八年级物理第五讲已用

第五讲第一节、声音的发生与传播1.现象说明：一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明：振动停止，发声也停止。

振动的物体叫声源。

记录声音的方法有：机械唱片上的沟槽、磁带和激光唱盘。

☆人说话唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20～20000Hz之间。

☆“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”。

这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

☆敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？——可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2.声音传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以波的形式传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

☆实验可得结论：真空不能传声。

在月球上为什么不能够进行直接交谈？因为月球上无空气，真空不能传声。

登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。

☆“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3.声速：声音在介质中的传播速度。

声速大小与介质的种类和温度有关。

在一般情况下，v固>v液>v气。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的声速为0m/s。

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪冒烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚0.29s 。

4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物距听者至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。

测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

（科学世界）怎样听到声音1.人耳感知声音的途径（空气传导）：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

2.耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。

3.骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传导方式。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4.双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

第二节、声音的特征1.乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2.音调：人感觉到的声音的高低。

☆用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快音调高。

综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

物体在1s内振动的次数叫频率。

物体振动越快频率越高。

频率单位: Hz。

☆解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？——蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动发声频率不在人耳听觉范围内。

3.响度：人耳感受到的声音的大小。

响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。

物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大，响度越大。

增大响度的主要方法是：减小声音的分散。

☆提出问题：①小明喊话时，用力喊有什么用？②小明喊话时用手捧成喇叭状有什么用？③小明喊话时站在高处有什么用？☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女的音调高响度小，男的音调低响度大。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响振动越大。

根据上述现象可归纳出：声音是由物体的振动产生的；声音的响度跟发声体的振幅有关。

4.音色：由物体本身（材料和结构）决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

5.区分乐音三要素：闻声知人(依据不同人的音色来判定)；高声大叫(指响度)；高音歌唱家(指音调)。

第一节声音的产生和传播跟踪测试一、填空题1．物体发声的共同特征是：发声物体都在。

振动停止，发声。

2．声音靠传播。

声音不仅能在空气中传播，而且也能在、中传播。

人们彼此交谈的语声，是靠传播的。

声音在不同介质中不同。

声音在钢铁中比水中传播速度。

声音在15 ℃的空气中的传播速度是。

3．一切正在振动的物体在发声（填“一定”或“不一定”）登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠交谈，因为。

4.体育课上，老师吹的哨声是由空气的产生的，若此时空气温度为15 ℃，则哨声传播速度为 m/s5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明也能传声，“土电话”利用的是能传声的性质。

6．人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差秒以上，人距障碍物不得小于米。

7．人说话、唱歌时的发声，靠的是的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是翅膀的。

小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在。

8．利用回声测定海底的深度，需要先知道，需要测出，然后利用公式计算。

9．声速的大小和和有关。

10．甲在一根长的自来水管一端，敲一下水管，乙在水管的另一端听到三次敲击声。

第一次听到的敲击声由_______传播来的，第二次听到的敲击声由_______传播的，第三次听到的敲击声是由____传播的。

11．在屋子里讲话比在空旷的地方听起来响亮，是由于回声与原声的时间间隔不到______秒，使原声得以_____的缘故。

12.声音在空气中以形式传播。

2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月。

对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是。

13.吹奏管乐器是靠振动发声. 弦乐器靠的振动发声.二、选择题1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C．真空不能传声D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了2．不能传播声音的是（）A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（）A．海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气C．空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A．听到发令员的枪声开始计时 B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时C．听到发令员的最后一声口令开始计时 D. 看到最先起跑的运动员开始计时5．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声 B. 两次响声 C. 三次响声 D. 四次响声6．下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A．有物体振动，人就一定能听到声音； B .有声音产生，就一定有物体在振动；C .声音都是靠空气传来的；D .只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。

7.两只耳朵能听到各种各样的声音，是因为（）A.声音一定是由空气传来的B.声音一定是由液体和固体物质传来的C.声音一定是由无线电波传来的D.声音可能是由气体。

液体或固体物质传播来的8.下列关于声现象的说法中正确的是( )A在钢铁中的声速小于在水中的声速. B在水中的声速小于在空气中的声速C不同的声音在空气中传播速度都是340 m/s.D在一座较长铁桥的一端敲一下桥.在桥的另一端先后听到两次敲击声.9.声音从空气传到水中,它的传播速度将( )A变大 B变小 C不变 D不能确定.10. 关于声音产生和传播的说法中正确的是（）A 声音都是靠空气来传播的。

B 只要物体振动就能听到声音。

C 回声是被障碍物反射而形成的D 正因的传播速度不受环境温度的影响。

三、实验探究1.如图1所示的实验现象表明。

图一图二2.如图2所示，将一只通电的电铃放在连通抽气机的玻璃罩内，回答问题:A用抽气机把罩内空气逐渐抽出,将会发现 .B抽完空气后,如果把空气逐渐通入玻璃罩内,将会发现 .C此实验说明了, 不能传声.3.研究声在空气中怎样传播时,与水波传播进行比较,这种研究物理问题方法是( )A 比较法B 类比法C 转换法D 控制变量法四、计算1．观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？2．拍手后0.5秒听到对面墙壁反射回来的回声，问人与墙壁间距离是多少？第二节，声音的特性跟踪测试题达标自查1．用硬纸片刮木梳的梳齿，会有声音产生．用纸片慢速刮过比快速刮过听到音调________（填：高、低），说明________．2．用一个木头锤子轻轻地敲击鼓面，和重敲鼓面，音调、响度中发生变化的是________，不发生变化的是________．3．动物的听觉范围通常与人不同．大象的语言可以用人听不到的________交流，海豚可以利用超声波进行交流，此时人类________（填：能、不能）听到它们的交流．4．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大．5．男中音放声高歌，女高音小声伴唱，________的响度大，________的音调高．6．用不同的乐器（如小提琴和钢琴），分别演奏相同的乐音，我们能够分辨出其声音的不同，这是因为不同乐器的声音有不同的（）A．振幅B．频率C．响度D．音色7．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（）A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小8．用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是（）A．声速B．声调C．响度D．音色9．用钢琴和提琴分别演奏相同的乐曲，常能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调响度都不同10．我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的（）A．频率不同B．振幅不同C．音色不同D．响度不同11．用钢琴和手风琴演奏同一首曲子，听起来感觉不同，主要的原因是（）A．钢琴和手风琴发出声音的响度不同B．钢琴和手风琴发出声音的音调不同C．钢琴和手风琴发出声音的音色不同D．钢琴和手风琴发出声音的音高不同12．声音的音调越高，则（）A．发声体振动的振幅和声音的频率一定都越大B．发声体振动的振幅和声音的频率一定都越小C．发声体振动的振幅一定越大D．声音的频率一定越大能力提高13．探究：探究音调与响度提问：音调与响度有什么关系？猜想：设计、进行实验：器材：断钢锯条，硬纸片．步骤：1．如图1．3-1所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的．2．如图1．3-2所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，听其响度________，这说明响度与________有关．14．阅读材料：超声与次声第一次世界大战期间，法国的物理学家朗之万利用超声侦察敌国舰艇，这是超声技术最早的应用．第二次世界大战期间，又研制出主动声呐和被动声呐．利用主动声呐可以探测海洋的深度、冰山的距离及敌国潜水艇的准确位置．主动声呐是由简单的回声探测仪演变而来的，它主动向海底发出超声波，声波遇到海底障碍物而被反射回来，仪器接收到回声波，并准确地记下声波从发出到返回所用的时间，根据声音在海水中传播的速度（25℃1531m/s）就可以算出海的深度．而被动声呐则由简单的水听器演变而来，它收听目标所发出的噪声，准确地判断出目标的位置和物体的某些特性．超声波为什么有此特性呢？原来它方向性强．首先，它的波长非常短，可聚集成为定向狭小的线束；其次功率大，因为超声波的频率很高，而介质点振动的速度非常快，因而能量很大．此外超声波还可以在不同介质的界面上产生反射、折射现象．因此，它被广泛的应用到各个领域中．现代医学领域中，就用此性质来进行超声波诊断．随着科学的高度发展，次声是当今科学研究的重要课题，次声是一种人耳听不见的声音．它的频率极低（0．01～20Hz），波长比较长，传播的区域广且具有相对的集中性，传播过程中衰减小，可用来测地震中心，预测风暴；其次单向性强，所产生的能量较大，因为次声的频率低，介质点振动的速度慢，作用介质中的次声时间稍长，会引起与频率相同或相近的物体产生共振，具有一定的破坏作用和摧生等作用．次声的某些特性也正被人们所知和利用．例如，一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神秘失踪的“马可·波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损．经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”．原来都死于风暴所产生的“次声”．次声为什么能杀人呢？原来，人体内脏固有的振动频率和次声频率极为相似（0．01～20Hz）．当外界的次声频率与内脏的频率相同或相近时，就会形成人体内脏的共振状态，产生种种不良反应，还会导致视觉模糊，吞咽困难，肝功能失调等症状，严重时还会四肢麻木，胸部产生压迫感．尤其是当人的腹腔、胸腔及颅腔内的固有振动频率与外来的次声频率相一致时，就会使人体的内脏系统振坏而丧生．因此有人正在利用次声的性质与特点，探索研制一种能导致人神经麻痹的“次声武器”．超声和次声各有什么特点？。