湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共98张PPT)
地球自身的条件是：
安化二中
2011年下学期
0-100oC的温度范 围
日地距离 适中 自转周期 适中
体积、质 量适中 漫长的演 化过程 收缩衰变 致热 冷却、凝 结、汇聚 安化二中 2011年下学期
合适的温度
生 命 存 在 的 要 求
温度变化不过分 剧烈 大气厚度、密度 适中 大气成分合适 内部水汽释放
1962-11-01（发射时间）:前苏联火星1号 (mars 1)探测器飞越火星的尝试失败，进入 太阳系轨道后失去联系。 1964-11-28:美国发射水手4号(mariner 4) 行星际探测器飞越火星，拍摄21张照片。 1969-02-25:美国发射水手-6行星际探测器 飞越火星，拍摄49张照片。 1969-03-27:美国发射水手-7行星际探测器 飞越火星，拍摄93张照片。 1971-05-08:美国发射水手-8 发射失败。
安化二中 2011年下学期
地球是太阳系中一颗特殊的行星
思考：地球的特殊性体现在什么方面? 哪些条件导致了它的特殊性?
安化二中
2011年下学期
地球的特殊性
安化二中
2011年下学期
地球是太阳系中一颗特殊的行星
地球所处的宇宙环境是：（外部条件）
安化二中
2011年下学期
地球是太阳系中一颗特殊的行星
地球所处的宇宙环境是：（外部条件）
地球的宇宙环境
地球的宇宙环境
安化二中地理组 安化二中地理组
安化二中 2011年下学期
带着问题阅读课文第一部分
1、宇宙是什么？ 2、宇宙有什么？
安化二中
2011年下学期
一、人类对宇宙的认识
1、宇宙是什么？
上下四方曰之“宇”-----------空间 古往今来曰之“宙”-----------时间
宇宙是时间和空间的组合，宇宙在空间上 无边无际，在时间上无始无终。 简而言之:宇宙是无限的时空组合。
请同学们说说你所观察到宇宙里有些什么？
有星光闪烁的恒星
有轮廓模糊的星云 有明亮的行星 有圆缺多变的卫星 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 安化二中 2011年下学期 有星际物质——气体和尘埃
3、天体的概念
• 天体是宇宙间物质的存在形式，是各种 星体和星际物质的通称
4、天体的分类 天体
自然天体
人造天体
安化二中 2011年下学期
太阳是太阳系的中心天体， 八大行星以及小行星，彗星，流星体等 天体围绕太阳公转，构成太阳系。
太阳系
安化二中
2011年下学期
安化二中
2011年下学期
八大行星 顺序：水、金、地、火；木、土； 天王、海王
安化二中
2011年下学期
八大行星
类地行星
巨行星
远日行星
地内行星
地外行星
合适的大气
地 球 自 身 条 件
液态的水分
原始海洋的形成
地球有生命物质存在的条件
稳定的光照条件
宇宙环境条件 安全的宇宙环境
适宜的温度
地球自身条件
液态的水 适合生物呼吸的大气
安化二中 2011年下学期
思考：
除地球外，太阳系的其 他行星中有可能存在生命的是 哪个？并简要阐述理由。
安化二中
2011年下学期
安化二中 2011年下学期
阅读:火星探索史
1971-05-19:苏联发射火星2号(mars 2)探 测器的着陆器撞火星。 1971-05-30:美国发射水手-9轨道探测器， 成功发回7329幅图像，为我们描绘了火星 的全貌，并且了解火星的重力情形。 1975-08-20:美国发射海盗-1首次成功软着 陆，探测火星大气 1975-09-09:美国发射海盗-2第2次软着陆， 了解火星地形。 1989年:苏联发射福波斯1号(phobos 1)和 福波斯2号(phobos 2)探测器在前往火星的 安化二中 2011年下学期 途中失踪。
1992-09-25：美国发射火星观测者轨道探 测器，失去联系。 1996-11-07：美国火星全球勘测者轨道探 测器，成功发射，至今仍在工作。 1996年：俄罗斯“火星—96”航天器 (mars-96)发射失败。 1996-12-04：美国发射火星探路者与旅居 者成功登陆火星，送回许多火星环境，岩石 和土壤的数据。 1998-12-11：美国发射火星气候轨道探测 器，失败。 安化二中 2011年下学期 1999-01-03:美国发射火星极地着陆器失败
光照条件稳定：从地球产生到地球上有 生物，在这段时间里，太阳没有明显的变化， 地球所处的光照条件一直比较稳定,生命从 低级各高级的演化没有中断。 安全的宇宙环境：大小行星各行其道， 互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙 安化二中 2011年下学期 环境当中，有利于生命的发展和繁殖。
地球是太阳系中一颗特殊的行星： ------有生命物质的存在
安化二中 2011年下学期
二、多层次的天体系统
概念：任何天体在宇宙中都有自
己的位置。宇宙中的各种天体之间相 互吸引、相互绕转，形成天体系统。
安化二中
2011年下学期
地月系 月球绕地球公转，构成地月系。 月地平均距离为38.4万千米。地球质量同 月球质量的相差悬殊（成81.1:1） 注意:月球自转 的方向和周期 与其公转的方 向和周期完全 一样
(3) 在图中沿扁长轨道运行的彗星，若公转周 期为76年，其名称是 哈雷彗星 ，请在图 中绘出其公转方向。（顺时针方向）
安化二中 2011年下学期
我们把人类目前已经观测到的有限宇宙叫作 可见宇宙或已知宇宙（半径约140亿光年）。
安化二中 2011年下学期
光年---------- 是天文学中的距离单位.
பைடு நூலகம்
即光在真空 中一年 所传播的距离。在 真空中光速约3×105千米／秒，所以1 光年约等于9.4608×1012千米。
安化二中
2011年下学期
1、宇宙是什么？ 2、宇宙有什么？
安化二中
2011年下学期
总星系
天文学上把银河系和现阶段所能观测 到的河外星系，合起来叫做总星系，这就 是我们目前能观测到的宇宙范围。总星系 所含物质中，最多是氢，其次是氦。
已知最远星系，距地球约为140亿光年。
安化二中 2011年下学期
天体系统层次：
太阳——中心天体
太 地月系 (地球和月球) 阳 八大行星及卫星 其他行星、卫星 系 银河系 小行星、彗星、流星体、行星际物质等
安化二中
2011年下学期
冥王星惨遭“降级”
安化二中
2011年下学期
银河系
太阳和千千万万颗恒星又组成庞大 的恒星集团，称为银河系。 银河系中有2000多亿颗恒星。主体 部分的直径约为8万光年。
侧视图
安化二中
2011年下学期
俯 视 图
银 河 系
安化二中 2011年下学期
河外星系
银河系以外还有许许多多同银河系规模 相当的天体系统，称为河外星系，简称为 星系。目前能观测到的约有1250亿个。
总 星 系 其他恒星系统
河外星系
安化二中 2011年下学期
天体系统的级别
地月系 太阳系 银河系 总 星 系 其他行星 系统
其他恒星系统
河外星系
高
安化二中
低
2011年下学期
三、普通而特殊的行星—地球
安化二中
2011年下学期
地球是太阳系中一颗普通的行星
思考：地球是一个普通的行星体现在 哪些方面?
安化二中
安化二中
2011年下学期
同向性 八 大 行 星 比 较 共性 共面性 近圆性
差异性
安化二中 2011年下学期
同向性 运动 共面性 八 共性 近圆性 大 行 类地行星：体积小、密度大、卫星少 星 (水星、金星、地球、火星) 比 差 较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多 (木星、土星) 性
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
安化二中
2011年下学期
12、读“太阳 系模式图”， 回答下列问题：
(1) 图中A是 C是 与
水
星，B是
木 火
星， 星
天王 星。小行星带位于 木 星轨道之间。
安化二中
2011年下学期
(2) 按照太阳系 八大行星的结 构特征，A属于 类地 行星， B属于 巨 行星，C属于 远日 行星，与B星结构相似的 土星 行星是 。
2001-04-07:美国火星奥德赛轨道探测器， 成功发射，仍在工作中。 1998-07-03:日本希望号火星轨道探测器发 射，登陆失败。 2003年6月2日:欧洲宇航局发射“火星快车” 探测器（猎兔犬2号着陆器），已登陆， “猎兔犬”失踪，正全力搜寻。 2003年6月10日:美国发射勇气号火星探测 器，2004年1月4日顺利到达，并传回清晰 图像。 2003年7月7日:美国发射机遇号火星探测器， 安化二中 2011年下学期 2004年1月24日到达。
2011年下学期
八 大 行 星 比 较
运动 共性
安化二中
2011年下学期
安化二中
2011年下学期
八 大 行 星 比 较
运动 共性
同向性 共面性 近圆性
安化二中
2011年下学期
1. 同向性。大行星都是按自西向东方向绕日 公转。（从北极上空看为逆时针方向） 2. 近圆性。每一个行星的运行轨道都呈近 似圆的椭圆形，太阳位于这些椭圆一侧的 共同焦点上。 3. 共面性。大行星的公转轨道都近似在同一 个平面上。
合集下载
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共58张PPT)
水星
水金地，火木土，天海星，由近
及远绕日行
行星绕日公转特点： 1、行星绕日公转的方向具有同向性； 2、行星绕日公转的轨道面具有共面性； 3、行星绕日公转的轨道形状具有近圆性
思考：8大行星，距太阳越近，质量，体积，
公转周期，速宇度的宙变化？中 的 地 球
结论：行星距离太阳越近，公转周期越短，平 均公转速度越快。
76
哈 雷 彗 星
（ 周 期 年 ）
慧核、慧发、慧尾
注意彗星绕日
公转的方向和彗尾 的变化规律？
星 际 物 质
天体类型：自然天体—主要为恒星和星云 人造天体—人造卫星，航天飞 机，天空实验室等
天体与天体之间有无关系，是什么关系？
地球绕太阳公转
天体之间相互吸引和相互绕转，形 成天体系统。
天体系统的层次性
适宜生物生存的大气
适 宜 生 物 生 存 的 水
地球为什么成为太阳系中唯一有生命的星球？
外 太阳光照稳定（昼夜交替适中）
部 九大行星公转的共同特 条 点 ：同向性、近圆性、 件 共面性。
安全的宇 宙环境
自 地球在太阳系中 身 的位置适当 条 地球的质量和体 件 积适中
原始海洋的形成
温度适宜
吸引大气 水
宇宙环境。
恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的 球形或类似球形的天体。
运动特点： 绝对，相对
像太阳这样的恒星有1000多亿颗。
宇宙是不断发展的
——任何天体都存在发生、发展和消亡的生命历程
太阳寿命:按爱因斯坦质能方程E=C2m计算, 太阳寿命为100亿年, 目前正处于稳定而旺盛的中年时期50亿年。
其他恒星系
银河系
其他行星系统
总 星
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共59张PPT)
地球体积和质量适中，引力适中，吸引大量 气体聚集在地球四周，又经过漫长的演化,形 成了以氮、氧为主的适合生物呼吸的大气。
地内放射性 元素衰变致热
原始地球 重力收缩
地内 温度 升高
结晶水汽化 由内部逸出 原始海洋形成成
地球上最初的单细胞生命，就出现在海洋中
地球生命存在的原因
日地距离适中
地表温度适宜
银河系+河外星系=总星系（ 可见宇宙）
问题4、按照“天体系统”图，由从 高到低的级别设计出天体系统层次图
银 河 系
认识太阳系
结合课本P7-9内容及图１-３太阳系示意图。 自主学习2分钟后，小组抢答： １、太阳系由哪些天体组成？中心天体什么？为 何说它是太阳系的中心天体？
2、太阳系中有哪八大行星？距离太阳由近到远的 排列顺序是什么？小行星带的位置？
3、如何区分地内行星、地外行星、类地行星、巨 行星及远日行星？
4、八大行星绕日公转在公转方向、轨道形状、轨 道平面有何特点？
１、太阳系由哪些天体组成？中心天体什么？ 为何说它是太阳系的中心天体？
太阳（恒星）、围绕太阳运行的行星、矮行 星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星 际物质等。
太阳。太阳的质量大（占太阳系的99.86%）
造卫星、宇宙飞船、空间 实验室、各种探测器等)
天体判断方法： 一．位于地球大气层之外 二．不能是天体的一部分
小测试： 下列物体为天体的是： B
A.返回地面的“神舟”号宇宙飞船 B.流星体 C.陨石 D.等待发射的人造卫星
2、多层次的天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
结合课本P7-9内容，小组内讨论2分钟后，
一、人类对宇宙的认识
天文学家把已经观测到的有限宇宙 叫“可见宇宙”或“已知宇宙”。半 径约 140亿光年
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件)(共36张PPT)
1、概念：两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转，形成的系统。
太阳系
2、层次：
地球在宇宙中的位置
天体系统的层次：
宇宙 （总星系）
银河系
河外 星系
太阳系
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
知识拓展：光年
光年是计量天体间时空距离的单位，一般被用于衡量 天体间的时空距离，其字面意思是指光在真空中沿直线传 播一年的距离，约为94605亿千米，是由时间和光速计算出 来的。（每秒约30万km)
卫星：环绕行星运转的天体。
月亮
彗星：是由冰构成的太阳系小天体。当它与太阳足够 接近时，便会展示出彗发（稀薄、糢糊的临时大气层）
斯威夫特塔特尔彗星 133.28年回归一次
哈雷彗星 76.1年回归一次
（三）天体系统
1、概念：两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转，形成的系统。
地月系
（三）天体系统
第一节 宇宙中的地球
二、太阳系中一颗普通行星
（一）太阳系
组成：太阳、八大行星及其卫星（一）太阳
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的 99.86%。是一颗巨大而炽热的气体星球。
（二）八大行星
1、八大行星的名称：水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星（距离太阳由近及远）
日地距离适中，自转公转周期适中，均匀吸收太阳辐射，平均温 度在15℃左右
结论③：地球有适宜的温度
四：行星质量、体积、大气对比表
结论④：地球质量和体积适中，可以吸附大气， 形成包围地球的大气层。
材料五：蔚蓝色的地球
结论⑤：地球上有液态水
地球存在生命的原因
外部条件
①稳定的光照条件：太阳稳定 ②运行轨道安全： 八大行星各行其道互不干扰
太阳系
2、层次：
地球在宇宙中的位置
天体系统的层次：
宇宙 （总星系）
银河系
河外 星系
太阳系
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
知识拓展：光年
光年是计量天体间时空距离的单位，一般被用于衡量 天体间的时空距离，其字面意思是指光在真空中沿直线传 播一年的距离，约为94605亿千米，是由时间和光速计算出 来的。（每秒约30万km)
卫星：环绕行星运转的天体。
月亮
彗星：是由冰构成的太阳系小天体。当它与太阳足够 接近时，便会展示出彗发（稀薄、糢糊的临时大气层）
斯威夫特塔特尔彗星 133.28年回归一次
哈雷彗星 76.1年回归一次
（三）天体系统
1、概念：两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转，形成的系统。
地月系
（三）天体系统
第一节 宇宙中的地球
二、太阳系中一颗普通行星
（一）太阳系
组成：太阳、八大行星及其卫星（一）太阳
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的 99.86%。是一颗巨大而炽热的气体星球。
（二）八大行星
1、八大行星的名称：水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星（距离太阳由近及远）
日地距离适中，自转公转周期适中，均匀吸收太阳辐射，平均温 度在15℃左右
结论③：地球有适宜的温度
四：行星质量、体积、大气对比表
结论④：地球质量和体积适中，可以吸附大气， 形成包围地球的大气层。
材料五：蔚蓝色的地球
结论⑤：地球上有液态水
地球存在生命的原因
外部条件
①稳定的光照条件：太阳稳定 ②运行轨道安全： 八大行星各行其道互不干扰
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共65张PPT)
从哈勃望远镜中看到的火星
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共35张PPT)
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
1
1.11 地球在宇宙中的位置
① 什么是宇宙?
② 宇宙：空间和时间的统一，天地万物 的总称。是运动、发展和变化的物质世界。
③ 天地四方为宇 古往今来为宙
④
(空 间)
(时 间)
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
33
• E.T外星人 • 独立日 • 星球大战 • 机器人瓦力
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
34
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
35
聚大量的气体在地球周围 ⑤ ⑥ 2）漫长的演化过程，形成有适合生物
呼吸的大气
⑦ 3）有臭氧层，保护生物不受紫外线伤
害 2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
23
1.13 存在生命的行星
④ 液态水（生物生存必须） ⑤ 1）地球内部放射性元素衰变
⑥ 2）原始地球重力收缩
⑦ 使得地球内部温度逐渐升高，产生水 汽，形成降水，地球上有液态水。
2
阅读课本2-3页图文
• 找出天体的概念，主要天体的特征，以及 天体系统之间的层次关系明确地球所处的 宇宙位置完成第4页读图思考填图题。
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
3
1.11 地球在宇宙中的位置
② 天体?
③ 宇宙间物质的存在形式
④ 天体类型
⑤ 自然天体：星云 恒星 行星 卫星 彗星
太阳
水星 金星 地球 火星星 小 木星 土星 天王 海王
第一节 宇宙中的地球
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
1
1.11 地球在宇宙中的位置
① 什么是宇宙?
② 宇宙：空间和时间的统一，天地万物 的总称。是运动、发展和变化的物质世界。
③ 天地四方为宇 古往今来为宙
④
(空 间)
(时 间)
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
33
• E.T外星人 • 独立日 • 星球大战 • 机器人瓦力
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
34
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
35
聚大量的气体在地球周围 ⑤ ⑥ 2）漫长的演化过程，形成有适合生物
呼吸的大气
⑦ 3）有臭氧层，保护生物不受紫外线伤
害 2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
23
1.13 存在生命的行星
④ 液态水（生物生存必须） ⑤ 1）地球内部放射性元素衰变
⑥ 2）原始地球重力收缩
⑦ 使得地球内部温度逐渐升高，产生水 汽，形成降水，地球上有液态水。
2
阅读课本2-3页图文
• 找出天体的概念，主要天体的特征，以及 天体系统之间的层次关系明确地球所处的 宇宙位置完成第4页读图思考填图题。
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
3
1.11 地球在宇宙中的位置
② 天体?
③ 宇宙间物质的存在形式
④ 天体类型
⑤ 自然天体：星云 恒星 行星 卫星 彗星
太阳
水星 金星 地球 火星星 小 木星 土星 天王 海王
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共69张PPT)
太 阳
一颗巨大的炽热的气体球
太阳
1、基本概况 组成：71%的氢和27%的氦 温度：表面温度6000K 太阳发射能量的方式： 电磁波 2、太阳辐射 太阳源源不断的以电磁波的形式向四周发射能量的现象。 3、能量来源： 核聚变 核聚变：若干个质量较轻的原子核转变成一个质量较重
的原子核反应就是核聚变反应。 4H 高温H高4+压能量
天文学家计量“可见宇宙”常用的距离单位是 D A．米 B．千米 C．纳米 D．光年
人类对“宇宙”的认识经历了漫长的过程，其中有几个代
表性的阶段，下列按时间顺序排列，正确的是 A
①地心说②日心说③天圆地方说④宇宙大爆炸说
A、③①ห้องสมุดไป่ตู้④ B、②①③④ C、①②③④ C、④③②①
二、多层次的天体系统
(一) 天体 (二) 天体系统
(二) 天体系统
宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因相互 吸引和相互绕转，从而形成天体系统。
The Milky Way 银河系
维系天体系统之间关系的主要因素是（ A ） ①万有引力 ②天体的运动 ③重力 ④自转 A、①②B、③④C、①③D、②④
一 、多层次的天体系统
银河系
地月系
太阳系
到20世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒星系统——河外星系 超过1 250亿个，它们与银河系，共同构成了最大的天体系统——总星系。
在太阳系的八大行星中，虽然地球的质量、体积、密度、公转和 自转都有自己的特点，但与其他行星比较并不特殊。
地球与其他行星的运动特征相似，即具有同向性、共面性、近圆 性的特征。
在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的 行星。
为什么说地球又是一颗特殊的行星？
高中地理 湘教版必修1 1.1地球的宇宙环境课件 (共58张PPT)
D 3、下列地理事物具有包含关系的是
A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球
C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、
银河系
A 4、地球位于下列哪组行星之间：
A、金星与火星 B、水星与火星
C、火星与木星 D、木星与土星
5、太阳系中的小行星带位于下列哪一
C 组行星的轨道之间： A、地球与金星 B、金星与火星
“天地四方”——“宇—”—无限的空间 “古往今来”——“宙—”—无限的时间
宇宙是包容天地万事万物的总称 宇宙是物质的，是运动的。
宇宙是不断发展的
——宇宙中任何物质都存在发生、发展和消亡 的生命历程
恒星 衰亡 过程
一、人类对宇宙的认识
• 人类对地球、宇宙的探索历史
• 人类对地球、宇宙的探索历史 “地心说” 托勒密 希腊
天 空 实 验 室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
天体类型：自然天体—主要为恒星和星云 人造天体—人造卫星，航天飞 机，天空实验室等
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A
BC
天体与天体之间有无关系，是什么关系？
地球绕太阳公转
天体之间相互吸引和相互绕转，形 成天体系统。
三、天体系统
月地平均距离38.4万千米。
C、火星与木星 D、木星与土星
仰望星空
我仰望星空，它是那样辽阔而深邃， 那无穷的真理，让我苦苦地求索追随。 我仰望星空，它是那样庄严而圣洁， 那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空，它是那样自由而宁静， 那博大的胸怀，让我的心灵栖息依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉， 那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、 响起春雷。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共98张PPT)
光照条件稳定：从地球产生到地球上有 生物，在这段时间里，太阳没有明显的变化 ，地球所处的光照条件一直比较稳定,生命 从低级各高级的演化没有中断。
安全的宇宙环境：大小行星各行其道， 互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙 环境当中，有利于生命的发展和繁殖。
地球是太阳系中一颗特殊的行星： ------有生命物质的存在
巨行星：体积大、密度小、卫星多 (木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中
(天王星、海王星)
地球是太阳系中一颗特殊的行星
思考：地球的特殊性体现在什么方面? 哪些条件导致了它的特殊性?
地球的特殊性
地球是太阳系中一颗特殊的行星
地球所处的宇宙环境是：（外部条件）
地球是太阳系中一颗特殊的行星
地球所处的宇宙环境是：（外部条件）
地球自身的条件是：
合适的温度
生
命
存
在 的
合适的大气
要 求
液态的水分
0-100oC的温度 范围 温度变化不过分 剧烈
大气厚度、密度 适中
大气成分合适
内部水汽释放
原始海洋的形成
日地距离 适中
自转周期 适中
体积、质 量适中
漫长的演 化过程
收缩衰变 致热
冷却、凝 结、汇聚
地球自身条件
地球有生命物质存在的条件
2003年7月7日:美国发射机遇号火星探测器 ，2004年1月24日到达。
12、读“太阳 系模式图”， 回答下列问题：
(1) 图中A是 水 星，B是 木 C是 天王 星。小行星带位于 火 与 木 星轨道之间。
星， 星
(2) 按照太阳系
八大行星的结
构特征，A属于
类地 行星，
B属于 巨
安全的宇宙环境：大小行星各行其道， 互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙 环境当中，有利于生命的发展和繁殖。
地球是太阳系中一颗特殊的行星： ------有生命物质的存在
巨行星：体积大、密度小、卫星多 (木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中
(天王星、海王星)
地球是太阳系中一颗特殊的行星
思考：地球的特殊性体现在什么方面? 哪些条件导致了它的特殊性?
地球的特殊性
地球是太阳系中一颗特殊的行星
地球所处的宇宙环境是：（外部条件）
地球是太阳系中一颗特殊的行星
地球所处的宇宙环境是：（外部条件）
地球自身的条件是：
合适的温度
生
命
存
在 的
合适的大气
要 求
液态的水分
0-100oC的温度 范围 温度变化不过分 剧烈
大气厚度、密度 适中
大气成分合适
内部水汽释放
原始海洋的形成
日地距离 适中
自转周期 适中
体积、质 量适中
漫长的演 化过程
收缩衰变 致热
冷却、凝 结、汇聚
地球自身条件
地球有生命物质存在的条件
2003年7月7日:美国发射机遇号火星探测器 ，2004年1月24日到达。
12、读“太阳 系模式图”， 回答下列问题：
(1) 图中A是 水 星，B是 木 C是 天王 星。小行星带位于 火 与 木 星轨道之间。
星， 星
(2) 按照太阳系
八大行星的结
构特征，A属于
类地 行星，
B属于 巨
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共29张PPT)
（二）地球的特殊性—有高级生命的存在
1、有适宜的温度
日地距离适中
适于生命过程发生和发展的温度 （ 地表平均气温15 ℃
）
金星：480℃
火星：-40 ℃
2、有供生物呼吸的大气
质量和体积适中 ，引力适中，吸
引大气
3、有液态水
地球内部物质运动
4、安全的宇宙环境
同向性、共面性、近圆性， 各行星各行其道，互不干扰
宇宙中物质的存在 形式通称天体 ☆
有星际物质——气体和尘埃
有形式各异、大小不一的人造天体
思考
天体在天空中运动会不会发生“ 交通事故”呢？
二、多层次的天体系统
有规律： 地球绕着太阳转，月球绕着地球转 行星绕着恒星转，卫星绕着行星转 有层次： 由于万有引力和天体的永恒运动
形成的相互绕转的多层次天体系统☆
湘教版高中地理必修一 第一章第一节《地球的 宇宙环境》优质课件(共
29张PPT)
2020/9/22
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
▪2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说” ▪16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说” ▪18世纪，天文学家引入“星系”一词 ▪20世纪60年代以来，技术进步使“可见宇宙” 扩 大到约140亿光年的时空区域。
（一）地球的普通性
• 从运动特征来看：
地球与其他七大行星十分相似，绕太阳公转时都具有共 面性、同向性、近圆性。绕日公转时，其轨道面几乎 在一个平面上，公转方向一致——自西向东，轨道面近 似正圆。
• 从结构特征来看：
在太阳系的八大行星中，地球的质量、体积、平均密 度、公转和自转周期与其他七大行星比较并不特殊。
星云
海尔—波普彗星
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共40张PPT)
太阳系
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合 体。包括八大行星〔水、金、地、火、木、土、天王、海王 〕、以及 至少173颗的卫星、5颗已经识别出来的矮行星和数以亿计的太阳系小 天体。
地
地
内
外
行
行
星
星
类
巨
地
小
行
行
行
星
星
星
远 日 行 星
带
1、太阳系行星的运动特征？ 同向性、近圆性、共面性
思考：通过以上内容分析，宇宙有哪些特征呢？
是由各种形态 的物质构成的
宇 宙
是在不断运动 和开展变化的
物质性 运动性
接下来观看一段视频
注意观察各类型的天体
三、普通而特殊的行星----地球
普通性？
特殊性？
普通性： 银河系是总星系中一个普通的星系，太阳系是银河系中
一个普通的恒星系，地球是太阳系中一颗普通的行星。
动无规律可循
D．宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动
和联系是有规律有层次的
9、地球具有大气，主要原因是 ( ) A．与太阳距离适中 B．地球本身体积质量适中 C．生物的呼吸作用 D．地球内部升温、火山爆发
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境 〔第1课时〕
一、人类对宇宙的认识
宇：四方上下——空间 宙：古往今来——时间
古：神话故事 今： 宇宙半径：140亿光年
注：光速：3×108米/秒 1光年≈9.46×1012千米，它是距离单位，不是时间单位。
天圆地方说
地心说
日心说 〔哥白尼〕
星系
树立科学的宇宙观！
• 哈佛-史密森天体物理学中心科学家通过开普勒望远镜观测到8个新发现的系 外行星，其中3颗行星位于恒星周围的可居住带上。〔2021年1月〕