人教版数学小学五年级上册第六单元统计与可能性(例2)ppt
使得正方体掷出后，“5”朝上的可能性为 1/2。正方体有( )面要写上“5”。 4、从一副扑克牌(四种花色、去掉大小王) 中，抽到5的可能性是( )，抽到红心5的 可能性是( )，抽到黑桃的可能性是( )。 5、一个盒子里有3个红球，4个白球，5个 篮球，随便摸出一个球，摸到红球的可能 性是( )，摸到白球的可能性是( )，摸到 篮球的可能性是( )。
精要交流
6、三桂小学五(1)班有男生22 人，女生20人，从中任选一人， 则选到男生的可能性是( )。 7、有6瓶饮料，其中有2瓶过 了保质期，现在从中任取一瓶， 没过保质期的可能性( )，过 了保质期的可能性是( )。
达标检测 1、掷一枚骰子(骰子的数字分别 是1、2、3、4、5、6)，单数朝上 的可能性是( )。 2、某商家开展抽奖活动，10张 奖卷有一个一等奖，两个二等 奖，小明第一个去抽，他得到 一等奖的可能性是( )，如果 第一次他抽中二等奖，那他再 次抽中二等奖的可能性是( )。
智大比拼 3、在一个正方体的六个面分别写上数字，
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新人教版五年级数学上册：统计与可能性课件(精选)PPT文档33页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
新人教版五年级数学上册：统计与可 Fra bibliotek性课件（精选）
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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五年级上册数学课件-6 可能性
盒子 估计摸彩到红球 实际摸到红球的 估计与猜测的结果
编号 的可能性
次数
怎样
1
2
3
4
5
2 转指针
1、猜一猜： 指针停下来可能会指向哪里？
2、试一试： 看指针最后停下来指向哪里？
2、记下转20次的结果。
次数
如果我是超市经理
元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽 顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖 是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商 品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？
每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸 到红铅笔的可能性有多大？再动手摸一摸，验证 自己的猜测。
小组长组织轮流摸球，每人摸两次，每次摸出一 个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复摸。
最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格 里，由小组长将结果填在表格里。
根据摸的结果想一想:可能性的大小与什么有关系？
摸笔游戏
老师手中有红、黄、蓝3支种 不同颜色的铅笔。如果闭上眼睛 从中任意摸出一支，你猜猜会是 哪种颜色的笔？
摸笔游戏
老师手中有红、黄、蓝、 3支不同颜色的铅笔。我能摸 出黑色的吗？
摸笔游戏
老师手中的笔如果换成全 是绿色的，我任意摸一支，会 是什么颜色笔？为什么？
摸球游戏
摸球规则
每个小组拿出准备好的5个盒子（编上号）。 按照盒子的编号依次摸。
可能性的大小与什么有关系？
可能性的大小与数量（所占的区域面积等） 的多少有关。
数量多（所占的面积大）⇔可能性大 数量少（所占的面积小）⇔可能性小
填空：
1
5个桃
2
2个梨5个苹果
小猴在1号箱里一定能摸到（桃 ），不可 能摸到（苹果）和（ 梨）。在2号箱里摸 到苹果的可能性（大），摸到梨的可能性
人教版五年级数学上册统计与可能性PPT课件免费力荐
学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择 一个方案，并说说为什么。
方案一：抛骰子。抛到6即中奖；
方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；
方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；
方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。
思考题
目前一些地方的小店盛行一种摸奖的游戏,商贩准备了编号为1---200号的摸奖券200张,其中1---3号为一 等奖,奖价值5元的小手枪,4---10号为二等奖,奖价值2元的小玩具,11---20号为三等奖，奖价值1元的文具,其 他奖券不中奖;每0.5元可以摸奖一次.请先分别算一算摸到一.二.三等奖的可能性,再说说你对这种摸奖的看 法及对参加摸奖同学的建议。
1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。
（
）
2、
红色
色
黄
三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的颜色上谁 就玩。这种办法公平吗？ （）
蓝色
3、
盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（ ）
同学们在玩击鼓传花，鼓声停止 时，花在女生组就由女生组表演 节目,花在男生组就由男生组表演 节目。
指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多 少？
如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红 色区域呢？
桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（1）这个游戏公平吗？ （2）小芳一定会输吗？ （3）你能设计一个公平的规则吗？
利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在 红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2 倍。
人教版小学数学五年级上册第六单元可能性-PPT
人教版小学数学五年级上册第六单元可能性-PPT
• 温馨提示：
• 1、小组4人做好分工，每人抛10次，共 40次，一人抛时，其余三人要有一人记录， 两人负责数清次数。
• 2、抛的同学注意“抛、拍”要迅速，记 录员可用画正字、打对号等方法，要记录 清楚。
• 3、思考：正面出现的次数与总次数之间 有什么关系？
方案一：掷骰子。 抛到6即中奖。
方案二：抽签。抽到红桃 A即中奖。
方案三：摸球。摸 到红球即中奖。
方案四：转转盘。指 针指到红色区域即中 奖。
心想事成！
组 1 2 3 4 5 6 合计
正面
总次数
240
观察思考：正面出现的次数与总次 数之间有什么关系？
试验者
总次数
德•摩根
4092
蒲丰 费勒
4040 10000
2048 2048 4979 12019 39699
结论：
当实验次数增多时，正面朝上和 反面朝上的可能性都越来越接近二分 之一，从而验证了在足球比赛时用抛 硬币的方法决定谁先开球是公平的。
• 温馨提示：
• 1、小组4人做好分工，每人抛10次，共 40次，一人抛时，其余三人要有一人记录， 两人负责数清次数。
• 2、抛的同学注意“抛、拍”要迅速，记 录员可用画正字、打对号等方法，要记录 清楚。
• 3、思考：正面出现的次数与总次数之间 有什么关系？
方案一：掷骰子。 抛到6即中奖。
方案二：抽签。抽到红桃 A即中奖。
方案三：摸球。摸 到红球即中奖。
方案四：转转盘。指 针指到红色区域即中 奖。
心想事成！
组 1 2 3 4 5 6 合计
正面
总次数
240
观察思考：正面出现的次数与总次 数之间有什么关系？
试验者
总次数
德•摩根
4092
蒲丰 费勒
4040 10000
2048 2048 4979 12019 39699
结论：
当实验次数增多时，正面朝上和 反面朝上的可能性都越来越接近二分 之一，从而验证了在足球比赛时用抛 硬币的方法决定谁先开球是公平的。