美术室活动照片
艺术活动写实记录
艺术活动写实记录艺术活动写实记录首先，学生先阐明一点，艺术创作的源泉是生活，这是显而易见的、老生常谈的话题了。
艺术创作的源泉离不开生活、离不开基于生活环境而衍生的想象。
所谓想象，是艺术创作的源泉。
想象引发情感，而情感推动想象，二者结合，才体现出作品的意。
搞艺术创作是要经常深入生活的，从生活到艺术是不断熟悉艺术规律和驾驭艺术规律的过程。
在这里插一句话，在艺术领域里，我想我永远是一名学生。
因为我的欣赏水平、对生活的认知以及社会经历是远远不够的，甚至说是极度匮乏。
不过在此我还是愿意谈谈我对艺术创作源泉的一点理解。
先说艺术创作的主体艺术家。
真正的艺术家应是用闪烁着灵感火花的审美感性，超乎常人的真知灼见，巧夺天工的表现技法，创造出绚丽多彩的具有震撼力的艺术作品，来体现自然界和生活的真趣与美。
提到此处，我的脑海中浮现出一张照片，就是宣传希望工程的那张大眼睛姑娘的黑白照片。
那位眼光独到摄影艺术家我不知道他的姓名和经历，但我能体会到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的东西的人。
姑娘的那种强烈渴望知识的眼神、破旧的桌椅、粗糙的紧握铅笔的小手感动了无数人。
这比千言万语的宣传文字还要有效果。
这不就是基于贫困地区人们的生活境况所创作出的东西吗-真正的艺术品，是有着最高层次境界的。
它不应是作品本身所表现出的物体在世间的价值和效用等关系。
应首先用情感来体验其意义上的形式美，这才是艺术品的真正意义，所以不能只用耳听眼看，还要用心去理解，感悟其不光是技巧的表现，他是超乎自然之表面现象的一种最高层次的人类思想情感精神的表现形式。
艺术家不是商人，艺术是用来欣赏的不是实用的，人为的再造自然，就要懂得生活与艺术的融合方为自然，健全伟大的艺术，又应必然是生活的反应，所以说读万卷书行万里路。
这就是艺术实践的重要性。
一个从没有出过远门的不谙世事的人，能窝在家中写出一部探险小说吗，显然是不可能。
记得我在上初中的时候，曾试着写过悬念探险题材的小小说，但都无疾而终，不知道下边构思什么。
美术室工作计划及总结6篇
美术室工作计划及总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新幼儿园小班美术公开课教案含反思《爸爸的领带》
新幼儿园小班美术公开课教案含反思《爸爸的领带》新幼儿园小班美术公开课教案含反思《爸爸的领带》「篇一」活动目标：1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣2、引导幼儿结合已有经验设计标志，培养幼儿的创造能力3、使幼儿学会按标志行动活动准备：1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室2、幼儿准备自制标志所需的各种材料3、各种各样车辆玩具活动过程：一、开始部分：教师与幼儿共同听录音，听听是哪种车？二、基本部分：1、教师引导幼儿回忆对交通标志的认识。
2、教师将交通标志的挂图向幼儿展示，教师对幼儿进行提问。
3、启发幼儿思考并说一说道路交通以及生活中如果没有了标志，会怎样？4、动动手：教师为幼儿分发材料，鼓励幼儿动手自己制作所熟知的交通标志。
5、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。
6、将幼儿的自制的'标志贴在适合的场所。
三、结束部分：教师与幼儿手举标志，在游戏音乐的驱动下做游戏《找朋友》，游戏结束，教师表扬活动好的幼儿，鼓励差劲的幼儿。
新幼儿园小班美术公开课教案含反思《爸爸的领带》「篇二」活动目标：1、学习绘画正面和侧面动态人物。
2、学会合理安排构图。
3、在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。
活动准备：1、《小朋友书：美工》2、班级集体照活动过程：1、引题：看照片回忆班级过生日的有趣的事。
教师出示照片引导幼儿讨论：这天是谁的生日？你们当时是这样给他过生日的？你们当时的样子表演一下吧？请说说当时的心情。
2、出示范画观察人物的动态，分析画面构成。
A、观察人物动态。
正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？B、引导幼儿观察生日会中人物的服饰，表演细节，人体的四肢，关节部位的变化。
C、思考能烘托气氛背景。
画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢？D、合理布局主体与背景关系。
哪些应该画的大？哪些画的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多东西要画，画不下怎么办？3、幼儿使用《美工》"有趣的事"进行作画。
音体美教研组的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月20日开展了主题为“提升教学技能，共促专业发展”的活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的全面发展。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教师王老师、体育教师李老师、美术教师张老师分别展示了一节优质课。
三位教师分别从音乐、体育、美术三个学科角度出发，展示了各自独特的教学风格和教学特色。
（1）音乐课《茉莉花》王老师通过优美的旋律、生动的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受了民族音乐的魅力。
课堂上，王老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。
（2）体育课《篮球基本技术》李老师通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技术。
李老师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
（3）美术课《色彩的运用》张老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的环境中掌握了色彩的基本知识。
课堂上，张老师鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。
2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。
首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了自己的教学心得。
接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在评课议课环节，教师们畅所欲言，积极交流。
大家认为，三位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，教学效果显著。
同时，教师们也指出了在教学过程中存在的问题，如教学环节不够紧凑、学生参与度有待提高等。
3. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别就自己在教学过程中的成功经验和心得体会进行了分享。
王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，李老师分享了如何培养学生的团队协作精神，张老师分享了如何提高学生美术素养的策略。
幼儿园小班美术教案《我是小画家》
幼儿园小班美术教案《我是小画家》幼儿园小班美术教案《我是小画家》主题：色彩世界本次美术活动的目的：1. 让幼儿对颜色产生感性认识，掌握常用颜色名称。
2. 提升幼儿的色彩认知和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿对美的感受与表达能力。
4. 通过亲身体验和创造性的表现，增强幼儿对艺术的热爱与兴趣。
教学准备：1. 纸张、铅笔、黑色笔、鲜艳的颜色笔或蜡笔等。
2. 彩色卡纸、剪刀、胶水等。
3. 玻璃杯、餐盘一张、颜料、刷子等。
4. 根据教学要求，准备照片、图片、实物等教具。
5. 案例作品、范例作业等。
教学过程：1. 提前使用图片等教材让幼儿对常用颜色的名称有初步了解，并进行相关活动让幼儿对颜色进行分类和搭配练习。
教学目标：让幼儿能够熟知许多颜色的名称和外观，发现颜色的美丽和神奇，并能将自己的创意表达在绘画中。
教学步骤：1. 教师在教室用筛子等筛选出不同颜色的小球，让幼儿通过分类教材进行学习。
2. 在幼儿园内寻找并找到代表不同颜色的物品，为幼儿呈现多彩的色彩世界，激发幼儿的色彩兴趣。
3. 为幼儿准备一些玩具积木、彩色卡纸等材料，让幼儿通过自由组合来搭配颜色。
4. 设计一些简单的拼图游戏并根据游戏提示来点亮不同的颜色，让幼儿加深对不同颜色的区分和印象。
5. 鼓励幼儿在小组的配合下进行彩色主题的手作活动，提升其色彩搭配能力。
2. 利用颜料和刷子进行生活中的颜色搭配练习，创造幼儿个性化的图画作品。
教学目标：通过表现自己的想法和观察生活中的颜色，掌握颜料和刷子的使用方法，发挥想象力。
教学步骤：1. 教师在幼儿的互动游戏中提供色彩鉴赏，并介绍与其他学科相结合的颜色知识，培养幼儿颜色搭配的敏感度和艺术表现力。
2. 准备足够的颜料和刷子，并在不同的“画室”中进行现场绘画作业，让幼儿自由选择并发挥自己的功能。
3. 安排学生用瓶子等容器装水，并要求幼儿调出主色调的画笔，让幼儿能够更好地探究有关颜色之间的联系和表达方法。
4. 帮助幼儿分别安排好颜料的使用顺序，并指导如何正确使用刷子进行绘画。
美术 社团活动记录表
记录及反思
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l、民间剪纸作品欣赏 2、现代儿童剪纸欣赏 3、作品分析 4、剪纸技法分析、示意 5、欣赏各种鱼 6、演示作业过程 7、作业提示
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美术 社团活动记录表
内容
美丽的蝴蝶
活动 时间
第 13 周
活动地点
活动过程设计
指导教师 美术室
张沈萍
参加 10
人数
记录及反思
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一、导入阶段：
放录像播放一段画面（远处的山、树林、小 溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、 花朵，一条弯曲的小路神向远方。）这是学生注意 力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？” （美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像， （镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在 花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的 蝴蝶是不是更美呀！”
美术 社团活动记录表
内容
奇妙的剪纸
指导教师
张沈萍
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活动 时间
第7 周
活动地点
活动过程设计
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美术室
参加 10
人数
记录及反思
一、作品欣赏。 二、作品分类。 三、作品创作。 1、尝试创作。 2、独立创作。 3、提高阶段。 四、全课小结。
美术 社团活动记录表
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内容 剪 纸 --综合实践活动
活动 时间
第8 周
活动地点
活动过程设计
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指导教师 美术室
张沈萍
参加 10
人数
记录及反思
一、图片大观园： 二、剪前作准 三、教师示范，讲解制作步骤。 1、折 2、画 3 、剪 4、贴 四、快乐大本营 五、收获大展台 展示各小组的作品，互相观摩、评价。 六、教师小结： 七、实践大舞台
“折纸乐园”主题综合实践活动案例
“折纸乐园”主题综合实践活动案例一、活动背景1.更好彰显本课程的价值综合实践活动是对传统学校活动课程的发展，它要求学校各项活动之间的目标、对象、时间等课程要素统筹规划、紧密联系，使每一个学生都有机会发挥个性特长，发现自我，从而培养良好的人格，增强适应现代社会的生存能力。
放眼展望，社会就业与竞争形势提示教育必须走综合路线。
2.学生具备各项基础技能江花小学是一所小班化教育学校，学校注重学生个性的和谐发展。
因学校受地理与内部环境制约，综合实践活动难以涉及动植物观察实验类项目，为了进一步培养学生的综合能力，学校开设了折纸、绘画、手工制作等各类社团来满足学生的需求。
因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。
3.深层次地满足学生需求目前小学生接受的主要是知识技能型的学科教学，他们的综合能力的表现与输出机会甚少，各项能力难有再应用和综合的机会。
虽然各种社团活动暂时地满足了学生的需求。
但事实上，学生在学会各项技能的同时，他们的需求在扩大，他们的需求在加深，他们已不仅仅满足于技能的掌握，他们更需要有更高、更深、更有趣的活动来满足他们日益膨胀的探究能力。
以“折纸乐园”为主题，恰好能把同学们学到的各项技能串联起来，开展主题性综合实践活动。
学生在动手动脑、研究探索、与人交流、推广销售的同时，不仅发展了综合实践能力，从而拉动了各学科的学习。
二、活动目标【知识技能目标】运用已有的折纸、绘画、手工制作技能，学会围绕“折纸乐园”这一个主题，开展社团活动、美化教室、开辟展区、义卖活动等主题综合实践活动，初步具有活动策划、实施、总结的能力。
【过程方法目标】通过学生亲自动手、动脑去尝试，探索发现问题，参与动手探索活动，使学生在活动中提高造型表现基本能力、创造能力和美化环境的意识和能力；通过头脑风暴、集体反思、小组讨论、反思交流、分享成果等方式，开展主题综合实践活动。
【情感态度目标】进一步激发学生对折纸的兴趣，养成做事有计划、有目的、有策略的好习惯；培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强综合实践能力。
幼儿园大班美术《我设计的小区》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术《我设计的小区》(三篇)目录：幼儿园大班美术《我设计的小区》一幼儿园大班美术《手花》二幼儿园大班美术《昆虫》三幼儿园大班美术《我设计的小区》一设计意图：随着现代化的城市建设，小朋友居住的小区建筑，高楼林立，设施齐全。
那些繁华的商业街，安静的街心花园，会不经意的让孩子们感到非常的新鲜有趣，他们会用属于自己独特眼光去审视着周围环境所带来的变化。
本次活动，以幼儿生活的真实环境而定，将各种高楼建筑作为设计理念，根据幼儿已有的生活经验，进行美术创作活动，激发了幼儿美术活动的兴趣。
活动目标：1、在观察小区的基础上，能尝试运用各种绘画形式，大胆设计自己喜欢的小区。
2、体验美术创作的乐趣。
活动准备：知识准备：1、通过家园联系栏，请家长带孩子了解小区里有什么？能干什么？2、同幼儿照片收集小区照片并一起布置主题墙。
3、组织谈话活动，交流小区的建筑和各种设施、景观等。
材料准备：1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸若干。
2、多媒体。
活动过程：（一）开始部分幼儿随老师进活动室（二）基本部分1、谈话：你喜欢自己住的小区吗？为什么？（启发幼儿说一说，小区里都有什么是你最喜欢的）2、请幼儿共同欣赏有关小区的多媒体课件。
3、提问：今天我们也来当小小设计师，设计一个小区，你会将小区设计成什么样子？请你和旁边的小朋友说一说你想设计什么样的小区。
4、想好了吗？就请小朋友画出你心中最美的小区。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象设计自己喜欢的小区。
6区的加画面的趣味、讲评作品：启发幼儿以推销员的口吻向大家介绍自己的小区。
（三）结束部分:幼儿收拾物品，同老师一起布置“我设计的小区”画展。
延伸活动：在班级进行“我的小区”建构活动。
(附照片)幼儿园大班美术《手花》二活动目标：自主选用手工材料材料装饰制作手花，感受美劳活动的乐趣与成就感。
活动准备：各色皱纹纸屑、双面胶、剪刀、灯笼、操作盒、黑板、音乐、场地布置（秀场）活动过程：1、导入小朋友们看，这是我们之前自己动手制作的手花。
幼儿园中班美术公开课教案活动《鸟儿乐园》含反思
小朋友园中班美术公开课教案活动《鸟儿乐园》含反思【--中班美术教案】中班美术公开课教案活动《鸟儿乐园》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友进展审美观看力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点，产生宠爱画的情感，进一步学习在的范围内匀称地进行美术活动，快来看看小朋友园中班美术公开课活动《鸟儿乐园》含反思教案吧。
活动目标：1.产生宠爱画的情感。
2.进展审美观看力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。
3.进一步学习在的范围内匀称地进行美术活动。
4.培育小朋友初步的制造力量。
活动预备：1.榕树的照片，小朋友用书。
2.国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。
活动过程：1.出示榕树的照片，了解榕树的特征。
请小朋友认真观看照片并说一说榕树的颜色、树干的外形以及树枝的外形。
2.观赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。
(1)请小朋友讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样?用手来画一画作品中榕树上的线条。
(2)引导小朋友认真观看画面，发觉画中的小鸟。
提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上?为什么小鸟喜爱和大树在一起?(3)引导小朋友发觉并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。
3.老师介绍国画的作画方法，小朋友尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。
在宣纸上自由画一画。
(1)老师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提示小朋友保持卫生。
(2)小朋友尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。
(3)老师巡回指导并提示小朋友留意画面的洁净。
4.展现小朋友作品，相互观赏。
教学反思：作为老师要擅长发觉小朋友的不同特点，赐予每一位小朋友以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。
小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。
定义:有羽毛几乎掩盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。
小班美术教案(通用15篇)
小班美术教案(通用15篇)小班美术教案1教学目标：1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。
2、收集各种竹制品，在成人帮助下用竹子自制喜欢的玩具。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、感受作品的'美感。
活动准备：1、幼儿对竹林已有一定的感受。
提供几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼儿观察。
2、准备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。
活动过程：1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。
”2、教师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的《春竹图》国画，激发幼儿尝试画国画的兴趣，并让幼儿讨论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。
3、教师介绍国画材料的使用方法，示范如何使用笔、颜料，要注意什么事项鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的竹子。
活动延伸：让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。
小班美术教案2本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。
同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？2、它是用什么画的`呀？二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。