一节英语课带给我的乐趣作文优秀5篇
作文《学习英语的乐趣》
学习英语的乐趣篇一学习英语的乐趣要说学习英语的乐趣，那可真是太多了，就像打开了宝藏一样，惊喜不断。
我以前学英语，那叫一个痛苦，死记硬背单词，语法规则看得我头昏脑涨，感觉比爬珠穆朗玛峰还难。
后来我发现，学英语的关键不在于死记硬背，而在于找到乐趣。
比如说，我特别喜欢看美剧《生活大爆炸》。
一开始，我听得懂的词就那么几个，还得开着字幕，像看天书一样。
Sheldon那句标志性的“Bazinga!”，我当时就觉得特酷，然后就查了它的意思，原来是“砰！”的意思，用来戏弄别人。
当时感觉就像发现了什么不得了的秘密一样，成就感爆棚！然后我就开始琢磨，Sheldon为什么说这句话的时候会那么得意，他的语气、表情、肢体语言都是什么样的，那感觉特别有趣。
后来，我坚持每天看一集，慢慢地，我能听懂的越来越多，那些之前让我头疼的俚语、缩写和各种口语表达，都变得清晰起来，而且还学会了很多生活中的实用表达。
比如，有一集，Penny和Leonard吵架，Penny气得说了一句“You’re killing me, Leonard!” 我一开始以为她是真要弄死Leonard，后来查了才知道，这只是一个夸张的表达，意思是“你让我快疯了！”。
这感觉，就像破解了一个谜题一样，特别有满足感。
我发现，通过看美剧来学英语，让我不再觉得枯燥乏味，反而觉得非常有趣，甚至有点上瘾。
篇二学习英语的乐趣英语学习的乐趣，说白了，就是不断发现新大陆的过程。
我记得有一次，我去星巴克点咖啡，我用蹩脚的英语说了一句"I want a latte, please." 当时那个咖啡师是个外国人，他冲我笑了笑，然后问我"A grande? A tall? A venti?" 我当时一脸懵，完全不知道他说啥。
后来才知道，原来grande、tall、venti是星巴克不同杯型的尺寸。
这让我意识到，光背单词是不够的，还得了解一些文化背景，不然很容易闹笑话。
一节英语课带给我的乐趣作文【优秀5篇】
一节英语课带给我的乐趣作文【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一堂刺激又欢乐的英语课作文
一堂刺激又欢乐的英语课作文An Exciting and Joyful English Class.English has always been a subject that fascinated me, not just because of its linguistic beauty but also because of the endless possibilities it opens up in terms of communication and understanding different cultures. One particular English class, however, stands out in my memory as being not just educational but also incredibly stimulating and fun.The class began with our teacher, Mrs. Smith, walking into the room with a bright smile and an air of excitement that was immediately felt by all of us. She announced that we were going to have a slightly different kind of lesson today – one that would involve active participation and a lot of fun.Mrs. Smith divided us into small groups and explained that each group would be given a topic related to Englishculture or literature. Our task was to research the topic, prepare a short presentation, and then teach the rest of the class about it in a creative and engaging way. This innovative approach immediately piqued our interest, and everyone was eager to get started.My group was assigned the topic of "Traditional English Folk Tales." Excitedly, we dived into research, reading various stories, watching animations, and discussing how we could make our presentation stand out. We decided to create a mini-theatrical performance, dressing up in costumes and using props to bring the stories to life.The day of the presentations arrived, and the atmosphere in the classroom was electric. Each group presented their topic with enthusiasm and creativity, from Shakespeare's plays to the history of the English language. When it was our group's turn, we took the stage with confidence, retelling classic folk tales like "Jack and the Beanstalk" and "Goldilocks and the Three Bears" in a lively and engaging manner. Our costumes, props, and lively acting skills had the entire class laughing and clapping.After all the presentations were over, Mrs. Smith praised our efforts and creativity, saying that each group had done an excellent job of making their topics come alive. She then went on to explain the connections between the topics we had presented and the English language and culture, tying everything together in a meaningful way.What made this class truly exceptional, however, wasnot just the unique teaching method or the exciting presentations. It was the sense of camaraderie and fun that filled the room. Mrs. Smith's enthusiasm and encouragement were contagious, and everyone in the class was willing to participate and contribute. The learning was not just about grammar or vocabulary; it was about engaging with the material, understanding its context, and having fun in the process.In conclusion, that English class was not just an educational experience; it was a transformative one. It taught us that learning can be exciting, engaging, and full of joy. Mrs. Smith's innovative teaching style and herbelief in our abilities inspired us to explore English culture and literature with renewed enthusiasm. That class remains a cherished memory, one that I will always treasure.。
英语带给我的乐趣作文
英语带给我的乐趣作文英文回答：English brings me a lot of joy in life. I enjoy reading English novels and watching English movies. I remember the first time I read Harry Potter in English, it was such a thrilling experience. I also love listening to Englishsongs and singing along. It's fun to learn the lyrics and understand the meaning behind the words. Another thing that brings me joy is having conversations with native English speakers. It's a great way to improve my language skillsand learn about different cultures. Overall, English has brought me a lot of happiness and has opened up a whole new world for me.中文回答：学习英语给了我很多乐趣。
我喜欢读英文小说和看英文电影。
我记得第一次读哈利波特的英文版时，那种刺激的感觉真是太棒了。
我也喜欢听英文歌曲，跟着唱。
学习歌词并理解其中的含义真是一件有趣的事情。
另外，和以英语为母语的人交流也给了我很多乐趣。
这不仅是提高语言能力的好方法，也让我了解了不同的文化。
总的来说，英语给了我很多快乐，也为我打开了一个全新的世界。
作文《学习英语的乐趣》
学习英语的乐趣篇一学习英语的乐趣要说学习英语的乐趣，那可真是太多了，就跟吃薯片一样，一片接一片停不下来。
我从小就对英语没啥兴趣，觉得那些单词啊语法啊，就跟天书似的，枯燥乏味。
直到高二那年，我参加了学校的英语戏剧社。
当时社团选剧本，选来选去，最后挑了个莎士比亚的喜剧《仲夏夜之梦》。
我呢，运气不好抽到了个“Puck”这个小精灵的角色，台词巨多，而且全是那种绕口令似的英文。
一开始我真是抓狂，感觉自己就像在啃石头，硬邦邦的，一点乐趣都没有。
每天晚上抱着剧本，对着镜子练习，嘴巴都磨出了泡，还是说不顺溜。
记得有一句台词是“I'll put a girdle round about the earth in forty minutes.” 我当时就卡在这句上了，“girdle”这词，我查了字典，查了翻译软件，还是不知道怎么读，更别说用合适的语气读出来了。
我妈当时坐在一旁看电视，她那会儿正在追韩剧，电视里的声音跟我的念叨声混在一起，我妈还以为我中邪了，一直问我是不是发烧了。
后来，社团的指导老师是个年轻漂亮的老外，人特别好，还特别耐心。
她发现我卡在了“girdle”这个词上，就给我解释了半天，还专门在黑板上画了个图，把那个“腰带”的意思解释的明明白白。
然后，她又用各种不同的方法教我发音，甚至还让我模仿她夸张的表情，把我笑得眼泪都快出来了。
再后来，我慢慢开始掌握了Puck这个角色的精髓，那些复杂的台词也逐渐变得顺口了。
演出那天，我站在舞台上，看着台下黑压压的人群，心里突然涌起一种莫名的兴奋。
我用不太标准，但是充满感情的英语，把Puck的淘气和精灵古怪演绎得淋漓尽致。
演出结束后，我收到了很多赞扬，那种成就感，简直比中了彩票还爽！从那以后，我发现学习英语其实没那么可怕，反倒很有意思。
它不仅仅是枯燥的单词和语法，更是了解不同文化，体验不同生活的一种方式。
现在，我依然在学习英语，不过不再是“啃石头”了，而是像吃薯片一样，越吃越上瘾，当然，偶尔碰到一些难啃的“石头”的时候，我依然会想起那段“girdle”绕口令的时光，笑着继续挑战。
作文《学习英语的乐趣》
学习英语的乐趣篇一学习英语的乐趣说学习英语的乐趣，我还真得好好想想。
要说乐趣，那可真是比吃薯片还上瘾，比追剧还过瘾。
可不是嘛，这英语这玩意儿，刚开始学的时候，我那叫一个抓耳挠腮，感觉比登天还难。
单词记不住，语法搞不懂，整得跟便秘似的，难受得很。
后来呀，我发现了一个超级无敌的学习方法，那就是看美剧！我选的是《老友记》，这部剧我可是倒背如流，从第一季看到第十季，循环播放，感觉自己都要变成其中一员了。
我记得有一集，钱德勒为了追求莫妮卡，绞尽脑汁想送她什么礼物。
他最后选择了一个很“奇葩”的礼物：一个古董鸡的雕塑！当时我看得笑得肚子疼，一边笑一边还翻字典查生词，查那些特别地道的美式口语表达，比如“That's a steal!” "What's the big deal?"之类。
就因为这一集，我记住了好多单词和表达，一点都不觉得枯燥，反而觉得特别有意思。
那感觉，就像挖宝藏一样，从电视剧里把一个个有用的词句“挖”出来，然后变成自己的。
以前学英语，我感觉像是被关在笼子里的小鸟，拼命想飞出去，却怎么也飞不起来。
现在学英语，我感觉像是在玩游戏，闯关升级，越玩越带劲。
这才是真正的乐趣啊！篇二学习英语的乐趣继续说学习英语的乐趣吧。
这乐趣啊，就像谈恋爱一样，酸甜苦辣，只有经历了，才能体会个中滋味。
一开始，学习英语就像暗恋，心里痒痒的，总想靠近，却又害怕失败。
我记得我第一次尝试用英语和外国人交流，那叫一个紧张，手心都出汗了。
当时我在一个英语角，鼓起勇气和一个老外聊起了天气。
我结结巴巴地说：“The weather… uh… today… is… is sunny.”老外笑了笑，说了句“Yeah, nice day, isn't it?” 当时我心里那个激动啊，感觉自己像完成了什么不可能的任务一样！那种成就感，简直比吃了顿大餐还爽！后来，我发现，英语不仅仅是考试，不仅仅是工作，更是一种沟通的工具，一种了解不同文化的方式。
一节有趣的英语课作文
一节有趣的英语课作文一节有趣的英语课An Interesting English Class今天我们上了一节非常有趣的英语课。
老师用了许多创新的方法来激发我们学习英语的兴趣。
这节课不仅让我们学到了知识还让我们感受到了学习的乐趣。
Today we had a very interesting English class. The teacher used many innovative methods to stimulate our interest in learning English. This class not only allowed us to acquire knowledge but also made us feel the joy of learning.课前老师让我们分成小组每组讨论一个与英语相关的话题。
我们组讨论的是如何提高英语口语能力。
大家积极发言提出了许多有用的建议比如多听英语歌曲看英语电影参加英语角等。
Before the class the teacher divided us into groups and asked each group to discuss a topic related to English. Our group discussed How to improve English speaking skills. Everyone actively spoke up and offered many useful suggestions such as listening to English songs watching English movies and participating in English corners.接着老师让我们玩了一个游戏叫做单词接龙。
游戏规则是一个人说出一个单词下一个人必须用前一个人的单词的最后一个字母作为自己单词的首字母。
作文我最喜欢的一堂英语课
作文我最喜欢的一堂英语课
那是一个阳光明媚的下午，我坐在教室里，期待着英语课的到来。
这
堂课对我而言，不仅仅是学习英语的机会，更是一次心灵的洗礼。
老师走进教室，带着她那标志性的微笑和满腔的热情。
她没有直接开
始讲课，而是先和我们分享了一个关于勇气和坚持的故事。
故事的主
人公是一个英语并不流利的人，通过不懈的努力，最终在国际舞台上
发表了精彩的演讲。
这个故事深深触动了我，让我意识到学习英语不
仅仅是为了考试，更是为了能够勇敢地表达自己。
接着，老师引导我们进行了一次角色扮演活动。
我们被分成小组，每
个人都要扮演一个角色，用英语进行对话。
我被分配到的角色是一个
外国游客，需要向其他同学询问路线。
起初，我有些紧张，担心自己
的发音不准确或者语法错误。
但当我看到老师鼓励的眼神，听到同学
们友好的笑声，我渐渐放松下来，开始享受这个过程。
角色扮演结束后，老师让我们分享自己的感受。
我勇敢地站起来，用
英语表达了自己的体验。
我告诉同学们，虽然一开始我很紧张，但通
过这次活动，我学会了如何用英语与人交流，也增强了我的自信心。
这堂课不仅让我学到了英语知识，更重要的是，它教会了我如何面对
挑战，如何勇敢地表达自己。
这堂英语课，无疑是我最喜欢的一堂课。
它不仅仅是一节课，更是一次成长的旅程。
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一节英语课带给我的乐趣作文优秀5篇
有趣的英语老师作文篇一
要说幽默，谁也比不过我们班的英语老师，只要英语老师称第二，没有敢称第一的。
英语老师喜欢留着短发，每次头发长了一厘米，老师就毫不犹豫的剪短。
最有特点的是她的眼睛了，每分每秒都在眨眼，好像亮晶晶的星星，你看我们的英语老师是不是很漂亮？
每当这节是英语课时，同学们都很兴奋。
瞧，那不就是英语老师吗？只见英语老师大步流星的走过来，和平常一样。
英语老师笑眯眯的把英语书放在讲台上，“哎呦”，某某人不小心把橡皮掉在了地上，等他弯腰去捡橡皮的时候，老师说：“不用给我鞠躬了，你的好意我收下啦！”英语老师淘气的眨了眨眼睛。
等某某人还没反应过来时，我们已经哄堂大笑了。
英语老师上课非常的有趣，如果有同学不听她讲课，老师会走到那个人的旁边说：“喂，让我也去你的思想里给你们讲课吧。
”同学们先是一惊，然后笑了。
英语老师很喜欢我们，也喜欢和我们一起玩，有人问英语老师，说：“老师，你都这么大的人了，为什么还喜欢玩呢？”“因为我喜欢玩呀，从小到大我都喜欢玩”。
哦，一个幽默的老师，一颗天真的童心。
一节英语课带给我的乐趣作文篇二
不久前，我们学校如期举办了一年一度的“英语节”。
同学们可以通过有趣又丰富的小游戏学习更多的知识。
我们班有幸被邀请参加一堂英语公开课。
“叮铃铃”随着上课铃声响起，我们全班同学迈着整齐的步伐，怀着好奇的心情来到了学校小礼堂。
张老师把椅子摆成一个大圆圈，让大家坐下，便开始了有趣的“English Bar”。
一开始，我们面对那么多的外校老师，比较紧张，不敢与张老师进行互动，生怕自己出错。
张老师发现我们的担心，便用幽默的语言和动作提示我们“别害怕，放松点。
跟我一起Play！”于是我们在张老师的引导下，逐渐变得大胆、开朗。
接下来，我们分组玩“抢凳子”游戏，大家都绕着凳子转，张老师先说出一个节日，在说节日的活动名称，如果活动不是这个对应的节日，我们就赶紧坐下，没坐下的`同学将被“淘汰”。
最后那位胜利的同学将得到一个“Star”。
游戏开始了，每个人都小心翼翼地边走边听，生怕老师说出的单词没听清楚，等到还没反应过来就已经被淘汰了。
更有趣的是，每当张老师说出不同类的英语单词和词组，我都聚精会神地听着，很快就找到了座位，有的同学跑来跑去寻找座位。
最后我成了我们这一组的冠军，张老师奖励了我一支精巧可爱的圆珠笔作为小礼物。
之后，我们还玩了许多小游戏，大家都非常开心，也越来越投入。
转眼到了下课的时间，有趣又快乐的英语课在我们的欢笑声中结束了。
这堂别开生面的英语课里，我们不仅学习了知识，还收获了快乐和成功。
讲讲我的英语老师作文篇三
上初中后，我的英语水平一直稳中有升，远比小学时成绩好，这是为什么呢？是因为我十分幸运的遇上了我的英语老师，也是我的班主任――李老师，是她的教育改变了我的英语水平。
记得刚刚开学的那天，我第一次见到我的班主任，她有一双大大的眼睛，一头乌黑的头发，很随意的扎着，看上去十分亲切，我一下子就喜欢上了这位班主任，当我知道她就是我的英语老师时，心里不禁充满了期待。
李老师对我们要求十分严格。
记得有一次上课，一些人的听写不合格，李老师把听写单发下来，大家互相看了看，有的人很满意，有人很沮丧。
李老师说：“不合格的同学，一齐订正，然后重新听写，无论你重来多少遍，都必须过
关！”李老师在听写上就是这么严格，她无论如何都要保证每一个人过关才行。
李老师不光在听写上严格，在考试上也不松懈，如果你的考试分数低于她定的分数线，她一定会十分关注你，直到你学好为止。
李老师在学习上对我们十分严格，但在课外对我们十分友好，她处处为我们着想，记得上次，我们搞新年庆贺时，李老师特意的把体育课要过来为我们搞活动用，再加上自己的一节班会课，这样我们就有了两节课可以搞活动，她还为大家买了许多吃的让大家来吃…… 这就是我们的英语老师，班主任，我们敬爱的：李老师。
有趣的英语老师作文篇四
我有许多老师，严肃的体育老师，温柔的语文老师，多才多艺的音乐老师……这次我要聊一聊美丽大方的英语老师。
英语老师有一头乌黑发亮的`长发，平时都会扎起马尾辫，看起来既精神又充满活力。
她那浓密的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，扑闪扑闪的，好像会说话。
她微笑时嘴角边就会露出两个深深的小酒窝，可爱极了！茅老师身材苗条，配上一条雪白的长裙和火红的高跟鞋，简直是仙女下凡。
英语老师上课时严肃认真，一下课就成了我们的好朋友。
每当同学问她问题时，她总是认真仔细的解答。
一遍又一遍，不厌其烦地讲到你懂为止。
英语老师上课的方式也是别具一格。
记得有一次，布置的作业是让我们剪下书上的小狗，涂上颜色，再把小狗拼装好。
第二天，同学们带来了五颜六色的小狗，看着这些可爱的小狗，英语老师用她那会说话的眼睛向我们投来了赞许的目光，并且一边用手机记录下这些精彩的瞬间，一边教我们读关于小狗的英文，让大家在欢乐的气氛中学到了知识，真是太开心了！
这就是我的英语老师，一个美丽而又博学的英语老师！
有趣的英语课作文篇五
今天上午，我们有一节英语课，我们会发生什么呢？就和我一起去看看吧！
上课铃一响，有同学心不甘情不愿地回到教室，有同学抱怨到：“啊！又是英语课！？”回到教室，我们便趴在桌子上静静地等老师。
其实老师已经站在门口了，有同学还在说话呢！老师的到来，也意味着开始上课了。
毛老师说，在上课之前先做一个小游戏。
话音刚落，那些不情愿的同学一下子欢呼起来。
老师让同学们安静下来，然后说了游戏规则：老师给每个小组取个“名字，”老师喊到哪一小组“的名字”，如有哪位同学是那组最后一个站起来的话，就要接受惩罚--上台表演节目。
同学们听完毛老师的话既兴奋又紧张，生怕自己会接受惩罚。
轮到第一组的时候，只有两位同学是最后站起来的，那就是董锐宇和蔡俊辉，他们俩一听见要表演节目，都“啊……”地叫了起来，那个表情真是哭笑不得。
他表演的是搞笑段子，董锐宇表演的是他当的是一名交警，他的长官被他活活气死，他做起事来那个叫笨的，逗得我们哈哈大笑。
蔡俊辉表演的内容是他自己被一只蚊子弄得团团转，有的同学面无表情，有的同学已被他逗得前俯后仰了。
一节英语课就这样过去了一大半。
老师让我们做的小游戏让一节原本枯燥无味的英语课充满欢声笑语，这真是一堂生动有趣的英语课呀！。