眉山职业技术学院学生处
课程思政视域下高职学前教育专业舞蹈教学探究
作者简介：王颖旎（1984－），女，四川眉山人，讲师，从事舞蹈教育研究。
王颖旎（眉山职业技术学院，四川眉山620000）摘要：高职学前教育专业学生是未来的幼儿教育工作者，其思想意识、价值观念将对幼儿产生直接影响，对其实施思想政治教育很有必要。
高职学前教育专业舞蹈教学是美化学生仪态、教会学生必要的舞蹈知识和技巧的专业基础课程。
教师将课程思政元素合理融入高职学前教育专业舞蹈教学中，可以提升学生的职业道德水平，帮助学生树立正确的三观，促使学生未来能够更好地胜任幼儿教育工作。
文章结合教学实践，对课程思政视域下高职学前教育专业舞蹈教学内容的创新策略进行探究。
关键词：高职教育；课程思政；学前教育专业；舞蹈教学；艺术素养中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）16-0113-04舞蹈教学是高职学前教育的最重要、最基础的教学内容之一，其在培养学生的艺术素养、职业技能等方面具有重要作用。
当前，受传统教育理念的影响，我国部分高职学前教育专业的舞蹈教学存在着较多弊端，严重阻碍了其教育质量的提升。
要想克服这些弊端，高职学前教育专业舞蹈教师需在课程思政的引领下，从意识形态、价值观等方面对教学内容进行创新升级，以提升教学效果，有效达成人才培养目标。
一、高职学前教育专业舞蹈教学实施课程思政的重要性和必要性1.满足社会发展趋势随着全国高校思想政治工作会议的召开，课程思政逐渐成为各大高校落实“立德树人”根本任务、培养实用型人才的重要教学模式和基础路径。
为确保高校培养出来的人才德才兼备、价值观正确，各高校的一线教育者都应突破以往教学模式的束缚，立足具体的教学内容，从“显性”和“隐性”两方面出发，在不同学科中合理实施课程思政，有效落实“立德树人”根本任务。
基于此，高职学前教育专业实施课程思政符合专业发展趋势，是十分必要，也十分重要的。
舞蹈课程作为高职学前教育专业的重要专业基础课程，也应积极落实课程思政，以提升学生的思想道德意识，提高学生的审美鉴赏能力，从而为学生未来能够成为拥有正确三观及较高职业素养的幼儿教师打下坚实基础。
教师工作态度对中职学生敬业精神的影响
11四川劳动保障/ 2016年7月中旬刊｜职业教育发展国务院《关于大力发展职业教育的决定》【国发[2005]35号】第十二条规定：“把德育工作放在首位，全面推进素质教育。
坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育”。
近几年，学院中等职业教育得到了较快的发展，为国家现代化建设培养了大批德才兼备的中等技术人才，但是，不少学生在顶岗实习和就业中表现出吃不了苦、受不了累，心态浮躁，有不切实际地追求高待遇、好环境、升迁快且不劳心不费力的工作心态，频频“跳槽”，最终一事无成。
因此，在尊重学生、关爱学生、了解学生的同时，学院注重敬业精神的教育和培养，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦创业的精神，提高学生的职业道德修养，特别是敬业精神的培养，到了刻不容缓的地步。
近年来，眉山职业技术学院中专部从以下几方面对学生进行了敬业精神的教育，收到了很好的效果。
一、充分发挥模范作用，培养学生敬业精神敬业，就是尊敬、崇尚自己的职业。
如果一个人以一种尊敬、虔诚的态度对待自己职业，甚至对职业有一种敬畏忘我的态度，进而发展到爱不释手，就已经具备了敬业精神。
但是，中职学生主要来源于没有考上普通高中的初中毕业生，这些学生的人生目标不明确，怕苦怕累，在家享受长辈的宠爱。
因此，教师的教育和自身敬业的模范作用以及学生干部的敬业精神的榜样作用至关重要。
对学生敬业精神的建立有很大的影响。
（一）、学院狠抓教师以身作则的示范作用，为培养学生敬业精神起榜样和引领示范作用师德师风就是教师的职业道德和行为作风。
作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，时刻让学生感受到老师的敬业状况。
近三年所有任课教师，无迟到、缺席旷工情况发生。
上课、批改作业、辅导学生无一不表现得非常认真，起到了很好的榜样和引领作用。
由于中职学生学习基础较差，相当一部分学生存在自卑感，意志薄弱，缺乏上进心和责任心，怕苦怕累，没有明确的奋斗目标，因此，班主任从自身做起，在班级管理中充分发扬模范作用，每天和学生同吃、同住、同做早操。
国家奖学金-眉山职业技术学院
眉山职业技术学院“国家奖学金”评定管理办法（眉山职业技术学院2015年8月10日发布）第一条为激励学院学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据财政部、教育部《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财政【2007】90号），结合学院实际，制定本办法。
第二条本办法适用于学院品学兼优的全日制学历教育高职二年级及以上学生。
第三条国家奖学金奖励金额为每人每年8000元。
第四条申请国家奖学金必须具备以下基本条件：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（二）遵守宪法和法律，遵守学院规章制度，无违纪处分；（三）诚实守信，操行优秀；（四）勤奋学习，积极上进，成绩优秀；（五）生活俭朴，无不良嗜好（如吸烟、酗酒、沉迷网络等）；（六）连续两学期获得学院二等及以上奖学金。
第五条国家奖学金每学年评定一次，省教育厅每年9月将名额指标下达给学院，学院再按各系（部）在校生数将指标下达给各系（部）。
第六条对符合基本条件的申请者，根据在校学习成绩，获得省、市、院的荣誉称号，四川省大学生综合素质测评，计算机、普通话、外语等测试水平，予以综合选择。
第七条评定程序：（一）学生本人按照申请国家奖学金的基本条件向所在系（部）提出书面申请；（二）填写《眉山职业技术学院国家奖学金申请表》；（三）各系（部）进行初审，并公示5个工作日，公示无异议后向资助管理办公室提供初审名单及申请材料；（四）资助管理办公室审核；（五）资助管理办公室将评审名单在全院范围内公示5个工作日；（六）公示无异议后，学院资助工作领导小组审定；（七）将审定名单于10月31日前报送省教育厅审核。
第八条对学生进行综合素质考核和国家奖学金评定过程中，坚持公平、公正、公开的原则。
第九条每年11月30日前将国家奖学金一次性发放给获奖学生。
第十条对采取弄虚作假等欺骗手段获得国家奖学金的，除追回国家奖学金外，根据《眉山职业技术学院学生违纪处分办法》第二十五条之规定给予纪律处分，并严肃追究相关人员责任。
学生试读登记表
学生试读处理登记表
姓名性别学号专业班级试读学期家庭住址联系方式
试读原因学籍变动情况
不合格课程名称
不合格课程成绩
试读告知
学生家长：
根据《眉山职业技术学院全日制学生学籍管理规定》第七节三十六条规定，对上一学期“学期课程成绩补考前不合格达三门以上的学生”或“学年累计课程成绩补考后不合格达四门以上的学生”给予“试读一期”的警告，试读期满后，仍不能完成学业要求（继续构成试读条件）的，学校将作留级处理，达到一定数量课程成绩不合格的学生，学院将作退学处理。
现您的子女上学期在校学习已构成学院试读条件，希望您对子女在校学习给予高度关注，并督促其认真学习，确保您的子女能顺利完成学业。
特此告知
学生家长确认签名：
所
在系部意见
(公章)
分管教学主任（签字）：年月日试读帮扶计划：
教务处
意见
（公章）
教务处处长（签字）：年月日
备注1、此表经学生填写基本信息，由系部提出试读意见后报教务处审核通过。
2、审核通过表格由系部辅导员通过电话告知学生家长，以邮递、传真等方式交家长确认签字。
3、家长确认签字回复期限为30天。
如果家长不签，以系部邮寄收据为依据视为告知和确认。
4、此表一式四份，学工部、教务处和系（部）各一份，受处理学生一份(寄与学生家长）。
系(部)：填表时间：年月日。
2024年眉山职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析
2024年眉山职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析姓名:________得分:________一、单选题1.使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径是()A.继承一切传统道德B.培养良好的道德品质C.随心所欲地选择道德行为D.靠国家强制力来维护道德原则规范答案：B解析：培养良好的道德品质是使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径。
故选B。
知识点：思想道德素养2.有些中学生经常通宵达旦地玩游戏，造成肠胃功能紊乱、视力下降、大脑过度疲劳，严重损害了身体健康。
更严重的是有些中学生因没有钱玩游戏，走上了偷盗抢劫的违法犯罪道路。
下列对此说法正确的是()A.庸俗的生活情趣损害人的身心健康B.网络游戏绝不能玩C.青少年最容易陷入庸俗情趣D.少玩一点没问题答案：A解析：根据题目可以反映出沉迷于游戏的危害，过多专注于游戏不利于身心发展。
故选A。
考点：心理素质与社3.海洋动物科学考察的结果显示:近十年来，许多海洋有壳类动物，如贝类、螺类和虾蟹类等，出现外壳变薄、变软的趋势。
导致这种现象的主要原因是()A.海洋有壳类动物面临食物短缺的困境，经常出现营养不良B.外壳轻便的海洋动物更易于游动、捕食和躲避天敌C.海水升温导致海洋动物的生长成熟周期缩短D.二氧化碳排放过度导致海水酸化答案：D解析：全球气候变暖造成的负面影响正在进一步扩大，海洋酸化便是其中之一。
一项最新研究成果显示，海水酸化导致包括贝类在内的众多小型海洋动物的外壳和骨骼变薄。
故选D。
考点：环境污染与海4.人们因胃酸分泌过多而食用的“抗酸剂”的主要成分可能是()A.氢氧化亚铁B.碳酸氢钠C.碳酸锂D.氢氧化钾答案：B解析：因胃酸分泌过多而食用的“抗酸剂”的主要成分为碳酸氢钠。
故选B。
考点：化学常识5.书有许多种，有的明白晓畅，使人轻松愉悦;有的____，让人费解。
而真正值得我们阅读的往往是那些可以“磨脑子”的书。
“磨脑子”的书具有更加____的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的____，阅历的浓缩。
学校继续教育工作计划标准范本（3篇）
学校继续教育工作计划标准范本____年，继续教育学院的工作将本着“稳定规模、优化结构、规范管理、提升服务”的总体思路，以校内教学院和校外联合办学为主要依托，积极发展成人高等教育，大力发展应用型自学考试以及非学历教育，努力提高办学效益。
根据继续教育学院____年工作要点，制订____年工作计划：一、作风建设1、根据学校继续教育新形势制订系列规章制度并组织实施，确保学校继续教育健康、有序地发展。
出台《____师范学院成人高等教育招生宣布管理办法》、《____师范学院成人高等教育校外站点管理办法》、《____师范学院成人高等教育教学管理办法》、《____师范学院成人高等教育学分制实施细则》、《____师范学院非学历教育管理办法》、《____师范学院关于进一步推进应用型自学考试助学工作____》、《____师范学院继续教育学生手册》。
2、修订继续教育学院内部管理相关规章制度，实行首问责任制和服务承诺制，制度上墙，公示上岗情况，接受监督，不断改进工作作风。
3、加强继续教育工作人员培训，提高业务能力和服务水平，每个月组织一次继续教育学院全体人员学习，每学期组织一次教学院继续教育工作人员培训，组织一次校外办学点相关工作人员学习交流。
4、召开校外办学点负责人总结交流会议，表彰联合办学先进单位和优秀个人。
承办川渝两地高师院校继续教育院长联席会议。
二、成人高等教育1、根据学校机构调整的情况，按照专业对口办学的原则，重新划分各教学院的继续教育专业。
2、修订、汇编全校成教各层次各专业的学分制人才培养方案，制定出《____师范学院成人高等教育学分制实施细则》，从____级新生实施。
3、调研教学院成教办学的专业需求，调整成教专业设置，完成向省教厅申报成教学历教育新专业工作4、建立____年招生网站，编印宣传资料(报考指南、宣传单、海报、媒体广告视频等)，组织人员到____、眉山及周边地区县城、乡镇和高中校宣传，统一设立招生咨询服务窗口，利用校友资源，多措并举，建立招生咨询信息渠道。
当前高等职业院校大学生思想的主要问题与对策研究
赵建聪
（ 山职 业技术 学院 学生工作部 四 川眉 山 ６０１ ） 眉 ２０ ０
导作用 。在教学方法上 ， 联系学生关心 的社会热点 、 点、 难 焦点 问题 ， 通过讨 论、 辩论 、 观、 参 访问等方式 ， 交流思想 ， 使学 生在 讨论辩论 和实际考察 中明辨是 非 ， 受到教育 。在教学形式上 ， 采取 多样化教学 ， 结合教 学 内容 ， 利用 现代化 教学手段 ， 开展 【 关键词 】 高职 院校 ； 思想教 育； 问题 ； 途径 ； 方法 多种形式 教学 ， 寓教 于乐 ， 提高学生学 习思想 政治理论课 的兴 趣。 中共 中央 、 国务院在《 于进 一步加强和改进大学生 思想 关 ３ ． 拓宽教育渠道 ， 重视社会 实践的教育功能。 政治教 育的意见》 中指 出 ， 大学 生是十分 宝贵的人 才资源 ， 是 在思想 教育中 ， 应该重视 和发挥社会实践 的教育功能 ， 引 民族 的希 望 ， 是祖 国的未来 ， 加强和改进大学生思想政治 教育 导学 生走 向社会 ， 向生 活。利用社会实践 的教育功能 ， 走 定期 是一项重大而紧迫 的战 略任务 。 近年来 ， 地方高等职业技术院 组织 大学 生深入农村 、 工厂 、 机关体验生 活。在社会实践 中充 校 的建设和教育规模发展较快 。实现高职教育的培养 目标 ， 促 分利 用学 校所在地 的革命史 迹 、 场馆 、 人物 进行革命传统 和爱 进高职 教育的进一步发展 ，必须 把中央对大学生思想政 治教 国主 义、 社会主义教育 ， 通过“ 三下 乡” 等活动了解社会 。在调 育 的要求 落到实处 ， 深入研究 当前高职院校学生的思想状 况 ， 查 中， 了解到有些学校与 当地部 队 、 机关 、 工厂、 村镇搞 “ 共建 ” 加强高职 院校学生 的思想政 治教育工作 的针对性与实效性 。 活动 ， 果很 好 ， 效 这种形式应该推广。 ４帮助 学生克服眼前 的生活困难 ． 当前 高职 学生思想深处存在的主要问题 当前 高职学生 思想政 治状况 的主流积极 、 健康 、 向上 的。 当前 ， 各学校存在 相当数 量的贫困生 。家庭 贫困的学生交 但是 由于社会政治经济环境 的影响 以及大学生身心发展 的特 不 起 学 费 。 至 难 于 维 持 自己 的 基 本 生 活 。辅 导 员 应重 视 对 这 甚 点 ， 职学生 的思想 意识 中也存在一些 问题 。 高 部 分学生的教育引导 ，引导他们正确对待 和克服眼前 的生活 １ ． 价值取 向偏差 。部 分大学生的功利化思想非 常突出 ， 讲 困难 。让学 生明白学校对大学生已采取了一系列政策措施（ 如 究 实惠的思想相 当普遍 ， 在社会理想与个人理想 、 义与利的关 奖 学金、 助学金 、 免、 减 缓交 、 国家助学 贷款）以保证家庭 贫困 ， 系问题 上 ， 他们往往选择 后者。在对“ 作弊 ” 现象调查 中发现 ， 的学生 能够维持 正常的学习和生活。同时 ， 要教育贫困生坚定 只有 ３ ．％的学生 选 择 “ １ ７ 从不 作 弊” ；发现 同学 违反 校规 ， 意 志 ， 立 自强 ， 自 不要 盲 目 比和穷 摆阔 的心 理 障碍 ， 常念 攀 要 ５ ＿％的学生选择 “ 然处 之” １３ 泰 。 父母 的艰辛 ，多参加一 些勒工俭学活动 以弥补生活上 的困 ２思想认识 不成熟 。由于他们缺乏社会实践 ， ． 思想易脱离 难 。引导他们寻找解决 困难的办法 ， 多个方面人手 ， 力完 从 努 实际， 有时好走极端 ， 表现出一定 的片面性 、 面性 和盲 目性。 表 成 在校的学习任 务。 往 往不分是非 良莠 ， 受错误思潮 的影 响， 易 缺乏 分辨能力。学 ５将思 想政治教育与其它教育活动有机结合 ． 生的思想 波动 比较大 ， 常出现摇摆不定 ， 犹豫不决 的状况 。 有 研究指 出 ， 当代 大学生 的政治倾 向 、 习观念 、 学 心理 状 ３心理问题 较多。部分学生焦虑情绪严重 ， ． 成为诱发各种 况 、择业心态等方面 出现的问题和变化是 在多种因素综合 作 思想问题的“ 患” 隐 。如学习焦虑 ， 际交往 中存 在心理障碍 ， 用 下的结果 ， 人 仅仅解 决思想 、 政治 、 道德等 问题是 不够 的。因 自我封闭等等 。心理 压力 大 ， 存在学 习、 升本 、 就业 、 经济等很 此 ， 充实教育 内容 ， 增强教育 内容的丰富性和时代感是保 持思 多压力。心态 浮躁， 急功近利也 是当前 高职高专学生 的一个突 想 政治教育活力的关键。就高校学生工作 而言 ， 优化校园文化 出特征。 环境是思想政治教育 过程中重要 的一环 。高校应主动 开辟第 ４缺乏正确的成才观、 ． 学习观和专业意识。有相当一部分 二课堂 ，利用各种载体 和资源开展具有显 著育人功能 的校园 人认为成才就是高学历 ， 缺乏对人生整体 目 的规划 。 的学 文化活动。将思想 政治教育的理念、 标 有 内容融人校园文化建设之 生为 了升本 。 刚上 二年级就 开始准备 ， 专业课得 过且过 ， 把大 中 ， 既使校 园文化活动更具育人功 能， 也使思想政治教 育活动 学当作一个获取文凭 ， 或拿更高学历 的跳板 ， 忽视了大学阶段 更 具实效性。 应有的教育功 能。专 业 目标不 明确 ， 不会 主动学 习 ， 甚至不会 三 、 论 结 选择和阅读专业相关书籍。 当前高职学生思想 政治状况的主流是 健康 的，但 是也要 要 ５贪图玩乐享受。 ． 有为数不少的学生不珍惜美好 的学 习时 看到他们思想深处的主要问题。在教育实践中 ， 以学生 的发 光， 一年级就开 始逃课 ， 对于学 习纯属应 付差事 ， 迷恋上 网、 谈 展与成长为本 ， 强思想政治课堂 教学 、 队活动 等学 校教育 加 班 情说爱 ， 贪图玩乐 享受 ， 严重影 响了学业 ， 有些 同学 因此 留级 的主体力 量 ， 注重发 挥班集体 、 舍集体 、 宿 学生群 体和社 会 中 甚至被开除。 的积极积 极因素 ， 对学 生思想 的主要问题 ， 断地改进 、 针 不 创 二 、进一步加 强高职学生思想政治教 育工 作实效性 的对 新教育 内容 和方 法 ， 切实做好高校 思想政治教育进 网络工作 ， 策 开展丰富多彩 的校园文化活动 ， 挥各 种载体 的潜在作用 ， 发 使 １加强政治理论教育 ， ． 进一步 引导大学生树立坚定正确 的 高职学生思想政治教育工作更科学 、 效果更显著 。 【 考文献 】 参 理想信念。 坚持把坚定正确 的政治方 向放在首位 。作 为跨世纪一代 【 贾小 明． １ ］ 大学生 思想 状况 调查 分析 ［． 青 年研 究， ０， Ｊ 当代 Ｊ ２ ５ ０ 大学生 ， 如果其 马列主义基本理 论缺乏， 是难以承担接班人 的 （２． — １ １） ７ ５ ． ４ 重任的 。因此 ， 当加大教育 的力度 ， 进一步加强主旋律教 【 李志敏 ． 应 要 ２ 】 当代大学生 思想状况 调查与 思考 ［ ． Ｊ 哈尔滨学 院学 】 育， 弘扬社会主流价值观 。校正大学生的人生坐标与人生价值 报，０ ５（） ４ — ４ ． ２０ ， ． ２ １４ ２１ 【 高向东 ． 时期大学 生思想状 况及特 征的调 研与分析 ［ ． ３ ］ 新 Ｊ 黑 】 取向 ， 引导他们正确驾驭人生 的航船。 ２ 改进课 堂教学 ，发挥思想 政治理论课教育的主渠道作 龙江高教研究，０６（） ７ ５ ． ． ２０ ， ． —９ ５５ 用。 作 者 简介 ： 赵建聪 （９ ５４ ） 汉簇 ， １６ ．一一 ， 四川眉 山人 ， 师 ， 讲 思想政治理论课是对 大学生进行马克思主义 理论教育 和 学 生工作 部副部 长。 研究 方向 ： 学生思想政 治教 育与管理 ， 水 思想品德教育 的主渠道 ，在对学生进行思想教育方 面起着主 果 蔬 菜 保 鲜
基于原创三维动画电影制作探索产教融合方式
DCWIndustry Observation产业观察161数字通信世界2024.041 研究背景研究之初，我们对西南地区多家动画制作企业的校企融合模式进行调查，结果显示，绝大多数合作模式表象是新型学徒制或现代学徒制，但本质还是企业将项目外包给高校，由高校教师和学生负责制作，而企业的参与度相对较低，主要在项目分配和验收阶段参与。
这种模式存在一些问题，包括项目与实际需求的脱节和学生职业技能的有限培养。
我们与成都云顶动画有限公司进行合作并通过一个实际的三维动画电影项目探寻更加适合的校企融合方式，包括共建项目团队、实习和导师制度、深度项目合作以及持续反馈机制，以提高合作效率和学生就业竞争力。
本研究将从三维动画设计与制作产教融合的理论分析、师生参与三维动画电影的创作过程实践教学以及产业发展等多个角度，深入探讨这一主题，并为产教融合在数字媒体设计领域的实践提供建议和展望。
2 产教融合的理论分析产教融合是指产业界和教育界之间建立紧密联系与合作，将教育培训与产业需求有机结合的一种教育模式。
它的目标是通过将教育和产业实践紧密结合，为学生提供更接近实际工作环境的培训和教育，培养出更符合产业发展需求的人才。
在三维动画电影的设计和创作过程中，产教融合可以体现在多个方面。
（1）前期策划阶段：这一阶段主要包括故事构思、剧本创作、角色设计、场景设计等。
在教学中，可以通过让学生参与这一阶段的工作，来训练他们的创新思维和艺术审美。
（2）中期制作阶段：这一阶段主要是根据设计稿，用三维软件进行模型的建造、材质制作、灯光构建、动作制作等。
此阶段应是学生主要参与的工作阶段，可以让学生了解和学习三维动画制作原理和方法，并通过实践操作，学习相关的技术和技巧，提高他们作者简介：姚缙轩（1990-），男，汉族，助教，本科，研究方向为高职数字媒体艺术教育。
基于原创三维动画电影制作探索产教融合方式姚缙轩（眉山职业技术学院，四川 眉山 620010）摘要：文章以一个三维动画电影项目为案例，深入探讨了产教融合在动画电影制作领域的实际应用，研究发现，通过采用一种创新的合作模式，企业在项目进程中扮演主导角色，学生和教师积极参与，可以实现教育与产业的有机结合。
眉山职业技术学院学生奖励管理办法
眉山职业技术学院学生奖励管理办法第一章总则第一条根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）等规定，结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法适用于本校接受全日制普通高等职业学历教育学生的管理。
本校全日制普通中等学历教育学生参照本办法执行。
第三条学校对在德、智、体、美等方面全面发展或在体育、文化艺术、职业技能竞赛、科技创新和社会服务等方面表现突出的学生给予表彰和奖励。
第四条学校对学生的表彰和奖励，采取授予荣誉称号或颁发奖学金或奖金等精神鼓励和物质鼓励相结合、并突出精神鼓励的方式。
第二章评审机构第五条学校设立学生奖励评审委员会（以下简称评审委员会）。
评审委员会主任由学校分管领导担任，委员由学生处、团委、各系（部）党总支负责人担任。
评审委员会下设办公室（挂靠学生处），负责处理日常工作。
评审委员会的职责是：制定学生评选奖励的实施细则，讨论有关学生奖励的重要事项，评审和推荐校级及以上优秀个人和先进集体建议名单。
第六条各系（部）成立学生奖励评审小组〔以下简称系（部）评审小组〕，评审小组由4～6人组成，系（部）党总支书记任组长，系（部）主任、党政办公室主任、团总支书记、学生管理干事、辅导员（班主任）代表为评审小组成员。
评审小组的职责是：制定贯彻落实学生奖励的实施方案，讨论有关学生奖励的重要事项，评审和推荐优秀个人和先进集体建议名单。
第三章奖励的种类第七条设立奖学金的种类：（一）国家奖学金；（二）国家励志奖学金；（三）学校优秀学生奖学金；（四）社会资助奖学金。
第八条设立荣誉称号的种类：（一）个人荣誉称号的种类：1.三好学生；2.优秀学生干部；3.优秀共青团员；4.优秀毕业生；5.四川省大学生综合素质A级证书。
（二）集体荣誉称号的种类：1.先进班集体；2.先进团支部；3.文明寝室。
第九条学校设立若干单项奖励：凡参加校内或校外组织的科技竞赛、技能大赛、运动会或文艺演出等比赛活动获得优秀等级的，可根据实际情况予以适当奖励。
20238153_眉山职业技术学院增挂眉山技师学院职教发展再谱新篇
—64—风采眉山职业技术学院增挂眉山技师学院职教发展再谱新篇近日，眉山职业技术学院增挂眉山技师学院授牌仪式在眉山职业技术学院学术报告厅举行。
省人社厅二级巡视员陈泉出席仪式并为学校授牌。
眉山市委常委、常务副市长祝云在仪式上致辞，眉山职业技术学院党委书记代贤军讲话，学院院长徐井万接牌，眉山市委组织部副部长、市人社局党组书记、局长何万高主持授牌仪式。
仪式上，祝云代表眉山市委市政府祝贺眉山职业技术学院增挂眉山技师学院牌子。
他表示，眉山职业技术学院至今已有90多年的办学历史，如今学院增挂眉山技师学院牌子，是切实贯彻落实国家重大决策部署和对眉山职业技术学院多年来服务社会经济发展、培养高技能人才能力的充分肯定，是眉山市着力打造综合型职业教育培训基地和技能型人才培养平台的一大举措，为眉山市承接产业转移、促进产业升级、培养高技能人才做了积极准备，更是学院发展史上一个新的里程碑，是眉山市职业教育发展史上的大事、喜事。
祝云指出，眉山市委市政府一直高度重视职业教育发展，坚持把抓职业教育作为抓发展、抓就业、抓民生的重点工作予以强力推进。
当前，职业教育面临新发展机遇和广阔发展空间，眉山职业技术学院作为眉山市唯一的公办高等职业院校，要认真学习领会习近平总书记对大力发展技工教育的指示精神，秉承弘扬工匠精神从职业教育抓起的理念，坚持以更高质量和更充分就业为导向，紧紧围绕眉山市大力实施的环成都经济圈开放示范市建设和“3135”产业规划，积极整合资源，大力投入人力、物力和财力，进一步创新办学模式，提升办学质量，大力发展全日制技工教育，大规模开展企业职工技能培训、重点人群的就业创业培训和失业人员再就业培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才，努力培养出更多实用型、技能型、专业型人才，力争在人才培养、校企合作、服务社会等方面探索出一条特色发展的路子，把学院打造成特色鲜明、内涵丰富、质量一流的品牌院校。
代贤军在讲话中表示，眉山技师学院正式挂牌成立标志着眉山职业技术学院暨技师学院的发展翻开新篇章。
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眉山职业技术学院学生处
眉职学（2018）1号
2018年学生处工作计划
一、指导思想
以学生行为规范、学生思想政治教育、综合素养提升和职业精神培养四大模块为主要内容，突出辅导员队伍建设，做实管理育人、组织育人、服务育人、资助育人、活动育人、文化育人，完善心理育人，探索网络育人，构建全员、全过程、全方位育人格局，达到育人体系健全、行为养成规范、活动特色鲜明、学生素质提升,全面落实“立德树人”的育人总目标。
二、工作思路
以辅导员队伍建设为抓手，严细实恒抓常规，规范管理抓事务；抓早抓小重安全，“三级量化”抓考核；完善全面育人体系，做到思想教育落地落实，活动开展主题鲜明，“易班”建设稳步推进。
三、工作措施
（一）“以赛促练”抓队伍，“三位一体”共育人。
打造思想政治教育和学生管理队伍，强化以教学单位为主体的“一体多元”管理格局，打造辅导员、学生班主任、学生干部“三位一体”协同育人的管理队伍；坚持开展每月一次的辅导员能力提升培训及讲座；完善辅导员间周一新闻、一月一总结，间月一主题（班会）考核办法；完善第三届辅导员职业能力大赛和主题班会比赛方案；提早布局四川省第七届辅导员职业大赛参赛选
手团队培训工作。
（二）“严细实恒”抓常规，“抓早抓小”重安全。
坚持开展“三查三联”“三严三到位”管理制度；注重常规引导，突出新生入学教育、行为规范教育、文明离校教育活动，加强军训管理，强化“行为规范月”督查，有针对性做好2018级新生行为习惯养成教育。
强化学生处、系部、辅导员、保安、宿管四级工作职责，保证责任落实到位、值班管理到位、秩序巡查到位；加强教育引导，落实班会、主题班会安全教育，组织开展交通、防诈骗、校园贷、法制、禁毒、防艾及心理健康安全讲座；培养安全意识，坚持班级、寝室报告制，做到学生问题早发现、早处理，坚持开展消防、应急演练；落实安全隐患排查，重点做好开学、放假大排查，抓好校园欺凌、校园贷、学生心理等问题的清理排查；完善心理育人体系，落实心理健康中心、辅导员、学生心理委员工作职责，加强辅导员、心理委员心理专业知识培训，注重学生心理疏导，落实心理问题学生的咨询、跟踪及关注机制。
（三）“三级量化”抓考核，“服务为先”抓规范。
规范三级考核办法，强化三级考核力度。
修订完善学校对系部对学生管理工作考核细则，坚持围绕学生行为规范、辅导员队伍建设、学生素质拓展及学生奖惩四个方面实行量化打分、按月评比，按分排序；完善辅导员考核办法，坚持辅导员考核与绩效挂钩；坚持学生德育量化考核，学生德育量化成绩与学生毕业、评先选优、奖助学金评定、推优入党等挂钩。
坚持服务育人、资助育人，规范做好学生评先选优、奖助学金评定、推优入党及学生违纪处分等工作；按要求做好学生档案、学生证填写、学生学年鉴
定、毕业生鉴定、学生信息报送等工作；热情、周到做好学生助学贷款、征兵宣传、征兵补偿、火车优惠卡、学生医疗保险及学生证补办等日常事务。
（四）“层次清晰”抓素质，“特色鲜明”搞活动。
进一步完善以思想素质模块、行为规范模块、人文素质模块和职业精神模块为主要内容的活动育人体系，继续抓好主题教育活动、团日活动、业余团校培训、青马学堂培训载体，加强思想引领；突出“东坡文化”特色，打造校园文化艺术节亮点；完善实践育人体系，丰富校内外实践活动；加强社团、协会指导，完善社团“导师”管理，指导社团继续开展“校园舞蹈风采大赛”“校园歌手大赛”“校园主持人大赛”“校园形象大使大赛”“校园摄影大赛”等活动，结合协会特点开展社团活动，展示协会特色；突出系部专业特色，落实系部活动计划审核、过程管理及效果展示，强化系部活动育人的实效性。
（五）“赛训结合”抓创业，“稳步推进”建易班。
创业就业同步推进。
加强就业创业指导，做到课程开设到位、政策宣讲到位、服务保障到位；加强学生就业创业管理，突出系部就业创业主体地位，完善就业创业考核机制；加强创新创业骨干培训，坚持一期一次的俱乐部基地班招募；加强创新创业项目建设，落实俱乐部、系部项目孵化、指导管理办法；加强创新创业实战指导，坚持抓好第四届职业生涯规划大赛、第四届创新创业大赛，加大项目指导力度，策划项目500个，组织参加各级各类创新创业大赛。
积极推进网络育人。
组建第四大学生组织“易班工作站”，开展辅导员“易班”建设学习培训，积极推进网络育人。
（六）“纪律严明”抓管理，“廉洁从政”强作风。
强化以人为本，坚持抓好管理育人、服务育人、资助育人；严格队伍管理，坚持落实“双线”值班制、责任追究制和“四个当天”制；坚持纪律教育，注
重抓早抓小，强化提醒、预防和纠错；坚持廉政教育，规范社会培训、广告宣传、艺术表演、勤工俭学、社会实践、顶岗实习、商业活动、班费管理、奖助学金、评先选优、推优入党等管理，切实做到廉洁从政、廉洁从教。
（七）学生工作配档安排
2018年1月4日。