2020-2021年高中地理 . 中国名景欣赏教案1 湘教版选修3

2019-2020年高中地理 2.2 中国名景欣赏教案1 湘教版选修3

【教学目标】：

知识与技能：1、在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置

2、运用资料，描述我国著名旅游景点（名山、溶洞、园林、石窟）的景观特点。

3、针对某个具体的景观特点，从地理角度说明景观的形成原因。

4、结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容。

【过程与方法】

1、初步学会通过不同方法，运用多种手段，搜集中国的名山、溶洞、园林、石窟信息，

整理分析、总结归纳这些著名旅游景点的景观特点，培养学生搜集材料、获取信息、综合分析处理问题的能力。

【教学过程】：

一、中国名山

分类：

五岳（泰山）；佛教名山（峨眉山）；道教名山（武当山）

其他名山（庐山）

学生活动：阅读课本，完成下面表格

活动2：标注我国名山的位置和主峰海拔。

二、中国溶洞

概念：地下水沿可溶岩石的裂隙溶蚀，侵蚀扩大而成的地下空洞

形态特征：石钟乳、石笋、石柱、石幔等

游览价值：溶洞常以独特的方式，展现大自然的力量和“技艺”，吸引着广大游客主要分布区：长城以南、青藏高原以东，溶洞分布广、数量多

著名岩溶景点：广西桂林（芦笛岩、七星岩、冠岩）

三、中国园林

学生活动：图片展示北方皇家园林和南方私家园林图片，对比分析两者的区别：

四、中国石窟

学生活动：阅读课文相关文字，结合景观图片归纳下表：

板书设计：一、中国名山

二、中国溶洞概念：

形态特征：游览价值：主要分布区：著名岩溶景点：三、中国园林