高一语文必修一《优美的汉字》
意美以感心，一也； 音美以感耳，二也； 形美以感目，三也。
优美的汉字
汉字的演变过程 按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，具体如下：
形成时代 殷商 商周 西周晚期
秦 西汉 汉代 东汉晚期 汉魏
代表性文字 甲骨文 金文 大篆（籀文）
小篆 隶书 草书 行书 楷书（真书）
上面的笔划，像字非字，似画 非画；融字于画，寓画于字；笔划 之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨 纵情；充分显示了汉字“入画”的 美感。
她像一个“人” ，又像一个“ 京”字，还像一个“文”字，预示 着我们首都北京将举办一个“人文 奥运”。 我们仿佛看到，一个满怀热情和希 望、富有激情和活力的舞者，一个 充满生机与朝气、坚强与超越的运 动员，一个龙腾虎跃的中国，正以 满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱
主要载体 龟甲、兽骨 青铜器、石器 石器
石器 竹简，帛 帛、纸 帛、纸 纸
汉字字形的演变过程
甲 骨 文
甲骨文的发现
在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最高
学府国子监的主管官员。有一次他看见一味中药叫龙骨， 觉得奇怪，就翻看药渣，没想到上面居然有一种看似文字 的图案。于是他把所有的龙骨都买了下来，发现每片龙骨 上都有相似的图案。他确信这是一种文字，而且比较完善， 应该是殷商时期的。后来，人们找到了龙骨出土的地方— —河南安阳小屯村，又出土了一大批龙骨。因为这些龙骨 主要是龟类兽类的甲骨，是以将它们命名为 “甲骨文”。
羊大为美，原始社会过着狩猎的生活，物质欠
美
缺，这也是游牧民族生活特征和审美习惯。唐 代以胖为美，因为他们也有游牧民族的血统。
汉字趣话
“土”对“丑”说：别以为披肩发好看，其实骨子里还是 老“由土”。对“甲”说：这样练一指禅挺累的吧？
“木”对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了？
“日”对“曰”说：该减肥了。
字谜
春节三日 人
一半在河海，一半在天空，到底在哪 里？老家在山东。 鲁 一个字，生得怪，六张嘴，两只角。
曲
字谜
汉语文字国，有三个“兄
弟”:
己
虽都是三笔，性格却不同。 已
大哥大张嘴，不管他人事； 巳
二哥半张嘴，只管过去事；
左老是三山闭，着右嘴是，山十，点上迟是迟山起，。下 田
是山，山靠山，山咬山，不是
“今草”是东汉 人张芝 （25— 220）所创。图 为张芝写的草书。
象形 指事 会意 形声
汉字的构成
象形
指事
指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不 方便用 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示， 例如“上”、“下 ”、“凶”……等等。
“上”、“下”两个字是用横线“一”为界， 在横线 上用一点或较短的短线指出上方的位置，写成“︶”，也 就是 “上”字；而在横线上面画符号为“⌒”，则是 “下”字。
“凶”字 是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏 空掉进坑里，“ㄩ觉和危险的情形。
会意
会意是用两个或两个以 上的独体字根据意义之间的 关系合成一个字，综合表示 这些构字成分合成的意义， 这种造字法叫会意。
明——日月齐照，大放光明。 尖——上小下大，形似山尖。 休——一人倚树，立足休息。 采——手在树上，采摘东西。 林——乔木丛生，成为树林。 众——三人团结，众志成城。 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 尘——小土为尘，尘土飞扬。 灾——室中失火，酿成火灾。 裕——有衣有谷，富裕之家。 苗——田间长草，植物幼苗。 掰——用手分物，掰为两截。 泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力，就会成功。 歪——不端不正，东倒西歪。
坡、滑、鸠
王安石对苏东坡说：“我估计你是你
家东面山上的一层皮，因为“土之皮”曰
“坡”。苏东坡答到：“以老师高见，那
么‘水之骨’曰‘滑’，可水是没有骨头
的啊”。接着，苏问到王：“你知道‘鸠’
为什么是‘九’和‘鸟‘组成的吗？”王
答到：“因为它家有九个人。”苏东坡继
续问到：“那为什么它家只有九个人呢？
又是怎么构成的呢？”王只好摇头作罢。
山。
欲话无言听流水。
（ 活）
有水可种荷花,有土可种桑麻,有人非你非我,有
马可走天下。
（也 ）
图为湖北出土的秦隶竹简
楷书
楷书笔画平直，字 形方正，书写简便。 直至今天，楷书仍 是汉字的标准字体。 图为钟繇作品《宣 示表》。
人图 《为王是中 摹为 兰“羲个国 本《 亭天之有浙 。兰 集下在名江
亭 序第这的的 集 》一里地“ 序 。行写方兰 》 书下，亭 的 ”被当碑 唐 的誉年亭
，”
苏东坡答到：“桑之鸠兮，其子有七”
《诗经》。
研讨汉字的意义
平时如果用力少，到时就会比别人差；
劣 缺少能力的人，其表现就可能比别人差。
走在前面的人，才会有更多的选择余地；
选
被挑选出来的人，应该是事事走在别人 前面的人。
舍予是一种忘我的精神，这种境界多么令人舒畅；
舒 只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐。
“个”对“人” 不比你们年轻人了，没根手杖几乎寸步难行。
说：
夫妻一场，何必闹离婚呢！
“比”对 “北”说：
儿啊，你戴上博士帽，也就身价百倍了。
“巾”对 “币”说：
探究汉字之美：
请仔细观察右边 的2008年北京奥 运会会徽，然后 思考：这个会徽 蕴含了怎样的汉 字之美？用生动 的语言表述出来。
参考要点：
形声
上形下声：露、花、草、笠、芳、景、箱 下形上声：烈、忘、警、恭、堡、贷、盒 左形右声：松、城、渔、狸、描、帽、纺 右形左声：领、战、郊、放、鸭、飘、歌 内形外声：闻、闷、辫、辩、问 外形内声：圆、阁、衷、病、赶、厅、近
汉字书法欣赏
汉字书法欣赏
汉 字 书 法 欣 赏
平但文代的金 直同的后文文 化时象期字是 的也形和，铸 趋有度西主造 势了仍周要在 。线然时应青
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，
篆文
篆文是我国五种 字体（篆、隶、 楷、行、草书） 中出现和发展得 最早的一种。
右图“曲文亮印”
隶书：
隶书，是小篆的简便写 法，最早流行于秦代下 层人物中间，相传为程 邈在监狱中将其整理成 一种新字体。
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清代小学家戴震将“六书”归为“四体二用”。他说： “指事、象形、形声、会意四者，字之体也；转注、 假借二者，字之用也”。即认为前四者是造字法，后 二者是用字法。被后世学者广泛接受。
问：止、 各为哪只脚？
答：止，左足， （dá）右足。
北师大教授李燕杰：“即使所有的汉字都消灭了，这 个字还应放入博物馆。” 其一：反应了古人视察事物的科学态度。起步左足前 右足后；其二：象征了中华民族传统美德。《史 记·屈原贾生列传》：“屈平正道直行，竭忠尽智。” 象形，指事，会意三类造字法构成的字，均是不带任 何表音成分的字，我们称之为纯洁的表意字。由于纯 表意字不能记录词的物质外壳——语音，故不能适应 词汇日益发展的需要。于是，一种带有表音成分的形 声造字法便应运而生了。
物混淆，故描画出相关部分以作陪衬，便于与他事物
区分开来。
合体象形与会意字的区分：合体象形每一基本构字部 件拆开后并非都有独立的意义和读音，如：
只是图像。会意字每一基本构字部件拆开后都有独立 的意义和读音，如：休＝人＋木、林＝木＋木。
象形字在汉字史上有着极其重要的地位，它是汉字构 形的基础，其他汉字如加体指事字、会意字、形声字 都以象形字作为基本构件。 但象形也有局限，即意义抽象，无形可象的事物无法 用象形方法造字。故其他造字法为补偿象形之不足， 便应运而生了。 （二）指事： 许慎《说文解字·叙》：“视而可识，察而见意，上 下是也。” 许慎是就认字过程过言，就造字法而言，概念应为： 指事是一种用记号指出事物特点的造字方法。
下面对象形、指事、会意、形声四种造字法逐一介 绍。
（一）象形： 许慎《说文解字·叙》：“画成其物，随体诘诎（jié qū），日月是也。” 象形就是把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。
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课后作业
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（2014 四川卷）为展示“走进汉字历史，探究 字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉 字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字 字形的演变特点。 要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、 连（20贯14 ；四川③卷不）为少展示于“4走0进字汉。字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写
第四组：举例介绍象形字和指事字 第五组：举例介绍会意字和形声字 第六组：举例介绍转注法和假借法
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汉字的演变过程
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汉字“六书”
象形、指事、会意、 形声、转注、假借 现在学者认为，前四 种是构字方法，后两 种是用字法。
优 美 的 汉 字
学
习
目
标
壹
贰
叁
梳理
理
激发
掌握
解
学生
有关
汉
对汉
汉字
字
字的
知识
的
感情
文化
三
美
世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美 丽的画,一首优美的诗。
——印度前总理尼赫鲁
汉字是中国第五大发明。 ——香港语文协会会长安子介
符号文字最有国际性，汉字是符号文字，汉字有希望 成为国际文字。
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仓颉造字
• 《说文解字》序说： “黄帝之史仓颉，见 鸟兽蹄爪之迹，知今 之可相别异也，构造 书契。” • 《淮南子·本经训》 载“昔者仓颉作书而 天雨粟，鬼夜哭”。
汉字“六书”
许慎的《说文解字》 “六书”说 • 象形 • 指事 • 会意 • 形声 • 转注 • 假借
象形
• 依照事物的形 状构成汉字的 字形，构成的 字是象形字。 • 如：日、月。
• 曰，从口，“一”表 示词气从口出，表 “说”之意。
• 如牟，从牛， 象其声气从 口出。表 “牛鸣”之 意。
会意
• 把两个或 多个意义 相关的象 形符号组 合在一起， 构成的字 就是会意 字。如： 武、信。
猜一猜
• “从” 字，双 人一前 一后为 从，字 的本义 就是跟 随。
猜一猜
• 两人相背为 “北”字， 是背的本字。 • 古文的字形 是两个人背 靠背站着。 北字被假借 为北方之后， 就另造了背 字。
婚娶
• 《说文》：“昏，取妇以昏时，故曰婚。” 把娶妻的时间安排在黄昏，是趁天晚女家 不备而抢夺女子为妻。
汉字与文化
•女
• • • • • 姓 媒 婚娶 妻 威
妻
• 妻，又叫妇人，与丈夫一致的人。 • 又，表示操持事务的意思，是妻子的职责。
妇
• 妇，服侍（家事）的人。 • 由“女”持握着扫“帚”，表示洒扫庭除的意思。
娶
• 娶，选取 （女人作） 妻子。
耳
• 耳，象形，主 管听觉的（器 官）。
又
• 又，手。象形。字形 只见三个手指头的原 因是，表示手的一类 字多少简略不过三个。 • 《中国字例》：“字 原象右手形，手本五 指，只作三者，固然 皆以三表多。”
• “取”从耳从 又，古代战争 中，胜利者常 把打败一方的 俘虏或战死者 的左耳割下， 以记功。 • 本义是攻下， 夺取，后引申 为拿、取等。
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由繁趋简
《兰亭集序》 唐人摹本
全国政协副主席，香港语文协 会名誉会长，著名文字学家安子介
5、假借法
就是借用同音字表示新义的一种方法 （“假”也是借的意思），如“汝”本是 水名，借为第二人称代词。这种假借现象， 当初大多是因为没有本字而暂借一个同音 字替代，但后来一直沿用下来，久借不还。 有的字本身的意义，倒是后来另找出 路才有着落的。例如“然”，本是烧的意 思，底下四点已经是火了，可是被“然否” 借用后，只好自己在旁边再加一把火，变 成“燃”字（形声）。
铸有小篆文字的秦虎符
大篆
小篆
汉字的演变 ④
隶书，汉朝通用的文字。始于秦未，沿至 三国。又称“汉隶”、“佐书、“八分”等。 早期的隶书保留了一些小篆的形迹；后来 波磔的笔法增多，这成为隶书字体的一个显著 的特点。 隶书的出现，为后来的楷书奠定了基础， 标志着汉字发展史上的一个重要的转折点，那 就是由古文字阶段进入了今文字阶段。
左形右声：梭、蝗、河、惜、胸、材 江、证、骑、秋…… 左声右形：攻、颂、削、剥、瓢、故 鹉、雌、期、顶、欣…… 上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵 界、晨、草、宇、花……
上声下形：架、裳、慈、斧、贡、 忿、膏、凳、煎、盲… 内形外声：问、闻、闷、辩、辫、 班、斑 内声外形：阔、阖、、围、阀、街 圆、匾、裹、进、病 形占一角：载、腾、佞、颖、强 声占一角：旗、旌、嵌、寤、婺
字谜多是靠拆解字形来设的，从字谜中往往能窥见汉字的 构造规则。请同学们猜猜下面的字谜
1.野径无人草丛生 3.大火烧到耳朵边 茎 耿 置 2.一口咬去多半截 4.牛角上边来一刀 名 解 画 夫 衙
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汉字演变
鼠
牛
虎
兔
甲
骨
龙
蛇
马
羊
文 十
二
生
猴
鸡
狗
猪
肖
汉字演变
人 大 虫又 目 耳口 齿 日 月 草木 水 戈户 门
汉字演变
何秋长 日风安 平吹一 胡不片 虏尽月 ，，， 良总万 人是户 罢玉捣 远关衣 征情声
汉字演变
金文
金文，是商、周时期刻铸在青铜 器上的文字，又叫“钟鼎文”。这 种文字前期字体与甲骨文相近，有 的还保留了早期图画文字的痕迹； 后期与小篆相近。已收集到的金文 单字有五六千个，多半可以释读。 金文的形体结构比较成熟，周朝的 金文铭辞有的一篇长达五百字。
殷商 商周 西周晚 秦 西汉 汉代 东汉晚期 汉魏
代表性文字
甲骨文 金文
大篆（籀文） 小篆 隶书 草书 行书 楷书
主要载体
龟甲、兽骨 青铜器、石器
石器 石器 竹简、帛 帛、纸 帛、纸
纸
汉字演变
甲骨文
我国已发现的最早的文字，因刻在乌龟 甲壳和牛的肩胛(jiǎ)骨上，故称“甲骨文 ”。内容涉及政治、经济、军事、气候、 习尚等许多方面，是研究当时历史的重要 资料。甲骨文先后出土约14万片，单字总 数约4500个，可认者约1700字。甲骨文是 现在汉字的“祖先”，距今约3000多年， 我国有文字记载的历史即从那时开始。
叁
汉字结构
汉字构成
象形
指事
造字法
会意
六书
形声
转注
用字法
假借
汉字构成
象形
许慎《说文解字·叙》：“画成其物，随体诘诎 （jié qū），日月是也”。依照事物的形状构成的汉 字的字形，构成的字是象形字。
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形声
• 上形下声：露、花、草、笠、芳、景、箱 • 下形上声：烈、忘、警、恭、堡、贷、盒 • 左形右声：松、城、渔、狸、描、帽、纺 • 右形左声：领、战、郊、放、鸭、飘、歌 • 内形外声：闻、闷、辫、辩、问 • 外形内声：圆、阁、病、赶、厅、近
四 汉字所承载的文化内涵
书法欣赏
• 行书欣赏：东晋书法家王羲之的《兰亭集 序》，前人以“龙跳天门，虎卧凤阁”形容其 字雄强俊秀，赞誉为“天下第一行书”。唐颜 真卿所书《祭侄稿》，写得劲挺奔放，古 人评之为“天下第二行书”。而苏轼的《黄州 寒食帖》则被称为“天下第三行书” 。
会意字示例
形声： 由形旁(义符)和声旁(音符)组成 。 形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字
的相同或相近发音。 如：用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、
梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。
同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成 许多声音相同或相近而意义不同的字，例如 用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲” 等读gāng的形声字。
二
形成时代 殷商 商周 西周晚期
秦 西汉 汉代 东汉晚期 汉魏
汉字的演变过程
代表性文字
主要载体
甲文 金文
龟甲、兽骨 青铜器、石器
大篆（籀文） 石器
小篆
石器
隶书 草书
竹简，帛 帛、纸
行书
帛、纸
楷书（真书） 纸
甲骨文的发现
在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最高学 府国子监的主管官员。有一次他看见一味中药叫龙骨，觉 得奇怪，就翻看药渣，没想到上面居然有一种看似文字的 图案。
5、来源推形 对于不解词语来源而写错的字，我们可以
采用联想来源的方式推断。
默守成规、世外桃园、再接再历、针贬时弊 名列前矛、黄梁美梦、悬梁刺骨
人教版高一语文必修一《优美的汉字》评课稿
人教版高一语文必修一《优美的汉字》评课稿一、教材概述《优美的汉字》是人教版高一语文必修一的一篇教材。
本文从汉字这一重要的国粹入手，旨在通过赏析、感悟优美的汉字，培养学生的审美情趣，丰富学生的语言表达能力和文化素养。
二、教学目标1. 知识目标•了解汉字的起源、发展和演变；•学习常见的汉字的构造和形音义；•掌握书法的基本概念和技巧。
2. 能力目标•培养学生的人文关怀和审美意识；•提高学生的汉字字形辨析能力；•培养学生的字体书写能力。
3. 情感目标•培养学生对汉字的热爱和敬仰之情；•培养学生的审美情趣和文化品味；•提高学生的自信心和自我表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点•汉字的起源、发展和演变；•常见汉字的构造和形音义的理解；•书法的基本概念和技巧的掌握。
2. 教学难点•汉字形音义的理解和应用；•书法技巧的培养和实践。
四、教学过程1. 激发学生的学习兴趣（5分钟）•引入《优美的汉字》这篇文章，向学生展示一些漂亮的汉字，并让他们对汉字的美丽进行简单的讨论。
2. 导入汉字的起源和发展（10分钟）•利用多媒体素材，向学生简要介绍汉字的起源和演变历史，包括甲骨文、金文、篆书等。
3. 解读汉字的构造和形音义（15分钟）•以常见的汉字为例，对照字形图解，解读汉字的构造和形音义的关系，并引导学生通过构造来理解汉字的意义。
4. 学习书法的基本概念（15分钟）•介绍书法的基本概念，如笔画、结构、姿势等，并辅以示范动作，让学生了解书法的特点和要求。
5. 创作美丽的汉字（20分钟）•分发毛笔和字帖，让学生跟随示范一字一字地书写汉字，并注意描摹汉字的结构和笔画的流畅。
6. 书写汉字的评比和展示（20分钟）•将学生的书写作品进行评比，并选取优秀的作品进行展示，鼓励他们对自己的作品进行评价和改进。
7. 课堂小结和作业布置（5分钟）•对本节课的学习进行小结，并布置书写汉字练习的作业。
五、教学评价与反思教学评价是教师对教学效果的客观评判和总结，帮助教师发现问题、改进方法，并及时调整教学策略。
《优美的汉字》（人教版必修一）（人教版高一必修）
《优美的汉字》（人教版必修一）(人教版高一必修)【教学目标】1.整体上了解中国古老的汉字，增强学生对汉字文化的了解和热爱；2.积累有关汉字的知识。
【教学重难点】（一）重点整体上了解中国古老的汉字（二）难点如何提高学生对古老汉字文化的兴趣【教学时数】一课时一、导入每个民族都有自己民族的文字，每一种民族的文字都有其自己的特点。
汉字是世界上最具有特色、最有魅力的文字，也是世界上最美丽的文字，它有着无法比拟的神奇力量。
今天，就让我们一起走进汉字，去感受汉字带给我们的无穷的魅力。
二、课文讲解（一）汉字的起源汉字是我们汉民族的祖先在长期的社会实践中，因生活和交流的需要而创造出来的。
一般我们都认为最古老的汉字是公元前13世纪至公元前11世纪商代的“甲骨文”。
（展示甲骨文图片）甲骨文通行于商代，是商代刻在龟甲兽骨上的文字。
甲骨文于1899年在河南安阳小屯村被发现，当时的那个地方是当时商王都的遗址——殷墟。
那些龟甲兽骨上的文字，是当时商王朝占卜的记录，所以也有人把它称为甲骨卜辞。
不过商代人有时也在这些占卜用的甲骨或者一般兽骨上刻记一些与占卜无关的文字，严格讲起来，甲骨文文字大约有4500个，其中1/3以上现在是可以认读的。
所以，从字数和结构方式上看，甲骨文已经是一种相当完备的文字了。
（二）汉字的形体汉字的历史非常悠久，从一产生就处在不断的变化中，这其中有数量的增减和笔画简繁的变化，其中最主要的还是汉字形体的变化。
从我们已知的中国最早的汉字——甲骨文开始，到金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等，这期间汉字的形体发生了很大的变化。
下面我们来熟悉不同形体的汉字具有的特点：1．甲骨文：象形程度高，字体方向不稳固，刻在龟甲和兽骨上的文字。
2．金文：铸刻在青铜器上的文字。
象形程度仍比较高，但已有了线条化的趋势。
3．大篆：也叫籀文，上承金文，下启小篆。
4．小篆：秦统一六国后，小篆成为全国通行的文字。
小篆字体规整匀称，字形有所简化，象形程度进一步降低。
语文必修一优美的汉字原文
语文必修一优美的汉字原文语文必修一优美的汉字原文《优美的汉字》是高中语文必修一中的课文，以下是小编整理的语文必修一优美的汉字语文，欢迎参考阅读！一、汉字的起源汉字是记录汉语的符号，它是汉民族的祖先在长期的社会实践中，因生活和交流的需要，在劳动中不断创造和发展起来的。
现在一般认为最古老的汉字是出现在公元前13—前11世纪商代的一种刻在龟甲兽骨上的“甲骨文”。
迄今为止甲骨片已发现10万片以上，单字大约有4500个，其中已经认识的约占1/3。
不过我国考古人员在距今4500多年的大汶口文化晚期遗址出土的文物上，也发现了依照实物描绘出来的“象形字”，比甲骨文还要早一千多年。
发掘半坡遗址时，发现了约6000年前半坡人创造的具有文字性质的刻画符号，这可以看做是更加原始的中国文字。
“图画字”或“象形字”就是汉字最早的.样子。
像“日、月、鱼、鸟、马、鹿、花、草”等许多文字都是对原物的描写，字形在一定程度上保留了所指事物的形貌特征。
二、汉字的形体从商代甲骨文到今天的楷书，汉字的形体逐渐演变。
这种演变可以分为两大阶段，就是古汉字阶段和隶书楷书阶段。
前一阶段起自商代终于秦代，字体有甲骨文、金文、大篆和小篆；后一阶段起自汉代一直延续到现代，字体有隶书、草书、行书和楷书。
两个阶段的分野是小篆到隶书的转变。
下面简要介绍一下不同形体汉字的特点：1、甲骨文。
甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要用于占卜，应用在商代后期。
象形程度较高，字形的方向相当不固定。
2、金文。
金文是铸造在青铜器上的文字。
主要应用在商代后期和西周时期。
金文的象形程度仍然比较高，但同时也有了线条化、平直化的趋势。
线条化是指粗笔变细、方形圆形的团块变为线条；平直化指曲折象形的线条被拉平，不相连的线条连成了一笔。
3、大篆。
大篆也叫籀文，是西周晚期的文字。
上承西周的金文，下启秦代小篆。
4、小篆。
小篆是春秋战国晚期秦国使用的文字，秦统一六国后，小篆成为通行全国的文字。
小篆字体规整匀称，字形有所简化，象形程度进一步降低。
高中语文必修一 优美的汉字
高考模拟
舒：“舍”得给“予”他人，自己也能获 得快乐。
劣：平时“少”出“力”，到头来必定差 人一等。
高考模拟
《中国青年报》社会调查显示，最受公众喜欢的校 徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华 大学。 人大校徽的主体构思是三个并列的篆书“人”字 图形，其含义为：“人民的大学”、“以人为本的精 神”、“以人文为主的特色” 。隐含“三人行，必有 我师焉”、“三人成众”之意。 北大校徽中间的“北大”二字由三个篆书“人” 字图形组成，三个“人”字图形的组合特点是 “北” 字是背对背的两个侧立的人像，“大”字是正面站立 的人像，校徽突出的办学理念是_以人为本。
鲁迅先生曾说过汉字有“三
美”：音美以感耳，
形美以感目， 意美以感心。
汉字的“音美”
字正腔圆，一字一音； 四声平仄，起伏相间； 抑扬顿挫，铿锵有力； 短音促平，长音舒缓； 轻重缓急，各有变化。
乡 愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
后来呀 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头
4.目对自说： 你以为你扎个小辫子，
我就认不出你来了？
高考模拟
汉字有着其他文字所没有 的独特魅力，右面的图片 足某体育项目的会标，请 你说出它的妙处
这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙地将 两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一 个“比”字，既形象地表明了体育项目的内 容，又突出“比赛”的意思。
汉字的“意美”
走近 汉字
1、印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有 一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美 的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。” 2、埃及流传：“要寻找智慧，就到中国去。 ” 3、75位诺贝尔奖的获得者呼吁全世界：