特色数学 第17课 认识人民币
幼儿大班《认识人民币》完整版课件
幼儿大班《认识人民币》完整版课件一、教学内容1. 人民币的基本知识：认识各种面值的人民币，了解人民币的图案、颜色和大小。
2. 人民币的换算：学会将不同面值的人民币进行换算，如1元=10角，1角=10分等。
3. 人民币的使用：通过实践情景，让孩子们学会使用人民币进行购物，培养他们的消费观念。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识各种面值的人民币，并了解其特点。
2. 培养幼儿进行人民币换算的能力，提高他们的数学逻辑思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币的换算和使用。
2. 教学重点：认识各种面值的人民币，学会使用人民币进行购物。
四、教具与学具准备1. 教具：各种面值的人民币、购物场景图片、PPT课件。
2. 学具：人民币换算卡片、购物游戏道具。
五、教学过程1. 引入：通过展示购物场景图片，引导幼儿关注人民币，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解各种面值的人民币，让幼儿了解其图案、颜色和大小。
3. 实践：组织幼儿进行人民币换算游戏，巩固所学知识。
4. 举例：结合PPT课件，讲解人民币的使用方法，如购物时如何支付。
5. 练习：进行购物游戏，让幼儿亲自体验使用人民币，提高他们的实际操作能力。
七、作业设计（1）找出家里的人民币，认识各种面值。
（2）进行人民币换算练习，如1元可以换几个角，1角可以换几个分。
（3）与家长一起模拟购物，使用人民币进行支付。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在人民币认识、换算和使用方面的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长了解人民币的相关知识，共同培养幼儿正确的消费观念。
（2）开展人民币知识竞赛，激发幼儿学习兴趣，提高他们的竞争意识。
（3）通过参观银行、超市等场所，让幼儿了解人民币在实际生活中的应用，增强他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：人民币的换算和使用。
2. 实践环节：人民币换算游戏和购物游戏的组织。
幼儿园大班数学完整《认识人民币》课件
幼儿园大班数学完整《认识人民币》课件一、教学内容1. 人民币的基本概念：介绍人民币的名称、种类、面值及颜色。
2. 人民币的换算关系：学习1元等于10角，1角等于10分，以及不同面值之间的换算。
3. 人民币的实际运用：学会在购物场景中，使用人民币进行交易。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能识别各种面值的人民币，并掌握其换算关系。
2. 能力目标：培养幼儿在现实生活中，运用人民币进行简单购物计算的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对人民币的尊重和爱护，增强货币观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币的换算关系，尤其是1元等于10角，1角等于10分的换算。
2. 教学重点：识别各种面值的人民币，并能在实际情境中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种面值的人民币实物、PPT课件、购物场景道具。
2. 学具：人民币模拟纸币、练习册、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示购物场景，引导幼儿观察并思考如何使用人民币进行交易。
2. 新课导入：通过PPT课件，介绍人民币的基本概念，包括名称、种类、面值及颜色。
3. 例题讲解：讲解人民币换算关系，用实物演示1元等于10角，1角等于10分。
4. 随堂练习：发放人民币模拟纸币，让幼儿进行换算练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 认识人民币2. 内容：（1）人民币基本概念（2）人民币换算关系1元=10角，1角=10分（3）人民币实际运用七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出1元、5角、1角三种面值的人民币换算关系。
①购买一件8元的玩具，需要支付多少钱？②购买一瓶3元5角的饮料，找回多少钱？2. 答案：（1）1元=10角，5角=5分，1角=10分（2）①支付8元②找回5角八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的知识点，进行课后辅导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长一起参与人民币购物实践，提高幼儿在实际生活中运用人民币的能力。
幼儿园大班数学《认识人民币》课件
幼儿园大班数学《认识人民币》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材，主要涉及第三章第二节的内容——《认识人民币》。
详细内容包括：人民币的基本概念、面值及图案识别、简单的人民币加减法。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的基本概念，知道人民币是我国的法定货币，了解人民币的发行和流通。
2. 培养学生识别人民币面值和图案的能力，提高学生的观察力和记忆力。
3. 培养学生运用简单的人民币加减法进行购物计算的能力，培养学生的实际应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：人民币加减法的运用。
教学重点：人民币的基本概念、面值及图案识别。
四、教具与学具准备教师准备：人民币实物、PPT课件、购物场景图片。
学生准备：人民币学习卡片、购物计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示购物场景，让学生观察并思考：购物时我们需要用到什么？引导学生认识到人民币在生活中的重要性。
2. 教学新课（10分钟）（1）介绍人民币的基本概念，让学生知道人民币是我国的法定货币。
（2）展示不同面值的人民币，引导学生识别人民币面值和图案。
（3）讲解简单的人民币加减法运算方法。
3. 例题讲解（10分钟）出示购物场景题目，引导学生运用人民币加减法进行计算。
4. 随堂练习（10分钟）发给学生人民币学习卡片，进行人民币识别和加减法练习。
六、板书设计1. 《认识人民币》2. 内容：（1）人民币的基本概念（2）人民币面值及图案识别（3）简单的人民币加减法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助孩子，用人民币进行购物计算。
（2）练习人民币识别，用学习卡片进行自我测试。
2. 答案：（1）购物计算结果请家长签字确认。
（2）学习卡片测试结果请家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了人民币的基本概念和加减法运算。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小小收银员”实践活动，让学生在实际操作中进一步巩固人民币知识。
幼儿园大班数学《认识人民币》课件
幼儿园大班数学《认识人民币》课件一、人民币的基本概念亲爱的小朋友们，你们好呀！今天我们来一起认识一下我们的生活中的重要伙伴——人民币。
人民币是我们国家的一种货币，是我们日常交易中使用的钱币。
了解人民币，可以帮助我们更好地管理自己的钱财，进行购物、储蓄等日常生活活动。
我们要知道人民币的单位。
人民币的单位有元、角、分。
元是最大单位，角是元的十分之一，分是角的十分之一。
比如：一张崭新的1元纸币，就代表着1元；而一张崭新的5角硬币，就代表5角；同样，一分硬币就代表一分。
我们要了解人民币的面值。
人民币的面值有很多种，有硬币和纸币两种形式。
你们可能见过1角、5角、1元的硬币和纸币。
小朋友们要学习辨认这些钱币的面值和单位，这是认识人民币的基础。
我们要明白人民币的作用。
人民币在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
我们可以用它去购买我们需要的物品，也可以把它存起来，以备不时之需。
了解和使用人民币对我们来说是非常必要的。
在这一部分的学习过程中，我们将通过丰富多彩的活动和游戏，帮助你们认识和了解人民币的基本概念，包括单位、面值和功能等。
让我们一起开始这个有趣的旅程吧！1. 介绍人民币的单位：元、角、分。
亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起走进神奇的数学世界，来认识一个我们日常生活中不可或缺的东西——人民币。
你们知道吗，人民币是我们国家流通的货币，它有着自己的单位和面值。
我们就来一起了解一下人民币的基本单位：元、角、分。
我们来认识一下“元”。
元是人民币的最大单位，就像一座大楼的顶端，是整体价值的基础。
一元人民币可以表示很多不同的商品和服务，比如我们平时吃的水果、买的小玩具等。
我们要学习的是元的“好朋友”——角。
角是人民币的小单位，每元有十个角。
我们可以想象角是连接元和更小货币单位的桥梁。
我们要了解的是最小单位——分。
每一角有十分，分是最小的货币单位。
虽然分在日常生活中的使用逐渐减少，但在学习和了解人民币的过程中，了解分的作用仍然非常重要。
大班数学课件《认识人民币》
分组进行模拟购物，练习使用人民币进行交易
分组购物
将幼儿分成若干小组，每组选出一名“ 收银员”和若干名“顾客”，模拟超市 购物的场景。
VS
使用人民币交易
在模拟购物过程中，引导幼儿使用真实的 人民币进行交易，帮助他们熟悉人民币的 面值和找零的概念。
分享购物心得，总结经验教训
要点一
分享心得
要点二
总结经验教训
面值
人民币的面值包括元、角、分等，不 同面值的人民币具有不同的购买力。
图案
防伪特征
人民币采用了多种先进的防伪技术， 如雕刻人像、凹版印刷、水印、安全 线、彩色纤维等，以确保货币的安全 和真实。
人民币的图案设计精美，富有民族特 色，同时融入了现代元素，具有很高 的艺术价值。
硬币与纸币区别与联系
区别
硬币是金属材质的货币，而纸币则是 纸质材料制成的货币。硬币具有耐磨 损、不易伪造等优点，而纸币则具有 轻便、易携带等优点。
过程。
如支付9.8元时，可以凑整为10 元支付，然后找回2角；或者将 9.8元拆分为9元和8角进行支付
。
实际生活中数学问题解决能力
认识人民币并不仅仅是掌握元、角、 分之间的换算关系和加减乘除运算方 法。
通过实践活动和案例分析等方式，可 以提高幼儿解决实际生活中数学问题 的能力。
更重要的是培养解决实际生活中数学 问题的能力，如合理规划零花钱、比 较价格优劣、计算折扣优惠等。
人民币的发展历程
自1948年第一套人民币发行以来，人民币已经经历了多套版 本的更迭，逐渐形成了现今的货币体系。
法定货币地位与功能
法定货币地位
人民币作为中国的法定货币，具 有无限法偿能力，任何单位和个 人不得拒收。
2024幼儿园大班数学《认识人民币》课堂PPT
人民币的单位为元，辅币单位为角、分。
1元等于10角，1角等于10分。
人民币具有价值尺度、流通手段、支付手段等职能，是国家经济生活中最重要的流通工具和支付手段。
人民币是中华人民共和国的法定货币，由中国人民银行主要管理，中国人民银行负责人民币的设计、印制和发行。
人民币定义及作用01纸币02硬币人民币纸币是以纸张作为载体，印有特定图案、文字、数字的货币。
根据面值不同，纸币的尺寸、颜色、图案等也有所区别。
人民币硬币是以金属为原材料制作的货币，具有不同的面值。
硬币的图案设计精美，融入了中华传统文化元素。
纸币与硬币分类01颜色区分不同面值的人民币纸币和硬币在颜色上有所区别，可以通过颜色进行初步区分。
02数字识别人民币上印有阿拉伯数字和大写汉字数字，表示该张人民币的面值。
03图案识别不同面值的人民币在图案设计上也有所不同，可以通过图案进行识别。
面值识别方法图案设计寓意人民币的图案设计融入了中华传统文化元素，如国徽、国花、民族图案等，寓意着国家的尊严和民族团结。
人民币的图案设计还注重防伪功能，采用了多种先进的防伪技术，以保障人民币的安全性和可信度。
人民币的图案设计也体现了时代特色，不同版本的人民币在图案设计上也有所不同，反映了国家经济和社会的发展变化。
购物支付场景在商场、超市、便利店等实体店铺购物时，使用人民币进行支付。
在电商平台进行网购时，也需要使用人民币进行在线支付。
通过手机支付、扫码支付等电子支付方式，方便快捷地完成购物支付。
01将人民币存入银行，获得一定的利息收益。
02选择不同类型的储蓄存款产品，如活期存款、定期存款等，以满足不同的储蓄需求。
03通过银行柜台、ATM机、手机银行等渠道进行存款和取款操作。
储蓄存款场景在出国旅游、留学等情况下，需要将人民币兑换成外币。
在外汇市场进行人民币与其他货币的兑换交易，获取汇率收益或进行风险对冲。
了解不同国家货币之间的汇率关系，选择合适的时间点进行兑换操作。
在缴纳水电费、话费、燃气费等生活费用时，使用人民币进行支付。
大班数学公开课《认识人民币》教案
大班数学公开课《认识人民币》教案教案：大班数学公开课《认识人民币》一、教学内容1. 认识人民币的基本单位，即1元、1角、1分；2. 学习人民币的换算关系，即1元=10角，1角=10分，1元=100分；3. 学会使用人民币进行简单的购物交易。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的基本单位及换算关系；2. 培养学生运用人民币进行实际购物的能力；3. 培养学生的金钱观念，懂得珍惜和合理使用人民币。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币的换算关系及运用人民币进行购物交易；2. 教学重点：让学生掌握人民币的基本单位，理解人民币的换算关系。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币实物、卡片、购物场景模型；2. 学具：人民币卡片、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个购物场景模型，让学生观察并描述购物过程中人民币的使用情况；2. 讲解人民币的基本单位和换算关系：教师出示人民币实物和卡片，引导学生认识1元、1角、1分，并讲解它们之间的换算关系；3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何运用人民币进行购物交易，教师巡回指导；4. 举例讲解：教师出示一组购物题目，如“一件玩具25元，应该如何支付？”引导学生运用人民币知识解决问题；5. 随堂练习：学生独立完成练习本上的相关题目，教师及时批改和反馈；7. 课后拓展：学生分组进行购物模拟活动，运用所学知识进行实际操作。
六、板书设计1. 板书人民币基本单位及换算关系：1元 = 10角1角 = 10分1元 = 100分2. 板书购物实例：一件玩具25元，应该如何支付？七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：1元等于_____角，1角等于_____分，1元等于_____分；A. 1元=10角，1角=100分B. 1元=10角，1角=10分C. 1元=100角，1角=10分（3）应用题：妈妈给了你20元，你想要买一个价值15元的玩具，你应该怎么支付？2. 答案：（1）1元等于10角，1角等于10分，1元等于100分；（2）B. 1元=10角，1角=10分；（3）妈妈给了你20元，你想要买一个价值15元的玩具，你应该支付15元，并找回5元。
2024幼儿园大班数学公开课教案《认识人民币》
01课程引入Chapter人民币的概念与作用0102第五套人民币19992元面额，增加了采用了更多的防伪技术。
1987加精美，防伪技术更加先进，流通时间最长。
第三套人民币1962金属线等防伪措施，提高了人民币的信誉度。
第一套人民币12种版别，奠定了人第二套人民币人民币的历史与发展课程目标与学习内容课程目标学习内容02人民币面值识别Chapter主币纸币面值硬币面值030201人民币面值种类介绍01020304不同面值的人民币有不同的颜色，易于辨识。
颜色区别各面值人民币上的图案设计独特，富有中国特色。
图案设计不同面值的人民币尺寸大小不同，方便携带和使用。
尺寸大小现代人民币采用了多种防伪技术，如水印、安全线、彩色纤维等。
防伪标识各面值人民币特征辨识元与角的换算纸币与硬币的换算不同面值之间的换算实际购物中的换算面值换算练习03人民币图案与防伪特征Chapter人民币图案设计欣赏讲解人民币的防伪特征，如水印、安全线、光变油墨等，并展示实物或图片进行说明。
通过简单的实验或互动游戏，让幼儿亲身体验防伪特征的神奇之处，增强记忆和理解。
引导幼儿学会在日常生活中观察和辨别人民币的真伪，提高自我保护意识。
防伪特征讲解与演示真假人民币辨别方法教授幼儿辨别真假人民币的基本方法，如观察纸张、颜色、图案等细节。
通过实物对比或图片展示，让幼儿了解假币的常见类型和特征，提高警惕性。
强调遇到假币时的正确处理方式，如及时报警、交由银行等机构处理等。
04购物场景模拟与实践Chapter将幼儿分成若干小组，每组分配不同的角色，如顾客、收银员等。
角色分配要考虑到每个孩子的性格特点和能力，让他们能够充分参与并体验购物的乐趣。
创设一个仿真的购物环境，包括货架、收银台、商品等。
购物场景设置及角色分配使用人民币进行购物体验结算找零练习在购物过程中，引导幼儿注意商品的价格和手中的钱数，学习如何进行简单的计算。
当幼儿付款后，收银员需要给出正确的找零，让幼儿了解找零的概念和方法。
大班数学《认识人民币》ppt课件
人民币图案设计及防伪技术
人民币的图案设计具有独特的文 化内涵和艺术价值，融合了中华
传统文化和现代审美理念。
人民币采用了多种先进的防伪技 术，如水印、安全线、彩色纤维 、无色荧光纤维等，以确保货币
的安全性和可信度。
随着科技的进步，人民币的防伪 技术也在不断创新和升级，提高
了防伪效果和识别便捷性。
日常生活中使用场景
02
硬币与纸币分类介绍
Chapter
硬币种类与面值识别
硬币种类
我国现行流通的硬币有1角、5角 、1元三种面值，分别采用不同的 材质和颜色进行区分。
面值识别
通过硬币上的数字、文字及图案 ，教幼儿识别各种硬币的面值， 了解它们所代表的价值。
纸币尺寸、颜色及图案区分
纸币尺寸
不同面值的纸币尺寸不同，通过对比让幼儿感知大小关系。
总结游戏过程中出现的问题、学生表现及收获。
反思与改进
针对游戏中出现的问题，引导学生进行反思，并提出改进措施。例如，如何更好 地进行角色扮演、如何提高交易效率等。同时，鼓励学生分享自己在游戏中的感 受和体验，加深对人民币的认识和理解。
06
游戏活动拓展与延伸
Chapter
家庭作业：记录家庭开支
设计家庭开支记录表
引导幼儿与家长共同设计一张家庭开支记录表，列出家庭日常开 支的类别，如食品、交通、娱乐等。
记录每日开支
鼓励幼儿每天记录家庭的开支情况，了解不同类别的消费情况。
分析开支数据
引导幼儿对记录的数据进行分析，了解家庭开支的规律和特点， 培养初步的理财意识。
亲子活动：共同制定购物清单
讨论购物需求
家长与幼儿共同讨论家庭需要购 买的物品，列出购物清单。
大班数学《认识人民币》课件
大班数学《认识人民币》课件一、教学内容《认识人民币》是大班数学课程的一部分，主要涉及对人民币的基本认识，包括人民币的种类、面值以及使用方法。
具体内容包括：1. 认识人民币的各种面值，如1元、5元、10元、50元、100元等；2.了解人民币的用途，如购物、充值等；3. 学习如何正确使用人民币进行交易。
二、教学目标1. 让学生了解人民币的基本知识，包括种类、面值和使用方法；2. 培养学生正确使用人民币进行交易的能力；3. 培养学生的理财意识和数学思维能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握人民币的基本知识和使用方法。
难点：让学生理解人民币的价值和正确进行交易。
四、教具与学具准备教具：人民币实物、购物场景模型、计算器等。
学具：人民币图片、练习册、笔等。
五、教学过程六、板书设计板书内容主要包括人民币的种类、面值和使用方法。
可以用简洁的词语和图示来表示，以便学生直观地理解和记忆。
七、作业设计作业题目：1. 列举出你认识的人民币面值；2. 描述一下你如何使用人民币进行交易；3. 设计一个购物场景，用你所学的人民币知识进行计算。
答案：1. 1元、5元、10元、50元、100元等；2. 我会用人民币去商店购买商品，将商品的价格与人民币面值进行匹配，然后进行支付；3. 购物场景：购买一个价值35元的玩具，我会选择一张50元和一张15元的人民币进行支付。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对人民币的基本知识和使用方法有了一定的了解，但在实际操作中仍有一些学生对交易过程的理解不够深入。
在今后的教学中，可以更多地设计一些实际操作环节，让学生在实践中掌握知识。
拓展延伸：可以让学生回家后，观察家长是如何使用人民币进行交易的，并将自己的观察与所学知识进行对比，看看是否一致。
同时，可以让学生尝试用自己的零花钱进行一些小额交易，锻炼自己的理财能力。
重点和难点解析一、教学内容中的实践情景引入实践情景引入是教学的重要环节，它能够激发学生的兴趣，帮助学生将理论知识与实际生活相结合。
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《认识人民币》
班级
授课老师
上课时间
第十七讲
教学目标
1、初步认识人民币及1元和5元的面值。
2、初步尝试有计划地使用人民币，感知并了解人民币在生活中的用途。
教学重点
同单位人民币的加减法
教学难点
人民币的换算和计算
教 学 过 程
一、常规训练
蛇形快速移动训练
二、小谜语激发兴趣
钱、人民币
3、学习新知识
1、认识人民币
2、人民币对应可以买到的东西
3、元变角加个0，角变元减个0
四、巩固提高训练
人民币的计算
、练习册
2、奖励
七、布置作业
八、总结下课
备注
教学 简 案