课内文言文阅读
八年级语文(上册)课内文言文阅读训练(答案版)
八年级语文（上）课内文言文阅读（总复习简化版）一、阅读《陋室铭》，完成后面的习题。
1.《陋室铭》采用了托物言志的写法，借陋室的简陋来衬托室主人品德的美好，用主人品德的美好来说明陋室不陋，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；文中统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）；全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”；“仙”和“龙”比喻品德高尚的人。
2．解释下面句子中加点的词的意思。
（1）有仙则名．名：出名（或：著名）（2）惟吾德馨．．德馨：品德高尚3、将下面的句子译成现代汉语。
①山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
山不在乎高，有了仙人居住就能够出名了。
水不在乎深，有了龙居住就具有灵气了。
②孔子云：何陋之有? 正如孔子所说：“有什么简陋呢?”4、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( B )A. 水陆草木之花 B．予独爱莲之．出淤泥而不染 C．石青糁之 D、何怒之有5、作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ C ）A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。
C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。
6、用《陋室铭》中的句子填空。
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”二句，极交友之妙境。
7、本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？同意。
品德高尚者追求的不是物质条件的好，而是精神世界的纯洁与充实。
他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。
二、阅读《爱莲说》，完成后面的习题。
1、用原文的语句回答。
（1）最能概括莲高贵品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也（3）“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是排比句，从句子的整散角度看，是骈句。
九年级语文中考专题《课内文言文阅读》练习题(附答案)
九年级语文中考专题《课内文言文阅读》练习题（附答案）阅读《三峡》，完成22-25题。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是A.自/非亭午夜分，不/见曦月。
B.自非/亭午夜分，不见/曦月。
C.自非亭午/夜分，不见/曦月。
D.自非亭午/夜分，不见曦月。
23.对画横线句子的翻译，正确的一项是A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。
B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。
C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。
D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。
24.文章第四段给读者的感受是A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。
B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。
C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。
D.细腻而又柔软，具有平和美。
25.对文章内容理解错误的一项是A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。
(一)阅读《口技》选段，回答8—10题(8分)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间．．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
人教部编版七年级上册课内文言文《狼》对比阅读(6篇)
人教部编版七年级上册课内文言文《狼》对比阅读(6篇)以下是6篇人教部编版七年级上册课内文言文《狼》的对比阅读，供您参考：1. 阅读下面两段文字，完成下列小题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有卖胡琴者，价格百万，豪贵传视，无辨者。
一僧闻之，入市遍视，得其真者，酬值勿计，其人讶之。
僧曰：“此琴安能舍数百万哉？公当自度。
吾是何许人，能办此事须著工价百缗①。
”人竞谢去。
僧因取良者换败弦，改调弄一过，听之甚美。
即付直与卖者。
其人持归，以告豪贵。
豪贵始悟曰：“吾所听音不深也！僧所换弦声高下与旧异；吾持去又改其调音律与价无差；若更观他过然后定夺则未晚也！”于是争以重价买之信矣。
（选自《阅微草堂笔记》）【注】①缗（mín）：成串的铜钱。
古时一贯千钱，故称百缗。
（1）解释下列句子中加着重号的词语。
①止有剩骨 ______②后狼止而前狼又至 ______③豪贵传视 ______④若更观他过然后定夺则未晚也 ______（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②此琴安能舍数百万哉？公当自度。
（3）甲、乙两文都写了“人”与“狼”的较量，但结局不同：甲文中“两狼”被杀，“人”胜利；乙文中“豪贵”被蒙骗，“僧”胜利。
请简要分析两文作者对“人”与“狼”的不同态度及两文的写作意图。
【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
人教版八年级语文(下册)课内文言文阅读训练(附答案)
人教版八年级语文（下册）课内文言文阅读训练(附答案)一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
（1）从流飘荡（）（2）急湍甚箭（）（3）猛浪若奔（）（4）横柯上蔽（）2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。
3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
（1）采菊东篱下，悠然见南山。
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。
（5）明月松间照，清泉石上流。
（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
；二、比较阅读（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
——陶渊明《五柳先生传》（乙）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》1．解释文中加点的词。
①以：②期：③劳：④之：2．翻译下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是。
专题10 文言文课内+课外阅读-2022-2023学年七年级语文上学期期末复习(原卷版)
文言文课内+课外阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀．行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾．野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇．甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻．．两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）缀．行甚远( )（2）顾．野有麦场( )（3）意暇．甚( )（4）而顷刻．．两毙( )2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
3．下列对文章内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A．《狼》选自清代文学家蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》，这部书虽然写的大多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时的现实生活。
B．文章篇幅较小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写刻画了屠户和狼的形象。
C．文中的情节“遇狼”是故事的开端，“惧狼”是故事的发展，“御狼”是故事的高潮，“杀狼”是故事的结局。
D．文章最后运用的议论的表达方式，点明了主旨，是画龙点睛之笔。
4．阅读文章，说一说学习了《狼》这篇文章，给你带来了哪些启示？阅读下面的文言文，按要求完成小题。
陈太丘与友期行[南北朝]刘义庆陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
八年级上册课内文言文阅读
文言文阅读（一）《记承天寺夜游》苏轼（1）解释下列句中加点词的意思。
①念无与为乐者（想，思考）②怀民亦未寝（卧，睡）②相与步于中庭（徐步徐行，散步）④盖竹柏影也（原来是）（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①月色入户，欣然起行：（我）看见月光照进堂屋的门户，便高兴地起来走动。
（重点词“户”：门；“欣然”：高兴的样子各1分，句子通顺1分）②但少闲人如吾两人者耳：只不过少有像我们两个这样的闲人罢了。
（重点词“但”：只是，不过；“耳”:罢了，而已各1分，句子通顺1分）（3）文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
”三句，是描写月光的高度传神之笔，文中没有一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。
作者用“积水空明”四个字，比喻庭院中的月光清澈透明；用“藻荇交横”四个字，比喻月下美丽竹柏倒影，可谓精妙传神。
（请用原文天空）（4）你认为这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心境？答：含蓄地表达了作者被贬的郁闷、随缘自适的淡泊、自我排遣的快乐之情。
文言文阅读（二）《小石潭记》柳宗元（1）解释下列加点词的意思。
①从小丘西行百二十步（名词作状语，向西）②皆若空游无所依（名词作状语，在空中）（依托）③以其境过清（因为）④不可久居（停留）⑤水尤清洌（特别）⑥潭中鱼可百许头（大约）（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。
②日光下彻，影布石上，佁然不动：阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在石上，呆呆的一动不动。
③以其境过清，不可久居，乃记之而去：因为那种环境太凄清了不能呆得太久，就记下这番景致离开了。
（3）理解本文内容，完成下列填空。
①中写景细致丰富，特点鲜明，既有清脆的水声、清澈的潭水以游鱼的活泼，也有弯曲的溪流、悠远的溪源和凄清的环境。
②文中绘景手法多样，生动形象，例如用“如鸣佩环”来比喻水声的清脆动听，用“斗折蛇行”来比喻溪流的蜿蜒曲折；再如用“佁然不动”的静态描写配合着“俶尔远逝”的动态描写来表现潭中游鱼的妙趣横生。
文言文阅读测试卷(课内阅读)
文言文阅读测试卷（一）课内阅读一、阅读下面的文言文，完成下列练习。
（24分）【甲】岳阳楼记（节选）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1．下列句子中加点字的用法和意思相同的一项是（）（3分）A.不以．物喜以．刀劈狼首（《狼》）B.居庙堂之高则．忧其民得之则．生（《鱼我所欲也》）C.发于声，而．后喻而．安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）D.舜发于．畎亩之中皆以美于．徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）2．下列句子中加点字的意思不同的一项是（）（3分）A.而或长烟一．空上下一．白（《湖心亭看雪》）B.把酒临．风临．表涕零（《出师表》）C.衡于虑，而后作．盗窃乱贼而不作．（《大道之行也》）D.征于色．未尝稍降辞色．（《送东阳马生序》）3．解释下列句中加点的词语。
隆中对的课内文言文阅读附答案
隆中对的课内文言文阅读附答案课内文言文阅读（每题2分，共6分）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，那么名微而众寡。
然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，假设跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，那么命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，那么霸业可成，汉室可兴矣。
”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。
愿诸君勿复言。
”羽、飞乃止。
（节选自《隆中对》）6. 下面加点的词语解释有误的一项为哪一项：（）A．挟天子而令诸侯（挟持，控制） B．国险而民附（国家）C．于是与亮情好日密（一天天） D．总揽英雄（广泛地罗致）7. 下面四个选项中，加点词语的解释完全相同的一项为哪一项( )A．①挟天子而令诸侯②民殷国富而不知存恤B．①是以先帝简拔以遗陛下②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎C．①此用武之国②不知太守之乐其乐也D．①贤能为之用②此可以为援而不可图也8. 以下对文章内容的理解和分析有误的一项为哪一项( )A．诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。
B．文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。
C．本文详略清楚，如刘备三顾茅庐，仅用“凡三往，乃见”一句带过；诸葛亮论对策那么详写，着力从侧面表现诸葛亮的谋略。
九年级上册语文课内文言文全解(原文+翻译+阅读理解有答案)
九年级上册语文课内文言文全解（原文＋翻译＋阅读理解）岳阳楼记范仲淹原文展示庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎哮猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
全文翻译宋仁宗庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做知州。
到了第二年，巴陵郡政事通达百姓和顺，各种荒废的事业全都复兴了，于是再度修整岳阳楼，扩大其原有规模，在上面刻录唐朝贤人以及当代人的诗赋，嘱托我写文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景，就在洞庭湖的风光上。
它包含远处的山峦，吞吐壮阔的长江，水势浩大，无边无际，早晚明暗变幻，景色千变万化，这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象，前人的记述已经非常详尽了。
这样，那么（从这里）向北可以通到巫峡，向南到达潇湘，被贬职的官员和多愁善感的文人，大多在这里聚会，他们游览景物而触发的感情，大概还是有所不同吧？那雨水连绵纷纷而下，接连数月不放晴，寒冷的风怒吼着，浑浊的浪潮冲击天空，太阳和星星都隐藏起光辉，高大的山形也隐没在阴云中，商人旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚时分天色昏暗，猛虎长啸啼猿悲诉。
初中语文课内文言文阅读题专项练习题及部分答案
PS ：
未
一.解释加点的词 1.赵襄主学御于王子期( 3.先则恐逮于臣( 二.翻译 1.术已尽,用之则过也.
) )
2.术未尽也(
)
4.夫诱道争远(
)
___________________________ 2.人心调于马,而后可以追速致远.
______________________ 3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马
________________________________ 2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴.
________________________________ 三,文中故事是成语_____的来历,现比喻________________.
原文 3.穿井得人 宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:"丁 氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中
初中课外文言文阅读试题及答案
原文 1.赵襄主学御 赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术 已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮 于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 此君之所以⑥后也." 导读: 王子期教赵襄主学御,特别指出:"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任 何事情皆如此,要全神贯注,目标明确. 注释: ①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词 做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因. 精练
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【得分提示】本类考题属于客观题，标准答 案只有一个，答对得 3 分，答错得 0 分。所以 考生作答时应该特别小心，认真比较，找出 错误之处。
【分析】新考纲明确说明：翻译浅易文言文中的句子。 我们也可以这样理解，翻译文言文中浅易的句子。通过 分析近几年翻译的句子，我们不难发现其中的特点：一 是句子比较精短；二是给分点比较明确。
【得分提示】 翻译讲究字顺文从，直译或意译均可，但对于 一些明显的得分点，也是必须做到字字突破的，如 2015 年翻 译的句子，“斗折”“蛇行”是一定要准确翻译出来的，否 则就要扣分。所以，在复习中，要善于研究发现类似的句子， 明确各个句子翻译的得分点，强化突破。
[考点3] 内容理解，选择题
这类综合分析选择题已经考查了两年，是比较流行的 新题型，考点覆盖面比较大，起码可以设置四个考点， 有时还可以进行比较阅读分析。占3分。
[典 例] (2012 广东)下列对选文内容的理解，不正确的一项 是( )(3分) A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情， 卒章显志，点明主旨。 B．“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲 与古仁人同道的旷达胸襟。 C．选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求 与民同乐的理想境界。 D．选文写景、抒情、议论相结合，由景生情，由情入议。句式 骈散结合，行文富于变化。
【分析】要做好这道客观选择题，就要舍得 花时间认真读题，充分比较分析ABCD四个选 项，逐一划出各项的关键词，也叫题干“问 点”，明白各题干设计的陷阱在哪里。在陷 阱的设计上，往往有张冠李戴、曲解文意、 曲解观点、手法分析错误等方面。如2012年， C选项非常巧妙地进行比较阅读分析，用曲解 文意观点设陷。
【得分提示】本题是属于客观题，标准答案 只有一个，答对得3分，答错得0分。所以提 醒考生在作答时应该特别小心，认真比较。
[考点2] 把文中画线的句子翻译成现代汉语 这个题目是属于文言文阅读中的必考题，是高 频考题，也是最能检测考生是否掌握基本浅易 文言文的最佳手段。占 3 分。 2015 年中考题 考查两句翻译。
[典例3](2013 广东)下列各组句子中，加点词语意思相同的
一项是(
B )(3分)
A．欲出不得/得之心而寓之酒也 B．未百步辄返/造饮辄尽，期在必醉 C．于时冰皮始解/学而时习之 D．麦田浅鬣寸许/遂许先帝以驱驰
【分析】扎实复习文言词语，特别是常用的 一词多义、通假字、古今异义等实词都要逐 一过关。
重点训练梯队顺序
考纲篇目 7.桃花源记(陶渊 明) 8.爱莲说(周敦颐) 9.陋室铭(刘禹锡) 10.生于忧患，死 于安乐(孟子) 11.鱼我所欲也(孟 子) 12.曹刿论战(左传 ) 文体类别 记叙类 论说类 论说类 论说类 论说类 论说类 2005年考 阅读 2014年考默写 默写考查 重点复习的篇目 2015年考默写 2011年考默写 阅读考查 2009年考 阅读 2000年考 阅读 考试热门系数 ★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★
(2015) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
（ 1 ）（ 2 分）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出 的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。 关注点：“闻水声”“如鸣珮环”“心乐之”， 每对一处给1分，最多给2分。
（ 2 ）（ 2 分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇 那样蜿蜒前行，时隐时现。 关注点：“斗折”“蛇行”“明灭可见”，每对 一处给1分，最多给2分。
20.出师表(诸 葛亮)
21.岳阳楼记 ( 范仲淹)
重点训练梯队顺序
考纲篇目 文体类别 默写考查 阅读考查 考试热门 系数
以下篇目为五年内的篇目 22.满井游记( 袁宏道) 写景类 记叙类 2013年考 2011年新增 阅读 2014年考 阅读 2015年考 阅读
23.邹忌讽齐 王纳谏(战国 策)
重点训练梯队顺序
考纲篇目 文体类别 默写考查 重点复习的篇目 阅读考查 考试热门系数
13.马说(韩愈)
14.醉翁亭记(欧 阳修) 15.与朱元思书( 吴均) 16.湖心亭看雪 17.记承天寺夜 游(苏轼) 18.三峡(郦道元)
论说类
写景类 写景类 写景类 写景类 写景类 2013、2006、 2005年考默写 2003年考默写
2007年考阅 读
★★★★★
★★★
2008年新增 ★★★ 2011年新增 ★★★
2003年考阅 读 2010年考阅 读 ★★★ ★★★
重点训练梯队顺序
考纲篇目 文体类 别 默写考查 考试热门 阅读考查 系数
以下篇目为五年内的篇目 19.孔子语录( 论语) 2012/2011/ 2009/2008/ 2008年新 2002年 增 考默写 2000年考默 2011年考 记叙类 写 阅读 写景类 2007年考默 2012年考 写 阅读
课内文言写考查 重点复习的篇目 1.伤仲永 2.孙权劝学 3.公输 4.送东阳马生序 (宋濂) 5.口技(林嗣环) 6.愚公移山(列子 ) 记叙类 记叙类 记叙类 记叙类 记叙类 记叙类 2008年考阅 读 2006年考阅 读 2011年新增 ★★★★★ 2011年新增 ★★★ 2011年新增 ★★★ ★★★★★ ★★★ 2008年新增 ★★★★★ 阅读考查 考试热门系数
24.小石潭记 ( 柳宗元)
写景类
课内文言文阅读 考点剖析
[考点1] 文言词语考查
这是广东中考题文言文阅读考查的新形式，占3分。 [ 典例 1 ](2014 广东 ) 解释下列加点词语在句子 中的意思。(3分) (1) 孰视之 ( ) (2) 臣之妻私臣 ( ) (3)时时而间进( ) [ 典例 2](2015 考纲 ) 对下列句子中加点词语的 解释，不正确的一项是( C )(3分) A．又何间焉 间：参与 B．小大之狱 狱：案件 C．忠之属也 属：属于 D．望其旗靡 靡：倒下