二年级品德12
二年级思想品德个人总结怎么写
二年级思想品德个人总结怎么写二年级思想品德个人总结在我二年级的成长过程中，我经历了许多美好的时光和珍贵的经验，对于思想品德的培养也有了更深刻的体会和认识。
通过学校和家庭的教育，我逐渐形成了积极向上，乐观进取的人生态度，明确了自己的价值观和人生目标。
首先，在思想品德方面，我学会了尊重他人。
在与同学相处的过程中，我懂得要体谅和尊重每个人的不同想法和需求，不轻易对别人进行嘲笑或批评，而是尽量和大家友好相处，共同学习和进步。
我也明白了要尊重师长、父母和周围的大人，听从他们的规劝和指导，懂得感恩他们的辛勤付出。
其次，我逐渐培养了自律的习惯。
我明白了只有自律，才能真正掌握自己的人生。
因此，我努力养成了按时完成作业的习惯，不再拖延和偷懒。
我会自觉遵守学校的规章制度，尊重纪律，不违反校规校纪。
同时，我还会按时休息，保持良好的作息习惯，关心自己的身体健康。
再次，在道德品质方面，我学会了诚实守信。
无论是在学习还是生活中，我都懂得诚实地对待自己和他人。
我不会作弊，不会说谎，不会欺骗他人。
我认识到，诚实是一种美德，只有诚实才能树立起信任和友谊的基础。
我会信守自己的承诺，兑现诺言，让别人能够真正依赖和信任我。
另外，体贴和关心他人也是我在这一年中努力培养的品德。
无论是同学还是朋友，只要他们有困难，我都会竭尽全力给予帮助和关心。
我会主动和他们交流，聆听他们的困惑和忧愁，用实际行动去支持他们。
我知道关爱他人是一种美德，也是一种幸福感的来源。
最后，我在二年级感悟到了做人的道理和目标。
我明白了作为一个小学生，我的责任不仅是学习好，还要养成好习惯，锻炼身体，培养积极向上的心态等等。
我要做一个有担当，有责任心，有爱心的人，积极参与到集体的活动中，乐于助人，乐于奉献。
通过这一年的学习和成长，我收获了许多宝贵的思想品德的收获，我深感珍惜。
我相信，在未来的学习生活中，我会继续保持良好的品德和习惯，为自己的成长和他人的幸福贡献力量。
二年级品德评语
二年级品德评语二年级品德评语1、该生学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。
成绩较稳定,保持前列。
热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。
望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个方面来培养、锻炼自己。
2、该生在校期间,能够认真学习,团结同学,在学习上取得很大的进步,能积极参加各种课外活动,爱护班集体,勇于为班级争光,是一个很有责任心的学生,深受师生喜爱。
3、该生在校期间学习认真,态度端正,积极进取,有很强的责任感班级荣誉感,在生活上热爱劳动,爱好广泛,能团结同学,与同学和睦相处,难能可贵,值得褒奖。
4、该生是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,勤于思考,勤学上进,刻苦拼搏,热爱劳动,关心集体。
如果希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。
5、该生思想品德优秀,能尊敬师长,友爱同学,严于律己,有很强的责任心。
学习上一丝不苟,勤奋好问,目标明确。
生活上乐观开朗,积极参加班集体活动,热爱运动,兴趣广泛,伸受师生喜爱。
6、该生品质优秀,思想觉悟高,积极要求进步,团结同学,尊敬师长,乐于帮助他人,文明礼貌学习刻苦认真,成绩优异,积极参加各项活动,热爱劳动,深受师生喜爱。
7、该生乐于帮助别人,聪明活泼,善于与他人交往,平时学习态度端正,踏踏实实,积极要求上进,不怕困难,有良好的生活习惯,热爱劳动,积极参与各项活动,有集体荣誉感。
8、该生乐于帮助他人,待人礼貌,诚实守信。
尊敬师长,友爱同学。
学习上一丝不苟,积极进取,善于钻研,敢攀高峰。
积极参加各种有益活动,且审美观念极强,是班级上多方面的模范代表。
9、该生读书较认真,为人也很踏实,是个平凡却决不平庸的少年。
今后可以多多张扬自己的个性,让自己的才能充分展示出来。
在学习上要痛下决心,整顿自己的思绪,提高读书的效率,从而让今后的学习取得新的突破。
10、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。
二年级品德与社会评语
二年级品德与社会评语品德评语是班主任对班级学生一学期来日常德、智、体等诸方面富有建设性地所做的评价。
下面是有小学二年级品德评语，欢迎参阅。
小学二年级品德评语1. 文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。
你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。
如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
2. 平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，"梅花香自苦寒来"，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。
3. 你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。
希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
4. 虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。
你常说自己笨，学不起。
你常说想跟小朋友们一起玩。
那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。
老师不相信你笨，因为真正笨的人说热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。
你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。
好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
5. 你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。
你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。
每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
6. 你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。
要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢?要知道"成功是从来不和懒汉交朋友的"，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!7. 老师真的很佩服你--小不点的你竟然那么的乖巧听话守纪懂事，学习自觉，作业认真，还能和别人一样做好卫生值日工作，这需要多大的毅力呀!在同龄孩子中陷阵是佼佼者!细巧可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩!8. 大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员!下学期来，你的字也有了很大进步。
小学二年级学生品德评语范文(四篇)
小学二年级学生品德评语范文1. 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?2. 爱说爱笑是你的优点，但有时也是你的缺点。
课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。
对班集体工作很关心，各项工作都能尽职尽责做好。
能热心帮助有困难的同学。
能积极参加有益的文化体育活动。
希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。
3. 这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。
但记住：千万别荒废了学业。
4. 性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。
你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。
只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化：和同学关系好了，学习成绩也会好的。
5. 你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。
记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。
老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
6. 鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
7. 能坚持参加晚自修这点做很好，积极参加各项集体活动，这也做的不错。
不过你身上也有很严重的错误：上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。
这个坏毛病一定要改正，不要因为这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在老师同学眼中的形象，更影响到我们班级的声誉。
老师希望在下个学期你会变得很好!8. 平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。
二年级品德与社会评语
二年级品德与社会评语 品德评语是班主任对班级学生一学期来日常德、智、体等诸方面富有建设性地所做的评价。下面是有小学二年级品德评语，欢迎参阅。
1. 文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
2. 平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。
3. 你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
4. 虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
5. 你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
6. 你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢?要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!
二年级品德复习
1我家住在2 河水污染会给人们带来什么危害？答：要是人们饮用，会导致疾病，影响健康。
也威鱼儿的生存。
3 我们可以为减少水污染做些什么？答：不在饮用水源玩，不往河里倒垃圾。
4 花草树木都有哪些作用？你能举例说明吗？答：如：芦荟可以净化空气，美容。
荷花和桃花可以美化环境，果实可以吃。
杨树可以防固风沙。
常云英可以改良土壤。
5动物是人类的朋友，怎样对待动物才是真正的好友行为？答:不伤害动物，不乱投食给动物吃，不捕捉野生动物。
6你知道哪些节约水的好方法，请写一写。
答：洗菜的水可以浇花，洗衣服的水可以拖地，洗脸和洗手的水可以浇菜地。
7你能为保护动物做些什么呢？答：不伤害动物，不捕捉动物，看见有人伤害小动物要上前制止。
8你能为保护家乡的环境做哪些力所能及的事?答：不乱丢垃圾，不往河里倒垃圾，爱护花草树木。
9郊游时应该怎样保护环境?答：不踩踏草坪，不乱扔垃圾，不采摘花木。
10小玲到文具店买东西，售货员阿姨多找了两元钱给她，小玲应该怎么办？答：小玲应该把两元钱还给阿姨。
11小夏和明明约好今天去图书馆看书。
小夏刚要出门，突然下起了大雨，小夏应该怎么办？答：小夏应该遵守约定的时间或者打电话给和明明商量是否改时间。
12贫困山区或受灾地区的小朋友需要帮助，学校组织师生自愿捐助，你会怎么做？答：我会积极捐助。
13小丽忘记写作业了，她应该怎样对老师说答：小丽应该如实对老师说，并及时将作业补上。
14看到需要帮助的残疾人应该怎么办/答:应该尽自己所能帮助他们。
15大地妈妈为什么哭了？答：因为大地妈妈受到了水污染、空气污染、噪音污染，树木被乱砍，破坏了环境，所以大地妈妈哭了。
16我们少先队员的全称是什么？答：中国少年先锋队。
17少先队的礼队是什么？代表什么含义?答：右手五指并拢，高举头上。
它代表人民的利益高于一切。
18一天，小军小强和小明到野生动物园游玩，他们来到狮虎山，看到老虎懒洋洋的躺在地上。
小强就找来一块石头扔过去，小军说：“打准点，让它起来。
小学二年级品德知识点全册
小学二年级品德知识点全册
目标
本文档旨在整理小学二年级学生需要研究的品德知识点，帮助他们发展积极的行为和良好的品德素养。
内容概要
1. 品德概念介绍
2. 做好学生
3. 尊重他人
4. 善待动物
5. 关爱环境
6. 友善交往
7. 诚实守信
8. 勇于担当
品德概念介绍
品德是指一个人的行为、思想和道德标准。
它体现了一个人对自己、他人和环境的态度和行为方式，是成长为有德有才的人所必备的品质。
做好学生
- 认真听讲，专心研究
- 完成作业并按时上交
- 遵守课堂纪律
- 尊敬和帮助老师和同学
尊重他人
- 尊重每个人的独特性和不同观点- 不打扰他人研究或休息
- 不欺负、不捉弄他人
- 与他人友好相处
善待动物
- 爱护动物，不虐待或伤害它们- 喂养并照顾自己的宠物
- 关心野生动物的生存环境
- 不乱扔垃圾，保持环境清洁
关爱环境
- 节约用水和用电
- 分类垃圾，保护环境
- 不破坏公共设施和植物
- 积极参与环保活动
友善交往
- 对待他人要友好、礼貌和善良- 尊重他人的感受和隐私
- 主动帮助需要帮助的人
- 共享和合作，不自私
诚实守信
- 说实话，不撒谎
- 遵守诺言和承诺
- 不作弊、不偷窃
- 尊重知识产权
勇于担当
- 勇敢面对困难和挑战
- 负责任，尽力完成自己的任务
- 不逃避责任和问题
- 善于反思并改正错误
以上是小学二年级需要学习的品德知识点，通过理解和实践这些品德概念，学生将成为有品德、有责任感的好学生和社会成员。
小学二年级学生品德评语（2篇）
小学二年级学生品德评语1. 你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。
如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
2. 你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。
你思想健康，要求进步。
你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。
愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!3. 在理科的学习上，你高人一筹，你考虑问题思路开阔，系统全面，这得益于你基础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信;你的英语基础不够牢固，成绩有一定的波动，这会影响你的发展。
希望能在平时多做练习，多开口读、背，这依赖的是毅力和勇气。
人生是一张单程车票，在每个小站我们都要学会把握机会，才能顺利到达理想的驿站。
4. 。
你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。
学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。
今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。
5. 你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。
愿你策马前行，快马加鞭!6. 别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。
7. 你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。
小学生品德与社会评语 二年级品德与社会评语
小学生品德与社会评语二年级品德与社会评语以下是一些适用于二年级小学生的品德与社会评语：
1. 与人友好相处，乐于助人。
2. 明白分享的重要性，乐于与他人分享物品和知识。
3. 坚持尊重他人的意见和权益。
4. 善于倾听和遵守老师和同学的规则。
5. 敢于承担责任，勇敢表达自己的观点。
6. 爱护身边的环境和物品，不随地乱扔垃圾。
7. 有组织观念，能够按时完成作业和课堂任务。
8. 愿意与他人合作，在团队活动中表现积极。
9. 乐于学习新知识，有良好的学习态度。
10. 懂得珍惜时间，能够合理安排学习和娱乐的时间。
11. 善于自我管理，能够按时完成个人任务和责任。
12. 尊重师长和其他年级的学长学姐，学会向他人请教。
13. 运动时遵守规则，尊重裁判和对手。
14. 在学校和家庭中保持良好的仪容仪表。
15. 具备基本的卫生意识，保持个人卫生和环境卫生。
请根据您的实际情况选择合适的评语，因为每个孩子的具体表现都是不同的。
二年级下册品德课件-美丽的大自然 ｜浙教版 (共12张PPT)
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
两个人之间，已经够低潮了，不需要再 增加一 个会引 起冲突 的话题 。
在我们恋爱的时候，他很喜欢带我到淡 水，坐 在河堤 旁看落 日，沿 着码头 走一遭 ，可以 吃到不 同口味 的各式 小吃。 淡水的 海产颇 富盛名 ，他似 乎是只 识途老 马，总 知道哪 家是最 道地的 。
有时候，他带着我坐渡轮到对岸的八里 ，那里 热闹的 只有一 条路， 卖的全 是孔雀 蛤，两 个人可 以吃掉 一大盘 ，还觉 得意犹 未尽。
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三岔中心学校“多维合作，高效生成”备课模板
年级： 2 学科： 品德
课题： 《我也棒 课时数：
学
习
目
标
1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。
2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
重点
难点
1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。
2、懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。
前置性作
业设计
想想自己的优点和缺点，同学间交流。
教学板块
三岔中心学校“多维合作，高效生成”备课模板
一、激趣导入
引出小兔贝贝，出示智力题:小平走进教室，发现教室里只有8名同学，现在教室
里有几名同学？通过学生的回答，激发他们对答对同学的赞美，引出新课，板贴
课题。
二、新课活动
（一）寻找优点
师：“老师和小兔贝贝来到咱们班发现同学们长得非常可爱，老师非常喜欢你们，
可老师想知道你们出了漂亮、可爱之外是不是还很聪明呢？这样吧，老师出个谜
语考考大家。谜语的谜面是：你笑他也笑，你哭他也哭，正面看得见，背面找不
到。你们猜这是什么？对，照一般的镜子可以看到最真实的自己，大家想象一下
假如你现在照镜子，你会发现你在相貌上有哪些优点或与众不同的地方。
师：“其实优点不光表现在外貌或身体特征上，他还表现在其他方面，请同学们双
手托住下巴，闭上眼睛想一想你身边的人都是怎样夸你的？”
师：“除了刚才夸的这些优点外，你还觉得自己有哪些优点与众不同？”
（二）表现优点
师：“刚来的时候，我和班主任交流了一下，了解到咱班同学在校内外的各项活动
中取得了不错的成绩，还得了不少证书和奖状。课前，老师让同学们准备了，谁
愿意展示一下？”
师：“咱班肯定还有唱歌、跳舞或朗诵、讲故事都比较好的孩子，看谁愿意为大家
风险你自己精彩的才艺。”
（三）谈论优点
师：“通过刚才的展示，老师是真正领略了咱班同学不同凡响的优点。可是，你们
知道吗，如果我们今后不正确地对待这些优点，那优点就会向同学们吹的彩色泡
泡一样，会很快消失的。那么该如何对待这些优点呢？老师想考考大家。行吗？”
师：“别着急，同学们请看，小兔贝贝为同学们带来一扇神奇的大门，如果同学们
能正确判断出上的五个号码牌上的题目，就会找到金钥匙，也就有机会打开大门，
大门里面是什么，谁也不知道，这就需要大家的努力了。你们有信心吗？”
师：“同学们，题答完了，金钥匙也出现了。可是大门该有谁打开呢？还需要同学
们继续努力。”
师：“通过刚才的回答，老师相信同学们都会正确对待自身的优点，那在平时的生
活中我们具体该怎样做才能让身上的优点不丢，而且还能让自身的优点越来越
多？下面我就以前后桌为一小组，互相讨论，听一听谁的办法好。”
三、结束： “原来大门里面是蔚蓝的天空中飞翔着几只雄鹰，它预示着只要同学
们保持、发扬别人的自己的优点，努力学习别人的优点，那么，将来你们将来都
会成为一只只雄鹰飞上那蔚蓝而广阔的天空，你们有信心吗？”
教学反思：