人教部编版二年级上册语文《有趣的动物》教案
口语交际有趣的动物教学目标
1．了解一些动物的知识。
2．能向别人介绍自己了解的动物，并能参与到别人的介绍中。
3．培养学生良好的语言表达能力，养成良好的听说态度和语言习惯。
4．鼓励学生大胆与人交流，培养他们待人礼貌、落落大方以及团结协作的优良品质。
重点难点
重点：加强学生的写作能力
难点：交流童话故事，加强口语表达能力。
感受诗中的美景和情感。
教学准备
要求学生回去搜集有关动物的资料。
教学过程
一、直观示范，让孩子知道该怎么说。
1．谈话激趣。
师：读导语，你们有自己喜欢的动物吗？
师：今天呀，老师给你们带来了好多有趣的动物，想看吗？(想)
那你们可要仔细地看，认真地听，再想一想哪种动物最有趣？准备好了吗？
2．课件展示有趣的动物的图片，配上解说词。
(出示课件)
(1)刺猬：刺猬长着圆嘟嘟的身体，小小的脑袋，四条短短的腿，再加上满身的刺，看上去像个“刺球”。
刺猬喜欢吃虫子、苹果和葡萄，它在地上发现苹果和葡萄后，会打滚儿把它们扎在刺上，把果子运回家。
同学们，你听清楚了吗？多么可爱的小动物呀！听了刚才的介绍，你觉得刺猬什么地方最有趣呢？。
板书：样子食物活动
师：刺猬的样子——圆嘟嘟的身体、满身的刺，看上去像个“刺球”，特别有趣。
还有吃的食物、运果子的方式也很有趣！
(2)瓢虫：一种很有趣的昆虫，它是一种非常漂亮的动物，圆圆的身体呈半圆形，只有几毫米长，触角很短，又像小鞭子，由于它的身材短小，所以它还有个好听的名字叫“淑女虫”。
我国拥有的瓢虫大约有700多种，包括七星瓢虫、小斑纹瓢虫、龟纹瓢虫、小黑瓢虫等。
板书：种类
所以，要说清楚一种有趣的动物方法可多了，可以从动物的样子、吃的食物、活动、种类等方面来把它说清楚。
学了这些方法，聪明的孩子们，相信你也会说得很棒。
二、提供材料，让学生试着说，学着说。
1．师：亲爱的同学们，在我们的身边，有一种小动物无处不在，花园里、树枝上，甚至在我们的家里，到处都能看见它。
今天，它也来到了这儿，我们一起瞧瞧吧！这儿还有它的照片呢！
“蚂蚁的生活”(出示课件)
2．蚂蚁是大家都特别熟悉的小昆虫，如果你仔细观察它的话，你会发现它有很多特别有趣的地方，知道的同学，来说说吧！
(1)同学们，蚂蚁是什么样子的？
(2)蚂蚁吃什么呢？
(3)你知道蚂蚁的一些有趣的活动吗？比如说，蚂蚁是怎么运食的？是怎么打招呼的？
(4)你还知道蚂蚁其他有趣的地方吗？看谁能把自己知道的和听说的记得最多，说得最好！
(教师、学生评价：他觉得小蚂蚁什么地方最有趣，他说清楚了吗？)
刚才你们说到蚂蚁好多有趣的地方！有好多知识，我也是第一次听说，你们真能干！
三、创设平台，让学生快乐地说起来。
师：刚才大家都说得很好，把蚂蚁有趣的地方说清楚了。
可大自然啊，是个特别神秘的王国，除了刚才介绍的那些外，它还有其他很多很多有趣的动物呢！你知道什么动物最有趣吗？为什么？说来听听。
1．点人来说(2个)。
2．4人一组，小组内自由说。
3．小组派代表来说。
四、拓展延伸，激发学生对动物的爱心。
今天我们认识了那么多有趣的动物，它们都是我们人类的好朋友，我们一定要保护它们，爱护它们，和它们好好地生活在一起！能做到吗？
同学们，你们今天表现得很好！老师还有一个希望，那就是希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。
所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！
板书设计
口语交际有趣的动物
样子：身体脑袋腿刺
食物：虫子苹果葡萄
活动：运果子。
人教部编版二年级上册语文教案：口语交际《有趣的动物》
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢哪种动物？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。
2.增强学生的表达力和沟通技巧，通过分享自己喜欢的动物，提升语言组织和口头表达能力；
3.培养学生的合作意识，在小组互动中学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力；
4.激发学生对自然界的热爱，培养关爱动物、保护生态环境的责任意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-描述动物特点：指导学生学会用准确的词汇描述动物的外貌特征，如颜色、形状、大小等。
人教部编版二年级上册语文教案：口语交际《有趣的动物》
一、教学内容
人教部编版二年级上册语文口语交际《有趣的动物》章节，内容包括：
1.了解动物的特点和习性；
2.学会用简单的句子描述动物；
3.能借助图片、实物等辅助材料，与同学分享自己喜欢的动物；
4.培养观察力、表达力和合作意识。
二、核心素养目标
1.提高学生的观察力和描述能力，学会关注动物的外貌特征和生活习性，培养细致入微的观察习惯；
-口头表达：部分学生可能在口头表达时存在逻辑混乱、语言不连贯等问题，需要教师指导表达技巧。
-小组互动：如引导学生在小组内进行有效的沟通与协作，是教学的难点之一。
举例：
a.词汇运用：教师可以提前准备一些描述动物特点的词汇卡片，如“长耳朵”、“短尾巴”等，供学生选用。
部编版语文二年级上册口语交际：有趣的动物(教学设计)
部编版语文二年级上册口语交际：有趣的动物（教学设计）今天，我要为大家分享的是部编版语文二年级上册口语交际：有趣的动物。
这是一堂充满趣味和活力的课，旨在培养学生们对动物的兴趣和关爱，提高他们的口语交际能力。
一、教学内容1. 学习动物名称、特点和习性。
2. 运用口头语言描述动物，进行口语交际。
3. 通过小组讨论，分享自己喜欢的动物及其原因。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握本课的生字词，能正确流利、有感情地朗读课文，了解各种动物的特点和习性。
2. 过程与方法：通过观察图片、阅读课文，学会用口头语言描述动物，提高口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱动物、保护动物的意识，增强人与自然和谐共处的观念。
三、教学难点与重点重点：正确流利、有感情地朗读课文，了解各种动物的特点和习性。
难点：学会用口头语言描述动物，进行口语交际。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、生字词卡片。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放PPT中的动物图片，引导学生观察并说出动物的名称，激发学生对动物的兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，注意生字词的读音和词义，了解各种动物的特点和习性。
3. 课堂讲解（10分钟）讲解课文中的生字词，让学生重点掌握。
通过讲解动物的特点和习性，帮助学生更好地理解课文内容。
4. 口语交际（10分钟）学生分组讨论，分享自己喜欢的动物及其原因。
鼓励学生用口头语言描述动物，提高口语表达能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：有趣的动物1. 动物名称2. 动物特点3. 动物习性4. 口语交际七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 结合课文内容，用口头语言描述一种自己喜欢的动物，并写在练习本上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物的兴趣很高，积极参与课堂讨论，口语表达能力有所提高。
但在课堂讲解环节，部分学生对生字词的掌握仍有困难，需要在课后加强辅导。
人教版部编新版小学二年级语文上册《有趣的动物》教案
人教版部编新版小学二年级语文上册《有趣的动物》教案《口语交际：有趣的动物》教案教学目标：1、能用简单的句式做自我介绍，在交流、倾听中了解动物知识。
2、能认真倾听别人讲述，并能对讲述内容进行评价。
3、激发学生对动物的兴趣，引导学生关注大自然，热爱大自然、教学重点：让学生在敢说乐说，了解有趣的动物知识，提高口语交际水平。
教学难点：让学生在敢说乐说，了解有趣的动物知识，提高口语交际水平。
课前准备：课前布置学生通过观察，调查或查阅资料，了解一些动物的知识。
教学时间： 1 课时教学过程：一、导入新课1、课前老师请大家收集一些你喜欢的动物资料，下面小组同学之间互相交换读一读，你能向你组的同学介绍一下自己收集的资料吗？大家的资料收集的很丰富，大部分同学在资料上都介绍了动物的样子，还有的同学介绍了小动物的生活习惯，还有的资料上有清晰的图片，非常好！我想知道大家是从哪里了解这些信息的，（学生答）这么多办法真棒！2、老师也带来了一只小动物，先听我来说，再猜一猜他是谁？他的样子很可爱，黑黑的背，白白的肚子，走起路来一摇一摆的，他们一年四季总是衣冠楚楚，就像穿着整齐漂亮的燕尾服。
他们生活在南极，属于鸟类，可是他们是唯一不能飞的海鸟。
听了我的介绍，大家知道他是谁吗？（企鹅）你是怎么知道的？刚才我介绍的时候有很多同学笑嘻嘻的，是因为我介绍的有趣吗？你觉得我把他哪儿说的有趣？那么你能像我这样把动物的有趣表达出来吗？马上进入这节课的主题《有趣的动物》。
（出示课题）二、互动交流1、(1)今天我们把住在南极的小企鹅请来了，瞧，很多动物、植物都来欢迎他，（出示多媒体）可是小企鹅还不认识这些可爱的动物呢！你能帮他介绍吗？先给大家 5 分钟准备时间，从中选择一种动物介绍给大家，注意（出示多媒体）介绍的同学：a.尽可能把它的特点介绍的详细、清楚，最好能把它的有趣表现出来。
b.声音响亮，态度大方，说得清楚明白。
(2)刚才我看大家都准备得很认真，有些同学还边说边表演呢，那么谁来为企鹅客人介绍呢？听的同学也要注意（出示多媒体）听的同学：认真听；边听边记；如果有问题，可以礼貌插话。
部编版小学二年级上册语文《有趣的动物》教案及反思[001]
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部编版小学二年级上册语文《有趣的动物》教案及反思[001]教学目标：1.知识与技能：能读懂课文《有趣的动物》，掌握固定词组和句型，能正确朗读课文；2.过程与方法：通过师生互动、讨论、合作学习等方式激发学生兴趣，培养其主动学习的能力；3.情感态度价值观：通过介绍动物习性，加深学生对自然界的认识，培养其爱护动物的意识与责任感。
教学重点：掌握课文《有趣的动物》的内容，能朗读课文，并理解其中表达的情感。
教学难点：培养学生主动阅读和交流的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）通过造句游戏，复习上节课所学的“动物”的名词。
二、展示情境、讲解、教学（15分钟）1.展示动物图片，引入话题：“你们最喜欢的动物是什么？”2.介绍课文“有趣的动物”，讲解生词；3.读课文，并讲解课文中的固定词组和句型；4.让学生跟读、理解课文，引导学生说出课文中动物的习性。
三、互动探究（15分钟）1.合作学习：学生分组，讨论最有趣的动物并介绍其习性。
2.教师辅导：教师引导学生回答课文中的问题。
四、产生情感（10分钟）1.引导学生感受动物的习性，启发他们关注动物的保护。
2.教师布置《我的宠物》的作文，让学生通过写出自己宠物的日常生活和爱护动物的方法，培养出责任感和爱护动物的意识。
五、巩固训练（5分钟）学生课后自学课文中的生词并在下节课回答问题。
反思：本节课是小学二年级上册语文《有趣的动物》的一节课，目标是使学生通过介绍动物的习性，认识自然界，培养爱护动物的意识。
我采用了多元化的教学方式，通过跟读、讲解、讨论等方式吸引学生的兴趣并培养学生主动阅读和交流的能力，达到了预期目标。
值得改进的地方在于，因为时间安排过紧，学生在听课时出现了疲劳和沉闷的现象，无法满足他们的学习兴趣。
下一次教学，我会更加注重学生的情感因素，例如开放式讨论或让学生自由发挥等方式，增加课堂的趣味性。
同时，我会适当放慢课堂节奏，更好地为学生提供思考学习的空间。
部编版语文二年级上册口语交际《有趣的动物》教案
部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够观察并描述图片中的场景和角色，理解故事情节，并能用恰当的词语表达。
2. 过程与方法：通过看图写话，培养学生观察、想象和表达能力，提高写作技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对故事的兴趣，激发创造力和想象力，同时教育学生珍惜时间，认识到贪玩的后果。
教学内容图片内容分析：引导学生观察并描述图片中的小老鼠、时钟、猫等元素。
故事情节构建：根据图片内容，构建一个完整的故事情节。
写作指导：教授学生如何用适当的词语和句子结构来表达故事情节。
教学重点与难点重点：培养学生观察细节和用词表达的能力。
难点：指导学生构建连贯的故事情节，并运用恰当的语法和词汇。
教具与学具准备图片《贪玩的小老鼠》课文教材写字板和白板笔学生笔记本和铅笔教学过程1. 图片导入：展示图片《贪玩的小老鼠》，引导学生观察并描述图片内容。
2. 故事情节构建：让学生根据图片内容，小组讨论构建一个完整的故事情节。
3. 写作指导：教师讲解如何用适当的词语和句子结构来表达故事情节。
4. 学生练习：学生独立写作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计图片《贪玩的小老鼠》故事情节关键词写作指导要点作业设计根据图片《贪玩的小老鼠》，写一个完整的故事。
家长签字，鼓励学生在家多读多写。
课后反思教师反思教学过程中的优点和不足，如何更好地激发学生的想象力和创造力。
部编版语文二年级上册口语交际《有趣的动物》教案教学目标1. 知识与技能：学生能够用恰当的词语描述动物的特点和有趣的行为。
2. 过程与方法：通过口语交际，培养学生表达和倾听的能力，提高语言组织能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的兴趣和关爱，增强环保意识。
教学内容动物特点描述：引导学生用恰当的词语描述动物的外貌、习性等。
有趣行为分享：学生分享自己见过的或知道的有趣动物行为。
《有趣的动物》教案范文
《有趣的动物》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种有趣的动物，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过学习，让学生掌握一些基本的生物知识，如动物的分类、特征等。
3. 培养学生的环保意识，让他们明白保护动物和环境的重要性。
二、教学内容：1. 第一课时：认识鸟类教学重点：了解鸟类的特征，如翅膀、喙等。
教学难点：学会观察鸟类的外形特征。
2. 第二课时：认识哺乳动物教学重点：了解哺乳动物的特征，如哺乳、胎生等。
教学难点：学会观察哺乳动物的外形特征。
3. 第三课时：认识爬行动物教学重点：了解爬行动物的特征，如鳞片、变温等。
教学难点：学会观察爬行动物的外形特征。
4. 第四课时：认识两栖动物教学重点：了解两栖动物的特征，如青蛙、蟾蜍等。
教学难点：学会观察两栖动物的外形特征。
5. 第五课时：认识昆虫教学重点：了解昆虫的特征，如翅膀、触角等。
教学难点：学会观察昆虫的外形特征。
三、教学方法：1. 采用直观教学法，展示各种动物的图片或实物，帮助学生更好地观察和理解。
2. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索动物的特征。
3. 采用小组合作法，让学生在小组内共同完成任务，培养团队精神。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物。
2. 准备相关教学PPT。
3. 准备小组合作任务单。
五、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应评价。
2. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的表现，如团队合作、任务完成情况等。
3. 知识掌握评价：通过课堂提问、作业等方式，检查学生对动物特征的掌握程度。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一张有趣的动物图片，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲授新课：按照教学内容，逐一讲解各种动物的特征，引导学生观察和理解。
3. 互动环节：提问学生关于动物的特征，鼓励学生积极回答，巩固所学知识。
4. 小组合作：发放任务单，让学生在小组内共同完成任务，如讨论动物的特征等。
部编版语文二年级上册第1单元 口语交际 有趣的动物(教案)
教案：部编版语文二年级上册第1单元口语交际有趣的动物一、教学目标1. 让学生通过观察动物的特点，学会用恰当的语言进行描述，提高学生的口语表达能力。
2. 培养学生关注生活、热爱生活、观察生活的习惯，激发学生对大自然的好奇心和探索欲望。
3. 培养学生倾听、表达、交流等口语交际能力，学会与他人合作，分享观察和感受。
二、教学内容1. 观察并描述动物的特点，如外形、生活习性、趣味性等。
2. 学会使用恰当的词汇和句式进行口语表达。
3. 培养学生倾听他人观点，学会尊重和接纳不同意见。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用恰当的语言描述动物的特点，提高口语表达能力。
2. 教学难点：引导学生观察生活，发现动物的趣味性，并运用所学知识进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示各种有趣的动物，激发学生的兴趣，引导学生关注动物的特点。
2. 观察：让学生分组观察身边的动物，记录动物的外形、生活习性、趣味性等特点。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享观察成果，引导学生用恰当的语言进行描述。
4. 表达：让学生代表上台进行口语表达，展示自己的观察和感受。
5. 评价：教师对学生的表达进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调观察生活、热爱生活的重要性。
六、板书设计1. 有趣的动物2. 副观察、描述、表达3. 内容：动物特点、词汇句式、口语表达七、作业设计1. 让学生观察身边的动物，用恰当的语言进行描述，写一篇观察日记。
2. 让学生与家长交流，分享自己在本节课中学到的知识，提高口语表达能力。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性，让每个学生都有机会表达自己的观点。
2. 在教学过程中，教师要注重培养学生的观察力和思考能力，引导学生发现生活中的趣味性。
部编版二年级上册《口语交际--有趣的动物》语文教案
部编版二年级上册《口语交际–有趣的动物》语文教案一、教学目标1.认识和学习常见的动物。
2.学习描述动物的形态特征和习性。
3.练习用简单的语言表达自己对动物的感受。
二、教学内容与重难点1. 教学内容•认识和学习6种常见动物：老虎、大熊猫、企鹅、长颈鹿、孔雀、海豚。
•学习描述动物的形态特征和习性。
•练习用简单的语言描述自己对动物的感受。
2. 重点难点•对动物形态和习性的描述。
•用简单的语言表达感受。
三、教学过程与方法1. 教学过程（1）引入新课引导学生通过观察图片，回答问题，引导学生理解老虎、大熊猫、企鹅、长颈鹿、孔雀、海豚的外形特征和生活习性。
引导学生想象自己去观察这些动物时的场景。
（2）学习课文让学生带着自己的想法读一读这些动物的外形和习性，鼓励学生发表自己的感受和疑问。
教师在学生的基础上补充更多的知识和趣闻，让学生领略动物的奇妙之处。
（3）教学重点、难点教师通过图片和视频，让学生认识这些动物的特点和习性。
对于学生提出的问题，教师耐心详细地解答，并与学生共同探讨。
（4）练习活动在教学的最后一部分，让学生们练习口语表达和思考能力，要求学生在课堂上描述或演示一下他们对这些动物的感受。
（5）总结引导学生对所学知识进行总结，领会到语言和观察的重要性，并告诫学生们关注环保和保护动物的重要性。
2. 教学方法本节课着重培养学生的语言表达能力和观察力，为此，在教学过程中采用以下几个教学方法： - 给学生先看图片然后提问的方式引导学生开启思考模式。
- 运用听说读写等综合技能促进学生学习和运用语言知识。
- 培养学生整合思维的能力，培养学生的独立思考和判断能力。
四、教学评估及反思本节课针对学生学习动物的常识、描述动物的形态特征和习性、表达自己对动物的感受等进行了评估。
同时，老师在教学过程当中对学生的思维和语言进行了及时的指导和评估。
反思：本节课采用情境教学，让学生沉浸在生动有趣的教学场景中，让学生在思想激情和语言激活中学习。
二年级上册有趣的动物语文教案优秀3篇
二年级上册有趣的动物语文教案优秀3篇小学语文教案篇一教学目标：( 1 )了解一些动物、植物的知识( 2 )能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参与别人的介绍中( 3 )培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。
( 4 )在交流过程中，激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力！( 5 )鼓励学生大胆与人交流，培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。
课前准备：观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生，请学生阅读。
带小金鱼，小白兔等小动物教学过程：一、创设情境同学们，大自然是美丽神奇的，《植物妈妈有办法》这篇课文向我们揭开了植物传播种子的奥秘，只要我们仔细观察，我们会发现许多动物也很有趣，同学们，你们喜欢动物吗？今天我们就来举行一个动物王国介绍会—— 谈谈有趣的动物(板书)二、介绍有趣的动物----熊猫(一)师介绍熊猫熊猫：我是中国的国宝—— 大熊猫。
/ 我的故乡在四川。
/ 看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/ 我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。
我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。
我的寿命长达20 多年。
(二)问：大熊猫有趣吗？你听了我的介绍知道了什么？师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗？生：愿意！(三)那你还记得老师从哪些方面来介绍熊猫的？(名字，生活习惯，样子，生活的地方)对了，你们听得真认真，就是介绍了自己的特点。
(板书：特点)(四)师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着老师这样来说一说，介绍一下自己喜欢的小动物的名字，再把它最有趣的地方说出来。
这样大家一定会很快地记住它，喜欢它，也愿意和它交朋友的。
看谁说的最好，我们先在小组内说一说。
小黑板出示听说要求(注意听的时候要边听边记，对别人的介绍进行补充，发表看法，不懂得可以提问，但要注意说话大方，有礼貌。
部编版2上语文《有趣的动物》教案
部编版语文二年级上册《有趣的动物》教学设计
四、说一说（用时：10分钟）
1.教师和学生分享变色龙这一神奇动物，说一说变色龙的特点。
2.教师和学生分享蜗牛这一动物，说一说蜗牛爬行时的特点。
五、动物大会（用时：10分钟）
1.出示图片。
让学生选一个感兴趣的动物。
2.让学生根据模板说一说自己感兴趣的动物身上的外形特点等
信息。
六、课堂总结（用时：2分钟）
通过本节课，我们了解到了鹦鹉、变色龙等动物的神奇之处，同学们懂得了在向大家介绍动物时要注意的地方，也懂得了学会认真倾
听别人的讲述。
布置作业作业：回家和身边的人分享你最喜欢的一种动物
板书设计
教学反思
对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑。
没有充分调动学生的学习自主性，没有从整体上把握、调控，此次教学一定程度上还是在框架学生。