岳阳楼记.ppt
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第11课《岳阳楼记》课件(共37张PPT)
这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之 心”作对比,引出下文，由写情自然转入议论，突 出全文的主旨。
迁客骚人
去国怀乡 忧谗畏讥 感极而悲
心旷神怡 宠辱偕忘 其喜洋洋
以己悲 以物喜
不以物喜
古仁人
阔大情怀
不以己悲
回顾： “览物之情，得无异乎”和“古仁人 之心，或异二者之为”两句中的“异” 字，分别指什么？
zhǐ 岸芷
tīng 汀兰
yín 霪雨
hào 皓月
zhǔ
qiáng
属予作文 樯倾
心旷神yí（ 怡 ） 朝huī（ 晖 ）
宠辱xié（ 偕 ）忘 薄暮míng míng（ 冥冥 ）
宋仁宗年号
降职,贬谪 做郡的长官
庆历四年春，滕子京谪
守
岳州
到 第二年 政事 顺利 和乐
荒废
巴陵郡。越明年，政 通人和，百 废
边际
日光 阴暗 景象 千变万化 这
际涯；朝晖夕阴，气象 万千；此
就是
的 景象,风光
的 记述
则岳阳楼之大观也，前人之 述
完全，详尽
备矣。
既然这样，那么 北面
到，至 潇水
然则 北通巫峡，南极 潇
湘水 降职远调的人 诗人 大多 聚会 在
湘，迁客 骚人，多 会 于
这里 观赏 景物 得无…乎：推测语气，可能…吧
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译文3在那阴雨连绵不断，整月不晴的时
候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪翻腾到空 中，日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏了 它的行迹，商人和旅客无法通行，桅杆歪斜， 船桨折断，傍晚时分，湖上一片昏黑，（只 听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们 登上这座楼来，就会产生离开都城，怀念家 乡，担心遭到诽谤，害怕被人讽刺的心情， 抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨 横生而十分悲伤的了。
迁客骚人
去国怀乡 忧谗畏讥 感极而悲
心旷神怡 宠辱偕忘 其喜洋洋
以己悲 以物喜
不以物喜
古仁人
阔大情怀
不以己悲
回顾： “览物之情，得无异乎”和“古仁人 之心，或异二者之为”两句中的“异” 字，分别指什么？
zhǐ 岸芷
tīng 汀兰
yín 霪雨
hào 皓月
zhǔ
qiáng
属予作文 樯倾
心旷神yí（ 怡 ） 朝huī（ 晖 ）
宠辱xié（ 偕 ）忘 薄暮míng míng（ 冥冥 ）
宋仁宗年号
降职,贬谪 做郡的长官
庆历四年春，滕子京谪
守
岳州
到 第二年 政事 顺利 和乐
荒废
巴陵郡。越明年，政 通人和，百 废
边际
日光 阴暗 景象 千变万化 这
际涯；朝晖夕阴，气象 万千；此
就是
的 景象,风光
的 记述
则岳阳楼之大观也，前人之 述
完全，详尽
备矣。
既然这样，那么 北面
到，至 潇水
然则 北通巫峡，南极 潇
湘水 降职远调的人 诗人 大多 聚会 在
湘，迁客 骚人，多 会 于
这里 观赏 景物 得无…乎：推测语气，可能…吧
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译文3在那阴雨连绵不断，整月不晴的时
候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪翻腾到空 中，日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏了 它的行迹，商人和旅客无法通行，桅杆歪斜， 船桨折断，傍晚时分，湖上一片昏黑，（只 听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们 登上这座楼来，就会产生离开都城，怀念家 乡，担心遭到诽谤，害怕被人讽刺的心情， 抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨 横生而十分悲伤的了。
26.《岳阳楼记》PPT
担忧
谗言
害怕，惧怕
嘲讽
凄凉冷落的样子
感慨到了极点
表顺接
这时登上岳阳楼，则有远离都城，怀念故乡，忧虑人家说自己坏话，惧怕人家嘲讽自己， 满目凄凉，感慨到了极点，心中无限悲伤起来了。
春风和煦
这里有“起”“动”的意思
极言其广。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
日光
明媚
一片
至于到了春天，春风和煦，阳光明媚，湖中波平浪静，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；
滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊 是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改 革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳 州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今 河南）。滕子京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担 心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范 仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着 滕子京送来的《洞庭晚秋图》，就借题发挥，写 出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习 古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做 到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开；阴风怒号 (háo)，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜(qián)形；商 旅不行，樯(qiáng)倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷 （qǐng）；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng） 兰，郁郁青青(qīng)。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃 金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
不因为外物好坏和自己得失 而或喜或悲（此句为互文）。
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？他们不因为外物 好坏和自己得失而或喜或悲。
《岳阳楼记》ppt课件
胜景，美景。
水势浩大的样子
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，
宽阔无边。
早晚阴晴明暗多变。
详尽，完备
横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之
如此……那么。
至、到达。
泛指文人。
述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览
表推测。
物之情，得无异乎？
被降职到外地的 官员。
曾经 探求
或许，也许
因为。
嗟夫！予尝求 古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不
古代品德高尚的人。 处在僻远的江湖间 这样。
以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退
指朝廷。
语气词，表示猜测语气。
在……之后
亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
如果没有。
文体知识
记
含 古代的一种文体。主要是记载事物，并 通过记事、记物，写景、记人来抒发作
义 者的感情或见解。即景抒情，托物言志。
分 一类是寓情理于事、景、物的描述之中； 另一类由事、景、物的描述中，自然生
类 发出情理，卒章显志。
记，古代的一种文体。
《桃花源记》 《小石潭记》 《核舟记》 《岳阳楼记》
诵其声·入其异境
朗读任务： ①读准字音，读通句子。 ②本文句子有什么特点？
岳阳楼记
一读全文，读准字音
zhé
谪守
fēi
淫雨霏霏
chán
忧谗畏讥
zhǔ yú
属予
jiē fú
嗟夫
bó mínɡ
薄暮冥冥
xié
偕忘
qiáng jí
樯倾楫摧
《岳阳楼记》ppt课件
写“迁客骚人”的“览物之情”因景而“异”。
探求 古代品德高尚的人
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
或许不同于以上两种心情
不因外界环境和自己处境的变化而喜悲
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
在朝廷上做官。
指被贬谪到边远地区 做地方官。
则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在
表推测，大概
天下人乐之后才乐”吧。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！
微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
如果没有
同道、皈依
译文：唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同 于（以上）这两种表现，为什么呢？（由于）不因为外界环境的好 坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲处在高高的庙堂上 （在朝）则为平民百姓忧虑;处在荒远的江湖中被贬），则替君主 担忧。这样们）进为也忧虑退居江湖为民也忧虑，那么什么时候才 快乐呢？他大概一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后 ”吧，啊！（如果）没有这样的人我和谁志同道合呢？写于庆历六 年九月十五日。
写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
指示代词，那 胜景，美景。 全
连接
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，
水势浩大的样子 广远、宽阔 早晚阴晴多变
浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，
壮丽景象
记述 详尽 如此……那么。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，
到达 被降职到外地的官员
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 段
间 第3 段和第4 段，这两段是排比段，也是骈偶段。 对
探求 古代品德高尚的人
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
或许不同于以上两种心情
不因外界环境和自己处境的变化而喜悲
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
在朝廷上做官。
指被贬谪到边远地区 做地方官。
则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在
表推测，大概
天下人乐之后才乐”吧。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！
微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
如果没有
同道、皈依
译文：唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同 于（以上）这两种表现，为什么呢？（由于）不因为外界环境的好 坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲处在高高的庙堂上 （在朝）则为平民百姓忧虑;处在荒远的江湖中被贬），则替君主 担忧。这样们）进为也忧虑退居江湖为民也忧虑，那么什么时候才 快乐呢？他大概一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后 ”吧，啊！（如果）没有这样的人我和谁志同道合呢？写于庆历六 年九月十五日。
写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
指示代词，那 胜景，美景。 全
连接
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，
水势浩大的样子 广远、宽阔 早晚阴晴多变
浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，
壮丽景象
记述 详尽 如此……那么。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，
到达 被降职到外地的官员
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 段
间 第3 段和第4 段，这两段是排比段，也是骈偶段。 对
《岳阳楼记》ppt课件
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
渔家傲· 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
从这两首词 来看，范仲 淹是一个怎 样的人？
范仲淹
字希文，谥号文正。 北宋政治家、军事 家、文学家。
赏析语言 再读文章，感受本文语言的特点。
1 骈句写景 2 音律和谐
散句叙事 5 长短交错
骈散结合 句式之美
范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。 ——北宋诗人 陈师道
范仲淹作为古文大师，一反古人作记习惯（注： 古文运动回避对仗，提倡散句），将诗赋的骈句引入文中， 富有文采和诗意，骈散结合，独具风标。
疏通文意
因罪贬谪流放，出任外官
到了 第二年
同“俱”，全、皆
庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，
各种荒废的事业
庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，
百姓和乐，各种荒废了的事业全都兴办起来了，
于是，就
规模
同“嘱”，嘱托
连词，来
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
文章整齐匀称，节奏明快，又兼参差错落之美。 读起来抑扬顿挫，和谐悦耳，在视觉上给人音乐的 美感。
总结
本文超越了单纯记山水楼观的文章框架，将自然界的晦明变化、风雨 阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心 放到了畅谈政治理想方面，扩大了文章的境界。范仲淹借写楼记之机， 规劝滕子京“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。因此，在内容上，作者略写 楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。作者既圆满完成了楼记之作， 也收到了规劝友人之效，可谓文章妙手。
渔家傲· 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
从这两首词 来看，范仲 淹是一个怎 样的人？
范仲淹
字希文，谥号文正。 北宋政治家、军事 家、文学家。
赏析语言 再读文章，感受本文语言的特点。
1 骈句写景 2 音律和谐
散句叙事 5 长短交错
骈散结合 句式之美
范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。 ——北宋诗人 陈师道
范仲淹作为古文大师，一反古人作记习惯（注： 古文运动回避对仗，提倡散句），将诗赋的骈句引入文中， 富有文采和诗意，骈散结合，独具风标。
疏通文意
因罪贬谪流放，出任外官
到了 第二年
同“俱”，全、皆
庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，
各种荒废的事业
庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，
百姓和乐，各种荒废了的事业全都兴办起来了，
于是，就
规模
同“嘱”，嘱托
连词，来
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
文章整齐匀称，节奏明快，又兼参差错落之美。 读起来抑扬顿挫，和谐悦耳，在视觉上给人音乐的 美感。
总结
本文超越了单纯记山水楼观的文章框架，将自然界的晦明变化、风雨 阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心 放到了畅谈政治理想方面，扩大了文章的境界。范仲淹借写楼记之机， 规劝滕子京“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。因此，在内容上，作者略写 楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。作者既圆满完成了楼记之作， 也收到了规劝友人之效，可谓文章妙手。
人教部编版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》课件(共29张PPT)
▪ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷 的风怒吼着，浑浊的波浪冲向
天空；太阳和星辰都隐藏了光辉，山岳也掩藏 了形体。商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船 桨折断。傍晚时，天色阴暗，只听到老虎在咆 哮，猿猴在悲啼。（这时）登上这座楼，就会 产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心诽谤， 害怕人家讥讽的心情。抬眼望去，满眼尽是萧 条冷落的景象，一定会感慨万千而感到十分悲 伤了。
▪ 3、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一 种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也， 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。
答：极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。
4、朗读第4段，提问：这幅画面渲染 了一种什么样的气氛，为什么会有这 样的心情？ ▪ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷 汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月 千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
白帆点点，云影波光，气象万千。
字词读音： 谪守（zhé ）属予(zhǔ) 怒号(há o) 皓月（hà o）潜形（qiá n） 岸芷汀兰（zhǐ tīng）浩浩汤汤（shāng） 宠辱偕忘（xié ）心旷神怡（yí） 薄暮冥冥（míng）朝晖夕阴（huī） 霪雨（yín）霏霏（fēi）
第一段
▪ 滕子京谪守巴陵郡：谪，古时官吏降职或 远调。守，指做州郡的长官。 越明：具，同“俱”，全，都。 增其旧制：制，规模。
▪ 唉！我曾经探求古时候品德高尚的人 的思想感情，或许与以上两种心情有所不 同吧，为什么呢？
（是因为他们）不因为外物好坏和自己得 失而或喜或悲。居于朝廷的高位，就为他 们的百姓忧虑；处在僻远的江湖，就为他 们的国君忧虑。这样，他们进入朝廷做官 也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那 么什么时候才会快乐呢？他们一定会说 “在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快 乐以后才快乐”吧？啊！没有这种人，我 同谁一道呢？
《岳阳楼记》ppt课件
第一部分(1)
【记叙】写重修岳阳 楼的背景及写作缘由 。
第二部分 【描写抒情】写岳阳楼的景色，引出
(2-4) “迁客骚人”览物而生的两种感情。
（2）写岳阳楼的大观，并引出迁客骚人的览物之情。 （3）迁客骚人看到淫雨霏霏的景象，产生的悲哀之情。 （4）写迁客骚人看到阳光明媚景象产生的喜悦之情。
第三部分 【抒情议论】抒发作者的阔大胸襟和
3.“览物之情，得无异乎”一句在结构上的作用是 什么？其中的“异”又指的是什么内容？
承上启下，引出下文的写景抒情。“异”指自然 景物引发的“迁客骚人”的不同感触，即“悲”与 “喜”的两种不同心境。这里由单纯写景转到了以 情景交融的笔法来写“览物之情”。
4 .朗读课文第3段，结合具体语句谈一谈本段描写了 什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。
10 岳阳楼记
第一课时
学习目标 本文需背诵！！！
1. 了解作者及文章的写作背景；理解并积累文言词汇，正 确翻译全文，把握文章主题。（重点）
2. 学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及情景交融 的写作方法。（难点）
3. 感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负；培养吃苦在前、 享乐在后的思想品德。（素养）
滕 王 阁 江 西 南 昌
黄
黄鹤楼
鹤
崔灏
楼
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
—
湖
黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
北
晴川历历汉阳树，
武
芳草萋萋鹦鹉洲。
汉
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
先天下之忧而忧，
岳
后天下之乐而乐。
阳
——范仲淹
楼
—
湖 南 岳 阳
滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼并称为 “江南三大名楼”，今天我们就先到 ……也”，表判断） 倒装句： 刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻 唐贤今人诗赋”）
【记叙】写重修岳阳 楼的背景及写作缘由 。
第二部分 【描写抒情】写岳阳楼的景色，引出
(2-4) “迁客骚人”览物而生的两种感情。
（2）写岳阳楼的大观，并引出迁客骚人的览物之情。 （3）迁客骚人看到淫雨霏霏的景象，产生的悲哀之情。 （4）写迁客骚人看到阳光明媚景象产生的喜悦之情。
第三部分 【抒情议论】抒发作者的阔大胸襟和
3.“览物之情，得无异乎”一句在结构上的作用是 什么？其中的“异”又指的是什么内容？
承上启下，引出下文的写景抒情。“异”指自然 景物引发的“迁客骚人”的不同感触，即“悲”与 “喜”的两种不同心境。这里由单纯写景转到了以 情景交融的笔法来写“览物之情”。
4 .朗读课文第3段，结合具体语句谈一谈本段描写了 什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。
10 岳阳楼记
第一课时
学习目标 本文需背诵！！！
1. 了解作者及文章的写作背景；理解并积累文言词汇，正 确翻译全文，把握文章主题。（重点）
2. 学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及情景交融 的写作方法。（难点）
3. 感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负；培养吃苦在前、 享乐在后的思想品德。（素养）
滕 王 阁 江 西 南 昌
黄
黄鹤楼
鹤
崔灏
楼
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
—
湖
黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
北
晴川历历汉阳树，
武
芳草萋萋鹦鹉洲。
汉
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
先天下之忧而忧，
岳
后天下之乐而乐。
阳
——范仲淹
楼
—
湖 南 岳 阳
滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼并称为 “江南三大名楼”，今天我们就先到 ……也”，表判断） 倒装句： 刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻 唐贤今人诗赋”）
人教部编版九年级上册10《岳阳楼记》课件(43张ppt)
第4段 天色 沙鸥 至若 鱼儿 芷兰
月影 渔夫
白天 所见
晴明
夜晚 所见
抒情
心旷神怡 宠辱偕忘
把酒临风 喜
其喜洋洋
又用一设问句，使文章又推进一层。 作者进一步揭示了古仁人和迁客骚人 的思想感情之“异”
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
政治抱负
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”这句话？
范仲淹的这句话，尽管包含了“忠君” 思想，不可避免的带有时代和阶级的局 限性，但他强调心怀天下，忧在天下人 之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享 乐在后，在今天仍有着借鉴和教育的意 义。
在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守 的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得 井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大 胸襟，与一般的“迁客”不同。
写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如 果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接” 好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞” 则使人产生有生命之感，把“远山”“长 江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了 一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “连”“接”来替换，只是客观地说明三 者的相对位置，画面是静止的，效果没有 这样好。
非常广阔
飞翔 停息 美丽的鱼 岸上 小洲上
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
形容草木茂盛 有时 大片烟雾 全 消散 皎洁
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
浮动 闪耀 月影 璧玉
互相唱和
一起
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
穷尽
把酒临风，其喜洋洋者矣。
持，执 面对
光荣 屈辱
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
人教部编版九年级上册10《岳阳楼记 》课件 （43张p pt）
月影 渔夫
白天 所见
晴明
夜晚 所见
抒情
心旷神怡 宠辱偕忘
把酒临风 喜
其喜洋洋
又用一设问句，使文章又推进一层。 作者进一步揭示了古仁人和迁客骚人 的思想感情之“异”
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
政治抱负
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”这句话？
范仲淹的这句话，尽管包含了“忠君” 思想，不可避免的带有时代和阶级的局 限性，但他强调心怀天下，忧在天下人 之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享 乐在后，在今天仍有着借鉴和教育的意 义。
在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守 的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得 井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大 胸襟，与一般的“迁客”不同。
写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如 果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接” 好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞” 则使人产生有生命之感，把“远山”“长 江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了 一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “连”“接”来替换，只是客观地说明三 者的相对位置，画面是静止的，效果没有 这样好。
非常广阔
飞翔 停息 美丽的鱼 岸上 小洲上
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
形容草木茂盛 有时 大片烟雾 全 消散 皎洁
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
浮动 闪耀 月影 璧玉
互相唱和
一起
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
穷尽
把酒临风，其喜洋洋者矣。
持，执 面对
光荣 屈辱
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
人教部编版九年级上册10《岳阳楼记 》课件 （43张p pt）