二年级数学开学第一课(新)
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备
看到数字 7 你能想到什 么呢？
7的故事：
《白雪公主与七个小矮人》，北斗星由七 颗星组成，世界分为七大洲。 7是什么？是欢乐和自由，一周里有七天。 7是什么?7是音乐，7种音符组成一个奇妙 的音乐世界，给人们带来无限欢乐，使这 个世界更加丰富多彩，每一部乐曲悦耳动 听，有起有伏，有悲伤有凄凉，有欢乐有 深沉，变化多端，都是由七个音符巧妙地 排列组合而成的。
•约翰 奠
享有“数学王子”之称。 • 高斯和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家。一生成就极为丰硕，以他名字 “高斯”命名的成果达110个，属数学家中之最。
我的数学誓言
写一写
：我在本学期数学学习中
要克服自己哪个最严重的缺点？ 我最想达到的数学目标是什么？
到学期末的时候重新打开，看下自己是否实现了 梦想。
特别提醒：
1．学会自己处理与同学之间的关系，与同学发生矛盾时， 应先在自己身上找不对之处，尽量少指责他人或不求实际 地告状，当遇到自己解决不了的问题时应该及时向老师反 映。
2．自己的铅笔自己削，自己的书包自己收拾，自己的桌椅 自己整理，自己的房间自己打扫。总之，自己的事情自己 做，学做一些力所能及的家务活，为父母，为爷爷奶奶分 担责任。
那么这个新的学期，你有什么新的学期
目标和打算呢？
回望
上学期我们要学习哪些知识
绩？
看 听 想
独立 错题
数学课常规要求：
1、课前：准备好学习用品，铃声响轻轻进教室。
2、课中：守纪律，认真听，动脑筋，想办法。发 言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿 学具、文具速度快，轻拿轻放。
7是什么?是阳光分出来的颜色个数，七色 阳光，绚丽多彩，七色彩虹，天上奇观。赤 、橙、黄、绿、青、蓝、紫，可描画出无数 动人的图画，七种颜色，构成我们整个世界 的所有景色。 7是什么，7是诗歌，七律诗最令人欣赏， 七言绝句最能表达诗情画意。
· 卡尔· 弗里德里希· 高斯（Johann Carl Friedrich Gauss ，1777年4月30日－1855年2月23日），德 国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学 家，近代数学 基者之一。高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并
开学第一课
新春伊始，万物复苏，在这个生机 盎然的季节里，我们迎来了新学期的开 始，从大家充满欢喜的笑脸里我看到了
这个寒假大家过的非常愉快，有很多同
学回老家过年了，说说你在老家过年的 风俗、寒假趣闻、家乡风景和特产。谁 来和大家分享分享？……
看来孩子们在寒假真有趣儿，今天 咱们重新回到学校，投入到快乐的学习 中，在上个学期中你有没有不足之处，
祝:
同学们在新的一年有新的进步，每个人
都能有不同的收获
心想事成！
小学二年级数学开学第一课课堂常规教案
小学二年级数学开学第一课课堂常规教案二年级数学课堂常规（开学第一节课）目的：通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温标准，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂标准，养成良好的课堂习惯。
过程：一、即时问候再开始课堂常规训练。
⑴提前进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。
如：数学课（数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左上角）⑵课前两分钟预备铃一响，迅速进入教室安静坐好。
二、理论学习中渗透当堂训练，在落实常规中以楷模领头。
单纯的理论学习，对于学生而言，是很干燥、乏味的，也难以到达教育的效果。
今天上课时，渗透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握一些要领。
如在训练坐姿时，既告诉学生坐的方法，又让他们马上改过不正确的姿势，并说明了好姿势利于听讲的几个好处，学生欣然接受，再在后面的课堂中经常揭示，学生就逐步做得越来越好了。
（一）问好⑴当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待教师的到来！⑵老师进入班级后，听到老师喊上课后，班长喊起立，然后向老师问好，坐下（要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静），练两遍。
（二）听的要求⑴上课中途需要离开教室，须先向教师汇报，教师允许后方能轻轻从后门进出。
⑵上课迟到者，迟到走到后门，眼睛凝视教师，带教师同意后，轻声走进教室。
（叫班长示范两次）⑶听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不聊天讲话、打闹，不做小动作，不伸懒腰，不传纸条，不浏览与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。
（训练坐姿）⑸珍惜课堂每一分钟，仔细倾听，积极思考，大胆发言，不做傍观者，敢于发表自己的见解。
⑹对答复问习题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。
（三）说的要求⑴课堂上答复发问与提出问习题标准地举起右手示意（叫学生一起示范），不能站着举手或是边举手边喊，经老师允许后起立站直答复。
发言完毕，经教师同意后轻轻坐下。
人教版二年级上册数学开学第一课(课件)
听课要求
• 坐姿：身体端正、眼睛正视老师或黑板。 • 发言：先思考再举手、声音响亮(让教室里每个小朋
友都能听得见)。 • 倾听：别人发言时不要插嘴，认真倾听后及时评价
和补充。
听课要求
• 上课竖起你的小耳朵——认真倾听老师和同学的话语。 • 大胆张开你的小嘴巴——积极回答问题和提出问题。 • 眼睛一定亮晶晶——不东张西望，看着老师或书本或回答问题的同
本学期学习哪些知识？
我来答
• 赵恬折了7只纸鹤，李萧萧和她折的同样多，他们两人一共 折了（ ）只纸鹤。
• A．7＋7＝14 B．2＋7＝9 C．14－7＝7
我来答
买一个篮球，我付了2张
，
找回的钱比10元少。这件衣服的价格是（ ）。
• A．98元 B．43元 C．90元
希望小朋友们在新学期学习进步、收获满满
数学是杯水
• 数学是什么？它有什么用？这是一个需要我们思考的问题。
• 数学是关于数字的学科，它非常有用，无处不在。打个比方说吧，我觉得数学 是一杯白开水，只要加入不同的东西就会有不同的味道。如果把果汁倒进这杯 水里，就会出现一杯甜蜜的果汁。但是你要把苦丁茶放进水里，那出来的就是 一杯苦涩难咽的水。
学。 • 积极开动小脑筋——认真思考，力争又快又好的解决问题。仔细计
算，认真检查。
Байду номын сангаас
课堂常规要求
• 1、课前：准备好书本、笔记本、铅笔、直尺、橡皮 • 2、课中：坐姿端正、认真倾听、有问题先举手、拿
文具需快速、同桌间交流需轻声细语 • 3、课末：整理好学习用具，准备下节课的用品
奖惩要求
•我来当组长
• 为什么有的人学数学很吃力，而有的人很轻松？原因就在这儿，因为有的人遇 到难题没有解决时，就感觉如同水里放入了苦丁茶，把数学看成了烦恼；而有 的人把找到答案后的乐趣看成把果汁放入的水里，数学就成了乐趣。
二年级数学开学第一课教案(10篇)
二年级数学开学第一课教案（10篇）二年级数学开学第一课教案 1教学目标：1、班级所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。
2、在班级里创建一种共同负责的愿景。
3、学会自省和自我调解。
4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。
教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸教学过程：一、谈话导入：“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的？如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处？”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。
四、分类和标题1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。
2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。
五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。
六、张贴和回顾。
1、张贴挂纸2、一次一个人，大声朗读挂纸。
3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见？如果有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意？”七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的`名字。
八、回顾数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是合适的；我和你怎么知道你的声音是足够安静的；哪个桌子是放作业的…….九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作？十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。
”学生认领工作。
十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。
二年级数学开学第一课教案 2 教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的'要求，养成良好的学习行为习惯。
数学开学第一课教案二年级
数学开学第一课教案（二年级）一、教学目标•理解数的意义和数的读法；•掌握整数的顺序和比较；•熟悉数字的排列和数的增加。
二、教学重点•数的意义和读法；•整数的顺序和比较。
三、教学内容1. 数的意义和读法•数字是什么；•数字和具体物体的关系；•数字的读法。
2. 整数的顺序和比较•同一数的顺序；•不同数的大小比较。
3. 数字的排列和数的增加•数字从小到大排列；•数字的增加。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过呈现一些具体的物体，帮助学生理解数字和具体物体之间的关系，引导学生思考数字的意义。
然后，教师展示一些数字卡片，让学生猜测数字的读法。
2. 讲解数的意义和读法（15分钟）教师通过示意图或教具，讲解数字的意义和读法。
教师可以示范读几个数字，并请学生跟读。
3. 整数的顺序和比较（20分钟）（1）同一数的顺序教师给出一组数字，要求学生将其按从小到大的顺序排列，并解释数字的顺序。
（2）不同数的大小比较教师出示两个数字，让学生比较它们大小关系，并给出相应的判断。
4. 数字的排列和数的增加（25分钟）（1）数字从小到大排列教师出示一组数字，要求学生将其从小到大排列。
（2）数字的增加教师给出一个数字，让学生在其后面依次写出比它大的数，直到一个固定的范围。
5. 小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并检查学生的掌握情况。
五、课堂练习1.将以下数字从小到大排列：9、6、3、7、5。
2.比较以下数字的大小，并用。
二年级上册数学开学第一课ppt课件
学生自我总结与反思的时间一般可以在5-10分钟之间。
05
作业布置
复习本课知识点
掌握数的读写法 理解数的组成和分解
掌握数的顺序和大小比较 了解简单的加减法运算
阅读相关数学故事或科普文章
• 阅读与数字、加减法相关的故事或科普文章，如“数字的起源 ”、“加减法在生活中的运用”等，以增强对数学的兴趣和了 解。
课程目标
让学生掌握更多数学 知识，如乘除法、测 量单位换算等。
激发学生对数学的兴 趣和自信心。
培养学生的数学思维 和逻辑推理能力。
课程内容
01
02
03
04
学习乘除法的意义和基本运算 方法。
掌握长度、重量、时间等基本 测量单位的换算。
学习简单的统计图表知识，如 条形图、折线图等。
了解一些数学在日常生活中的 应用，如购物折扣、时间计算
详细描述
1. 重量单位的定义： 介绍常见的重量单位 ，如克、千克、吨等 。
2. 重量单位的换算： 讲解如何进行重量单 位的换算，如1千克 =1000克，1吨 =1000千克等。
3. 重量单位的应用： 举例说明重量单位在 实际中的应用，如称 重食物、物品等。
03
课堂练习
数的认识与书写练习
总结词
理解与运用
小组讨论和分享的时间可以根据课堂内容和学生的实际情况来安排，一般可以在10-15分 钟之间。
课堂小测验
总结：课堂小测验可以帮助学生及时了 解自己的学习情况，发现自己的不足之 处，同时也可以让教师了解学生的学习
情况，以便更好地指导教学。
课堂小测验的题目应该围绕本节课的重 点内容，难度适中，既不太难也不太易 。例如，教师可以出一些基础题和进阶 题，让学生练习和巩固本节课所学的内
二年级开学第一课教案：实现快乐学习
二年级开学第一课教案：实现快乐学习实现快乐学习随着时间的推移，新学期已经来临了，学生们又将面临新的挑战。
在新的学年中，我们应该如何开展教学工作，满足学生的需求，实现快乐学习呢？本文将为大家介绍一份二年级开学第一课教案，从教学内容，教学方法，教学目标等方面进行详细阐述。
一、教学内容本课主要教学内容为数学，针对的是二年级学生。
在此基础上，我们将具体分为以下几个方面进行教学：1.数的四则运算在二年级的数学教学中，四则运算是非常基础的内容，也是必不可少的。
因此，本课将从加减乘除四个方面出发，针对二年级的学生进行详细的解释，并通过互动教学的方式，让学生从中学习到运用四则运算所需要的技巧和方法。
2.空间形状的认知空间形状的学习也是二年级数学教学中必不可少的一部分。
本课将通过具体的实物模型和图形来讲解方体，球体，圆柱体，圆锥体等不同的空间形状，让学生在观察和比较中加深对这些空间形状的认知。
3.量的认知在量的认知方面，本课将主要围绕“比较大小”“估量”的内容进行教学。
通过实例的操作，让学生掌握一些量的相对大小的标准，例如体积，长度和重量的比较等，让学生能够在实际生活中更好地运用这些知识。
二、教学方法快乐学习，是我们二年级开学第一课的重要目标。
因此，我们将有针对性地运用一些教学方法，来满足学生的需求，实现快乐学习。
1.游戏教学法游戏教学法是一种在教学过程中进行游戏互动的教学方式。
在本课中，我们将会采取各种新颖的游戏方式，如比赛卡片、趣味排队、数字连连看等多样的游戏方式，让学生在游戏中体验、感知知识点，灵活运用所学知识，从而实现快乐学习。
2.问答式教学‘问答教学法’是一种引导学生探究，自主学习的教学方法。
在本课中，我们将通过不同提问方式，引导学生思考和探究数学的知识点。
例如，学生在课堂上会被要求回答一些数学问题，如加减乘除练习，空间形状认知图形辨别等，让学生在问答环节中更好地探究所学知识，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
小学二年级数学开学第一课课堂常规教案
⼆年级数学课堂常规（开学第⼀节课）⽬标：通过开学第⼀课的常规教育，加深学⽣们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动⼿实践⾃⼰所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每⼀位学⽣都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。
过程：⼀、即时问候再开始课堂常规训练。
1、提前进⼊教室，明确课前应上厕所、喝⽔、准备本节课所需的学习⽤品及摆放位置等。
如：数学课（数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌⼦左上⾓）2、课前两分钟预备铃⼀响，迅速进⼊教室安静坐好。
⼆、理论学习中渗透当堂训练，在落实常规中以榜样领头。
单纯的理论学习，对于学⽣⽽⾔，是很枯燥、乏味的，也难以达到教育的效果。
今天上课时，渗透了当堂训练，让学⽣有了实际体验，也能掌握⼀些要领。
如在训练坐姿时，既告诉学⽣坐的⽅法，⼜让他们马上改正不正确的姿势，并说明了好姿势利于听讲的⼏个好处，学⽣欣然接受，再在后⾯的课堂中经常提醒，学⽣就逐渐做得越来越好了。
（⼀）问好1、当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待⽼师的到来！2、教师进⼊班级后，听到教师喊上课后，班长喊起⽴，然后向教师问好，坐下（要求问好时声⾳整齐、响亮，起⽴时速度快、整齐、安静），练两遍。
（⼆）听的要求1、上课中途需要离开教室，须先向⽼师报告，⽼师允许后⽅能轻轻从后门进出。
2、上课迟到者，迟到⾛到后门，眼睛注视⽼师，带⽼师同意后，轻声⾛进教室。
（叫班长⽰范两次）3、听讲时⾝体坐正，双⼿抱胸，双脚放平，注意⼒集中，不聊天讲话、打闹，不做⼩动作，不伸懒腰，不传纸条，不阅读与上课内容⽆关的书籍或做与本节课⽆关的作业。
（训练坐姿）5、珍惜课堂每⼀分钟，认真倾听，积极思考，⼤胆发⾔，不做旁观者，敢于发表⾃⼰的见解。
6、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。
（三）说的要求1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右⼿⽰意（叫学⽣⼀起⽰范），不能站着举⼿或是边举⼿边喊，经教师允许后起⽴站直回答。
发⾔完毕，经⽼师同意后轻轻坐下。
二年级数学开学第一课(课堂PPT)
▪ 谢谢这些人, ▪ 让我们学会感恩生活 ▪ 珍惜拥有的一切， ▪ 你拥有什么？ ▪ 这学期你想怎么改变？
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数学课堂怎么做？ ★课前准备做得好 ★坐姿端正 三平两正 ★发言先举手 非请勿言 ★会安静倾听 会主动思考 ★会赞赏别人 ★下笔就要写好字
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预备铃
1分钟 1、做好课前准备：数学书、
可说是可喜可贺！下面我们就来了解一下，中国科
技与世界的差距到底有多大？
2000年至2015年之间世界各国“诺贝尔”获奖
国家排行榜：
第一美国:72个！
第二日本：15个！ 第三英国：13个！ 第四德国：7个！ 第五以色列：5个！ 第六俄罗斯：5个！ 第七法国：4个！
中国进不来第10：所以在这里不谈！ 以上我们可以看出，五大常任理事国，除了中
开学第一课
我的梦 数学梦
1
回望
过去一年我们在数学上 要注意什么？
2
我们为什么要努力学习
------请用心思考
3
我们为什么而学习？
❖是为了看到爸爸妈妈们舒心的笑容？ ❖还是为了老师的表扬，同学的肯定？
或者为了得到更多的奖品和奖励？
4
“爸爸，我 为什么要上学？”
5
6
7
8
看看现实吧
9
今年，我们中国又出现了一名“诺贝尔”获奖者！
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举手发言不插嘴，回答问题时统一举右手， 五指并拢，老师点名后，其他同学立即把手 放下。认真倾听被点名的同学发言，不插嘴。
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举手要求：手伸直， 五指并拢，右手在左 手下面，不发出声音， 不可以摸桌面任何东 西。
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关于答问：
开学第一课(二上)
1．梳理新教材内容
2．制定本学期学习目标，交流好的学习方法。
师：通过一年级的数学学习，我们掌握了一些数学知识，并且都喜欢上了数学课，今天是开学第一节课，老师带大家一起进入今天的数学活动课。（板书：我爱数学）
活动一：分数学学习小组
师：我们把班里的小朋友分一下数学小组，4人一组并确定组长。
活动三：趣味数学
1.把5个橘子平均分给10个人吃，他们各花了2分钟把分得的橘子吃完。如果1个人吃1个橘子，需要几分钟？
2.一桶油连桶重19千克，倒出一半油后，连桶重11千克。问：油重几千克？油桶重几千克？
3．小虎钓了鲤鱼、鲫鱼和草鱼三种鱼，总共是10条。小虎对同学说：“你随便拿走3条，其中至少会有1条鲤鱼。”你知道三种鱼各有多少吗？
学生活动
教师活动
调整与反思
活动一：分数学学习小组
预设：
1．认识新的小朋友。
2．按老师要求分数学学习小组。确定组长。
⒊小组中的小朋友谈谈自己的新打算，每个小组说一句激励性的话。
活动二：数学谜语
学生交流，讨论。
说说答案。
活动三：趣味数学
学生小组交流、谈自己的想法。
每组公布答案，说说自己组想的过程。
提出疑问，小组交流。
引导交流、整理学习方法（分课上、作业两部分）。
作业设计
⒈用一段话记录下今天数学课学习的感受。（不会的汉字可用拼音）
教后反思：
师：新学期应该有新的打算。请每个小组的成员在组里谈谈自己的新打算。
（教师在学生分组过程中注意常规的培养。）
活动二：数学谜语
师：大家都说得很好，每个小组都有自己的新打算，接下来，老师给大家猜两个数学谜语，好吗？
1．0加上0不是0，请你猜一个数字，这个数字是（ ）。
开学第一课课程纲要(教案)二年级上册数学人教版
开学第一课课程纲要（教案）二年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握二年级上册数学的基本知识体系，明确学习任务和要求。
2. 培养学生积极参与课堂讨论、主动思考问题的习惯，提高学生的数学思维能力。
3. 引导学生运用数学知识解决实际问题，增强学生的实践操作能力。
4. 培养学生良好的学习态度和合作精神，为后续学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 数的认识：认识和理解100以内的数，掌握数的顺序、大小比较及数的组成。
2. 数的运算：掌握100以内的加减法运算，提高运算速度和准确性。
3. 量的计量：学习长度、质量、面积等基本计量单位，培养对量的感知和计量能力。
4. 几何图形：认识和理解长方形、正方形、圆形等基本几何图形，培养空间观念。
5. 解决问题：运用所学知识解决简单的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现数学知识。
2. 运用直观教学手段，如教具、图片等，帮助学生理解和掌握数学概念。
3. 设计丰富多样的课堂练习，让学生在动手实践中巩固所学知识。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
5. 针对学生的个体差异，进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
四、教学过程1. 导入新课：通过生动有趣的故事或实例，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 学习新知：采用讲解、演示、讨论等方式，引导学生学习新知识，理解并掌握重点知识。
3. 巩固练习：设计针对性强的练习题，让学生在动手实践中巩固所学知识，提高运算速度和准确性。
4. 小结反馈：对本节课所学知识进行小结，检查学生的学习效果，及时反馈和纠正错误。
5. 课后作业：布置适量、有梯度的课后作业，让学生自主完成，培养良好的学习习惯。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题、练习完成情况等，及时给予评价和指导。
2. 终结性评价：定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度，对学生的学习成果进行评价。