幼儿园社会课《我们去春游》(课堂PPT)
春游去哪儿玩课件ppt
小评第组析一评 ： 幅议“画春，的游看是去讲郊哪的外儿同的”这学风是想景一法。个和很理接由近说生清活楚的没话有题，，同只时要也能要说评清一楚评去听哪的儿同，学为是什不么是去耐即心可听。别人把话讲完，不打断别人的话。 我并第觉耐二一得 心 幅春听图画游别中的我人是们把郊去话在外讲公的—完园风—，散景山尽步。坡量观绿不赏地打。生断态别园人。。 选在我并定小觉耐地 组 得 心点内春听后依游别，次我人就说们把自说去话己推讲—练荐完—着的，山说地尽坡一点量绿说和不地，理打生我由断态们，别园春选人。游出。去本哪组个内，觉为得什春么游去最那好儿的（一有个什地么方好，玩然的后，定我出们本还组可内以在开 全展班哪汇些报活的动同）学，。说明白了准备小组
河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。 介绍春游去哪儿玩，要注意说清楚想法和理由；
选定地点后，就自己练着说一说，我们春游去哪个，为什么去那儿（有什么好玩的，我们还可以开展哪些活动），说明白了准备小组 内交流。
评析：“春游去哪儿”这是一个很接近生活的话题，只要能说清楚去哪儿，为什么去即可。 评析：“春游去哪儿”这是一个很接近生活的话题，只要能说清楚去哪儿，为什么去即可。 第二幅图中人们在公园散步观赏。
评析：“春游去哪儿”这是一个很接近生活的话题，只要能说清楚去哪儿，为什么去即可。
的，可以开展什么活动？如去公园观赏桃花、去小 仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们在干什么？二幅图对交流的话题内容、春游的地点、活动方式给予启发。
本次口语交际中我们应该注意什么？
读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪依次说说推荐的地点和理由，选出本 组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在 全班汇报的同学。
社会《我们去春游》教案
社会《我们去春游》教案教案标题：社会《我们去春游》教案教案目标：1. 了解春季的特点和春游的意义。
2. 培养学生的观察力和团队合作意识。
3. 提升学生的口头表达能力和创造力。
教学重点：1. 春季的特点和春游的意义。
2. 学生的观察力和团队合作意识。
教学难点：1. 如何培养学生的口头表达能力和创造力。
教学准备：1. 图片或视频素材展示春季的特点和春游的场景。
2. 分组活动所需的道具和材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 呈现春季的图片或视频素材，引导学生观察并描述春季的特点。
2. 提问：你们喜欢春季吗？为什么？你们知道春游是什么吗？步骤二：知识讲解（10分钟）1. 介绍春游的概念和意义，例如：春游可以让我们欣赏美丽的春景，增强身体健康，培养团队合作意识等。
2. 呈现春游的场景图片或视频素材，让学生感受春游的乐趣和意义。
步骤三：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组讨论并设计一次春游活动。
2. 学生可以选择地点、活动内容、所需物品等，鼓励他们发挥创造力。
3. 教师在小组讨论过程中给予指导和建议。
步骤四：小组展示（15分钟）1. 每个小组派代表上台展示他们设计的春游活动。
2. 学生可以用口头表达的方式介绍他们的设计理念、活动内容等。
3. 其他同学可以提问或给予反馈。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调春季的特点和春游的意义。
2. 鼓励学生积极参与春季活动，并体验春游的乐趣。
拓展活动：1. 组织学生实地春游，让他们亲身体验春季的美丽和春游的乐趣。
2. 让学生撰写一篇关于春游的作文，表达他们对春季和春游的感受和体验。
教学反思：本节课通过图片、视频素材和小组讨论等方式，让学生了解春季的特点和春游的意义。
通过小组设计和展示活动，培养了学生的口头表达能力和创造力。
在拓展活动中，学生能够亲身体验春游的乐趣，进一步加深对春季和春游的理解。
整体上，本节课能够有效地激发学生的学习兴趣，并提升他们的综合能力。
创意4-6岁绘画《去春游》美术课件
一年之计在于春
目 录
课程导入
Part 01
看图，说一说这是什么季节呢？
春天的景色好美呀!跟着老师去春天里看看吧！
小鸟飞回来了，动物们开始外出活动；树木发芽了，天气暖和了，小草变绿了；河水解冻了，花儿开了……
假如你来画春天，你会画….
青青的草地
艳丽的桃花
翠绿的树木
春天动物们都开始出来觅食啦！小朋友们能认出图片中有哪些动物吗？
步骤六：用明亮的色彩为车和小动物们涂上颜色。
步骤七：再涂出背景的色彩，拉开物体与物体的层次感。
步骤八：画出汽车以及小草的阴影，增加画面的立体感
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之计在于春
花草树木？动物飞鸟？画出你印象中的春天。
参考步骤
Part 02
步骤一：先用记号笔画出汽车的大致形状。
步骤二：然后再画出小动物们，画的时候注意小动物们的动态。
步骤三：再添加各式各样的花儿，增添春天的气息。
步骤四：画出后面的背景植物，注意画面的前后关系。
步骤五：整理画面细节，拉开画面的层次感以及遮挡关系。
概述性文字观点
跟随春天的脚步，你还可以画出哪些美景呢？
当我们去到较远的地方
我们会搭上交通工具
你想和谁一起去春游呢
和谁一起去春游
看到哪些美丽景色呢
和谁一起出行呢？
乘着什么交通工具出行呢？
看到什么美景呢？
你和你的爸爸妈妈？你和你的好朋友？动物们也准备去春游，有哪些动物呢？
小轿车？公共汽车？你喜欢什么样的陆地交通工具呢？
幼儿园大班社会《我们去春游》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会《我们去春游》教学设计一、教学目标1. 知识目标：1.学习春季自然界的变化，了解春天的特点和常见植物、动物2.掌握春游的基本知识，学会在生活中尊重、赞美自然，关注环境保护意识2. 能力目标：1.提高孩子的观察能力，培养孩子观察、发现和解决问题的能力；2.增强孩子对于社会、自然的认识感、自信心以及合作精神。
3. 情感目标：1.爱护自然，珍惜资源，了解节约的重要性；2.关注旅游场所的秩序和卫生，增强社会意识；3.增进孩子与同伴和家长之间的情感交流，促进友谊。
二、教学内容1. 知识内容：1.春游的主题：嬉戏、欣赏美景等；2.春天的特点：气候、花草树木以及春季动物；3.春游的准备：安全、卫生、营养和旅行装备；4.春游的秩序：行为规范和文明礼仪等。
2. 教学重点：1.花鸟的观察和名称，以及了解自然界的变化；2.春游注意事项的告知；3.团队精神和合作意识的培养。
3. 教学难点：1.花草的知识内容较多，如何在幼儿园教学中突破；2.在保证孩子安全的前提下，如何引导孩子感受春天美好的气息。
三、教学过程1. 教学准备：1.春季植物化纤、图片、装备；2.教学计划和方案、注意事项等；3.合理安排春季教学的时间和地点。
2. 教学步骤（1）导入活动1.组织幼儿园大班孩子们观察室内的花卉、绿植，并介绍春季花卉的变化。
2.背诵《春晓》等春天咏物的诗。
3.引出话题：“春游”。
（2）知识点讲解1.介绍春天的气候和特点，如温暖、多变的气象、花草和动物的复苏等；2.介绍春游的注意事项，如安全、卫生、营养、旅行装备等。
3.介绍一些春季自然景观和植物的名称及特征，如春日红、樱花等。
（3）实地体验1.带领孩子们在校内进行春季植物观察、玩具制作等活动；2.带领孩子们参加春季户外游、游乐场、乡村户外生态等活动；3.带领孩子们学习旅行装备的使用和问题解决，比如佩戴帽子、擦防晒霜等。
3. 教学反思（1）教学成果经过春游教学，幼儿园大班孩子通过实地参与活动，进一步了解了春季的特点、环境保护和注意事项，也提高了观察、认知、合作、解决问题的能力。
幼儿园大班社会教案《我们去春游》
幼儿园大班社会教案《我们去春游》教学目的：1.通过讲述春天的美好，引导幼儿欣赏春天的美丽风景。
2.帮助幼儿了解春季的气候、植物，激发幼儿的好奇心和思维探究欲。
3.在游戏中，让幼儿感受到团队合作的重要性，培养幼儿团队精神。
教学内容：1.春游准备。
2.出发前的自我保护教育。
3.走进大自然感受春天的气息。
4.寻找各种植物。
5.团队合作活动。
教学重难点：1.如何引导幼儿体验春天的气息和色彩。
2.如何以游戏的方式促进幼儿团队合作。
教学准备：1.挑选好游戏场所。
2.准备好幼儿们会喜欢的小礼品。
3.准备好春季植物图片。
教学过程：一、春游准备1. 教师讲述春季的特点，或者放春季的图片，让幼儿看看。
2. 提前准备好午餐、零食，依照园规要求安排幼儿用餐时间。
3. 带上防晒霜、带好钱包、水瓶和药品等必备用品。
二、出发前的自我保护教育1. 教师向幼儿讲解春季气温波动较大要注意“草木还没有长得结实，千万别随便抓折。
”2. 提醒幼儿注意安全，应该避免单独离开集体。
3. 提醒幼儿在其他地方也应该保持注意力集中，不要随便吃野果等。
三、走进大自然感受春天的气息1. 带领幼儿去郊外或公园，教师可以以花卉展示公园或者庭院为活动场所。
2.带领幼儿欣赏春季的景色，如鲜花盛开，小草抽芽，树叶翠绿等。
3.可以通过拍照、绘画等形式让幼儿记录下他们所看到的春季景色。
四、寻找各种植物1.教师先通过图片让幼儿认识春季有哪些植物。
2.然后带领幼儿在游戏中寻找这些植物。
3.为了增加趣味性，可以准备小礼品作为寻找植物的奖励。
五、团队合作活动1.为了强调团队精神，可以进行团队合作游戏。
2. 比如拓展训练：让幼儿在游戏中互相支持，合作完成任务。
六、回顾和总结1.让每个幼儿说说他们感受到的春季之美和收获。
2.提醒幼儿，即使活动结束，我们也应该保护生态环境，因为春天更美好是要靠每个人的努力。
教学反思：在春游活动中，教师需要在现场对幼儿的安全严密监管。
同时，还要对幼儿身上穿的服装进行检查，防止幼儿受凉，造成不良后果。
教案：我们去春游
教案：我们去春游一、教学目标1. 了解春游的意义和目的，培养学生的团队合作精神和户外活动能力。
2. 掌握春游的准备和安全注意事项，提高自我保护意识。
3. 通过春游活动，增强学生对大自然的认识和欣赏能力。
二、教学重难点1. 春游的准备和安全注意事项。
2. 培养学生的自我保护意识和团队合作精神。
三、教学准备1. PPT课件，包括春游的目的、准备事项和安全注意事项等。
2. 教师讲解春游的必备物品和注意事项，并提供样例供学生参考。
3. 教师提前联系春游地点，确保安全和可行性。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问或展示图片等方式，引导学生了解春游的意义和目的，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）教师结合PPT，讲解春游的准备事项和安全注意事项。
包括必备物品如水壶、纸巾、急救包等，以及安全注意事项如遵守纪律、不乱扔垃圾等。
提供样例供学生参考，并引导学生思考如何做好准备和注意安全。
3. 分组讨论（20分钟）学生分组进行讨论，分享自己的春游经历和心得，并思考如何更好地准备和注意安全。
教师巡回指导，鼓励学生交流和合作。
4. 实践活动（30分钟）教师带领学生前往春游地点，进行实践活动。
在活动中，教师引导学生观察大自然、体验户外活动乐趣，并提醒学生注意安全和环保。
学生分组进行活动，培养团队合作精神和户外活动能力。
5. 总结反思（20分钟）回到学校后，教师组织学生进行总结反思，回顾春游的收获和不足。
学生分享自己的感受和体验，并思考如何改进下一次春游的准备和安全措施。
教师评价学生的表现，并针对性地提出建议，帮助学生提高自我保护意识和团队合作精神。
五、教学资源1. PPT课件：《我们去春游》2. 教师讲解：春游必备物品和注意事项3. 春游地点：教师提前联系并确认安全和可行性六、评估方法1. 学生参与度评估：观察学生在课堂中的参与情况，如回答问题、提问、实践等。
2. 学习成果评估：学生提交春游日记或总结报告，展示自己的收获和感受。
大班社会优秀教案及教学反思《我们去春游》
大班社会优秀教案及教学反思《我们去春游》教学背景社会是儿童学习和生活环境中不可或缺的一部分，通过社会主题的教学可以帮助儿童了解社会规则、培养社交技能、增强社会责任感等。
本教案适用于大班幼儿，通过主题《我们去春游》，引导幼儿了解春天的特点、了解春游的相关知识，并培养幼儿的集体意识和合作精神。
教学目标1.通过听、说、看、做等方式，使幼儿了解春天的特点及春游的意义。
2.培养幼儿的观察能力和思维能力，提高幼儿的集体意识和合作精神。
3.培养幼儿的动手能力和创造力，提升幼儿的表达能力和沟通能力。
教学准备1.教案PPT。
2.春天的图片、春游的相关图片。
3.春天的音乐。
4.相关物品：纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程导入（5分钟）1.准备一段生动有趣的春天的视频，引导幼儿回忆和讨论春天的特点。
2.准备一些春游的图片，让幼儿观察和描述图片中的场景和活动。
学习（15分钟）1.引导幼儿欣赏春天的音乐，感受春天的节奏和氛围。
2.带领幼儿一起观察和探讨春游的意义和乐趣。
3.利用图片和故事，让幼儿了解春游的基本流程和注意事项。
分组活动（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选择一个春游地点，进行简短的介绍和理由说明。
2.每个小组制定春游计划和活动安排，包括目的地、出行方式、时间安排等。
3.小组成员分工合作，完成一个简单的春游手抄报，包括图文并茂的描述春游计划和活动准备。
展示和总结（10分钟）1.邀请每个小组依次展示他们的春游手抄报，其他小组进行评价和提问。
2.展示完毕后，引导幼儿讨论春游的感受和体会，总结春游的意义和价值。
教学反思本次教学通过引导幼儿了解春天的特点和春游的意义，激发了幼儿的学习兴趣和探索欲望。
通过小组活动，培养了幼儿的观察能力、思维能力和合作精神。
同时，通过展示和总结，让幼儿能够充分表达自己的想法和理解。
但是在教学中，我发现有些幼儿表达能力较弱，需要更多个体化的辅导和关注。
下次教学中，我会尽量更注重对每个幼儿的个体差异和特点的考虑，为其提供更合适的学习支持。
大班社会活动--我们去春游
大班社会活动--我们去春游
今天，我们大班的孩子们进行了一次愉快的春游活动。
我们来到了美丽的郊野公园，
呼吸新鲜空气，感受大自然的美好。
我们在大草坪上摆开了野餐桌椅，每个同学都拿着自己准备的午餐，一边品尝着美食，一边欣赏周围的景色，心情非常愉快。
午餐时间过去后，我们来到了公园里的溪流边。
清澈的溪水，迎面而来的微风，让我
们觉得非常舒适。
我们可以玩水、捉虫子、赏花、捉蝴蝶，感受大自然的生命力和魅力。
在走路的时候，我们还发现了一些小动物：松鼠、蜻蜓、彩色的蝴蝶等等。
我们沿着
小路走，一路上发现了很多新奇的事物，让我们感到好奇和快乐。
最后，我们来到了公园中心的湖畔，看到了许多美丽的花儿、孔雀和鸽子。
大家都很
兴奋，跑来跑去，拍照留念。
我们还玩了好几个游戏，大家都非常投入，玩的非常开心。
到了活动结束的时间，我们也不舍得离开。
我们一路上谈论着今天的活动，开心地回
到了学校。
今天的春游活动不仅丰富了我们的课余生活，而且让我们更加爱护大自然，珍
惜我们的美好生活。