天香国色冠群芳。一图双绝融

道德讲堂的演讲稿

道德讲堂的演讲稿 关于道德讲堂的演讲稿 演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在日常生活和工作中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是精心的关于道德讲堂的演讲稿,欢迎大家分享。 老师们、同学们: 下午好! 今天,我演讲的题目是:《做一个有道德的人》。 道德是社会生活中人们相处的行为标准和规范。道德也是做人的根本,只有道德才能使人活的有价值,社会才会更加和谐。 学校是读书学习的地方,更是培养道德、提升个人修养的地方;学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质,为人生奠基、为将来踏上社会作好准备。大家既要胸怀大志,又要脚踏实地,从身边的一点一滴做起,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”

我们每个同学应该做到:“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”。意大利但丁曾说过这样-句话:一个知识不健全的人可以用道德来补救;而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。我们今天暂且不论道德和知识谁更重要,但我相信,我们的祖国和民族最需要的道师道德高尚的知识者。道德是一个人终生也上不完的人生之课。做一个有道德的人,应从身边小事做起。关心别人,体谅别人,谦让和爱护他人。 学校是我们学习知识的地方,更是我们培养德性、修身养性的地方。孔子说:天下有道,且不与易也。大到天下,小到个人,追求理想的人格,受辱而不失大礼,极力做一个有道德修养的人。同学们,想要成为一名道德高尚的中学生,我认为首先从根本的小事做起。比如说,在家里给劳累了一天的爸爸妈妈泡上一杯热茶,晚饭后主动收拾碗筷,在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑,见到老师主动问好,不小心与同学发生小的碰撞时,主动道歉,乘车时主动给老弱病残让座,说文明的话,做文明的事。我相信,只要我们能够从这些小事做起,那么我们没做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。同学们,你们在努力学习文化知识的同时,还要明白自己在道德上所肩负的神圣使命。让我们从今天开始,从现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者,实践者和捍卫者,成为一个有高尚道德修养的小学生。

最新版劳技三下教案说课材料

2017最新版劳技三下 教案

01抽拉式课程表 教学目标: 1、通过本节课教学,使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。 2、通过本节课的教学,培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点: 通过轴拉使人物活动起来。 教学难点: 使课程表中男孩站起来。 教学准备: 刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料 教学过程: 一、激趣 老师一边展示自己制作的课程表,一边激趣:这几天,学校刚刚开学,大家很需要一张课程表,了解每天的课程安排,老师带领大家一起作一张课程表。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。 二、新授 请同学们拿出手工劳动01号抽拉式课程表材料和制作说明书。自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么? 三、全班交流,教师小结(同时板书) 1、剪切、折叠,制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴; 2、讲课程表粘贴在外壳里面; 3、粘贴好外壳; 4、压平,抄写课表; 5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。 四、学生制作,师巡视指导,教师根据具体问题展开具体问题的辅导。 (引导学生剪切的废纸不要随便丢,要注意教室卫生。)督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。 五、作品展示,表扬与鼓励。 评价标准:方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

02连杆玩具 教学目标: 1、知道简单连杆的基本结构和作用。 2、初步了解连杆的连接方式与运动方向之间的关系。 3、初步了解不同连接位置对运动效果产生的影响。 教学重点: 了解连杆的基本结构与作用。 教学难点: 了解不同连接方式会产生不同的运动效果。 教学准备: 刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 02号材料 教学过程: 一、激趣 老师一边展示自己制作的连杆玩具,一边激趣:过几天,就是植树节了。今天我们就用自己灵巧的双手来做一个关于植树节的连杆玩具。 二、新授 请同学们拿出手工劳动02号连杆玩具材料和制作说明书。自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么? 三、全班交流,教师小结(同时板书) 1、剪切、折叠各个部件; 2、挖孔; 3、折叠、粘贴上拉杆部件,粘贴树苗; 4、将连杆下端的半圆折叠后依次穿过上、下拉杆; 5、将折起的半圆展平复原,卡住下拉杆; 6、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。 四、学生制作,师巡视指导,教师根据具体问题展开具体问题的辅导。 (引导学生剪切的废纸不要随便丢,要注意教室卫生。)督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。 五、作品展示,表扬与鼓励。 评价标准:方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

道德讲堂内容10篇

道德讲堂内容10篇 大家好! 如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明,你是彻 __底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用, 一是追求个人道德完善, 一是维护公众利益、 公共秩序。

说到文明礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志 下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。 那女工一看是列宁, 就要 __给让路。 列宁阻止她说: “不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧! ”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己 紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家 产生一种错觉:认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么 我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为 即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们 不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。 实用演讲稿大全 演讲稿书写格式演讲稿书写技巧竞聘演讲稿爱国主义教育演...英语演讲稿 一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国 家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自 身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章

出使俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中 __脸。这是一个不 遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在 个人的道德修养水平之上。试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说: “中国欲存争于天下,其首 在立人,人立而后凡事举。 ”

道德讲堂活动发言稿

道德讲堂活动发言稿 【篇一:道德讲堂讲话稿】 “道德讲堂”发言稿 同志们 大家下午好 非常高兴能参加今天的道德讲堂活动,在这里我代表机械公司领导 班子,对这次活动地圆满举行表示热烈的祝贺,也希望通过这次活 动大家能够有实实在在的收获,并把今天的所学、所感、所悟,能 够真真正正地落实到日常的工作、学习和生活中。 “道德讲堂”这个活动,是我们机械公司的一个传统活动项目,也是 比较有特色,搞得比较成功的一个活动项目,每年我们都举行,但 每年都不同,我们常搞常新,每年都有新的内容,每年都有新的主题,每年都有新的方式,当然每年也都有新的收获。 道德讲堂作为一种 推进思想道德建设,增强个人道德修养的重要方式,对于企业的发 展具有重要的意义和作用。道德讲堂主要是把思想道德建设的内容 项目化、具体化、实践化,把我们优秀的传统文化和道德准则与现 代生活相融合,形成既有传统特色又富时代精神的现代道德准则, 对我们的工作,生活起着一个评价、约束、教育和引导的作用。因 此这类活动是应该举办的,而且还是得必须办好的,还得是在实际 中落实好的。俗话说“做事先做人,做人先立德”,当个人的思想道 德修养得到提升,形成时时讲道德、人人讲奉献的良好氛围,那 这种良好的气氛和氛围就会内化成为提高员工素质,提升企业管理 的软实力,对企业的发展将起到巨大的推动作用。 今年我们道德讲堂的主题是“自强、发展”,今年也是集团提出的“加 快企业发展”年,所以我们要结合企业自身发展以“身边人讲身边事,身边事教身边人”为主要形式,着力构建“我讲、我听、我学、我用” 的思想道德自我教育机制,积极探索“唱道德歌曲、诵道德诗篇、看 道德短片、上道德课堂、行道德善举”的道德文化建设模式,切实加 强以“诚信”为核心的职业道德建设、以“和睦”为核心的家庭美德建 设和以“友善”为核心的个人品德建设,通过“道德讲堂”这个切入点,加强职工的思想道德修养,提高公司精神文明创建水平。 在刚才的短片和讲演中,大家也都感受到了这些优秀人物的先进事迹,在机械公司的各条战线和各个岗位上有很多这样的先进人物和

劳技课教案

通用技术(劳技) 教学课题:单片机控制实验——控制玩具四驱车

劳技课教案——小家电的使用 一、【教学思路】 本节教学内容包括三个方面:一是了解家用电器铭牌和说明书的基本要素及其含义;二是能设计合理使用小家电的顺序;三是学会根据产品说明书正确有效的使用家用小电器。 本节教学思路是通过自主学习展示厅中的图片、文字和信息库中提供的有关安全使用小家电知识和信息,了解家用电器铭牌和说明书的基本要素,为掌握使用小家电技能做铺垫。在以蒸汽枪为例的操作实践中,教材通过一系列规范明确的操作示意图和教师的示范操作,详细讲解小家电的使用技能,使学生从中明确掌握小家电的使用顺序,体会和领悟正确有效使用电器产品的重要性,指导学生通过范例学习,能把学到的技能进行迁移,达到设定的教学目的。可以组织学生以小组的形式在组内交流讨论自带小家电的性能和使用顺序,使学习的领域更广泛,迁移能力也会加强。 本教学要突出的重点是:能根据产品说明书,正确有效地使用家用小电器。 具体措施: (1)指导学生自主解读展示厅、信息库的图片、文字的信息,了解有关小家电的使用必备知识,为掌握技能做好知识辅垫。 (2)通过对教材中“蒸汽枪”示范载体的观察和分析,知道“蒸汽枪”熨斗的正确使用顺序,再按照自带小家电说明书,设计符合自带小家电的使用顺序,把“蒸汽枪”的使用技能迁移到自带小家电或其他小家电的使用操作过程中,并能按照小家电的特性加以改进。 本节教学内容的难点是:能分析各种使用说明书,设计正确使用小家电的顺序。 突破难点的措施: (1)通过小组讨论设计使用顺序,借助集体的力量,集思广益地解决设计难点。 (2)教师利用多媒体把难点作为典型示范突现出来,在老师的指导下,让大家开动脑筋,寻求突破难点的金点子。 (3)针对这节内容对学习有困难及不同层次的学生进行分层指导。 二、【教学目标】 (一)知识与技能 1.知道铭牌的各项含义,能看懂家电产品说明书,并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的特点和作用 2.学会参照产品说明书,正确有效地使用家用小电器 3.能通过信息收集,正确选择所需家用小电器

关于道德讲堂主题演讲稿6篇

关于道德讲堂主题演讲稿6篇 On the document of theme speech of moral lecture hall 编订:JinTai College

关于道德讲堂主题演讲稿6篇 小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:关于道德讲堂演讲稿 2、篇章2:关于道德讲堂演讲稿 3、篇章3:关于道德讲堂演讲稿 4、篇章4:道德讲堂家长演讲稿 5、篇章5:道德讲堂演讲稿 6、篇章6:道德讲堂演讲稿

一个有道德的人,最主要的是注重培养自己的道德观念,做到知、情、意、行的统一那么你想知道道德讲堂主题发言是怎么样的吗?,今天小泰向你推荐关于道德讲堂演讲稿,希望对你有所帮助道德讲堂主题演讲稿精品。 篇章1:关于道德讲堂演讲稿 亲爱的老师和同学们: 你们好,我是三(2)班的xx,今天我演讲的题目是《道德之时时暖人心》。 道德是最美丽的花儿,隐藏在人们的心底,散发出它那迷人的清香。 道德是一种爱心,当别人在需要帮助时,给予最真诚的帮助。 突如其来五.一二大地震,2:28分,这2:28,厄运降临,顷刻间,8级大地震向四川飞奔而来,房屋轰然倒塌,路面更是被撕得四分五裂……满目所见,一片片瓦砾,一个个废墟,一幕幕,惨不忍睹。许多幼小的孩子在这场大灾难中失去了自己的父母,许多丈夫失去了妻子,许多妻子失去了丈夫……更多的家庭流离失所。

劳技说课稿

尊重的各位评委:大家好! 我是号选手。今天,我说课的内容是本课题,我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程、教后反思五个方面来谈谈我的教学设计。 一、本课是初中劳技教材重要内容之一,通过开展活动,旨在培养学生的动手操作能力,理论联系实践的能力,拓展学生的视野,激发他们热爱劳动,尊重劳动人民的情感,树立正确的劳动观念和良好的劳动习惯。 (一)基于本课的性质和特点,也基于学校的现实资源和条件,我从三个维度确立了以下活动目标: 知识目标:了解的基本方法。 能力目标:通过学生观察、动手操作来培养学生创新思维能力和实践能力。 情感目标:通过操作进一步培养和训练学生良好的操作习惯。 发挥集体智慧,培养学生互帮互学,团结协 作精神。 (二)根据本课题的内容和地位,我确定本课题的 重点是:学生生活中虽然经常但亲手制作的少。本课将的制作作为重点。为突出重点,把时间留给学生,首先,我将上课内容做成课件,将相关的知识介绍给学生课前浏览,上课时只介绍必须的知识,其次,操作训练时将连续的操作过程分解成几个观键的技术点进行示范,让学生逐步模仿。通过课件,教师讲解、示范、学生模仿、练习,使学生能熟练掌握制作过程。 难点是:由于学生初次制作,心中没数,因此我将作为重点 为了突破重点,我在知识介绍中重点播放的视频,亲自示范并在学生操作过程中加强巡视和指导。 为了达到本课题设定的教学目标,结合教材和学生实际,我再从教法和学法上谈谈: 二、其与本课的特点,我主要采用了以下的教学方法 (一)直观演示法:利用图片、实物、多媒体等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对技能的掌握。 (二)情景引导法:借助多媒体音、行、色、动的强大优势,及事先准备好的成品进行直观演示。有效调动学生的积极性、主动性。还有(三)讲练结合法等。 三、这节课我还指导学生运用:自学法、模仿法、比较法、实践法。合作学习等学习方法。(这样有利于:最大限度的发挥学生的主动性,体现学生的主体地位,初步培养学生的合作能力。) 四、结合新课改模式,我设计了本课的教学环节 (一)欣赏导入,激发兴趣。(5分钟) 1、课件播放:(伴着优美的音乐,展示的完成作品。学生欣赏) 2、实物展示:老师把实物作品展示给学生欣赏。 3、(同学们,你们想知道这些美丽的作品是怎么制作出来的吗?让我们一起走进的世界,学习 的方法,争取每人都做出自己喜欢的作品吧!) (这样以视觉享受的方式吸引学生的注意力,激发学生的好奇心和学习兴趣。) (二)汇报交流,展示探究成果。(5分钟) 课前同学们进行了预习,请各小组代表上台讲解对的了解,内容涉及到的知识、注意事项、操作过程等方面。同学们共同感受的魅力。 (这是一个课前准备作业,让学生通过合作搜集息,培养他们搜集信息和处理信息的能力,很好的激发他们探求未知的兴趣和主动学习的意识。) (三)快乐学习,操作体验。 你想制作自己的作品吗?我们一起开始学习吧! 1、认识 (1)以小组为单位看制作视频?

新整理2020诚信道德讲堂主持词(3篇)

2020诚信道德讲堂主持词(3篇) 2020诚信道德讲堂主持词第一篇: 居民朋友们: 你们好! 欢迎来到新苑社区道德讲堂。道德讲堂讲述身边好人的道德故事,我是主持人、新苑社区党支部书记王玉珍。 我们在社区开设道德讲堂,就是希望通过这个载体学习好人好事,交流心灵感悟,凝结和传递中华民族传统道德力量,从而引导大家积小善大善,积小德大德,营造讲道德、做好人崇德向善的良好氛围,不断提升大家感悟和追求幸福的能力。 今天,我们的道德讲堂有五个环节,分别是:唱歌曲、学模范、诵经典、发善心和送吉祥。 首先,我们进入第一个环节,唱歌曲。 请大家起立,一起来唱《公民道德歌》。 好,谢谢大家,请坐。 下面,我们进入第二个环节,学模范。 生活中就是因有太多平凡的人在自己平凡的生命中感动着别人,我们的社会生活才会越来越好。在新苑社区就有这样一位平凡的人,她就是住在黄河绿园小区的王淑斌老人。 王淑斌,是一个对人友善、充满热心的人,她的热情与助人乐的行,赢得了社区居民的赞扬和尊重。 现在,有请宣讲员辛欣同志大家讲诉王淑斌老人的故事。

感谢辛欣的真情讲述。今天,王淑斌老人也来到我们道德讲堂的现场,请王淑斌老人与大家见面。 谢谢王姨! 刚才我们唱了一首歌、听了一段故事,相信大家一定有很多感触,接下来有哪位朋友愿意和我们分享一下,请举手示意。 下面,我们进入第三个环节:诵经典。 今天,我们来诵读两句话。一句是爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之;另一句是天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。 首先我们来解读一下这两句话。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之,是孟子的一句经典,意思是爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。这句话是在说明人们之间的感情是互动的,关爱、尊敬别人,也就能得到别人的关爱和尊敬。 天下难事,必作于易;天下大事,必作于细出自《道德经》,意思是天下的难事,一定是从容易的事发展起来的;天下的大事,一定是从细小的事发展起来的。 现在,我们一起来诵读这两句话,请大家随我读爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之;天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。 好,让我们再读一次。 谢谢大家!真诚地希望大家都能存好心、说好话、当好人、

道德讲堂发言稿--诚信之光创造辉煌

诚信之光创造辉煌 一个文明的社会首先应该体现在人对伦理道德自觉的信任,至今为止我们不得不以更多的框架来约束强迫促进社会与人及人与人的关系链结,如果退回到一个思考的原点,审视我们的灵魂和窥视他人的举止,不难发现,诚信两字在我们生活中正以一种无意识而向有意识的常态过渡蔓延。 人生呼唤诚信,时代呼唤诚信,国家呼唤诚信,教育更呼唤诚信。诚信教育应当从娃娃抓起,校园就是诚信教育的基地。梁启超说:少年智则国智;少年强则国强;少年胜于欧洲,遇国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球!而我们要说:少年诚信则民自信,少年诚信则国自强。诚信是学生美好人生的起点。一位经济界的知名人士曾经这样说过:“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识--学会了不属于自己的东西不能拿,学会了借东西一定要还,……学会了真诚相对,学会了诚信。” 物质社会所负荷出的思考下,有些人把诚信二字重新定义,认为诚信只需要向利益讲究,诚然,我们失去了一种信任,似乎对自己无关紧要的信任,可以给自己更多的空间做非常现实而感性的思考和个人发展,当然我们无视人是共存的动物,失去了一种对利益以外的责任感,姑且不论失去一种做人的厚道良知和道德谴责下的麻木不仁,所引发的心理思考,足够导致文明社会下人性的瓦解,一个极不稳定的社会生活环境下对人性是危险的,人与人的关系乃至人与社会的关系是暧昧的,社会风气是腐蚀狭隘的。 德国诗人海涅说:“生命不可能从诺言中开出灿烂的鲜花。”学生从小养成了诚实的好习惯,将会铺成一条通向光明未来的开始之路。“人因诚信而立。”作为当代中国青年,个人认为每个青年最重要的是学会做人,至少是一个有责任感的人,这是一个长远而有意义的品格持续过程,看似简单却对个人和他人乃至社会发展起到极其重要的推进,一个有诚信的社会是文明的,一个文明的社会必然飞速发展,对于小到个人,大到种族和国家发展是智慧而民主的,值得每一个人

(完整版)劳动技术课教案汇总

劳动技术课教案 课题第一课插花艺术 课型:综合技能课 课时:二课时 教学目标: 德育目标:增强学生的美感,培养学生的审美能力和创造力,增强 集体协作精神。 知识目标:了解有关插花的知识:花名、花语、插花的工具、插花 方法 能力目标:掌握制作插花的操作方法及要领,会自己设计并制作插 花。 教学重点:插花的艺术性 教学难点:插花的技巧 教学方法:讲授法、演示法 教具:鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等. 教学过程及内容 一、导言: 今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花。同学们喜欢吗?下面再请 同学们欣赏一段录像,看一看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像:鲜花不但装点了我们的城市,净化了空气,陶冶了人们的情操,而且 已经走进了我们的生活,成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么 怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢,这就使我们想到了插花,今天我们就 来学习如何插花。 出示课题:插花艺术 二、新授: 1、插花:就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起,使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形 式,一种是以中国为代表的东方式插花,另一种是以欧美为代表的西方式插花。

2、请大家欣赏插花作品。 大家所看到的是实用性插花,也叫礼仪插花,还有一种是商业插花。 3、花语:人们爱花、赏花,把花人格化,所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语,现在请说一说你所了解的花语。 学生说:玫瑰:纯洁的爱情,在希醋神话中,爱神为了救它的情人急速奔跑,手,腿被玫瑰花的刺划破了,鲜血滴在花辨上,白色变成了红色,红玫瑰成了爱情的象征。 百合:纯洁、庄严、事业顺利,象征吉祥如意。我国取其百合的寓意,意为百年好合。 康乃馨:象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 向日葵:憧憬、光辉、敬慕。 教师:了解了花语,才能使作品更具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材料: 利刀、剪刀、花泥等。花泥:是一种化学制品,它吸水性强,可以保持水分的供给。 按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法:⑶确定花插的形状或大小,也叫打底。 ⑷根据造型选用确定插入焦点花材,要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配,要具有合谐性。 ⑸添充花插的空间,使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰,要注意色彩的搭配。 师:下一步应添入什么呢? 生:一些配草、配叶,除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。 师:大家说的很好,最后还要加一些装饰性花材,如满天星等。 你喜欢教师的插花吗?相信大家一定很想试一试。 5、演示插花步骤: ⑴立意构思:也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。 并且要确定插花类型:瓶花、手把花或是花篮等。

诚信道德讲堂

尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家上(下)午好! 欢迎大家来到诚信道德讲堂。道德讲堂,讲述身边好人的道德故事,我是主持人乔诗云,我是主持人张家怡。 乔:中华民族的传统美德,是我们国家丰厚的文化宝藏之一,数千年来,她一直是华夏儿女精神世界的支柱,我们道德讲堂正是以此为主要内容,通过身边人的故事,讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”,宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事,身边人说自己事,身边事教身边人,不断提升全民道德素养,构建常人尚德的社会氛围。 张:道德讲堂有“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个规定环节。 下面,我们进入道德讲堂的第一个环节,唱一首歌曲。今天,我们要唱的歌曲是《公民道德歌》。 请大家起立。静静的聆听这首歌曲。 (唱完后)请坐下。谢谢大家。 乔:接下来,我们进入第二个环节,观看一部短片(或听一段道德模范或身边好人的事迹),向道德模范学习。今天,我们观看的是ⅹⅹⅹ的电视短片,今天故事中的道德人物虽然不在我们身边,但是我们身边也有好多类似的人物。让我们用热烈的掌声向他(她)们表示崇高的敬意。 张:接下来,我们进入第三个环节,诵一句经典。请大家打开手

中的资料, 1、我们一起来高声朗读。 不逆诈,不忆不信。(译文:不事先揣度别人存心欺诈,不妄加推测别人不诚实。) 不忠不信,何以立于天地之间?(译文:一个人如果不讲求忠义诚信,那么怎能在世上立足呢?) 不足于行者,说过;不足以信者,诚言。(译文:行为不实在的人,说话一定夸夸其谈;不诚实守信的人,往往装成诚恳的样子来说话。) 2、经典解读(需讲明经典出处、白话译文、经典含义、现实意义等) 好,我们再一起来朗读一遍。 乔:接下来,我们进入第四个环节,作一个承诺。请全体起立,大声跟我念:“做一个勤劳的人,做一个善良的人”。 张:刚才,我们唱了一首歌,看了一个短片,诵读了一段道德经典,作了一个承诺,相信大家都有很多的道德感悟。在这里要感谢我们故事的主人公ⅹⅹⅹ,正是他(她)的先进事迹和崇高精神,让我们感受到道德的力量,人性的光辉。 乔:下面,我们进入最后一个环节,“送一份吉祥”。“积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃”,这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。有因必有果,好人必有好报,道德讲堂衷心祝福大家厚德善行,吉祥相伴。

道德讲堂的经典演讲稿

道德讲堂的经典演讲稿 尊重的各位领导、老师: 大家下午好! 很荣幸能站在“道德讲堂”这个平台上与大家1起分享我 的人生小故事。 上中学的时候,就常常听我的语文老师说:“人字虽然只有两笔,可是要写好它却很难。”那时我只是从练字的角度去理解这句话,而当我走上工作岗位,我才明白写好了“人”字,也就做好了人。不管在家,在单位,还是在社会,如果肩上有责,心中有爱,就可以把“人”字撑起来。 1、在家做个好媳妇 或许是由于我的父母、兄弟姊妹离得太远,我把“孝老爱亲”之举都用在了公婆那里。我的公公婆婆1共有5个儿女,我老公是最小的。结婚106年来,对公公婆婆的关心从没中断过,每当换季之时、逢年过节之际,我都会给买去新衣服;当老人生病时,赶快接到医院医治并精心照顾;平时,就是工作再忙,我们都会抽时间带着孩子,拿着1大堆吃的、用的回去看望老人。可以绝不夸大地说,从公婆家拿起任意1件物品、任何1件衣服都是我买去的。我做这么多,不是我有多高尚,只是觉得这是为人妻的1种责任。 2、在校做个好老师 参加工作109年来,我1直做着班主任工作。我的教育教学故事不多,宛如平常1段歌。《3国志》中刘备告诫他的儿子刘禅“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”做人如此,治国如此,我做班主任一样如此。在班上最能引发我们关注的就是那些特殊家庭的孩子了。我班的李梦娇,母亲残疾,父亲1人靠打工保持生活。我就常常给李

梦娇买些学习用品,每到换季的时候给孩子送去些应季的衣服,毛衣、鞋帽等。我班的刘育廷更是可怜,父母离异,而且父母就像踢皮球1样,他1段时间在母亲那儿,1段时间在父亲这儿,他的学习、生活状态便可想而知了。我给予他的不但是物资的帮助,还得有亲人般的关怀。看到他的水瓶脏兮兮的,而且不停地漏水,我赶快从家里给他拿1个;看到他哪天衣冠不整,我赶快帮他整理,1边整理1边嘱咐;38节那天,我给他拨通他妈妈的电话,让他问候妈妈,引导他去爱亲人。 老师们、同学们: 下午好! 今天,我演讲的题目是:《做1个有道德的人》。 道德是社会生活中人们相处的行动标准和规范。道德也是做人的根本,只有道德才能令人活的有价值,社会才会更加和谐。 学校是读书学习的地方,更是培养道德、提升个人修养的地方;学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质,为人生奠基、为将来踏上社会作好准备。大家既要胸怀大志,又要脚踏实地,从身旁的1点1滴做起,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。” 我们每一个同学应当做到:“在家中为尊长尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”。意大利但丁曾说过这样—句话:1个知识不健全的人可以用道德来补救;而1个道德不健全的人却难以用知识去弥补。我们今天暂且不论道德和知识谁更重要,但我相信,我们的祖国和民族最需要的道师道德高尚的知识者。道德是1个人毕生也上不完的人生之课。做1个有道德的人,应从身旁小事做起。关心他人,体谅他人,忍让和爱惜他人。 学校是我们学习知识的地方,更是我们培养德性、修身养性

三年级劳技课教案

2013—2014学年第一学期 (三年级劳技) 电 子 备 课 教 案 教师:毛紫瑜 2013年9月 三年级上册劳技学科教材说明书 任教人:毛紫瑜一、教材的基本结构

小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。在教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。对学生进行生活和生产劳动的教育,是培养学生劳动技能素质的重要课程。 二、目标及知识点分布 1、使学生掌握一些简单的劳动方法。 2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。 5、使学生热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。 6、使学生珍爱生命,远离毒品。 7、对学生进行《环境保护法》、《刑法》等的教育。 三、教材编排体制及编写的特点 为了全面提高学生的素质,培养出社会高素质人才,教育学生要热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。要培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。 四、教学中需要注意的一些问题 劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。在教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。对学生进行生活和生产劳动的教育,是培养学生劳动技能素质的重要课程。 2013年9月 三年级劳技课教学计划 任课教师:毛紫瑜一、学生情况分析: 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,

道德讲堂讲稿(立身之本_诚信为先)

立身之本诚信为先 【诚信名言】 1.言必行,行必果。——孔子 2.诚者,天之道也;思诚者,人之道也。——孟子 3.诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳〃卡瑟 4.当信用消失的时候,肉体就没有生命。——大仲马 5.人类最不道德处,是不诚实与怯懦。——高尔基 6.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 【诚信的概念】 诚信是由“诚”和“信”两个概念组成的。诚,指真诚、诚实;信,指信任、信用和守信。“诚”与“信”合起来作为一个科学的道德范畴,是现代社会的产物。在现代社会,经济的市场化和国际化、政治的民主化和法制化以及文化的多元化和交往方式的现代化,无不凸显着诚信的价值。诚信是人们在立身处世、待人接物和生活实践中必须而且应当具有的真诚无欺、实事求是的态度和信守诺言的行为品质,其基本要求是说老实话、办老实事、做老实人。诚信之诚是诚心诚意,忠诚不二;诚信之信是说话算数、信守承诺。它们是做人必须而且应当具备的基本素质和品格。在市场经济的条件下,人们只有树立起真诚守信的道德品质,才能适应社会

生活的要求,并实现自己的人生价值。 诚信是我们中华民族的传统美德,自古以来,只有诚实守信的人才能得到大家的尊重。古代就有“得黄金百斤,不如得季布一诺”,大家对诚信的重视可见一斑啊。(季布,西汉官吏。初为霸王项羽帐下五大将之一,数围困刘邦,后为刘邦用,拜为郎中,历仕惠帝中郎将、文帝河东郡守。季布为人仗义,好打抱不平,以信守诺言、讲信用而著称。所以楚国人中广泛流传着“得黄金百斤,不如得季布一诺”的谚语。“一诺千金”这个成语也是从这儿来的。) 【关于诚信的故事】 1.立木为信与烽火戏诸候的对比 春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。于是,商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。 而同样在商鞅“立木为信”的地方,在早它400年以前,却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。

劳技课教案

劳技课教案——果蔬拼盘 2004-04-09 作者(来源):华理大附中钮蓓莉 教学目标: 1、掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用,设计流程。 2、会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。 3、通过欣赏、展评和交流让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操,丰富想象力。 4、在融洽的合作中,提高协作意识、团队精神。 教学重点: 掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。 教学难点: 感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操。 教学工具: 多媒体、实物投影仪、图片 教学过程: (一)信息库: 1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩(果蔬拼盘) 2、学生归纳上节课的概念: 感念(果蔬拼盘):选用常见蔬菜、瓜、果为原料,通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品 造型的类型:平面造型拼盘: 以盘面为基体用平铺的方式设计 立体造型拼盘: 以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计平面、立体结合: 加工工艺:刀法——切、雕、镂、刻 制作——拼、叠加、 3、利用实物投影以展示作品范例, 学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺 立体造型 西瓜、葡萄、 哈密瓜、西兰花菜 切、拼、叠加工艺

平面造型 哈密瓜、西瓜 黄瓜、橙子、樱桃 切、拼 立体、平面结合 西瓜、菠萝、 龙眼、葡萄 雕、切、拼 (二)学生设计作品展评 (1)通过实物投影仪展示学生作品3~4件 (2)学生讲解作品设计构思,制作所需的原料,加工工艺 (3)学生互评 (三)工作室: (1)要求:根据设计选用2~3种时令果蔬,运用正确的工具、基本刀法加工原料,拼装成一盘果蔬拼盘 (2)时间要求:时间15分钟 (3)工具的规范使用:刀的选用、粘板、盘子、摸布、 (4)卫生要求:工具、盘子、手的清洁消毒, 水果、蔬菜原料的清洗 制作过程中的卫生操作 (5)协作配合:4人一组分工合作完成作品 (四)展评台: 1、自评:通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、 价值评估进行自评 2、互评:互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价 (五)总结 1、作品设计思路 2、作品制作流程问题存在的改进 3、作品命题的合理性 4、作品选料的时令性、合理性 (六)回家作业

“我心向上、出彩人生”演讲比赛新闻稿

“我心向上、出彩人生”演讲比赛新闻稿 “我心向上、出彩人生”演讲比赛新闻稿 全国职业教育“活动周”期间,由市教委主办,xx市教科院和xx工业学校共同承办的xx市中职学生“我心向上,职业教育出彩人生”演讲比赛,于2015年5月13和23日分别进行初赛和决赛,参加5月13日初赛的选手96名,通过一天的比赛选拔出30名选手参加了23日的决赛,评出一等奖6名,二等奖9名,三等奖15名。市教委副巡视员、职成教处处长隗xx、职成教处副处长谢x,市教科院院长助理姜xx,职成教所所长向才毅、副所长谭xx出席颁奖仪式。隗建勋在颁奖仪式上代表市委教育工委和市教委作了讲话。 本次演讲充分展示了中职学生积极向上的精神风貌。从初赛到决赛,参赛选手个个衣着整齐、精神饱满,以充分的准备、沉着冷静的姿态近乎完美地展示了个人的才华。他们中有满怀憧憬,背着行囊踏入职校,满满的理想与抱负遭遇打击,思想不断徘徊的学生;也有为了参加这次比赛,每天到全校3至4个班级练习演讲,一周时间内“校内演讲”足迹遍布了20多个班级的学生。演讲过程中,他们或激昂高亢,或低沉颂吟,或深情饱满,或激情澎湃,每一位选手都自信满满地站在台上完成了风格各异的演讲,富有感染力的神态动作和声情并茂的语言表达一次次打动了在场的评委和观众,引得场下不时爆发出阵阵掌声。 “今天,我以中职学生的身份站上舞台,向大家发出我们职校人的呐喊:青春年少慨而慷,人生在世凯歌扬。若要白头不复悔,职校男儿也自强!”这是来自于选手内心的呐喊,也是我们每一位职教人追求的目标。“我命由我不由天。虽然,我在应试教育中失败了,但我一定要去寻找适应我成长的平台,为此我选择了职业学校。”这是来自xx 市工业学校2014级汽车制造与检修专业的李同学讲述的一段他自己的人生经历。 颁奖仪式上,“我心向上,出彩人生”微电影和三名优秀选手精彩分享,赢得全场近千名学生热烈喝彩。 我们有充分的理由坚信:职业教育的明天一定更加美好,职业教育一定能够出彩莘莘学子,帮助他们美梦成真。

诚信道德讲堂讲稿

诚信道德讲堂讲稿各位同事,很高兴今天给大家进行这一期的道德讲堂的宣讲,希望大家通过这次活动得到收获和帮助。我今天给大家宣讲的题目是:《强化诚信意识做好本职工作》。诚实不欺、恪守信用是中华民族的传统美德,诚信即所谓内诚于心而外信于人,古老的华夏民族响誉世界;道德涣散、诚信缺失却是今天中华备受关注的焦点,成为社会进步的痼瘤、经济发展的绊脚石。十六大以来,各地人民意气风发,加快城镇化建设,向着全面建设小康社会奋进。在这样一个快速发展、万象更新的时期,党确立“整顿和规范市场经济秩序,健全现代市场经济的社会信用体系”目标,今年“两会”“诚信建设”更成为最热门议题,诚信问题已是当前经济社会发展中亟待解决的一个关键点。我们国土部门从中责无旁贷的就是要增强全体职工的诚信意识,创造良好的诚信发展环境,积极打造信用体系,促进经济社会的协调进步。 一、什么是诚信及诚信意识 诚信就是诚实守信,它包含两层意思,一是要具有诚信的品德和境界,尊重事实,表里如一,既不自欺,也不欺人;二是要信守诺言,言行一致,言必行、行必果,一诺千金、一言九鼎。 诚信是历史的、现实的、世界的、永恒的守则和论题。人无诚信不立、业无诚信不兴、家无诚信不和、国无诚信不 不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬,两位因撒谎而在政史上留下污点。世界知名企业中,无论哪一个企业都把诚信作为自己生存发展的根本,同时,也有一些知名的企业因为丧失了诚信这个立业之本,比如曾是世界上最大的电力、天然气以及电讯公司之一的美国安然公司,虽然拥有上千亿美元的资产,但因为财务造假,2002年在几周内就宣布破产;还有曾是世界上最大的咨询公司的美国安达信公司,也是因为违背协议和审计造假等,于2002年解体。就像当今世界最著名的决策咨询机构美国兰德公司调查报告中说的那样:“是公司责任的崩溃、企业伦理的泯灭、贪婪和欺诈、企业诚信荡然无存,使安然、安达信、世界通信等公司丑闻不断。为了谋求生存,一个公司应该采取什么样的对策与企业文化?没有高度内外一致的、以诚信为核心的价值观体系、期望和行为,企业最终将失去竞争力并被逐出舞台。”我们xx也有这样诚实守信的好例子。2010年4月17日,东门桥综合市场内52010291号福彩投注站中出一注一等奖与一注二等奖,合计人民币5146680元。中奖彩票是一名姓蒋的女士打电话向该投注站销售员袁宗义订购的,蒋女士并不知道订购的彩票已经中了大奖,也没有付钱取走彩票。面对500多万元的巨奖,家庭条件并不富裕的袁宗义并没有起贪念,她立即电话告知蒋女士彩票中奖,随后,蒋女士支付了4元钱取走了500多万元的彩票。诚信为经营之本,面对巨奖不动贪念,袁宗义用自己的诚实守信作出了榜样,感动了大家。据说,现在该投注站的生意变得十分火 爆。 诚信意识是一个接受过教育的人应该具备的基本素质,简单地说,无论在什么时候,都能提醒自己要“兑现自己的承诺”实际上就是诚信意识的表现。 二、强化诚信意识的意义是什么(一)强化职工诚信意识,深刻认识创建信用体系的重要意义。增强职工诚信意识,积极创建信用体系是贯彻十六大、实践“三个代表”的时代内涵。党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标,而构筑职工信用体系是实现这一奋斗目标的重要基础。职工只有讲诚信,才能建立正常的政治秩序,维护稳定的政治局面,促进社会主义政治文明建设;职工只有讲诚信,才能建立良性的经济秩序,推动有序的市场经济,促进社会主义物质文明建设;职工只有讲诚信,才能建立可靠的生活秩序,形成健康的社会氛围,促进社会主义精神文明建设。因此,增强职工诚信意识,积极创建信用体系,是全面建设小康社会的前提条件和重要保障,是现阶段必须重视和加以解决的一个紧迫问题。(二)强化职工诚信意识,积极创建信用体系是提高职工文化素质和经济文明程度的有力抓手。“人

道德讲堂演讲稿做一个有用的人

道德讲堂演讲稿 做一个有用的人 各位领导、各位老师、各位同学: 大家下午好! 德国著名哲学家康德说过,“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的心灵,一是我们心中崇高的道德准则,另一件是我们头顶灿烂的星空。” 道德可能很大,大到可以胸怀天下,博爱万物;道德可能很难,难到身陷逆境,甚至付出生命;道德可能很小,小到一个温暖的眼神、一个真诚的微笑、一个友好的举动都可以感受到它的存在。中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏之一。数千年来,它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容,讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。通过身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”,宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝亲敬老的道德品质。不断提升道德素养,构建崇德尚善的社会氛围,弘扬敬奉贤人的社会风气。 人人唱响道德歌曲,用道德的歌声滋润心田。 首先,让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“唱道德歌曲”。大家一起来听唱《四德歌》。请老师播放音乐。 在学校生活中,同学们如饥如渴学习科学文化知识,培养自身能力,但学习和能力只是一种外在的智慧,还有一种内在的智慧那就是做人,做人对人的成长和成功起着决定性的作用。成功者之所以成功,

在于做人的成功;失败者之所以失败,在于做人的失败。人是“做”出来,做人是一种修养。人活一天就得做一天人,尽其所有天责,就得讲一天修养。只要一息尚存,修养就一刻也不能放松。做人不但是大难事,也是大艺术。从普通平凡的人提升到超凡脱俗,再从超凡脱俗提升到鹤立鸡群、独领风骚,这就达到了“做人”的最高标准。 今天我演讲的主题是《做一个有用的人》。 为什么要做一个有用的人呢? 我们的成长是一个奇迹。在我们成长的过程中,伟大的祖国,给了我们安定的成长环境,父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦抚养我们茁壮成长,老师给了我们无限的教育和关怀,使我们遨游在知识的海洋,攀登知识的殿堂,塑造我们良好的品行。正是这一份份沉甸甸的关爱,伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理,从青涩稚嫩走向聪慧成熟。人们常说:“乌鸦有反哺之义,羔羊有跪乳之情。”我们又将怀着怎样的感恩之心,去回报祖国,回报社会,回报父母,回报师长呢? 当然,社会分工有差异,人的能力有大小,我们也许没有多大的能力去建树丰功伟绩,但是,只要努力去做一个有用的人,就不辜负祖国的深情厚望、父母的养育之恩、老师的培养之义,才能让老师、父母、一片苦心得到慰藉。那么,怎样做才能成为一个有用的人呢?! 我认为做一个有用的人首先要,做一个有良好道德修养的人。道

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