2020年人教版八年级物理上册2.2 声音的特性同步练习(含答案)
2.2 声音的特性同步练习
一、单选题
1．（2019·广东汕头·期中）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的
A．音调B．振幅C．音色D．响度
2．（2019·广东深圳·期末）在“校园十佳歌手”比赛中，黄英同学以优美、洪亮的嗓音和华丽的高音征服了所有评委，获得冠军。
其中，“优美、洪亮、高音”对应的声音的特性分别是（）
A．音调、响度、音色B．音调、音色、响度
C．音色、响度、音调D．音色、音调、响度
3．（2017·广东深圳·期末）医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了（）
A．增大心胀跳动时的振幅B．加快心胀跳动时的频率
C．增强人听到声音的响度D．改善心胀跳动时的音色
4．（2020·广西右江·二模）突如其来的“新冠病毒”疫情给全国人民带来很大影响，为了保护自己与他人，出门必须要戴口罩。
当你戴上口罩之后与人交谈时，他人听到你的声音（）
A．音调变低B．音调变高C．响度变小D．响度变大
5．（2019·广东汕头·期中）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）
A．乙、丁的音调和音色相同B．甲、丙的音调和音色相同
C．甲、乙的音调和响度相同D．丙、丁的音色和响度相同
6．（2017·深圳市高级中学期中）关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音在真空中传播速度为340m/s
B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
7．（2019·广西防城港·期末）如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。
比较角度的大小是为了探究（）
A．声音产生的原因B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系D．声音传播的条件
8．（2019·广东广州·期末）如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个音箱和一个磁悬浮底座组成．音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲．下列说法正确的是
A．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大
B．根据音调可以判断出是韩红的歌声
C．韩红的歌声不是靠空气传到人耳的
D．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
9．（2019·广东肇庆·期末）如图所示，（a）、（b）、（c）分别是音叉、单簧管和小提琴以相同的音调发声时在示波器上显示出来的波形，各波形不同，实际上表示了乐音的三要素中的（）
A．响度不同B．音色不同C．振幅不同D．音调不同10．（2019·湖北张湾·期中）如图所示，张军改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，此探究说明尺子振动的（）
A．音调与声源振动的频率有关
B．响度跟人与声源的距离无关
C．音色与尺子伸出长度有关
D．声音只能在空气中传播
二、多选题
11．（2019·广西河池·期末）为了探究声音的音调与频率的关系，小明设计了如图所示的几个实验。
你认为不能够完成这个探究目的是（）
A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B．用力吹一根细管并把它不断剪短声音变高
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
12．（2020·广东省恩平市黄冈实验中学月考）为了探究音调与什么因素有关，小雨设计了下面几个实验，如图所示。
你认为能够完成探究目的的是（）
A．硬纸板接触齿数不同的齿轮
B．改变钢尺伸出桌边的长度
C．改变薄塑料尺划过梳齿的速度
D．改变吹笔帽的力度
三、填空题
13．（2019·广西钦州·期末）如图所示，用塑料片在梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，听梳子发出声音的变化。
这个实验用来探究声音的______与振动______的关系。
14．（2019·广东中山·期末）如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，敲击编钟使其发生_____而产生声音；敲击大小不同的钟发出声音的_____（选填“音色”、“音调”或“响度”下同）一定不同；轻敲或重敲编钟的同一位置所发出声音的_____不同。
15．（2020·长春市第一外国语中学月考）归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种。
请填写出对应的内容：①_____，②_____，③_____。
16．（2020·长春市第一外国语中学月考）(1)如图甲所示，利用“土电话”通话，说明
__________可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）。
(2)如图乙所示的“水瓶琴”，在瓶中加不同量的水，用嘴对着瓶口吹气时，瓶内的_________会振动发声。
试管中的水越多时，发出声音的音调越__________。
17．（2020·长春市第五十二中学月考）如图所示的陶笛是一种便携式吹管乐器，吹奏时_______（选填“陶笛”或“空气柱”）振动发出声音，按住不同的小孔能发出________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音｡
18．（2020·长春市第五十二中学月考）蝴蝶的翅膀每分钟振动300 次左右，所发出声音的频率约为_____Hz；人耳_____（填“能”或“不能”）听到这个声音。
19．（2020·广东省恩平市黄冈实验中学月考）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，甲、乙、丙三图中音调相同的是____；响度相同的是_________；丁图与甲图不相同的是______（选填“音调”、“响度”、“音色”）。
四、实验题
20．（2018·黄冈实验中学期中）探究音调和响度与哪些因素有关
用硬纸片在钢锯齿上滑动，
再用力拨锯条，
参考答案1．A
2．C
3．C
4．C
5．C
6．D
7．B
8．A
9．B
10．A
11．ACD
12．ABC
13．音调频率
14．振动音调响度
15．响度音调频率
16．固体空气高
17．空气柱音调
18．5不能
19．甲乙甲丙音色
20．高高频率增大增大振幅。
人教版八年级上册第二章：2.2《声音的特性》同步练习(含答案)
2.2?声音的特性?概念填空1、乐音是物体做振动时发出的声音。
2、乐音的三要素：、、；3、音调：声音的叫音调，它是由发声体振动的决定的，频率越，音调越高。
〔频率：物体在每秒内振动的，表示物体振动的，单位是赫兹。
〕4、响度：声音的叫响度；响度跟发生体的和距发声间隔的有关。
物体振幅越，响度；听者距发声者越 ,响度越弱；5、音色：指声音的品质。
〔人们根据可以区分乐器或区分人。
〕6、区分乐音三要素：闻声知人——根据不同人的来断定；高声大叫——指；高音歌唱家——指。
7、超声波和次声波〔1〕人耳感受到声音的频率有一个范围： Hz～ Hz，高于20210Hz叫波；低于20Hz叫波；〔2〕动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波.一、选择题1、人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲?二泉映月?，主要是因为它们的〔〕A．响度不同B．音色不同C．音调不同D．节奏不同2、看电视时，调节音量是为了改变声音的〔〕A．响度 B．音调 C．音色 D．频率3、有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁翻开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁区分声音的主要根据是〔〕A．音调 B．响度 C．音色 D．声速4．“妈妈，妈妈，外婆来了……〞小花接听喊道。
小花主要是根据什么来断定是外婆打来的〔〕A．声音的音色 B. 声音的音调C. 声音的响度D.声音悦耳动听5.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的〔〕A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅6、在公共场所“轻声〞说话是文明的表现，在课堂上“大声〞答复下列问题才能让教师和同学们都能听清楚。
这里的“轻声〞和“大声〞是指声音的〔〕A.音调B.响度C.音色D.频率7、两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，那么这列声波〔〕A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同8、小红同学喜欢利用复读机进展英语听力训练，在音量不变的情况下，假如让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，那么发出的录音〔〕A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低二填空题9.声音是由于物体的___________产生的。
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(附含答案)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(附含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列有关声音的说法正确的是（）A．速度超过346m/s的声音称为超声波B．10dＢ的声音是人刚能听到的最微弱的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大D．学生听不到教师讲课的回声，其原因是学生太多，回声被吸收2．通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，能得出A．音调相同，音色不同B．音调不同，音色相同C．音调、音色都相同D．音调、音色都不相同3．“埙（xūn）”是我国最古老的吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图所示。
以下说法正确的是（）A．埙的声音主要是由埙内空气的振动产生的B．人们主要依靠音调辨别出埙和其他乐器的声音C．吹埙的力度越大，埙发出的声音的传播速度越快D．用相同的力度吹埙时，按住不同的小孔，发出声音的响度不同4．电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确（）A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员。
”B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道。
”C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听。
”D．丁说：“是为了藏匿物品。
”5．用二胡和大提琴演奏同一首曲子时，听众的感受有很大的不同，这主要是因为它们发出声音的（）A．响度不同B．音色不同C．音调不同D．频率不同6．如图所示的是小东在晚会上用古琴演奏的情境。
下列说法正确的是（）A．琴声可以在真空中传播B．琴声是由弦的振动产生的C．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声的音色不同7．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。
下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法不正确的是（）A．都是由于人耳鼓膜振动产生的B．都是通过空气传播的C．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声D．人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大8．如图是导游在旅游区常用的扩音器，用它进行讲解可以（）A．提高声音的音调B．改变声音的传播速度C．改变声音的音色D．增大声音的响度9．无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜------”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示。
人教版八年级物理上册《第2章 第2节 声音的特性》作业同步练习题及参考答案
第2节声音的特性一、夯基达标1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率4.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。
这表明()A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播5.某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
6.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。
当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。
7.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”。
这声音是由树干的产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。
二、培优促能1.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤2.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是()A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的★3.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是()A.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色B.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音调C.将琴枕上移一些,是为了改变音色D.换一根更细一些的琴弦,是为了改变响度4.一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明……岭上开遍哟,映山红……”他一听便知是哪个歌手在歌唱,这是根据声音的来判断的。
八年级物理(人教版)上新编同步练习：2.2声音的特性【含答案及解析】
八年级物理（人教版）上新编同步练习：2.2声音的特性【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 蚊子的嗡嚷声与牛的吼声比较（）。
A. 牛的音调比蚊子高B. 蚊子的音调比牛高C. 牛与蚊子的音调一样高D. 无法比较它们的音调二、双选题2. 下面形容声音的“高”指的是音调的（）。
A. 这首歌声音太高，我唱不上去B. 引吭高歌C. 她是唱女高音的D. 高声喧哗三、选择题3. 医生在诊病时使用听诊器是因为（）。
A. 听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B. 听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C. 听诊器能减小声音分散，使传人人耳的声音响度更大些D. 听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的声音响度更大些四、填空题4. 声音的音色由发声体的______________、_____________决定，不同发声体的___________、___________不同，发出声音的音色也就不同。
五、综合题5. 为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明同学将钢尺的一端压在桌面上，且保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端（如图-2- 6），他发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响。
根据这些实验证据他得出了振幅越大、响度越大的结论。
你认为他收集证据时的错误之处是__________________________________________________。
6. 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究薄塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。
活动1：如图甲所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。
活动2：如图乙、丙所示，用薄塑料片在两把不同的塑料梳子的齿上用同样的速度各划一次。
（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系。
（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系。
人教版八年级上册第二章：2.2《声音的特性》同步练习(含答案).docx
2.2也声音的特性》概含地宽1、乐音是物体做振动时发出的声音。
2,乐音的三.要素：...... 、、..3、音调：声音的叫音调，它是由发声体振动的瑞定的，频率越一音调越高。
（颇率：物体在短秒内振动的.表示物体振动的.地位是盛.）4、响度：声音的叫响度：响仪跟发生体的和距发声距离的有关。
物体振幅越.响度：听者距发声者越,响度越弱；5,音色：指出音的品质”（人们依据能够册别乐器或区分人Q6、区分乐音三要素：听见知人一一依据不同人的来判定：高声大叫一一指：高讦歌颂家一指7,超声波和次声波（1）人耳感受到声音的频率有一个范困：I1.z-Hz,高于20190HZ叫波：低于20HZ叫波：（2）动物的听觉范阳和人不同，大象够次声波沟通，地凝、火山爆发、台风、沟聃都要产生次泮波.-、逸界JBI、人能辨别出分别用二秘和小提导演奏的乐曲《二泉映月》，主要毡因为它In的（）A.响度不同B.音色不同C.音询不同D.节奏不同2、看电视时，网整音量是为了变更声音的（＞A,响度B.音调C.音色D,频率3、有一种新型镇--声纹锁.只要主子说出事先设定的暗语就能把锁打开.别人即使说出暗语也打不开.这种声纹锁疥别声音的主要依据是（）A.百调B,响度C.有色D.声速4.“妈蚂,妈妈，外婆来电话了……”小花接听电话喊道，小花主要是依狒什么来判定用外婆打来的电话（）Λ.声音的音色 B.声音的音调C.声音的响度D.声音悦耳好听5.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了变更所发乐涔的（Λ.音调B.响度C.音色D.振帼6、在公共场所“轻泮”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问啊才能让老师和同学们都能听清嘛,这里的“轻声"和“大声”是指声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率7、两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波《）A.音调不［可B.响度不同C.音色不同D.音调、响度和音色均不同8、小红同学喜爱利用史读机进行英语听力训练,在音信不变的状况下，假如让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音＜）A,响度增大，音调不变 B.响度减小，音调不变C.响度不变，音调上升D,响度不变，音调降低二9.声音是出于物体的_________ 产生的。
物理人教版八年级上册2.2 声音的特性 同步练习含解析
物理人教版八年级上册2.2 声音的特性同步练习（含解析）2.2 声音的特性一、单选题1．如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。
关于两图，下列说法正确的是（）A．甲图中改变尺子的长度，声音响度增大B．乙图中改变敲击音叉力度，声音音调变高C．用甲图实验器材不能说明响度与振幅有关D．乙图更换不同的音叉可以说明音调与频率的关系2．根据图中所给信息，下列说法错误的是（）A．蝙蝠可以发出频率为10000Hz的声音B．人能听到蝙蝠发出的部分频率的声音C．人的听觉频率范围比人的发声频率范围大D．15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的3．如图所示，在试管中加入少量水，小华对着试管口吹气；加点水后用相同的力度再吹，会发出不同的声音，则前后两次声音（）A．由试管中空气柱振动产生，响度不同B．由试管中空气柱振动产生，音调不同C．由试管中水柱振动产生，响度不同D．由试管中水柱振动产生，音调不同4．如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（）A．甲图中手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量B．乙图中响铃时，不断抽出瓶内的空气C．丙图中将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉D．丁图中敲鼓时，用大小不同的力5．下列描述声现象的成语或短句的物理意义，正确的是（）A．“轻言细语”，描述声音的音调低B．“震耳欲聋”，描述声音的音调高C．“尖厉刺耳”，描述声音的响度大D．“悦耳动听”，描述声音的音色美6．如图所示，小明同学在校园文化艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。
对于吉他发出的声音，下列说法错误的是（）A．用力拨动吉他弦可以提高声音的响度B．改变按压弦的位置可以改变声音的响度C．吉他发出的声音是通过空气传入人耳的D．拨动不同的吉他弦不可以改变吉他的音色7．如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度8．在《爸爸去哪儿》节目中，小选手们即使被蒙着双眼，也很容易通过声音辨别出父亲，这主要是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率9．图中小华用不同的力度敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动情况并听到大小不同的声音，根据这一现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A．物体发出声音的音调与哪些因素有关B．物体发出声音的响度与哪些因素有关C．物体发出声音的响度与振幅的关系D．鼓面振动幅度大小与什么因素有关10．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A．音调相同B．响度不同C．音色相同D．音调、响度和音色均不同二、填空题11．如图所示，用一张硬卡片在木梳的齿上划过。
人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特性同步练习(含参考答案)
人教版物理八年级上册第二章第2节声音的特性同步练习一、选择题1. 关于声现象，下列说法正确的是（）A. 我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同D. “公共场所”不要高声喧哗是要求人们在公共场所说话时响度要小一些2. 上课时，老师们利用“小蜜蜂”扩音器可以使声音的（）A. 音调变高B. 音调变低C. 响度变大D. 音色变好3. 演员们演奏吉他时，一只手按弦的同时，另一只手的手指不停地在弦上不同位置按下，这主要是为了改变声音的（）A. 音调B. 响度C. 振幅D. 音色4. 我国出土的战国时期的编钟是由大小不同的钟组成的，钟的大小决定了声音的（）A. 响度B. 音色C. 音调D. 传播速度5. 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据声音的（）A. 音调B. 音色C. 响度D. 速度6. 新年晚会上，王晓丽给大家表演了独唱，下列说法正确的是（）A. 王晓丽发出的声音是由舌头振动产生的B. 观众通过声音的响度来分辨王晓丽的声音C. 王晓丽的歌声是通过空气传到观众耳朵中的D. 王晓丽在舞台上“引吭高歌”是指她的声音音调高7. 音叉是常见的乐器，也是物理课上经常使用的道具。
已知甲音叉每分钟振动12000次，乙音叉每秒钟振动600次，则甲的（）A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小8. 关于声音的特性，下列说法正确的是（）A. 我们能通过说话声音区分教室外面是哪位老师，这是通过声音的音调这一特征B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音响度小C. 物体振动的越快，其发声的响度越大D. 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大9. 在探究影响物体发声音调高低的因素时，采用的物理学主要研究方法是（）A. 控制变量法B. 类比法C. 转换法D. 模型法10. 在一些综艺电视节目中，表演者在模仿动物叫声时，主要是模仿动物声音的（）A. 响度B. 音调C. 频率D. 音色11. 如图所示，当用木槌敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是（）A. 重敲时音调高，图丙是重敲时的声波图B. 轻敲时响度大，两次敲击音色相同C. 两次敲击音调、音色都相同，图丙是轻敲时的声波图D. 乙的音量比丙的音量大，乙的音调比丙的音调高12. 收音机、电视机上的“音量”旋钮是用来控制声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速13. 笛子是一种常见的乐器，下列说法错误的是（）A. 笛子发出的声音是由空气柱振动产生的B. 笛声在空气中的传播速度是340m/sC. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度D. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调14. 老师敲击了一下音叉，同学们发现，音叉在一段时间内都能发出声音，但响度逐渐变小，原因是（）A. 有回声B. 音叉还在振动，振幅变小C. 音叉已停止振动，空气还在振动D. 音叉还在振动，振幅不变15. 下列有关声音的说法正确的是（）A. 低声细语是指音调低B. 响度与振动频率有关C. 声音的传播需要介质D. 超声波的响度很大16. 下列成语中，描述声音响度的一组是（）①轻声细语②脆如银铃③震耳欲聋④隔墙有耳A. ①②B. ③④C. ②③D. ①③17. 现在市场上有一种声纹智能门锁广受消费者喜爱，即方便快捷，又安全可靠，声纹所辨别声音主要依据的是（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率18. 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声，原因是（）A. 蝴蝶翅膀振动的响度太小B. 蚊子翅膀振动的响度太小C. 蝴蝶翅膀振动的音调太低D. 蚊子翅膀振动的音调太低19. 声音在空气中传播的过程中，下列说法正确的是（）A. 声音的音调会逐渐改变B. 声音的音色会逐渐改变C. 声音的响度会逐渐改变D. 声音的音调、音色和响度都不会改变20. 王老师在网上购买了一款磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(带有答案)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声音特性的说法正确的是（）A．频率决定声音的音调高低B．发声体振动的长度越长音调越高C．人听到声音的响度只与振幅有关D．发声体振动的快慢决定声音的音色2．如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，则（）A．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高B．对着瓶口吹气，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最高C．敲打瓶身，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高D．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最低3．如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列有关说法正确的是（）A．演奏时用力拨动琴弦，音调升高B．演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快C．演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高D．演奏时细琴弦发声的响度大4．如图将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
关于该现象，以下说法正确的是（）A．探究响度与振幅的关系，应改变拨动钢尺的力度B．改变钢尺伸出桌边的长度，是探究响度与振动频率的关系C．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音色会改变D．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音调会改变5．抗日战争时期，我军作战部队向近距离的目标敌人准备发起迅猛进攻时，会吹响冲锋陷阵的冲锋号，当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。
关于冲锋号的下列说法正确的是（）A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度C．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调D．战士们能分辨出是冲锋号的声音是根据声音的音调6．在学习声现象的过程中，制作了“土电话”、“水杯琴”、笛子、小吸管乐器等。
关于小制作中的声学知识，下列说法中不正确．．．的是（）A．用“土电话”能听到对方的说话声，说明固体能传声B．在几个相同的杯子里装入不同量的水组成“水杯琴”，它的音调高低与装水多少有关C．吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的D．通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音调7．如图是两位女孩拨动琴弦，用古筝合奏我国古代名曲《春江花月夜》的情景，琴声婉转悠扬（）A．琴声是由空气柱振动产生的B．琴声在空气中的传播速度一定是340m/sC．琴声的频率在20000Hz以上D．通过琴声的音色可辨别出演奏乐器为古筝8．某声音测试仪器的产品参数如下表：产品型号G250升级版备注测量范围20~135dB声音强弱等级的显示测量精度±1.5dB频率响应27.5~8.5kHz产品能工作的频率该测试仪器在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，则（）A．该仪器用于测量声音的音调B．声源发出甲声音时振动幅度较大C．甲声音的传播速度较快D．声源发出甲声音时每秒振动次数较多二、多选题9．下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（）A．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线10．某学校八年级（13）班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列解释正确的是（）A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故11．甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（）A．发声时振幅一定更小B．发声时振动频率一定更低C．发出声音的音调一定更低D．发出声音的响度一定更大12．为庆祝伟大祖国74华诞，梧州市某学校合唱队排演了大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识正确的是（）A．合唱时，同学们的声带振动产生声音B．音响放出的伴奏声和学生的唱声传播速度是不相同的C．老师能通过音调分辨出是哪位同学在唱歌D．现场多数观众能够听到声音的频率范围为20Hz~20000Hz三、填空题13．甲辰龙年的央视春晚上，一首《上春山》被大家广为传唱，小华只听声音都能知道不是原唱，这是根据声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）判断的。
2.2 声音的特性习题及解析(分层练习)八年级物理上册(人教版2024)
2.2 声音的特性习题及解析（分层练习）1．声乐中的高音和低音，是指声音的（）A．音调 B．音色C．响度 D．音量【答案】A【详解】声乐中的高音和低音是由于震动频率不同导致的，震动频率影响的是音调，所以声乐中的高音和低音，是指声音的音调。
故选A。
2．钢琴调音师用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。
频率越高时发出的声音（）A．音调越高 B．音调越低C．响度越大 D．响度越小【答案】A【详解】声音的音调与声源振动的频率有关，频率越高时发出的声音音调越高，故A符合题意，BCD 不符合题意。
故选A。
3. 吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的；（选填“音调”、“音色”、“响度”）；人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此有人认为此时敲鼓发出的应是次声，但人却能听到隆隆的鼓声，其原因是：鼓面振动的次数（大于/等于/小于）20Hz。
【答案】音调大于【详解】吹笛子时，手指按压不同的小孔，改变了笛管内空气柱的长度从而改变了空气柱振动的频率，可以改变笛子发声的音调。
人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，人能听到隆隆的鼓声，原因是鼓面振动的次数大于20Hz。
4. 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
【答案】振动音调【详解】拨动尺子时，尺子会振动发出声音，所以声音是由物体振动产生的。
振动频率影响声音的音调。
刻度尺伸出桌面的长度不同，尺子振动的快慢不同，所以发声的音调也不相同。
5．许多图书馆都贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的（）A．响度B．音调 C．音色 D．频率【答案】A【详解】学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的轻声指的是声音的大小，因此是指声音特性中的响度。
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习-带答案
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习-带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中，诗人能辨别出是蝉发出的声音，主要是依据声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音色2．关于声现象，下列说法正确的是A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．声音不能在真空中传播C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低D．声音在空气中传播的速度比在液体中快3．吉剧是我省特有的戏曲剧种。
观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率4．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音色相同B．乙、丙的音调相同C．乙、丙的响度相同D．丙、丁的响度相同5．元旦晚会上，小琳演奏了古筝名曲《渔舟唱晚》，下列有关古筝演奏说法错误的是A．拨动琴弦，琴弦因振动而发出声音B．拨动粗细不同的琴弦，发出声音的音色不同C．琴弦停止振动，琴弦停止发声D．古筝声通过空气传入观众耳中6．如图所示，是运动会比赛场上同学们敲鼓为运动健儿们加油的场景。
下列分析正确的是（）A．鼓声主要是由空气振动产生的B．鼓声传播不需要介质C．使用不同的力度敲击鼓面，鼓发出声音的响度不同D．鼓声随着响度的增加，传播速度加快，从而传的更远7．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7..”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。
则下列说法正确的是（）①敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的①敲击瓶子时，声音是瓶子和瓶中水柱的振动产生的①用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的①用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的①用嘴吹气时，哨声音调最高的是最左边的瓶子①敲击瓶子时，所产生的声音音调最高的是最右面的瓶子A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①8．关于声现象的理解，下列说法正确的是A．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调B．“女高音”歌唱时比“男高音”响度大C．钢琴发声是由于琴弦振动产生的D．声音在空气中的传播速度为3×108m/s9．下列关于声现象说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．控制噪声只有消声一个环节C．响度由振动的频率决定D．正常人耳能听到10Hz的声音10．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，音调最低的是（）A．B．C．D．二、填空题11．某种昆虫的翅膀在2s内振动了500次，那么它的振动频率是Hz，人类听到该频率的声音（填“能够”或“不能”）。