人教版六年级上册第7课《彩色的翅膀》课件
人教新课标六年级上册《第7课_彩色的翅膀》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第7课彩色的翅膀》同步练习卷（1）一、简答题（8分）1. 给加横线字选择正确读音，画“√”。
（1）今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵________（cí chí）________花都进行了人工授粉。
（2）为了________（diào tiáo）________节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑。
（3）________（bàn bàng）________晚，船把我们送到宝石岛。
（4）在一片欢笑声中，我________（liǎo le）________解到这个西瓜不平常的来历。
2. 给带点的字选择正确的读音，打“√”二、填空题（3分）选词填空。
竟然当然果然（1）西瓜花没授粉________结不了瓜。
（2）他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉，小瓜________结了不少。
（3）瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花，可是到了收获季节，________连一个小瓜也没结。
三、单选题（3分）根据课文《彩色的翅膀》内容，理解句子意思，选择一个最恰当的答案。
“他们在岩石下、小路旁，垒出一块块‘海岛田’，把从家乡带来的蔬菜种子，（）。
”画线部分的意思是（）A.战士们把思念家乡的感情深深地埋在土里B.战士们播种下种子，希望长出更多的蔬菜C.战士们不仅播下种子，更是让扎根海岛、建设海岛的真情长留在海岛上“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
”这句话反映了（）A.战士们带来的小昆虫已经在海岛上安家了B.战士们带来的小昆虫已经在海岛上安居乐业了，表达了海岛战士爱岛如家的爱国情感C.我对战士们带来的小昆虫的美由衷地赞叹下面一段话的标点符号正确的一项是（）为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉。
A.？？？？，一！B.？、？C.？，？，：D.，？．一。
人教社新课标版小学五六年级语文教材分析 PPT课件 图文
语文是实践性很强的课程， 应着重培养学生的语文实践 能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不 宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育 课程，学习资源和时间按机会无处不在，无时不有。因 而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语 文实践中掌握运用语文的规律。
语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、 写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学 中尤其重视培养良好的语感和整体把握的能力。
意思，体会其表达效果。 5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感
情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中 ，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说 明方法。
7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印 象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶 、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗 意，想象诗歌描述的情境，体会是人的情感。收到优 秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
语文课程还应重视提高学生的品德修养 和审美情趣，使他们逐步形成良好的个 性和健全的人格，促进德、智、体、美 的和谐发展。
培养兴趣，指导积累，教给方法，养成 习惯，渗透人文。
小学语文课标第三学段目标要求
（一）识字与写字 1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000 个左右，其中2500个左右会写。
人教社课标版小学语文六年级教材分析
濮阳市第三小学 高照远
培养兴趣，指导积累，教给方法，养成 习惯，渗透人文。
语文是什么？
语文是最重要的交际工具。 语文是人类文化的重要组成部分。
语文的基本特点
工具性与人文性的统的形成与发展。语文
（三）习作
六年级语文作文第讲把握记叙顺序部编版优秀ppt课件
突破方法
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明 了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看 见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树 上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的， 黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
安。 注释
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数
知1.毕识目业点赠六不言：的句可类子型理计解 数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，
从远处看，就像一株大树卧在水面上。
突破方法
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么 多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明 亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 这美丽的南国的树！
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大 提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好 吃的东西。从家乡带来的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。” “我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。” 小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞 跑了。” 从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又 闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。 傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站 站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
《彩色的翅膀》导学案_1[工作范文]
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《彩色的翅膀》导学案【学习目标】.用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
.全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用【使用说明与学法指导】养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。
通过独立思考、深情朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。
认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
【内容导航】课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
【知识链接】宝石岛又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之一。
这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的岛屿。
插叙插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。
插叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富的内容。
【自主学习】一、填上适当的词语。
的气氛的样子的光芒的晚会的小岛的翅膀二、选词填空。
激烈热烈猛烈战士们的心在地跳动，恨不得一下子飞过去。
在我军的攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
改进改正改善改变有错误，了，就是好孩子。
我们要不断自己的学习方法，提高学习成绩。
近几年来，人民生活水平有了明显我们人用自己的的智慧和双手，去家乡落后的面貌。
【合作探究】。
问题一：“我”为什么称这个晚会为“特别的晚会”？问题二：战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？问题三：你怎么理解课文的最后一句话？问题四：去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？问题五：“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？【练练测测】给多音字先加声调再组词。
《彩色的翅膀》导学案[工作范文]
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《彩色的翅膀》导学案【教学目标】1、通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的事迹。
教育学生热爱生活，不怕困难。
2、通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想3、在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，是怎样联系起来的，学习科学的思想方法。
4、自学本课生词，要求读准字音，理解词义。
5、有感情地朗读课文。
【教学重点】在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，它们是怎样联系起来的。
【教学难点】“战士把昆虫带到海岛上是为什么？”引导学生联系课文理解。
【教学时间】2课时。
【教学过程】课时一、板书课题：彩色的翅膀你从课题想到了什么？二、教师介绍课文内容课文描写的是驻守海岛的解放军战士探亲回来，特地带来一些小昆虫，这是怎么回事呢？三、学生自读1、想想宝石岛是个什么样的岛？战士们到这个岛多久了？2、战士小高为什么要把一些昆虫带到岛上来？四、默读1、读准生字字音。
2、标出自然段序号。
共有19个自然段。
五、练习读熟课文，试着给课文分段段在船上发现小高抱着纸箱子。
第二段在宝石岛开西瓜会。
第三段第二天发现玻璃窗上有一只蝴蝶扇动着彩色的翅膀。
六、作业练习朗读课文。
第二课时一、学生通读回忆课文写了一件什么事？课文是怎样分段的？你为什么这样分？二、学习课文段1、阅读课文，思考讨论：⑴在船上，我发现了什么问题？⑵小高为什么这么重视这个纸箱子呢？2、那么小高为什么带小昆虫去海岛呢？而且又这么重视？这是怎么回事呢？三、学习第二段思考讨论：1、海岛上结了个西瓜，为什么还要开尝瓜会？4、思考讨论：战士把昆虫带到岛上是为了什么？这同蔬菜瓜果的收获有什么关系？5、仔细体会战士小高最后说的那段话的意思。
要多读这几句话，组织小组认真讨论。
四、学习第三段读完课文后，你明白什么了？【教学反思】彩色的翅膀是略读课文。
初读课文，整体感知后，我让学生找出令人感动的句子，体会边防战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品德。
六年级上册语文课件口语交际 习作二∣人教新课标(共32张PPT)
在演讲稿开头怎么写？ “亲爱的同学们”或者“各位同学”
3.正文
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材 料来说明自己的观点。
如何亮观点
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材 料来说明自己的观点。
亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就 行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。
口语交际 习作二
人教版语文 六年级上
课前任务
围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（ 或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹， 了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的 手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
回顾导入
在刚刚过去的两个星期的综合学习里，我们一共 学了《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀 》、《中华少年》这四篇课文。虽然这几篇文章 的文体不同，但里面所体现出来的精神却都有着 一个共同点，同学们还记的这四篇课文都共同贯 穿着怎么样的一种精神吗？
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床 前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的 感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情 ，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男 女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一 段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝， 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句 ！道尽天下有情人共同的期盼。
听了这段话，你有什么感受？
热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切 、很有感染力，一股对祖国的热爱之情 从我们的心头升腾而起。
爱我中华情 于玉光 同学们：
（一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国 人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理 ，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自 然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
人教版小学语文六年级上册第一单元ppt课件
默无闻 • 依然如旧：无私奉献，始终如一，无怨无
悔
• 这是一座（
）
的老桥。
• 第四自然段： • 鸟儿 • 呼唤我的名字。 • 露珠 • 与我交换眼神。 •树 • 是我的知己。
鸟儿
露珠
• 作者：走进这片树林，鸟儿呼唤我 的名字，露珠与我交换眼神。每一 棵树都是我的知己，它们迎面送来 无边的青翠，每一棵树都在望着我。
岩石
去拜访这些朋友的时候， “我”的心情如何呢?
• 开头部分（注意红色字哦）：
• 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含 着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物， 就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去 访问我的朋友。
• 结尾部分：
• 雨停了。幽谷里传出几声犬吠， 云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。 于是，我轻轻地挥手，告别山里的 朋友，带回了满怀的好心情，好记 忆，还带回一路月色。
• 鸟儿：
走进这片树林，我呼唤 你 的名字，露珠与你交换 眼神。每一棵树都是你的知 己，它们迎面送来无边的青 翠，每一棵树都在望着你。
• 露珠：
走进这片树林，鸟儿呼唤 你的名字，我与你交换眼神。 每一棵树都是你的知己，它 们迎面送来无边的青翠， 每一棵树都在望着你。
• 树林：
走进这片树林，鸟儿呼唤 你的名字，露珠与你交换眼 神。我们都是你的知己，我 们迎面送来无边的青翠， 我们都在望着你。
①走出门，就与微风撞了个满怀， 风中含着露水和栀子花的气息。
这句话说明了作者去山 中访友时拥有一份好心情， 同时也间接地点明山中访友 是在初夏的一个早晨。
②啊，老桥，你如一位 德高望重的老人。
人教版2017小学六年级(上册)语文第二单元整体预习课课件PPT
林州市横水镇中心小学 张芳芳 杨海丽
六年级上册第二单元Fra bibliotek《为祖国而骄傲》整体预习课
林州市横水镇横水中心小学
学习内容
人教版六年级上册语文第二组《祖国在我心
中》中的《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩 色的翅膀》、《中华少年》四篇。
学习目标：
1、熟悉本单元生字新词，在读懂课文内容 的基础上，体会关键词句在表情达意方面 的作用。 2、围绕“祖国在我心中”这个专题进行综 合性学习，增强对祖国的热爱之情。 3、根据自己的感受和体会，运用搜集到的 资料围绕“祖国在我心中”这个专题，写 一篇演讲稿。
1、自主学习生字新词。
（借鉴： 借助查字典、词典，联系上下文 或结合生活实际等方）法。
2、我会读本组课文中的生字新词
杰出
修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸 关 悬岩峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不 安席 思潮起伏 可见一斑 勘测 调节 沉 闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复 苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波 涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
课文 1.詹天佑
2.怀念母亲 3.彩色的翅膀 4.中华少年
主要内容
我的发现
4. 《中华少年》抒发了（
），表达了（
）。
六、读课文，梳理内容，填写“学习单”中“我的发现” 小组成员分工朗读课文重点段。 1、读《詹天佑》4—6自然段。
2、读《怀念母亲》中的4段日记和2、3、9、13自然段。
3、读《彩色的翅膀》2、3、11、13、17、18自然段。 4、读《中华少年 》全文。
5填写 “学习单”的“主要内容”
人教版六年级语文教材全解 课件
?体会课文环境描 写和心理描写的好 处 ?可以结合自己的 习作来谈
12
第四组：珍爱我们的家园
导语 课文·习题 口语交际 ·习作 交流平台
?联系实 际，深入 思考
《只有一个地球》：口语交际：珍惜资 ? 读课文时，联系
呼唤保护家园
源——继续联系实际， 生活实际作进一步
《大瀑布的葬礼》：强化环保意识
两个孩子分别在心里留下了深刻的印象。依依惜别
每一棵树都在望着我。 我靠在树上，静静地， 仿佛自己就是一棵树。
“我”成了树， 物我难分，物我两
我脚下长出的根须，
忘
深深扎进泥土和岩层；
头发长成树冠， 胳膊变成树枝， 血液变成树的汁液， 在年轮里旋转流淌。
《山中访友》
李白有诗：
举杯邀明月，对影成三人
相看两不厌，只有敬亭山
ppt课件
31
特色表达与语言规律
感情写真
实、实具
体的
习作：根据图片报道 写故事
?想象合理，内容具 体，感情真实
?也可写口语交际课 上交流的内容
ppt课件
? 梳理本组几篇课 文的在内容和表达 上的特色 ?与以前学过的写 动物的课文比较
15
第八组：艺术的魅力
导语 课文·习题 口语交际 ·习作 交流平台
展开联想 和想象进 行表达的 方法
? 阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的 情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感 染和激励，向往和追求美好的理想 。
ppt课件
20
本册教材出现的文体
叙事类居多 ，有部分写景类课文，其它的：
? 小说：《穷人》《少年闰土》《最后一 头战象》等
? 科学小品：《只有一个地球》 ? 现代诗：《中华少年》《有的人》等 ? 文言文：《伯牙绝弦》
人教版六年级-我的伯父鲁迅先生(语文)
课文赏析
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好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的 心田。
体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛 无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创 造出来的美好果实。
，最后十里长堤上全都是
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筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打一 口井的钱。 募捐：广泛征集捐款或物品。 颠簸：上下震荡。 羞涩：难为情，态度不自然。 簇拥：（许多人）紧紧围着。 迫不及待：急迫得不能再等待。 一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一 直沉默不语，一句话也没有说。
动作描写 愚蠢
gān gà
尴尬
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bēi
rŭ
卑微 羞辱
傲慢
cháo
yù
嘲笑 潇洒 诽谤 犹豫
03
文/章/赏/析
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当时美国的参议员们大部分出身于名门望族，自认为是上流 社会优越的的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠 的儿子。
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3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解 救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”
语言描写 凶残
4、一听所罗门一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔 夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀 掉！” 5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕， 慢慢地钻进胆瓶。
词语积累
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