实践教学体系综述

实践教学体系综述

实践教学是教学工作的重要组织部分,是理论教学的继续、扩展和深化。我校多年来高度重视实践教学工作，注重实验教学内容的更新，着力建立与理论教学相平等的相对独立的实践教学体系，经过几年的探索与实践，我校对机械设计制造及自动化专业已经形成了较为完善的实践教学体系。如图1

主要由以下几个模块组成：

机械类专业实践模块分为课内和课外两大部分，其中课内分为基础课、专业课和集中实践三大类。

（1）基础课实践环节。包括机械基础实践、机械制造实践及其他基础学科（如计算机、物理、电工、电子等）的实践环节。

（2）专业课实践环节。包括机电控制方向、先进制造技术方向、机械设计方向、模具设计方向、材料成型方向的实践环节。

（3）集中实践环节，包括课程设计、课程见习、毕业实习、毕业设计等实践环节。

课外实践模块包括科技竞赛、科技活动（如学生科研立项、学生参与教师科研课题等）、专业技能培训、军事训练与理论教育、各类社会实践（包括社会调查、社会体验、思想政治教育）等。

学校历来非常重视基础课和专业课的课内实验教学环节的建设，注重实践教学内容的更新。学校修订了《本科实验课程大纲》，明确提出了综合性、设计性实验所占比例的具体要求，并对实验教学内容、时数等进行了积极的调整，确保实验开出率，提升实验教学的质量。近三年实验课程开出率达到100%。

近年来，我校不断改革实验课程体系，提高实验教学地位，发挥实验教学在培养学生动手能力、实践能力、创新能力方面的优势，全面提高学生的素质。在实验教学改革中，着重研究与更新实验内容、实验方法、实验手段，增加实验性、综合性、设计性实验课程。

为加快推进培养大学生综合素质和创新能力的步伐，学校决定推行《实践教学内容与体系改革实施方案》。在《方案》的实施过程中,我校各院(系)开展了卓有成效的实践教学体系的改革，呈现出良好的发展态势。

改革实验室的管理体制，成立实验教学示范中心，将教学实验室进行整合，加强教学实验室环境建设，规划科研实验室，将科研实验室与学科建设项目紧密

缩到2700以内。同时，加大通识课程和选修课比例。

（2）推行研究性学习教学模式的实验，积极改进教学方式，提高人才培养质量。

（3）建立有利于创新人才培养的制度保障。积极开展教学管理制度的改革与创新，先后实行了主辅修制与双学位制、校内转专业制、弹性学制等一系列能够激发学生个性发展与创新精神培养的制度。

（4）在学院的教学计划中，每学期都会安排一段时间的大学生创新实训，对学生进行专门的创新训练。安排实训的目的就是为了增强学生的创新意识，从中发现一些优秀的创新人才并加以培养。

学院为爱好创新的学生安排了专门的大学生创新实验室，为学生的创新提供了固定的场所和必要的设备，为学生的科研活动提供方便。并且学院每年提供经费支持和政策保障，鼓励学生较早地参加科研和创新活动。

目前大学生创新实验室已经完成了自动饮水机、家用简易逃生窗帘、机载主观飞行平台、悬浮显示器等多项创新项目。

总之，建立健全大学生科研管理制度，注重规范管理，同时注入经费支持，极大地调动了我校学生参加科学研究的积极性，增强了大学生创新精神和实践能力的提高。