2008年06月21日 大陆托福机经回忆
TOEFL08年机经1
2008/1/13(2006 /10/21！！！！)（已詳細補全4部分及加試，申請加精）參見2006 年10 月21 機經，紅色部分是我補充的參考了Promethues的帖子閲讀（难）First stage 很籠統，沒看明白。
Second stage是通過traveller １．讲的comparative education.发展三阶段．的discription來觀察其他國家的education system. 舉了某著名教育學家的例子，說他去了很多國家，然後回來寫了本什麽書，好像是criticize的；然後這本書被批駁，說過於limit (多選，問哪兩方面被批評是limit 的；答案所在的那個句子結構很複雜，我大概猜的，不誤導了，看有沒牛人補充一下) 。
後面一段說compare to 這個教育學家，另外一個（不記得名字了，姑且叫教育學家B）is XX. XX 是一個詞彙題，我不認得所以也沒記住，但根據意思選了個successful. 這個教育學家B怎麽怎麽的（沒考，就沒仔細讀），然後來了句Although他的書很systematic, 他還是被認爲是第一個descriptive的XX(考句子簡化，答案就是這個，原句有些彆扭，不太記得，反正有個although)。
再來第三階段以後的我就模糊了，因爲第一篇，感覺很難，又怕時間來不及~~~大概意思是一直講到現在的發展吧。
最後幾句是講現在的教育學家都focus on 什麽business learning啊之類的。
考作者是如何組織文章的。
最後summarise 的題不好做，選項極其迷惑。
可能因爲我沒讀好吧。
２.比较简单，背景也是旧托常考的关于火山的．讲的是关于火山爆发前的预测。
一開始說火山爆发analogue to weather forecast，問為什麽這樣說。
前兆主要有地震頻率加大，但是也有例外的，舉了個XX山的例子，名字忘了，它跟Hawaii某山在同一段裏面（考，問提到這兩個山為什麽）；還有m物質在地層中上升，導致XX變熱。
日大陆托福机经回忆
年月日-大陆托福机经回忆-————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2011年04月02日大陆托福机经回忆不知道是新题还是旧题，反正没看到过。
reading不难，我加试听力，感觉难度适中，不过中间总跑神，不知道为什么。
口语1，2题的出题模式感觉和大多数的那种不一样，都没准备过，结果很紧张，感觉说的很不好。
3，4，5，6其实都不难，可惜不知道是不是受了1，2的影响也表现的不理想了。
能回忆的就这么多了，中间可能有意思相似但不是很确切的，但整体主题是对的，大家可以有针对性的看看那个领域的单词或者听听类似领域的段子。
我觉得机经最有用的是口语1，2和大作文，比较容易记，所以大家回忆的比较准确，其他的每个人的理解和表达都不同，会有出入，就算回忆的准确也不会很详细，但题目很多都考细节，不过都参考一下吧。
有同学补充的话就更好了，我有个听力段子一点也想不起来了，reading只记住了大概。
Bless自己能有个满意的分数！Reading：1.玛雅文明及其衰败玛雅文明开始很牛，后来因为战争气候什么的（说战争不是唯一原因）collapse了。
还提到玛雅人不合理的耕作方法，后来导致water level降低，地变得不能用了。
2.关于生物的，说当资源有限时，两个共同依赖这种资源的species共同生存在这个环境里，会compete，最后只能有一个species survive；当资源充足时，它们不用争，就都能survive。
有一个人做了个实验，在一个tube里养两种organism，结果最后只有一种survive了。
得出结论两种竞争的生物在资源有限的同一时间同一环境下不能同时survive。
后来那个人又做了个实验，他把一个species养在tube bottom，一个养在solution表面，结果它们就都survive 了，因为它们不争资源。
年月日大陆托福机经回忆(0000)
2011年11月13日大陆托福机经回忆听力第一题，特别长，说得特别快。
女的在做有关xxx研究，谈到了生物能源，老师讲了生物能源与细菌有关，女的很惊讶，以为细菌都是坏的（这是一个考题）。
老师还说有个故事以前做研究要找治什么病的药，结果发现生物能源了。
生物燃料现在很贵，很少有人用。
第四题，学生去学校书店买秋季学期的书，想提前学习，可是书店没有。
这儿有个考点，就是关于学生的专业和研究方法，注意他自己的打算和他助教的建议。
学生以为老师把书单给了书店以后，书店就会买。
工作人员说，书店有新政，每学期只买那个学期的书，因为学生提前知道下学期的书就能上网买更便宜的，书店竞争不过网上书店。
这儿会问工作人员对新政的态度。
学生最后只能问老师去要书单，自己去买，这也是考点。
第五题，有关communication。
人们关于同一东西的定义不同，这会影响交流。
学生觉得不可能，老师让他給table下个定义，学生说了一个，老师让他看三幅图并分别描述，最后学生发现自己的定义不对，明白看似简单的事其实很难（这是考点）。
老师又讲了描述一个东西可以从shape，XXX入手，但还不够，要考虑到function。
女生举了化学实验室的桌子为例。
老师也举了茶几能用来放花（有考点，但没听明白）。
这些特点可以是limited feature，把一个东西归入一个大类以后，可以用这些特点来细化。
另一个描述的方法是同义替换，比如女生说education可以定义成teach students，老师同意，而且说还能用拉丁语的原意来解释（有考点，但没听清）加试是鸟类迁移，霸王花，xxmusic，太经典了。
我们考场全是听力加试SECTION 1Conversation 1学生要申请毕业，去相关部门办理。
但是那里显示学生还有literature的学分没有修满。
学生解释说是选的是introductory courses，professor说可以算，他的同学也是这么research的（这里有点儿小混乱）。
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2009年12月20日大陆托福机经回忆阅读1：会飞的恐龙:（这一篇是网友的回忆，转过来了）1.古生物，从前被一个学者在书裏描述过，从外形特徵來看像蝙蝠，然后就开始争論說它到底是什麼。
讨論它以前到底是用 4 只脚走路，还是用 2 只hind legs。
支持兩只脚走路是因为它的尾巴很长可以保持平衡。
后來又拿它和鸟做比较，說鸟尾巴很小，照样用hind legs 走路。
接下來就說因为它体型大，不可能像蝙蝠一样倒挂在树上。
最后提到他的飞行条件。
阅读2：讲的说complexsociety的形成和发展。
说一开始是游牧民族到处游荡，所以对环境没有什么影响（有题），接着，在某地逐渐出现大量的玉M，于是人们开始settle down，开始种植大量玉M，形成对那个village然后举了一个早期部族的例子，说他们几千人住在一个地方，掌握了大量生产食物的技术（这里有个mechanic要你选同义词），并且建造了自己的pyramid之类的建筑。
（有题）阅读3：婴儿听觉，说婴儿出生时对高频和低频声音非常敏感，中频听觉不如成年人，但仍然不错，随后高低频听觉减退，而中频听觉变好，然后提到婴儿能够辨别不同嗓音，不同语言和相似的发音，用几个实验来证明。
最后说婴儿在母亲怀孕期间听到的声音对他的听觉有影响。
听力1：Poetryconversation女生跟教授说，对witman的诗有想法，教授说是这样的，自己最近在写一本书，所以去翻看了很多书评，发现有些书评完全颠覆了他的想法，他觉得这样很好，可以加深关于humanity的理解。
然后女生说了一大堆，好像是觉得witman的诗虽然有很多地方违背科学常识，但是很有意境之类的。
教授说这个观点很好，为什么不上课的时候就提出来，女生说上课的时候大家一边倒，我不敢提，教授说不如下节课就以你的这个观点开头。
听力2：conversation女生到cafeteria问老板能不能下周一晚上请假，因为有一个论文小组的会议，她必须参加。
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2011年01月30日大陆托福机经回忆阅读1.speciation 此篇文章听到最多的就是describe the city you live in 于是根本进入不了状态！说speciation是怎么形成的。
两个地方分隔开，然后分别繁殖，很久都不cross-breed，后来就变成了两个species，就算cross-breed也没用了。
第二点忘了。
第三点，自然灾害也会影响，比如河岸两岸的虫子。
抱歉，这一篇唯一记得的就是describe the city you live in 我觉得我能错7个。
2.儿童早期教育不同国家的人对于儿童早期教育的目的是不一样的，中国人为了academically well performance，日本人为了更早进入group，美国人忘了。
所以有一些儿童早教的机构，第二段提了一个H机构。
H机构注重培养whole child，差不多就是全面发展的意思。
研究表明参加了H机构的孩子不可以保证long-term IQ growth，但是还是有好处的，列举了一堆，什么注意身体啊自信啊不犯罪啊什么的。
此处有EXCEP题，问哪一点功能是H早教机构没有的，选教育下一代，好像是A。
而且研究还表明纳税人等到孩子长到27岁的时候，相当于投入的1元钱有7元的回报。
Additionally，其他早教机构也怎么怎么挺好的。
这里提到了，其实参加了早教机构的孩子日后更省钱。
前面说的都是好的，可是也有人说不好。
一个D心理学家，说这样会让小孩很早就有distressed，还有达不到cognitive预想的结果，因为最终perfrom的怎么样和小孩不能控制的因素有关，比如遗传。
这里有一个插入句子的题目，我纠结了很久。
但是各位大牛不会觉得难的。
3.struunm是如何形成的（请勿纠结这个单词，感觉就是一种地质）干旱的地方就可以形成S，但是也有一些S的地方时rain forest根本不干旱，所以还有其他原因。
研究了一下降水量，还有什么sandy land得出原因，形成S地质必须是极端天气，要么是极干旱，要么是极湿润。
08年机经汇总01~05月
08年1月份一共有3场考试，1.05那场是ETS临时加考的1.05考那场考的是06.12.16号的机经，大家可以去看下马出品的05年--07年的机经汇总电子书1.13=06.10.21 同样见小马出品的电子书1.19=06.11.05 由于电子书上没有我将可可总结的贴在这里阅读部分1. 关于谁是earliest American people，有两种观点，一种是在C**之前的（pre-c**），还有一种是post-c**。
虽然大部分发现的遗址都是post- c**的，但也有一些pre-c**的遗址。
比如M***。
但是，越来越多人开始质疑pre-c**的观点，因为他们没有留下可探知的证据（有题）。
pre-c**的支持者认为，这是由于pre-c**的人用的是很简单的工具，同时低温也导致pre-c**人口特别少。
但同样在澳大利亚的一个遗址，那边气温也很低，工具也很简单，可是人家就有丰富的可探知的证据（这里考为什么要说澳大利亚的这个例子）。
2. 主题是Tang dynasty时期日本受到的中国文化影响。
第一段说日本文化上受中国影响，讲了遣唐使（他们有的在中国呆了很久）、佛教（问你为什么提到佛教——举例说明中国思想对日本影响）。
末尾说但日本的目的绝不止于文化，他想成为和中国匹敌的国家。
第二段讲道日本的一个什么政治派系，夺了权，这个派系的谋士很早便开始关注中国治国的方法了，夺权了。
以后仿效中国实行了一系列改革，地税改革。
同时也通过佛教和S**加强思想统治，这也是跟中国学的。
第三段讲日本积极吸收盛唐文化，（这里有问为什么的）。
最后一段讲日本和东亚各国的关系。
政治上、军事上（干涉了朝鲜的什么事儿）、经济上（交流远至波斯）、文化上。
总之日本对其他国家的影响可以忽略。
3.讲天然气。
第一段：天然气好，但有问题，密度太小，产生同样多的能量用的气的体积比油多（这里有题，很简单）日本他们在液化天然气，不过成本很高（这里考了一个指代）。
托福下半年预测机经
2、学生写review的参与性不高(no volunteer to write news）
【学生议论】：男生反驳
理由1、inconvenient。在咖啡馆mailbox里放着newspaper学生很容易看并且方便，放到网上就没人去看了
例子1、一个人math很好，下次考试也会很有信心,这个就是sense of xxx from other social module。如果一个人和自己similar，他可以conquer困难，那么自己也会相信可以。
例子2、两个孩子，sister可以弹琴很好，那么另一个也会认为自己可以做好
Writing
【教授举例】:教授举例一个女生坐在公车上正想着以前学生写作业的生活,看到一个陌生男生上车坐下来写东西
那个女生就认定他一定是个学生，另外一个女生刚完成诗集编写所以她认定那个男生是作家或诗人。
Task 5
【学生困难】:男人说他的paper还没写完明天要交了，但是呢又答应朋友晚上去concert。
ห้องสมุดไป่ตู้【解决方案】：
【学生困难】:女孩子要搬家，旧寝室里墙上钉了很多钉子挂画,留下了holes。
【解决方案】：房东给了两个解决方案（不是对话中的男孩子给的）：
方案1、房东自己搞定，请专业人员，要多花钱，女孩子觉得不乐意。
方案2、女孩子自己刷，比较便宜，女孩子觉得会exhausted，没时间。
Task 6
【讲课要点】：from experience
没有storage of water，敌人攻城时,里面坚持不了几天
敌人不可能把城围起来，而且当地干旱敌人不会在城外等很久
09年托福独立写作机经总结1
09年托福独立写作机经总结1ps: 红色的部分是重复以往的，黄色部分是在中国考试的题目，剩余部分是在北美考试的题目。
1月10日（U.S）Improving schools is the most important factor in successful development of country.1月10日(重复2008.12.20&2007.12.1)People should pay to use public transport facilities.1月17日(U.S)The advertising is the main cause of unhealthy eating habits.1月18日It is important for families to regularly eat their meals together.1月23日Young people should try different jobs before they decide which job orcareer they will do in the long term.2月14日（U.S）Don't teach an old dog new tricks. Becoming well-informed must get information from different news sources.2月21日（U.S）Newspapers and magazines are the best way of learning about a foreign country.分论点：报纸和杂志是以文字的形式传递信息，所以并非是最高效或生动的传递信息的方式。
+过渡句：通过报纸或杂志了解信息有时候略显枯燥，不利于信息的传递。
论证：采用网络而不是报纸或杂志可以更生动、直观、形象地了解一个国家的文化，是因为网络不光有文字还有图像，声音，更有趣味性。
托福08北美机经
2008.6.21 北美机经第一部分、阅读：第1篇、关于fungi和plant的根部的共生关系。
（1）10分钟14道题目。
内容，真菌与植物共生的关系。
想说历史上的误区－认为真菌都是有害的，原因是案例都是针对危害植物的。
德国植物学家，某某教授（我只能屏记忆，因为没有带稿纸回来），因为黑块菌的经济价值（luctive，考点），应德国政府的研究在针对德国黑块菌的研究实时发现——真菌与橡树的根系均有供盈关系。
真菌分解某些植物掺杂而得到养分、矿物质，其中一部分分给植物所用；另一方面职务的光合作用的部分养分转给真菌。
同时这些关系在针叶树中也发现——在贫瘠的地方尤为重要，因为真菌可以吸收更广泛的矿物质有益于共生关系的植物（考点），所以共生关系是有益的——补充相关生物知识的不足。
第2篇、关于古希腊的马的雕塑的发展演变，有个单词sleek .会问什么意思雕像：1200BC－900BC的地中海地区雕像主题是马，一般是宗教所用（考点）。
但是雕像较小且用陶瓷做成，后在800BC以后用铜为主。
期间早期造型与陶瓷阶段类似，简单，只是茎部能辨出是马！（考点），随着时间推移，工艺进化（考点）。
其用途在罗马期间因为马不是经济动物（牛），主要用途是运输、和战争（考点）。
作为宗教图腾马主要表明马主人借着马的宗教意义在战争中的获得保佑（考点）。
第3篇、关于恐龙和鸟的相似形比较。
恐龙和鸟在很多方面相似，第一有羽毛恐龙化石发现，第恐龙下蛋，并且会孵化。
恐龙的体积增加迅速，这个只见于温血动物，类似于鸟。
有一种恐龙以前人们以为它偷蛋，但是后来发现其实它不过是在像鸟一样孵化蛋。
加试1、苏美尔文化加试2、达尔文进化论第二部分、听力：第1篇、一个男的到教授那里问一个television research的事情。
这个学生想参加，但是时间都冲突了。
最后教授说她认识那男生工作地方 Fox diner的老板，她会打电话给那个老板让他通融一下。
第2篇、 human brain functionpsychology, about your dream, music dream, elements, brain function work第3篇、生物：植物的花与气候和广造光的关系。
托福机经2010年11-12月机经汇总(钟会之和王京竹)
08.1.27北美08.9.5北美09.11.17北美08.2.2大陆08.3.15大陆08.4.27大陆08.5.17大陆09.5.31大陆大陆08.3.3008.9.6大陆08.9.28大陆08.12.13大陆09.2，22大陆2008 年4 月27 日第一篇生命起源也是生物学的文章。
关于巴斯德（曲颈瓶的发明者，反对生命自然发生说）以及米勒的实验（将碳氢化合物分子，如甲烷、氨和氢等与水混合，一起灌入到一个特殊的玻璃装置中，给瓶内混合物加热，使之不断沸腾，产生气体。
气体经过一个装有两个电极的小室，室内连续产生火花，犹如大自然的闪电和火山爆发，然后经过冷却又变成液体回到原处。
最后产生了组成现代生命的蛋白质结构中的几种氨基酸成分）。
文章首先说人们认为微生物是自然发生的，巴斯德却认为微生物本来就存在于空气中，像尘埃一样到处飘。
为了验证他的观点，就做了一个实验：把一锅汤煮沸然后密封，多天之后汤没有变质，说明没有产生微生物。
反对者又说必须要与大气接触才会有化学反应从而出现微生物，于是巴斯德设计了一种曲颈瓶，(这里有提到这个人的前老板，说给了一个crucial idea，问指什么，我选的是这个曲颈瓶，但是不确定是不是正确)瓶内的液体可以接触外界空气，但是空气中微生物无法进入瓶中。
巴斯特将汤盛入这种曲颈瓶中，多天以后，也没有变质，从而证明了他自己的观点。
（这里也有题，说第二次试验巴斯德用的是什么，我选择untreated air，仅供参考）尔后，文章又说，虽然巴斯德是正确的，但是地球起初并没有任何生命，所以肯定至少有一次，(这里也有题目，问什么忘记了，我选的是他的理论在逻辑上有问题，因为没有第一次产生空气中哪里漂浮微生物嘛)生命是自然发生的。
后面还有一题问地球初期与我们现在的有什么区别（我选的是好像是没那么多氧气，但此题毫无把握，完全靠猜）于是就说了米勒的那个实验。
证明了生命始有可能自然发生的。
最后一段讲米勒的这个实验要是没有发现xxx （具体不记得了），也就不会那么著名了，后面有题目考的1. 问问什么第一个科学家要进行那个初次试验。
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2008年06月21日大陆托福机经回忆
阅读：
1.中国陶瓷的演变过程，重要性和上面花纹所代表的意义。
这个大家应该都挺熟的，“唐三彩”都出来了，还有些什么龙代表皇帝，鸳鸯代表夫妻之类的。
2.关于Environment和geology的。
测量环境变化，以及如何把Human Activity从自然变化里的影响去掉。
以长久来说环境经历了很
大的变化，但近一段时间却比较恒定。
火山也造成了一些影响
欧洲的经济发展。
提到中世纪的发展不好，在1700s还是1800s经济水平开始提高。
听力+听力加试：
1.一个摄影学生问老师什么样的作品才能入选一个摄影展出。
教授说要表达自己的感受，而不是去迁就或推测评选人的观点
2.鲸（进化成哺乳动物的一些证据），在巴基斯坦发现化石，耳朵很像哺乳动物，有4条腿，有尾巴。
在埃及发现了basilosaurus，和鲸鱼的身体结构很像，专家觉得它是海洋
和哺乳之间的transition。
后来DNA的测试却和化石的结论冲突
3.欧洲的食物起源于美洲，beans，potato，tomato，etc。
原来欧洲人觉得土豆和番茄都是有毒的，很久之后才开始流行。
欧洲传统的食物只能在南部种植，土豆在北部也可以，促进了南北的平衡
4.一个学生到书店退书，教授按原定的计划讲不完，所以有多余的教科书。
书店的店员建议他把那本书留着，因为很值得读。
5.Phosphorus的Cycle。
被分解—进入泥土—被植物吸收—植物生长—死后又再次埋进土地（这些是Landphase）
有的被水带走—进入海洋—被海里的植物吸收—鱼类食用—捕鱼——又回到岸上
（waterphase）
但如果水里的phosphorus太多，就会导致reverse flow
6.儿时的失忆。
人们通常不记得三岁之前的事情，有专家觉得这是因为三岁之前没有语言，所以无法表达不属于here and now 的情况，最终导致不记得。
但是有试验表明，让婴儿模仿一个动作，在1个月之后再让他做同样的动作他是记得起来的，推翻前面的推论。
最终结论是，婴儿的rate of forgetting 比成人高
7.音乐的学生跟教授讨论论文。
他想写他奶奶的音乐会，她本来是弹古典乐的，后来改成了Jazz
8.一种植物Spartina可以在salt marsh中生存。
它有很多种方法survive，其中一个是它能够reverse osmosis，还有能够使用盐水让自己的根更加强壮，那种植物一起可以在地下形成interlock的root，就能对抗风暴。
9.这个听的很郁闷，是关于古代建筑里竟然发现了电池，，，然后讨论原来他们电池是什么用的，有的说针灸，教授觉得不可能，还有的说是transfer thin layer of metal to another
听了这么多要吐血了，10分钟的时候去washroom洗了个脸，精神点等会继续听口语和写作TAT
口语
1.描述你克服的一个不可能的事情，为什么它很难克服（这个我完全没进入状态，晕！）
2.你觉得是否每个孩子都应该学习第二语言，为什么
3.学校要办艺术展，有人提议放在学生中心入口的lobby。
MM不同意，a）太多人经过，影响参观；b）只有自然光，忽明忽暗不适合展出画作
4.玩具和电影经常互相宣传，形成Entertaining merchandising。
教授举了两个例子，他小时候看动画片，然后商店有了动画片主角形象的玩具，他就会去买。
他的女儿喜欢玩娃娃，电
视上预告有以娃娃为主角的show，他女儿就一定要看
5.停电，MM有历史论文要交。
1）去邻市，但晚上天气不好，还要20分钟的ride。
2）问教授可不可以延迟，但是教授之前说不会有Extend
6.在同一个房间的婴儿会一起哭，不是因为婴儿觉得吵，而是他们会Empathy。
.
写作:,
综合写作：
lfuel is an alternative to gasoline. It is good or not, in the reading it is not good, but in listening it i s good.
In the reading: not good
(1) it is not beneficial to the environment, because it also release the carbon dioxide to atmosph ere as gasoline does.
It will reduce the food supply because it is product from plant.
(3) It cannot compete in the price of gasoline without tax subsidies from government.
In the listening:
(1) The carbon dioxide released by using ethanol fuel will provide a source for plant during nig ht, the plant will absorb carbon dioxide to
produce oxygen and so on. In this way, the amount of carbon dioxide in the atmosphere will be de creased
(2) The part used for producing the ethanol fuel that the animals usually do not eat. So it can not reduce the supply of animals.
(3) If the production are increased, the price of ethanol fuel will drop, so that many people can u se it.
独立写作：
Independent
Playing computer games is a waste of time for children. Do you agree or disagree? Tpo小站为您提供，祝您考试顺利！。