《电机与拖动》课程教学大纲
《电机与拖动基础》课程教学大纲
《电机与拖动基础》课程教学大纲课程代码：0806303022课程名称：电机与拖动基础英文名称：Fundamentals of Electric Machinery and Drive总学时：56 讲课学时：48 实验学时：8学分：3.5适用对象：自动化专业先修课程：高等数学、大学物理、电路原理一、课程的性质、目的和任务本课程是自动化专业各专业方向的专业基础必修课程。
通过本课程的教学，使学生掌握常用交、直流电动机，部分控制电机及变压器等的基本结构与工作原理、电力拖动系统的运行原理及性能，训练和培养学生使用电机、控制电机和选择电机的能力。
为学生学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术和科学研究打下必要的基础。
二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列要求：1．能够了解不同电机的工作原理，熟悉电机的基本公式，等效电路，具有把变压器和三相异步电动机转化为等效电路的能力。
2．掌握交直流电动机的机械特性和分析电动机运行状态的方法与基本理论。
3．掌握交直流电动机调速的基本原理、方法、应用及经济指标。
4．掌握交直流电动机起动的原理、方法及应用。
5．掌握选择和应用电机的原理与方法。
6．掌握电机及电力拖动系统的实验方法与技能，并且有熟练的运算能力。
7．了解电机及电力拖动的发展方向。
三、教学内容及要求1．绪论部分了解本课程的性质和任务；认识电机及拖动在国民经济中的地位、作用及国内外发展概况；了解电机的典型使用方法；了解电机的主要分类和机电能量转换的基础知识；熟悉并巩固本课程中常用的基本电磁定律并掌握铁磁材料的基本特性。
2．直流电机部分（1）理解直流电动机的工作原理，了解直流电动机的结构。
（2）掌握直流电动机的铭牌数据，了解直流电动机的主要系列。
（3）掌握直流电动机电磁转矩和电枢电势的计算方法和计算公式并能够熟练运用。
（4）理解直流电动机的空载磁场，负载磁场和电枢反应。
（5）掌握直流电动机的平衡方程，了解直流电动机的运行原理，对电动机运行过程中负载、电枢电流、转速及效率等物理量的关系有一定的了解，为学习电机拖动打下基础。
《电机与拖动》教学大纲
《电机与拖动》教学大纲学分：4.5 总学时：81理论学时；72 实验学时：9面向专业：电气工程及其自动化大纲执笔人：郗忠梅 大纲审定人：李有安一、说明1、课程的性质和目的《电机与拖动》是电气工程及其自动化专业的一门必修的专业基础课。
本课程的主要任务是使学生掌握变压器、交流电机和直流电机的基本知识、基本理论、基本计算方法和一般运行分析问题以及电力拖动系统的运行情况，为后续专业基础课和专业课的学习打好必要的基础。
电机实验是本课程的重要教学环节。
通过实验可对变压器和各类电机的工作特性，基本原理和理论计算加以验证，使学生掌握电机基本实验的原理和方法，初步掌握对电机进行一般操作的动手能力和对实验数据的分析能力，并提高实验技能和熟练程度。
2、课程教学的基本要求理论知识方面：本课程宜安排学生在学完电路、电子等有关基础课程之后的第四学期，内容上注意与以上学科的衔接，课堂教学应力求使学生理解基本概念，掌握基本内容。
实验技能方面：熟练掌握电工仪表的使用方法和各种电机线路的正确接线方法等。
3、课程教学改革总体设想：在有限的教学时间内尽可能多传授给学生有关电机学方面的理论知识。
为了与后继课程的连续性，多增加同步电机的理论知识的讲述学时数。
二、教学大纲内容（1） 课程理论教学第一章 绪论 （2学时）第一节 教材内容与课程性质第2节 本课程常用的物理概念和定律本章重点、难点：1、安培环路定律2、变压器电动势。
建议教学方法：在教学方法上要力求少而精，采用启发式与形象化相结合。
思考题：1、变压器和电机的磁路常采用什么材料制成，这种材料有哪些主要材料？2、磁滞损耗和涡流损耗是什么原因引起的？它们的大小与哪些因数有关？第二章 电力拖动系统动力学（2学时）第一节 电力拖动系统转动方程式第2节 负载的转矩特性与电力拖动系统稳定运行的条件负载的转矩特性、电力拖动系统稳定运行的条件。
本章重点、难点：电力拖动系统稳定运行条件。
建议教学方法：在教学方法上要力求少而精，采用启发式与形象化相结合。
电机与拖动实验教学大纲
电机与拖动实验教学大纲一、制定本大纲的依据根据2006级电气工程及自动化专业培养计划和电机与拖动课程教学大纲制定本实验教学大纲。
二、本实验课程的具体安排三、本实验课在该课程体系中的地位与作用电机与拖动实验是电机与拖动课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴。
作为与相关教学内容配合的实践性教学环节，应在电机与拖动理论课教学过程中开设。
实验的主要目的是使学生掌握电机控制的基本方法，培养实际操作技能和分析问题及解决问题的能力，通过实验使学生加深对课程的理解。
学生应具有大学物理、工程力学、电路及磁路、模拟电子技术、高等数学等课程的基础知识。
四、学生应达到的实验能力与标准1．熟悉电机实验的设备，仪表的使用；掌握电机实验的基本方法和操作技能；能正确地选择、使用实验所需的设备、仪表；能独立完成实验的全过程。
2．能运用电机的基本理论来分析，各种电机在不同工况下的运行特性，为后续的控制课程打下基础；3．对实验中出现的现象和实验结果有一定的分析和判断能力；能写出完整、规范的实验报告。
五、讲授实验的基本理论与实验技术知识实验一他励直流电动机的工作特性1.实验的基本内容（1）学习电机与拖动实验的基本操作技能和安全注意事项。
（2）掌握他励电动机的接线、起动、调速及改变转向方法。
（3）实验测取他励直流电动机的工作特性。
2.实验的基本要求（1）认识在直流电机实验中所用的电机、仪表、变阻器等组件、（2）要求学生熟悉电机的结构，在教师的指导下能够正确接线。
（3）了解直流电机的起动、调速方法，并测取相应参数。
（4）根据参数计算直流电机的工作特性，并画图。
3.实验的基本仪器设备和耗材MEL教学实验台、转速测量仪、涡流测功机、直流电压表、毫安表、安培表、测试开关板。
直流励磁电源、可调压直流稳压电源、电枢调节电阻、磁场调节电阻、直流电动机。
实验二他励直流电动机的机械特性1.实验的基本内容（1）测量并研究直流他励电动机的固有机械特性。
（2）测量并研究电枢外串电阻时的人为机械特性。
电机与拖动实验教学大纲
电机与拖动教学大纲
序
号
实验项目名称
实验
类型
实验
要求
实验内容简介
应达到的基
本要求
学时
分配
1
直流电机认识实验
验证
必做
1、了解电枢电源、励 磁电源、校正过的直 流电机、变阻器、多 量程直流电压表、电 流表及直流电动机的 使用方法。
2、用伏安法测直流电 机的电枢绕组的冷态
电阻。
3、直流串励电动机 的起动、调速及改变 转向。
U=f（Il）。
3） 测调节特性保持
n=nN使U=Uj,测取If=f
（Il）。
掌握用实验 方法测定直 流发电机的 各种运行特 性，并根据 所测得的运 行特性评定 该被试电机 的有关性 能。
4
3
直流并励电动机
1、掌握用实
综合
必做
1）观察自励过程
2）测外特性保持n=nN使R2=常数，测取
U=f（II）。
6、调节特性：
1、用实验方 法测量异步 电动机在对 称负载下的 运行特性。
2、由实 验数据计算 鼠笼式异步 电动机在对 称运行时的 稳态参数。
5
注：1、实验类型：基本（演示、验证等）、综合、设计。2、实验要求：指必做、选做。
1、学习电机 实验的基本 要求与安全 操作注意事 项。
2、认识在实 验中所用的 电机、仪表、 变阻器等组 件及使、起动、 改变电机转 向与调速的 方法。
3
2
直流串励电动机
验证
必做
1） 测空载特性保持
n=nN使Il=0,测取Ub=f
（If）。
2）测外特性保持n=nN使1f=lfN，测取
验方法测定 并励直流发 电机的各种 运行特性， 并根据所测 得的运行特 性评定该被 试电机的有 关性能。
电机与拖动教学大纲（共5篇）
电机与拖动教学大纲（共5篇）第一篇：电机与拖动教学大纲《电机与拖动》课程教学大纲英文名称：MotorsandElectricDrives一、课程说明1．课程性质：学科基础选修课。
2．课程的目的和任务本课程的目的和任务是使学生掌握常用的交、直流电机，控制电机及变压器等的基本结构与工作原理以及电力拖动系统的运行性能、分析计算及电机选择与实验方法等，为学习《机床电气控制》及《机电一体化系统设计》等后续课程准备必要的基础知识。
3．适应专业：本大纲适用于机械电子工程、电气化与自动化等非电机制造类专业的本科课程教学。
4．学时与学分总学时80学时，其中理论教学66学时，实验教学14学时，共4.5学分。
教学学时分配见第四部分。
5．先修课程：电路分析基础、模拟电子技术、电力电子技术等。
6．推荐教材或参考书目：（含教材名，主编，出版社，出版年份）推荐使用由电子工业出版社出版，邱阿瑞主编的《电机与电力拖动》教材。
主要参考书目：（1）唐介主编.电机与拖动.北京：高等教育出版社，2003（2）顾绳谷主编.电机及拖动基础（第二版）.北京：机械工业出版社，1997（3）朱东起主编.电机学（上、下册）.北京：中央广播电视大学出版社，1995（4）李发海等编著.电机学(上、下册).北京：科技出版社，1991（5）杨兴瑶编.电动机调速的原理及系统.北京：水利电力出版社，1979（6）丛望，郭镇明编.电机学.哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，1996 7．主要教学方法与手段本课程采用课堂教学与模型、实验教学相结合的方法。
共开设有关实验14个学时，具体实验内容与所需实验仪器、设备等见实验大纲要求。
8．考核方式：（说明，成绩评定办法）理论考试成绩占70％，实验及平时作业等占30％。
9．课外自学要求(包含作业要求)课前需要预习，课后看书复习。
每一章后留适量的作业，要求按时完成。
每次作业批改一半，抽查一半。
二、教学基本要求和能力培养要求1．通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：（1）了解磁场、磁路、变压器及各种旋转电机的基本理论与知识，了解电力拖动系统的组成及典型生产机械的运动形式，掌握电力拖动系统的运动方程式及多轴旋转系统的折算。
《电机与拖动》课程教学大纲
《电机与拖动》课程教学大纲一、课程概述《电机与拖动》是电气工程及其自动化专业的重要专业课程之一，旨在让学生深入理解电机的原理、结构、特性和控制方法，以及拖动的原理、特性、控制和设计方法。
该课程将为学生在电力系统中从事电气设计、运行和控制等方面的工作提供坚实的理论和实践基础。
二、课程目标1、掌握电机的基本原理和结构，包括直流电机、交流电机和步进电机的构造和工作原理；2、理解电机的静态特性和动态特性，包括电压平衡方程、转矩方程和机械特性等；3、掌握直流电机的控制方法，包括电枢控制和磁场控制；4、掌握交流电机的控制方法，包括变压变频控制和矢量控制；5、了解步进电机的控制方法，包括单步控制和多步控制；6、掌握拖动的原理和特性，包括负载转矩特性、转速特性和功率特性的分析；7、掌握拖动的控制方法，包括调速控制和力矩控制；8、了解现代电力电子器件的基本原理和应用，包括二极管、晶体管和晶闸管等。
三、课程内容1、电机原理与结构：直流电机、交流电机和步进电机的构造和工作原理；2、电机静态特性和动态特性：电压平衡方程、转矩方程和机械特性等；3、直流电机控制：电枢控制和磁场控制；4、交流电机控制：变压变频控制和矢量控制；5、步进电机控制：单步控制和多步控制；6、拖动原理与特性：负载转矩特性、转速特性和功率特性的分析；7、拖动控制：调速控制和力矩控制；8、现代电力电子器件：二极管、晶体管和晶闸管等。
四、课程安排本课程总共学时，其中包括理论教学和实践教学两个部分。
理论教学将通过课堂讲解、案例分析和问题解答等方式进行，实践教学将通过实验、课程设计和现场实习等方式进行。
具体安排如下：1、理论教学：学时，包括电机原理与结构、静态特性和动态特性、控制方法、拖动原理与特性、拖动控制和现代电力电子器件等内容。
2、实验教学：学时，包括电机实验、控制系统实验和电力电子器件实验等。
3、实践教学：学时，包括课程设计和现场实习等。
五、课程评估本课程的评估将采取综合评估的方式，包括期末考试、平时作业、实验报告和课程设计等多个方面。
电机与拖动课程大纲
《电机与拖动技术》课程教学大纲教学大纲简明表课程教学内容及基本要求一、课程教学的主要内容和基本要求（一）绪论1．教学内容和教学要求（1）掌握电机的主要类型；（2）掌握本课程常用的基本定律和基本知识；（3）了解电机在国民经济中的重要地位及其发展概况；（4）了解本课程的性质、任务和学习方法。
2．重点本课程常用的基本定律和基本知识。
3．能力培养要求通过绪论学习，使学生具有运用已学电工基础等知识分析和解决问题的能力。
（二）变压器的基本知识及结构1．教学内容和教学要求（1）掌握变压器的基本原理；（2）掌握变压器的主要结构及其作用。
（3）理解变压器铭牌数据的意义；（4）了解电力系统的组成及高压输电的意义；（5）了解变压器的分类及发展概况。
变压器的主要结构及其作用，变压器铭牌数据的意义。
3．能力培养要求通过对本节的学习，能力使学生能从物理概念角度理解变压器变压不变频的原理，培养识读者变压器铭牌数据的能力。
（三）单相变压器运行原理1．教学内容和教学要求（1）掌握变压器空载和负载运行时的各主要物理量的因果关系U1-E1-Ф0-I0；（2）掌握变压器折算的方法；（3）掌握分析变压器运行的三个工具即基本方程式、等效电路和相量图；（4）掌握变压器各参数的物理意义及实验测定和运用标么值进行计算的方法；（5）掌握变压器的运行特性——外特性和效率特性；（6）理解变压器电势平衡、磁势平衡及功率平衡关系；（7）理解变压器折算的目的、原则和方法；（8）了解变压器空载和负载运行时的各主要物理量；（9）了解标么值的定义及采用标么值的意义。
2．重点变压器的空载和负载运行时的电磁情况、基本方程式，绕组的折算、等效电路和相量图，变压器的空载与短路试验，变压器的运行特性。
3．能力培养要求通过对单相变压器运行原理及运行特性的学习，使学生熟练掌握分析变压器运行的三个工具即基本方程组、等效电路和相量图，会用等效电路计算和分析变压器的各种运行情况，具有逻辑分析能力。
《电机与拖动》教学大纲
《电机与拖动》教学大纲学分：4.5 总学时：81理论学时；72 实验学时：9面向专业：电气工程及其自动化大纲执笔人：郗忠梅大纲审定人：李有安一、说明1、课程的性质和目的《电机与拖动》是电气工程及其自动化专业的一门必修的专业基础课。
本课程的主要任务是使学生掌握变压器、交流电机和直流电机的基本知识、基本理论、基本计算方法和一般运行分析问题以及电力拖动系统的运行情况，为后续专业基础课和专业课的学习打好必要的基础。
电机实验是本课程的重要教学环节。
通过实验可对变压器和各类电机的工作特性，基本原理和理论计算加以验证，使学生掌握电机基本实验的原理和方法，初步掌握对电机进行一般操作的动手能力和对实验数据的分析能力，并提高实验技能和熟练程度。
2、课程教学的基本要求理论知识方面：本课程宜安排学生在学完电路、电子等有关基础课程之后的第四学期，内容上注意与以上学科的衔接，课堂教学应力求使学生理解基本概念，掌握基本内容。
实验技能方面：熟练掌握电工仪表的使用方法和各种电机线路的正确接线方法等。
3、课程教学改革总体设想：在有限的教学时间内尽可能多传授给学生有关电机学方面的理论知识。
为了与后继课程的连续性，多增加同步电机的理论知识的讲述学时数。
二、教学大纲内容（一）课程理论教学第一章绪论（2学时）第一节教材内容与课程性质第二节本课程常用的物理概念和定律本章重点、难点：1、安培环路定律2、变压器电动势。
建议教学方法：在教学方法上要力求少而精，采用启发式与形象化相结合。
思考题：1、变压器和电机的磁路常采用什么材料制成，这种材料有哪些主要材料？2、磁滞损耗和涡流损耗是什么原因引起的？它们的大小与哪些因数有关？第二章电力拖动系统动力学（2学时）第一节电力拖动系统转动方程式第二节负载的转矩特性与电力拖动系统稳定运行的条件负载的转矩特性、电力拖动系统稳定运行的条件。
本章重点、难点：电力拖动系统稳定运行条件。
建议教学方法：在教学方法上要力求少而精，采用启发式与形象化相结合。
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《电机与拖动》课程教学大纲Electric Machine and driving课程编号：19111004学时数：64（理论56学时，实验8学时）学分数：3课程类型：专业核心课开课（系）院：汽车学院执笔者：从兰美审核人：李玉廷一、课程性质与目的要求1．课程的性质：自动化本科及电气自动化技术专科专业的一门重要专业核心课程。
2．课程的教学目的：本课程的目的是培养学生具备电机的扎实的基础理论知识，培养学生严谨的理性思维能力，培养学生具备必要的电机实践运用技能，培养学生的创新创业素养和综合素质。
在理论知识训练方面，通过本课程的学习，使学生明确直流电机、变压器、交流异步电动机、交流同步电动机、控制电机等的结构，掌握重要概念和变压器及各种电机的工作原理，掌握交直流电机的运行特性及工程中的启动、制动、调速方法及参数设计，掌握变压器作为电力系统主要电压变换设备的基本数学模型和分析、使用方法。
在实践能力培养方面，通过实验、实践和工程技能训练培养学生严谨认真的科学态度和脚踏实地解决工程问题的基本素养，培养学生具备一定的工程实践技能。
学生创新创业能力培养是一项综合性工程，在具备扎实的理论知识基础上，注重学生良好的习惯和综合能力的培养和训练。
二、课时分配建议三、教学内容及要求根据专业培养方案及课程培养目标要求，结合专业工程认证对人才培养的要求，电机与拖动课程教学内容的设计是基于将课程作为运动控制课程群（包括《电机与拖动》和《自动控制原理》、《运动控制系统》、《电力电子技术》以及《单片机原理与应用》、《PLC电气控制》等课程）中的一个有机组成部分而不是作为一个独立个体而进行设计。
将本课程的课程体内容划分为知识储备、能力训练和创新创业实践训练三个模块。
知识储备体系主要是各类电机的结构、工作原理与运行特性，包括直流电机模块、变压器模块、交流异步电动机模块、同步电机模块和控制电机模块。
以掌握扎实的基础知识为培养目标，通过习题、测试等方式进一步深化。
模块1 知识储备模块主要内容包括0绪论0.1教学内容：（1）本课程在专业人才培养和工程实际应用中的定位与作用，学习本课程的意义及学习方法；（2）电机在国民经济中的作用；（3）我国电机工业发展概况。
0.2.教学要求（1）理解把握本门课的特点、难点。
（2）掌握本门课的学习方法，学会分析问题、解决问题。
（3）了解本课程与其它课程的联系，电机生产技术的提高和应用范围的扩展对经济发展的影响。
0.3重难点（1）重点是：掌握本课程的学习方法，学会分析问题、解决问题。
（2）难点是：及时了解电机的新产品、采用的新技术及在自动化控制领域的应用。
1 直流电机及其电力拖动1.1教学内容（1）直流电机的工作原理和基本结构（2）直流电枢绕组（3）空载和负载时直流电机的磁场(4) 直流电机的换向（5）直流电机的感应电动势和电磁转矩（6）直流电机的基本方程（7）直流发电机的运行特性（8）直流电动机的运行特性（9）电力拖动系统的运动方程式和负载特性（8）直流电动机的起动、调速和制动1.2教学要求（1）理解：直流电机的结构、工作原理、电磁分析、基本方程、运行特性；（2）掌握：直流电机的基本方程、运行特性、启动制动及调速方法；（3）了解：直流电机的换向。
1.3重难点（1）重点是：基本方程、运行特性、启动制动及调速方法。
（2）难点是：电磁分析。
2 变压器2.1教学内容（1）变压器的基本结构和额定值（2）变压器的空载运行（3）变压器的负载运行（4）变压器的基本方程式和等效电路（5）等效电路参数的测定（6）三相变压器（7）标幺值（8）变压器的运行性能（9）变压器的并联运行（10）自耦变压器和仪用互感器2.2教学要求（1）理解：变压器的结构、工作原理、电磁分析。
（2）掌握：变压器的电磁分析、电压方程、等效电路、参数计算、短路试验、开路试验、标幺值计算。
（3）了解：多绕组变压器、自耦变压器的结构、电压互感器、电流互感器的使用、变压器空载投入电网的情况。
2.3重难点（1）重点是：电压方程、参数计算、短路、开路参数测量，标幺值计算。
（2）难点是：电磁分析。
3 三相异步电动机及其电力拖动3.1教学内容（1）三相异步电动机的结构与工作原理（2）交流电机的绕组（3）交流电机绕组的感应电动势（4）交流电机绕组的磁动势（5）三相异步电动机的空载运行（6）三相异步电动机的负载运行，频率及绕着折算，电势平衡方程式、等效电路和向量图（7）三相异步电动机的功率和转矩（8）三相异步电动机的参数测定*（9）三相异步电动机的机械特性（10）三相异步电动机的启动（11）三相异步电动机的制动（12）三相异步电动机的调速3.2教学要求（1）理解:电机的工作原理，电动势、磁动势、功率、转矩等重要概念。
（2）掌握：三相异步电动机空载及负载运行的特性，负载运行时频率及绕着折算、电势平衡方程式、等效电路和向量图，三相异步电动机的机械特性，三相异步电动机的启动制动和调速的原理及参数设计。
（3）了解：基波磁动势及高次谐波磁动势。
3.3重难点（1）重点是：三相异步电动机负载运行，三相异步电动机的机械特性，三相异步电动机的启动制动和调速的原理及参数设计。
（2）难点是：绕组中电动势及磁动势分析。
4 同步电机4.1教学内容（1）同步电机的基本结构与工作原理（2）同步发电机负载运行时的电势平衡方程式、等值电路和相量图。
4.2教学要求（1）理解：同步电机的结构、运行状态。
（2）掌握：同步电机的电磁分析、基本方程、等效电路、运行特性。
（3）了解：同步发电机的不对称运行。
4.3重难点（1）重点：基本方程、等效电路、相量图。
（2）难点：凸极式同步电机的基本方程、等效电路、相量图。
5驱动和控制微电机5.1教学内容（1）单相异步电动机（2）伺服电动机（3）直流测速发电机（4）步进电动机5.2教学要求（1）了解这几类电机的工作原理；（2）掌握各种控制电机的数学模型。
3.重难点：（1）重点：伺服电动机和测速发电机的数学模型。
（2）难点：步进电机的工作原理6电机的选择6.1教学内容（1）电机的发热和冷却（2）电机工作制分类（3）电机容量选择（4）电动机种类、型式、电压、转速的选择2.教学要求（1）了解：电机的冷却方式和电机的工作制分类（2）掌握：电机容量及种类、型式、电压、转速的选择方法3.重难点（1）重点是：电机容量及种类、型式、电压、转速的选择方法。
（2）难点是：电机容量选择。
模块2 能力训练模块能力训练体系包括知识应用能力、学习能力、表达能力和团队合作能力的训练。
知识应用能力主要培养将电机应用于生产过程中的设计和使用能力，包括直流电机拖动过程的参数计算和运行控制、变压器的参数测试、并联运行、交流电机的启动、制动和调速设计与运行等方面的内容。
学习能力、表达能力和团队合作能力的培养主要通过学习方式与学习过程培养。
通过学生自我学习、课堂展示、分组学习等形式进行培养和训练。
模块三创新创业训练模块创新创业实践训练体系包括实验实践技能、创新创业技能与素养的培养与训练。
主要通过实验、实践训练、技能大赛、工程师技能培训等环节综合培养。
实验是学生接触电机应用的第一道门槛，要培养学生严谨的态度、科学的方法和基本的技能。
实践训练和技能大赛主要是在学生具备相关课程的综合知识后，指导学生综合运用所学知识解决工程实际中的问题，进一步提高学生的工程实践水平，为创新创业奠定基础。
创新创业技能培养训练的是学生对知识的综合运用能力和人文素养。
通过上述三个方面的训练，培养学生作为工程技术人员的基本能力和创新创业综合素质。
四、实验要求实验8学时，参见实验大纲五、课堂教学的基本要求1.了解各种典型电机的基本结构，掌握各种常用电机的工作原理、运行特性、实验方法和操作技能。
2.掌握电机的分析方法，能正确建立电动势平衡方程式和转矩方程式，明确电机中的能量传递关系，熟练地运用复数运算、等效电路、向量图、谐波分析等分析方法。
具有分析未学过的电机或新电机的能力。
3.既掌握各种电机的个性和特点，又能认识各种电机的共同点，从而对电机有一个比较系统和完整的认识，能触类旁通。
灵活运用所学知识。
4.透彻理解各种电机主磁场的性质、各种参数的物理概念以及各物理量的时间关系和空间关系。
5.了解电机的工程问题，如发热、冷却、绝缘等。
6.教学方法与手段：理论与实践相结合。
7.作业要求：每两次课布置一次作业，习题数与学时数约为1：2。
六、与其它课程的关系先修课程：《大学物理》、《电路》、《电磁场》；后续课程：《电气控制与PLC》、《计算机控制技术》、《电力拖动自动控制系统》。
关联课程：《自动控制原理》《电力电子技术》、《单片机原理与应用》七、考试考核1．考核形式：采取闭卷考试；2．学业成绩的构成：主卷成绩60％＋平时成绩15％＋实验成绩（副卷）15％+自主学习成绩10%。
八、推荐教材和参考书教材：《电机与拖动》，许晓峰. 北京：高等教育出版社，2009.8。
参考书：[1] 电机与拖动学习指导，许晓峰. 北京：高等教育出版社，2010.3。
[2]《电机与拖动基础》，李发海，王岩.清华大学出版社，2010.10。
[3]《电机与运动控制系统》，杨耕，罗应力.清华大学出版社，2014。
[4]《电机与拖动基础》（上，下）顾绳谷. 机械工业出版社，2014。
[5]《电机与拖动基础》，王秀丽, 化学工业出版社,2010。
[6] 《电机与拖动基础及MATLAB仿真》，陈亚爱，周京华.机械工业出版社,2011。
[7] 基于MATLAB的电力电子技术和交直流调速系统仿真,陈中.清华大学出版社，2014。
[8]《电机学》（英文影印版，第7版），Stephen D. Umans.电子工业出版社，2013。
[9] MATLAB Programming for Engineers(Second Edition)(英文影印版),Stephen J.Chapman，科学出版社，2009。